Cuestionario de Intereses Profesionales - CIP

Cuadernillo de Preguntas
(Versin original Hermelinda Fogliato modificado por Ps. Fernando Rosario)

PARA RESPONDER TENGA EN CUENTA LO SIGUIENTE:

/1/
Significa
Desagrado
/2/
Significa
Indiferencia
/3/
Significa
Agrado

Escala I
1
2
3
4
5
6
7
8

.
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Trabajar con mquinas calculadoras

Resolver ecuaciones matemticas
Ensear matemticas
Hacer clculos matemticos
Leer revistas de matemticas
Elaborar programas de computacin para resolver problemas tcnicos
Trabajar con elementos de geometra
Adquirir conocimientos de lgebra

Escala II
1
2
3
4
5
6
7
8

.
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Organizar plantas de la industria qumica

Investigar propiedades de distintos metales
Realizar anlisis de productos industriales
Investigar la constitucin fsica-qumica de los minerales
Elaborar combustibles
Trabajar en un laboratorio de Fsica
Realizar anlisis de materia prima
Investigar el empleo de la energa nuclear

Escala III
1
2
3
4
5
6
7
8

.
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Planificar la construccin de obras fluviales

Mantener obras viales en perfectas condiciones
Construir caminos
Asesorar en empresas constructoras
Controlar los planos de una obra en construccin
Proyectar obras de arquitectura
Hacer evaluaciones de daos de edificios
Construir puentes

Escala IV
1
2
3
4
5
6
7
8

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Construir prototipos de aeromodelismo en madera balsa

Trabajar con equipos electrnicos
Evaluar el estado de lneas y redes elctricas
Realizar proyectos de electrificacin rural
Armar motores y probarlos en bancos de prueba
Proyectar camiones y tractores
Reparar televisores
Armar circuitos elctricos

Ps. Fernando Rosario Q

Escala V
1
2
3
4
5
6
7
8

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Efectuar pronsticos de fenmenos meteorolgicos

Detectar centros ssmicos
Localizar y evaluar yacimientos de minerales
Trabajar con telescopios
Investigar el origen y evolucin del universo
Investigar la atmsfera extraterrestre
Recolectar muestras de rocas
Determinar la edad de los fsiles

Escala VI
1
2
3
4
5
6
7
8

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Proteger especies animales en vas de extincin

Asesorar en quintas, granjas y viveros
Experimentar para desarrollar nuevas variedades de plantas
Supervisar la produccin agropecuaria
Asesorar sobre el cuidado y cra de animales
Asesorar sobre mtodos de cultivo
Conocer las especies frutcolas ms importantes
Investigar los factores que modifican la produccin lctea

Escala VII
1
2
3
4
5
6
7
8

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Extraer y restaurar dientes daados

Educar para una correcta higiene bucal
Investigar las causas de las enfermedades cardiovasculares
Prescribir y controlar tratamientos dietticos
Controlar a pacientes en salas de cuidados intensivos
Efectuar disecciones de cadveres
Aprender a efectuar anlisis de sangre
Trabajar en clnicas, hospitales y centros de salud

Escala VIII
1
2
3
4
5
6
7
8

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Organizar un establecimiento de educacin primaria

Ensear a leer y escribir a adultos
Instruir a alumnos ciegos y/o sordos
Diagnosticar problemas psicolgicos
Realizar entrevistas con presos y su grupo familiar
Determinar causas de desercin escolar
Ayudar a encontrar empleos a jvenes y discapacitados
Ayudar a personas con problemas emocionales

Escala IX
1
2
3
4
5
6
7
8

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Trabajar en estudios jurdicos

Trabajar en servicios jurdicos
Analizar audiencias y juicios
Tomar declaraciones a testigos de un accidente
Capacitar a dirigentes polticos
Defender a acusados de un juicio
Analizar las caractersticas de dialectos indgenas
Participar en actividades polticas

Escala X
1
2
3
4
5
6
7
8

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Investigar el nivel de precios y el proceso inflacionario

Investigar problemas econmicos y latinoamericanos
Organizar las relaciones pblicas de una empresa
Realizar tareas contables
Elaborar planes de desarrollo econmico
Planificar actividades en la administracin publica
Organizar y administrar empresas
Analizar la situacin econmico financiera de una empresa

Escala XI
1
2
3
4
5
6
7
8

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Trabajar en una agencia de noticias

Producir programas televisivos
Elaborar el guin de un audiovisual
Hacer notas especializadas en la radio
Redactar anuncios publicitarios
Trabajar en una revista especializada en deportes
Filmar pelculas documentales
Tomar fotografas

Escala XII
1
2
3
4
5
6
7
8

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Efectuar trabajos de crtica y anlisis literario

Organizar una biblioteca
Ensear literatura peruana
Investigar acontecimientos de la historia nacional
Asesorar a personas con inquietudes literarias
Analizar las caractersticas de dialectos indgenas
Investigar la mitologa griega
Leer y analizar textos histricos

Escala XIII
1
2
3
4
5
6
7
8

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Conocer estilos de pintura contempornea

Realizar dibujos publicitarios
Realizar creaciones escultricas
Conocer tcnicas y materiales de dibujo y pintura
Realizar trabajos en pintura mural
Conocer diferentes estilos arquitectnicos
Realizar trabajos de cermica artesanal
Decorar interiores y exteriores

Escala XIV
1
2
3
4
5
6
7
8

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Dirigir coros
Musicalizar obras teatrales
Leer partituras
Concurrir a conciertos y audiciones musicales
Ensear tcnicas de direccin orquestal
Realizar arreglos musicales
Componer msica
Interpretar u instrumento musical

Escala XV
1
2
3
4
5
6
7
8

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Pronunciar correctamente una lengua extranjera

Traducir documentos comerciales a otro idioma
Dar clases en un instituto de idiomas
Realizar traducciones cientficas a otro idioma
Comunicarse con otras personas en un idioma extranjero
Desempearse como interprete en una conferencia de prensa
Analizar textos literarios en otro idioma
Escuchar grabaciones en otro idioma

ANEXO N 1
En la siguiente hoja coloque sus respuestas

Cuestionario de Interes Profesionales

HOJA DE RESPUESTAS - CIP
Nombres y Apellidos:................................................................ .
Edad:............................ Programa/Ciclo:..................................
Turno:............................
PARA RESPONDER TENGA EN CUENTA LO SIGUIENTE
/1/
Significa
Desagrado
/2/
Significa
Indiferencia
/3/
Significa
Agrado
Es cala I
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Es cala II
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Es cala VI
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Es cala VII
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Es cala XI
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Es cala III
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Es cala VIII
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Es cala XII
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Es cala IV
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Es cala IX
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Es cala XIII
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Es cala V
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Es cala X
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Es cala XIV
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Es cala XV
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Ps. Fernando Rosario Q

Perfil de Intereses Profesionales - CIP

XV Lenguas Extranjeras
XIV Artistico Musical
XIII Artstico Plstica
XII Humanstico Cultural
ANEXO N 2

XI Comunicacin Social
X Econmico-Administrativo
IX Jurdico Politica
VIII Asistencial-Educacional
VII Biosanitaria
VI Bioagropecuaria
V Geostronmica
IV Tecnologa
III Construccin
II

Fsica -Qumica

I Clculo
Puntaje Directo

10

11

Rechazo Total

12

13

14

Rech. Parcial

15

16

Indiferencia

Infome Vocacional
Nombres y Apellidos :...
Ciclo/turno:
Edad :..

17

Aula: .

Forma de Evaluacin:

18

19

20

Inters Parcial

21

22

23

Inters Total

24

Ps. Responsable:.
Carreras recomendadas:
1.- .
2.- .
3.- .
Descripcin:
Escala I

Matemticas, estadistica, anlisis de sistemas

Escala II

Quimica , Ing. Industrial, Quimica Industrial

Escala III

Ing civil Transportes, En construcciones

Escala IV

Ing Electronica, Mecnica, Sistemas

Escala V

Ing Ambiental , Geologica y Meteorologia

Escala VI

Agronomia, Ing forestal y Oceoanografia

Escala VII

Medicina, Odontologia, Tecnologa Medica

Escala VIII

Servicio Social , Educacion , Psicologia

Escala IX

Derecho , Ciencias Politicas

Escala X

Economia, Admisntracin, Contabilidad

Escala XI

Cc. Comunicacin, Publicidad, RR Pblicas

Escala XII

Filosofia, Historia, Sociologia

Escala XIII

Pintura, Diseo grafico, Escultura

Escala XIV

Composicin, Educacion Musical

Escala XV

Traduccin, Idiomas

Intereses Profesionales
DESCRIPCION DE LAS ESCALAS
ESCALA - I CALCULO : Los items de esta escala se relacionan con la matemtica , el clculo
numrico, la informtica y el desarrollo de la tcnica y de la ciencia. Estos items implican
inters por el razonamiento deductivo, la resolucin de problemas matemticos y el anlisis
lgico de problemas y situaciones.
ESCALA - II FISICO-QUIMICA : Los tems incluidos en esta escala tienen relacin con la
investigacin y el desarrollo de la industria qumica y la utilizacin de sus productos en la
tecnologa de otros sectores industriales. Los intereses propios de esta escala estn asociados
con los contenidos acadmicos de las ciencias fsico-qumico, la investigacin de fenmenos
naturales y el trabajo de laboratorio.
ESCALA - III CONSTRUCCION: Los tems de esta escala estn referidos a actividades de
proyeccin direccin tcnica y ejecucin de obras de arquitectura, viales e hidrulicas;
planificacin y desarrollo de reas urbanas, caminos y carreteras. En todas estas tareas se
manifiesta un inters por el dibujo, diseo, la tecnologa relacionada con la construccin y
excavacin, las actividades cientficas aplicadas.
ESCALA - IV TECNOLOGA: El conjunto de actividades descritas en esta escala se vinculan
con la proyeccin, el diseo y el equipamiento elctrico y electrnico, instalaciones y equipos
de funcionamiento mecnico y el perfeccionamiento, invencin y utilizacin de la tcnica
industrial en todas sus acepciones. Todas estas tareas implican preferencias por las ciencias,
exactas, el dibujo tcnico, el trabajo manual, la tecnologa y las actividades que requieran
razonamiento lgico e inventiva.
ESCALA - V GEOASTRONOMICA: las actividades inherentes a esta escala se vinculan al
estudio de la constitucin, historia y propiedades de la corteza y la atmsfera terrestre, la
evaluacin de los recursos de nuestro suelo y subsuelo, la explotacin y proteccin de los
recursos geolgicos, el estudio de los fenmenos atmosfricos. Para el desempeo de estas
tareas son necesarios intereses por los fenmenos naturales, el universo y sus misterios, la
investigacin experimental.
ESCALA - VI BIOAGROPECUARIA : Esta escala comprende actividades relacionadas con la
aplicacin de los conocimientos cientficos sobre las manifestaciones de la vida, el
mejoramiento de la actividad agropecuaria, la explotacin de los recursos naturales y la
evaluacin y orientacin del manejo de la fauna. Estas tareas implican preferencia por la
actividad al aire libre, el campo y sus labores, el contacto con seres vivos y la investigacin en
ciencias naturales.
ESCALA - VII BIOSANITARIA: Los items incluidos en esta escala, estn relacionados con el
diagnostico, la prescripcin y administracin de tratamientos para prevenir o curar las
enfermedades, la promocin y proteccin de la salud y el control sanitario. Estas actividades
estn relacionadas con intereses en disciplinas biolgicas, el desempeo laboral en
instituciones sanitarias y la asistencia a personas enfermas.
ESCALA - VIII ASISTENCIAL-EDUCACIONAL: Las actividades representativas de los items
de esta escala estn orientadas al conocimiento de mtodos de enseanza- aprendizaje y a la
asistencia de individuos o grupos para comprender y resolver sus dificultades de orden
personal o de adaptacin social. Los intereses implcitos a esta rea se refieren al
conocimiento del comportamiento humano, las relaciones interpersonales, la investigacin de la
problemtica educativa, el trabajo en servicio de salud, instituciones educacionales y de
servicio social.
ESCALA - IX JURDICO-POLTICA: Los tems de esta escala se relacionan con tareas de
asesoramiento jurdico a particulares, asesora letrada en organismos pblicos y empresas
privadas e investigacin de las institucin, movimientos y sistemas polticos. Todas estas
labores presuponen inters por el estudio del derecho y las leyes, la realidad social y el
desempeo de la funcin pblica.
ESCALA - X ECONO MICO ADMINISTRATIVA: Los tems de esta escala se vinculan con al
investigacin y aplicacin de los principios de la economa a la resolucin de problemas que
plantean la produccin, distribucin e intercambio de bienes y servicios, con la organizacin y
direccin de empresas y al planificacin y asesoramiento en servicios de contabilidad. Estas
actividades requieren inters ligados por estudio de fenmenos socio-econmicos, al anlisis

de informacin cuantitativa y al desempeo de funciones de comercializacin y administracin

econmico financiero.
ESCALA - XI COMUNICACIN SOCIAL: Los tems de esta escala representan tareas
relacionadas con la recoleccin, tratamientos y distribucin de la informtica referida a sucesos
del medio social con la finalidad de educar, entretener, e informar a la poblacin. Estas tareas
implican inters por el conocimiento de la realidad social, la tras misin de mensajes
elaborados y el trabajo en medios de comunicacin masivos.
ESCALA - XII HUMANISTICO-CULTURAL: Las actividades comprendidas en esta escala se
vincula con la investigacin en fuentes documentales y bibliogrficas, la crtica y el
asesoramiento literario, la preservacin de bienes culturales y la investigacin histrica. Los
tems de esta escala implican agrados por las tareas intelectuales, el trabajo en ambientes
acadmicos. La lectura, escritura, el conocimiento del origen de las actuales situaciones
sociales.
ESCALA - XIII ARTSTICO-PLASTICO: Los tems correspondientes a esta escala se vinculan
con la investigacin esttica, la ilustracin grfica y cientfica y la creacin de educacin
artstica. Estas tareas exigen intereses por el dibujo, el color y la forma y los trabajos que
requieran creatividad manual y plstica.
ESCALA - XIV ARTSTICO- MUSICAL: Los tems de esta escala comprenden funciones de
composicin, interpretacin y arreglo de obras musicales, docencia del arte musical, realizacin
de investigaciones musicologa. Todos estas actividades denotan inters por lo esttico, la
creacin musical por ayudar a otras personas a descubrir y perfeccionar sus potencialidades
musicales.
ESCALA - XV LENGUAS EXTRANJERAS: Las actividades representativas de esta escala se
orientan, hacia la docencia y traduccin e interpretacin de idiomas extranjeros en reas
cientficas legales, comerciales y literarios. Los intereses propios de esta escala son el estudio
cientfico de las lenguas, el conocimiento del modo de vida de otros pases y de sus culturas.

Ps. Fernando Rosario Q