Participante: Martnez Landaeta Laura

U.E.M. Francisco de Miranda

La Escuela que queremos:
Directores que ejerzan liderazgo pedaggico con participacin de la comunidad
educativa en la toma de decisiones. Docentes competentes, bien informados,
satisfechos, comprometidos y equilibrados emocionalmente, que conocen y
atienden a sus estudiantes respetando su diversidad. Planifican y logran
aprendizajes para el desarrollo integral con procesos innovadores y son
reconocidos por estudiantes y familias. Familias participan en las Organizaciones
aportando con sus saberes, experiencia y compromiso, y contribuyendo con el
proceso de enseanza y aprendizaje de sus hijos e hijas. Comunidad participa y
contribuye con la gestin escolar, aportando conocimientos y recursos necesarios
para el desarrollo de una educacin de calidad.
Autoridades educativas descentralizadas que sean responsables por los
aprendizajes de los nios, nias y adolescentes de su mbito. Gobiernos
centrales, regionales y locales prioricen la educacin; focalicen recursos,
asistencia tcnica y acompaamiento para lograr los aprendizajes.
Queremos una escuela en la que nuestros estudiantes vivan la democracia en el
da a da; donde puedan opinar sobre las cosas que les afectan, donde puedan
tomar decisiones junto con sus compaeros y el resto de la comunidad educativa,
implicndose en Queremos una escuela en la que nuestros nios vivan la
democracia en el da a da; donde puedan opinar sobre las cosas que les afectan,
donde puedan tomar decisiones junto con sus compaeros y el resto de la
comunidad educativa, implicndose en la vida escolar y aprendiendo a debatir,
argumentar y pensar cmo querran que fueran las cosas y a luchar por
conseguirlo. Si los estudiantes viven su centro como algo propio, que depende de
sus actos y decisiones, lo cuidarn con cario y no sern necesarias tantas
normas restrictivas y prohibiciones.
Queremos una escuela participativa y cogestionada entre todos, porque
estudiantado y familias pueden tener opiniones muy vlidas sobre el proceso de
enseanza y aprendizaje y sobre el funcionamiento escolar que pueden ayudarnos
a mejorar. Se trata de crear un entorno en el que se favorezca el entendimiento
mutuo y la cooperacin, donde la participacin no se viva como una intromisin o
una amenaza, sino como algo valioso y enriquecedor.

Queremos una escuela abierta y comprometida con los problemas del entorno,
porque la tarea de educar es muy amplia y compleja y la escuela no puede
afrontarla en solitario, sino cooperando con la sociedad. la vida escolar y
aprendiendo a debatir, argumentar y pensar cmo querran que fueran las cosas y
a luchar por conseguirlo. Si los estudiantes viven su centro como algo propio, que
depende de sus actos y decisiones, lo cuidarn con cario y no sern necesarias
tantas normas restrictivas y prohibiciones.