PA-CVUDES-008

DOCUMENTO DE TRABAJO

C O M E N T A R I O

D E

T E X T O

NORMAS TCNICAS

El Ttulo debe escribirse centrado en letra mayscula Arial Black de 12 puntos.

El Texto debe escribirse en letra mayscula y minscula Arial de 10 puntos, alineado a la derecha.

El(Los) Comentario(s) de Texto debe(n) redactarse en prrafos de mximo cinco (5) lneas, para hacer gil la lectura y comprensin.

TTULO DEL TRABAJO

FORMACIN, RETOS DE LA EDUCACIN EN COLOMBIA Y EVALUACIN

SNTESIS DEL TEMA O PROBLEMA PLANTEADO

La educacin y el proceso de formacin, el docente como formador de hombres y el reto de nuestro

sistema educativo en Colombia, y como evaluar estos conocimientos son temas que se abordan en
este documento.
IDEA PRINCIPAL

El estado, de las instituciones acadmicas y el rol del docente en el proceso de formacin del ser
humano, es una gran responsabilidad que no ha sido del todo asumida en muchos pases, sobre todo
en Colombia, donde an es un reto enorme superar todas las dificultades para tener una educacin
de calidad.

IDEAS SECUNDARIAS

Tras copiar sistemas educativos de otros pases y tratar de aplicarlos en Colombia esto no ha tenido
xito, el contexto y la cultura de estos pases donde estos sistemas son exitosos son totalmente
diferentes a las nuestras. Quizs no necesitemos copiar otros sistemas educativos, sino implementar
uno que se adapte a nuestro propio contexto, a nuestra cultura tan diversificada y multitnica.
En general podemos decir que la educacin en Colombia, no ha mejorado, en comparacin con otros
pases donde se han centrado en la calidad de la educacin para su pueblo y as garantizando un
mejor desarrollo. Segn los diferentes rankings Colombia esta como uno de los peores pases del
mundo en trminos de educacin.

COMENTARIO(S)

En las pruebas del ICFES, en las pruebas PISA, se ha reflejado el problema de la educacin en
Colombia, y los esfuerzos del estado colombiano, los lderes polticos y en general los gobernantes no
ha mostrado inters por mejorar e invertir para que hayan cambios positivos en la educacin, no se ha
invertido adecuadamente en la formacin de los docentes, en la dotacin de material didctico y
tecnolgico, en mejorar las condiciones de las instalaciones de las instituciones, para garantizar una
formacin pertinente y de calidad para los ciudadanos.
Segn las pruebas Pisa, entre los 44 pases que hicieron parte del programa de evaluacin
internacional de estudiantes, Colombia ocupo el ltimo lugar con 399 puntos. La prueba valoraba la
capacidad de jvenes de 15 aos para resolver problemas de la vida cotidiana.
Para otros docentes consultados el motivo de este resultado es la escasez de recursos que tiene el
pas para la educacin.
Y personalmente creo que no solo la falta de recursos, pues hay pases con menos recurso y donde la
educacin es unos de los pilares fundamentales del desarrollo. Creo que tiene que ver mas con la
corrupcin, la falta de compromiso, de pertinencia, la mala preparacin de los docentes, del modelo
pedaggico, entre otros.
Pases Filandia, Singapur, Corea del Sur, Japn y China, saben que para su desarrollo econmico
deben contar con jvenes bien preparados para ser competitivo en un mundo en constante cambio,
con avances veloces en tecnologas.
Las tasas de desercin, la cobertura, el acceso revelan una situacin preocupante, estudios del MEN
concluye que en promedio uno de cada dos estudiantes no culmina sus estudios superiores.
En el nivel tcnico, la tasa de desercin, que es acumulativa, alcanza 33,4% en el primer semestre y
71,1% en el dcimo. As mismo, en el nivel universitario la tasa de desercin asciende de 18,6% en el
primer semestre a 47,0% en el dcimo (Grfico 3). Cuando se evala la permanencia de los
estudiantes por reas del conocimiento, las mayores tasas de desercin se observan en agronoma,
veterinaria y afines, y en ingeniera, arquitectura y afines, con unas tasas promedio acumuladas al
finalizar el dcimo semestre de 57,7% y de 56,3%, respectivamente. La menor tasa, por el contario, se
registra en ciencias de la salud con 40,1% acumulado en el dcimo semestre i

Falta una mayor toma de conciencia de la importancia fundamental de la educacin para el desarrollo
sociocultural, econmico y para la construccin del futuro de Colombia.
Debemos mejorar el acceso, calidad y pertinencia. La cobertura en educacin preescolar, media y
superior son preocupantes y la calidad de la educacin bsica y media es regular.

La Educacin Superior en Colombia: Situacin Actual y Anlisis de Eficiencia - Ligia Alba Melo B. ,
Jorge Enrique Ramos F. , Pedro Oswaldo Hernndez S.