UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

FACULTAD DE INGENIERA
CARRERA PROFESIONAL DE ING. COMPUTACION Y SIST.
ACTIVIDAD FORMATIVA III: APRECIACION DE LAS ARTES PLASTICAS
SEMESTRE ACADMICO 2015-20

SLABO
I DATOS GENERALES

1.1 Nombre de la asignatura

1.2 Cdigo
1.3 Ciclo de estudios
1.4 Crditos
1.5 Nivel
1.6 Campus
1.7 Fecha de inicio/fin
1.8 Duracin semanas
1.9 Prerrequisitos

1.10 Profesores

:ACTIVIDAD FORMATIVA III: APRECIACION DE LAS ARTES

PLASTICAS
:HUMA-679
:03
:1
:PREGRADO
: TRUJILLO, PIURA,
:17/08/2015 al 15/12/2015
:17
:Ninguno
: BENITES GOICOCHEA, ROSA MARIA; BOCANEGRA
OTINIANO, ANGEL FRANCISCO; CASAS DE LI, NANCY
CARIDAD; QUISPE GONZALES, ANGEL ARISTIDES; REGO
VILLALOBOS, VIOLETA SOFIA;

II FUNDAMENTACIN

La Actividad Formativa III promueve en los alumnos el desarrollo de su sensibilidad por lo esttico, la capacidad de observacin,
contemplacin, apreciacin; asimismo est orientada a facilitar aprendizajes significativos acerca de las categoras principios y
factores inmersos en la creacin artstica; con la finalidad que el estudiante adquiera elementos de juicio para apreciar y
analizar, de manera crtica y reflexiva productos de las artes plsticas pertenecientes a los diferentes momentos de la historia
del arte universal y nacional, permitiendo ampliar su cultura y consolidar una personalidad ntegra, basada en el trato asertivo,
tico as como en otros rasgos de carcter valorativo indispensables en todo Profesional.

III SUMILLA

La asignatura corresponde al rea de formacin bsica, su carcter Terico - Prctico proporciona a los estudiantes contenidos
bsicos y experiencias vivenciales de la produccin plstica, creativa del arte universal y nacional para internalizar su valor en el
desarrollo personal-profesional y social con el propsito de formar personas con una cultura superior y elevada sensibilidad que
le permita disfrutar del goce esttico ante una obra de arte. Se analizar e incentivar la investigacin de los movimientos,
corrientes y tendencias de las artes plsticas o visuales. Los contenidos se dividen en dos unidades:

 Apreciacin de las artes visuales; las artes clsicas, la Edad Media, el Renacimiento y los grandes del Quatrocento.
Apreciacin de las artes visuales: arte moderno del siglo XIX y los ismos del siglo XX, nuevos medios de expresin de las artes
visuales en el siglo XXI.

IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

4.1 Aprecia con juicio crtico y sensibilidad esttica, obras de arte visual correspondientes a diversas etapas de la historia del
arte, identificando su valor expresivo-compositivo, reconociendo sus caractersticas estticas, elementos y factores que
intervinieron en los aportes de su produccin; con actitud sensible y conductas valorativas.
4.2 Vivencia la experiencia creativa frente a las obras plsticas, argumentando su valor expresivo-esttico y los procesos
inmersos en la produccin artstica.
4.3 Acta con conducta emptica, y asertiva en su interrelacin con los dems mostrando elevada agudeza perceptual y
sensibilidad para captar los mensajes expresivos verbales y no verbales en las personas de su entorno.

V PROGRAMACIN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

5.1. Explica la importancia del Arte en el desarrollo humano y social como resultado del anlisis de los elementos y factores que
intervienen en la produccin artstica, y previa vivencia directa de experiencias de produccin artstico-plsticas creativas.
5.2. Identifica los elementos estticos de las artes visuales en sus dos grandes tendencias: figuracin y abstraccin, as como
las caractersticas compositivas de obras pertenecientes al arte Clsico.
5.3. Diferencia las caractersticas, estticas, contenidos y estilos del arte Greco - Romano.
5.4. Aprecia y analiza obras artstico plsticas, determinando su valor expresivo, simblico y compositivo, en concordancia con
el contexto socio cultural en el cual se desarrollaron.
5.5. Explica las caractersticas del arte romano.
5.6. Explica los antecedentes histricos y el marco filosfico-conceptual de la corriente Renacentista.
5.7. Analiza y aprecia obras representativas de la etapa del Renacimiento destacando sus criterios compositivos y naturaleza
esttica.
5.8. Diferencia las caractersticas, estticas, contenidos y estilos de las obras de los grandes representantes del Quattrocento y
Cinquecento.
DURACIN: 8 SEMANAS: 17 Agosto al 10 de octubre

UNIDAD 01 UNIDAD N 1: LAS ARTES CLSICAS, EL RENACIMIENTO Y LOS GRANDES DEL QUATROCENTO.
Duracin: 17/08/2015 al 10/10/2015
CAPACIDADES DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
5.1. Explica la importancia del Arte en el desarrollo humano y social como resultado del anlisis de los elementos y factores que
intervienen en la produccin artstica, y previa vivencia directa de experiencias de produccin artstico-plsticas creativas.
5.2. Identifica los elementos estticos de las artes visuales en sus dos grandes tendencias: figuracin y abstraccin, as como
las caractersticas compositivas de obras pertenecientes al arte Clsico.
5.3. Diferencia las caractersticas, estticas, contenidos y estilos del arte Greco - Romano.
5.4. Aprecia y analiza obras artstico plsticas, determinando su valor expresivo, simblico y compositivo, en concordancia con

el contexto socio cultural en el cual se desarrollaron.

5.5. Explica las caractersticas del arte romano.
5.6. Explica los antecedentes histricos y el marco filosfico-conceptual de la corriente Renacentista.
5.7. Analiza y aprecia obras representativas de la etapa del Renacimiento destacando sus criterios compositivos y naturaleza
esttica.
5.8. Diferencia las caractersticas, estticas, contenidos y estilos de las obras de los grandes representantes del Quattrocento y
Cinquecento.

N Semanas

Semana 1

Semana 2

Semana 3

Contenidos Conceptuales

Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Actitud reflexiva, dialgica.
El Arte: definicin e
Organiza informacin sobre Disposicin para el trabajo y
importancia para el desarrollo
definicin e importancia del para expresar sus ideas en
del hombre y la sociedad.
a r t e c o m o m a n i f e s t a c i n grupo.
Clasificacin de las Artes
h u m a n a d e c u l t u r a y Iniciativa y perseverancia.
estticas:
desarrollo.
Disposicin para la
a) las artes visuales
Organiza informacin respecto investigacin y bsqueda de
b) las artes acsticas
a la clasificacin de las artes informacin complementaria
c) las artes compuestas
estticas.
Receptividad a la diversidad
d) d) el arte literario
de opiniones.
factores intrnsecos y
extrnsecos.
Observa y aprecia una obra Actitud reflexiva, dialgica.
E l e m e n t o s d e l a s A r t e s plstica, analiza acerca de los Disposicin para el trabajo y
visuales o plsticas.
f a c t o r e s e x t e r n o s y para expresar sus ideas en
Tendencias alternantes en las dimensiones personales que grupo.
Artes visuales: abstraccin y influyen en la produccin Iniciativa y perseverancia.
figuracin.
artstica.
Disposicin para la
Naturaleza expresiva de las I d e n t i f i c a l o s e l e m e n t o s investigacin y bsqueda de
obras: tipos de contenido en p r i n c i p a l e s d e l a s a r t e s informacin complementaria
las obras visuales, contenido visuales en diferentes obras Receptividad a la diversidad
descriptivo, interpretativo y pictricas.
de opiniones.
subliminal.
aplicados en las obras
artstico-plsticas o visuales.
Unidad y variedad.
Desarrolla ficha de anlisis
Principio de organizacin de la
Actitud reflexiva, dialgica.
para el reconocimiento de los
figura y el espacio.
Disposicin para el trabajo y
criterios de composicin
El centro de inters.
para expresar sus ideas en
aplicados en las obras
Simetra- asimetra.
grupo.
plsticas.
Creacin de contrastes y
Iniciativa y perseverancia.
Expone una obra plstica y
similitudes.
Disposicin para la
ubica los criterios de
Dramatizacin expresiva.
investigacin y bsqueda de
composicin aplicadas en la
Principio de armonizacin
informacin complementaria
obra artstica y su valor en el
cromtica.
Receptividad a la diversidad
realce de su contenido
El ritmo, movimiento y
de opiniones.
esttico- expresivo.
plasticidad.
Esquemas compositivos.
La originalidad artstica.

Semana 4

Investiga y procesa la
informacin, dilogos sobre
las caractersticas estticas de
las obras de arte Greco en sus
perodo arcaico, clsico y
diferentes periodos.
helnico.
Cuadros comparativos de
La concepcin de simetra y
diferenciacin entre obras de
perfeccin en el arte Greco.
arte del periodo antiguo con
obras de la antigua Grecia.
EVALUACIN
CONCEPTUAL

Semana 5

La herencia helnica.

Desarrolla ficha de apreciacin

de obras de Arte Romano y
critica sobre la relacin de las
mismas con sus antecedentes
estticos.

Semana 6

Arquitectura, escultura y
pintura del Renacimiento.
Caractersticas estticas del
Arte Renacentista.
Etapas histricas del
Renacimiento: El siglo XV y el
Quattrocento o Renacimiento
temprano. El arte renacentista
del siglo XVI o Cinquecento o
Alto Renacimiento.

Observa obras y desarrolla

ficha de apreciacin para
identificar las caractersticas
estticas de las obras del
Renacimiento en sus diversas
etapas.
EVALUACIN
PROCEDIMENTAL

Semana 7

Semana 8

Los grandes del Quattrocento

y Cinquecento: Boticcelli,
Brunelleschi, Miguel ngel
Buonarrotti, Leonardo Da
Vinci, Rafael Sanzio, El
Tintoretto, Donatello, entre
otros.
Europa en la Etapa del
Renacimiento.

EVALUACIN PARCIAL: 05
al 10 de Octubre

Argumentaciones sobre el
valor temtico y compositivo
de las obras apreciadas y los
presentar ordenadamente la
prxima despus del parcial.
Exposicin de una obra
artstica y discute en grupo,
sobre el valor esttico-cultural
de la Corriente Renacentista a
la Humanidad.

EVALUACIN PARCIAL: 05
al 10 de Octubre

Actitud reflexiva, dialgica.

Disposicin para el trabajo y
para expresar sus ideas en
grupo.
Iniciativa y perseverancia.
Disposicin para la
investigacin y bsqueda de
informacin complementaria
Receptividad a la diversidad
de opiniones.
Actitud reflexiva, dialgica.
Disposicin para el trabajo y
para expresar sus ideas en
grupo.
Iniciativa y perseverancia.
Disposicin para la
investigacin y bsqueda de
informacin complementaria
Receptividad a la diversidad
de opiniones.
Actitud reflexiva, dialgica.
Disposicin para el trabajo y
para expresar sus ideas en
grupo.
Iniciativa y perseverancia.
Disposicin para la
investigacin y bsqueda de
informacin complementaria
Receptividad a la diversidad
de opiniones.
Actitud reflexiva, dialgica.
Disposicin para el trabajo y
para expresar sus ideas en
grupo.
Iniciativa y perseverancia.
Disposicin para la
investigacin y bsqueda de
informacin complementaria
Receptividad a la diversidad
de opiniones.
Actitud reflexiva, dialgica.
Disposicin para el trabajo y
para expresar sus ideas en
grupo.
Iniciativa y perseverancia.
Disposicin para la
investigacin y bsqueda de
informacin complementaria
Receptividad a la diversidad
de opiniones.

UNIDAD 02 UNIDAD N 2: ARTE MODERNO DEL SIGLO XIX Y LOS ISMOS DEL SIGLO XX
Duracin: 12/10/2015 al 14/12/2015
CAPACIDADES DE UNIDAD DE APRENDIZAJE
5.10. Identifica los antecedentes, caractersticas estticas y temticas del Arte Impresionista.
5.11. Diferencia las caractersticas, estticas, compositivas y contenidos de las obras pertenecientes a los Ismos del siglo XX en

su dos grandes perodos de vanguardia.

5.12. Aprecia obras artstico plsticas, Impresionistas y del siglo XX, determina su valor expresivo, simblico y compositivo, en
concordancia con el contexto socio cultural en el cual se desarrollaron.
5.13. Identifica obras de arte peruano en sus diversas corrientes y manifestaciones destacando su valor en el patrimonio cultural
de la nacin.
5.14. Identifica las principales tendencias alternativas de arte visual en pleno siglo XXI, su valor esttico y creativo.
5.15. Aprecia obras de arte visual en sus nuevas tendencias reconoce su calidad temtica, estructural y formal, destacando sus
caractersticas compositivas.
5.16. Expresa elevado nivel de sensibilidad en la captacin de los mensajes estticos y contenidos formales de las obras y en
su trato cotidiano con las personas de su entorno.
DURACIN: 9 SEMANAS: 12 de octubre al 12 de diciembre

N Semanas

Semana 9

Semana 10

Contenidos Conceptuales

Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Actitud reflexiva, dialgica.
Disposicin para el trabajo y
para expresar sus ideas en
grupo.
Explica las caractersticas
Iniciativa y perseverancia.
Antecedentes, contexto y
estticas
del
arte
Disposicin para la
caractersticas estticas del
Impresionista.
investigacin y bsqueda de
arte Impresionista.
Desarrolla ficha de apreciacin
informacin complementaria.
Grandes Representantes del de obras de los grandes
Receptividad a la diversidad
Impresionismo: Monet, Renoir, representantes del
de opiniones.
Pizarro, Sisley, Degas,
Impresionismo, destaca en
Responsabilidad en el
Lautrec, Czanne.
ellos sus caractersticas
cumplimiento y entrega de
compositivas y contenido.
trabajos.
Sensibilidad para captar los
mensajes estticos y
mensajes no verbales.
Actitud reflexiva, dialgica.
Disposicin para el trabajo y
para expresar sus ideas en
grupo.
Fauvismo: Matisse
Iniciativa y perseverancia.
Expresionismo.: Edvard
Disposicin para la
Munch.
Elabora cuadros comparativos investigacin y bsqueda de
El Cubismo: Etapas. Picasso,
entre las obras de los ismos informacin complementaria.
Braque. Juan Gris.
pertenecientes a la primera Receptividad a la diversidad
Dadasmo y Futurismo.
corriente vanguardista.
de opiniones.
Surrealismo: Dal
Responsabilidad en el
La Pintura Abstracta:
cumplimiento y entrega de
Kandisky.
trabajos.
Sensibilidad para captar los
mensajes estticos y
mensajes no verbales.

Semana 11

Op-Art, Pop-Art.
informalismo.
El Hiperrealismo.

Elabora cuadros comparativos

entre las obras de los ismos
pertenecientes a la segunda
corriente vanguardista.
El
Desarrolla ficha de anlisis de
obras de vanguardia para
identificar sus criterios
compositivos.
EVALUACIN
CONCEPTUAL

Semana 12

principales obras y artistas

plsticos nacionales y
regionales. Desde la pintura
colonial cuzquea al arte
contemporneo.

Exposicin de una obra

pictrica indigenista y
reconoce los criterios de
composicin.
Presentacin de Informe
grupal sobre la naturaleza
expresiva de las obras
indigenistas su valor como
patrimonio cultural nacional.

Semana 13

Elementos para el anlisis y

apreciacin de obras
Cinematogrficas:
Aspectos genricos: estilo,
direccin, produccin, actores,
etc.
Anlisis estructural: ambiente
escenogrfico, personajes,
argumento, idea central.

Elabora ficha de anlisis de

una obra cinematogrfica,
identificando sus elementos de
produccin, su calidad
temtica y valor expresivo.
EVALUACIN
PROCEDIMENTAL

Actitud reflexiva, dialgica.

Disposicin para el trabajo y
para expresar sus ideas en
grupo.
Iniciativa y perseverancia.
Disposicin para la
investigacin y bsqueda de
informacin complementaria.
Receptividad a la diversidad
de opiniones.
Responsabilidad en el
cumplimiento y entrega de
trabajos.
Sensibilidad para captar los
mensajes estticos y
mensajes no verbales.
Actitud reflexiva, dialgica.
Disposicin para el trabajo y
para expresar sus ideas en
grupo.
Iniciativa y perseverancia.
Disposicin para la
investigacin y bsqueda de
informacin complementaria.
Receptividad a la diversidad
de opiniones.
Responsabilidad en el
cumplimiento y entrega de
trabajos.
Sensibilidad para captar los
mensajes estticos y
mensajes no verbales.
Actitud reflexiva, dialgica.
Disposicin para el trabajo y
para expresar sus ideas en
grupo.
Iniciativa y perseverancia.
Disposicin para la
investigacin y bsqueda de
informacin complementaria.
Receptividad a la diversidad
de opiniones.
Responsabilidad en el
cumplimiento y entrega de
trabajos.
Sensibilidad para captar los
mensajes estticos y
mensajes no verbales.

Dilogos y discusiones
grupales, crticas acerca de
las nuevas tendencias
artstico-visuales.
Desarrolla ficha de apreciacin
de obra de arte visual
alternativo para reconocer su
valor expresivo creativo.

Semana 14

El Arte visual del siglo XXI.

El Graffiti, el performance y la
expresin dramtica en los
espacios pblicos, la pintura
corporal, la fotografa artstica,
los cmic, la escultura
monumental.

Semana 15

Visita de campo y desarrollo

Apreciacin de obras artsticas
de fichas de anlisis de obras
visuales en el museo de arte
de arte visual.
moderno UPAO-Gerardo
Elabora y Presenta Informes.
Chvez.
EVALUACIN ACTITUDINAL

Semana 16

Examen final: 30 de
Examen final: 30 de
Noviembre al 5 de Diciembre Noviembre al 5 de Diciembre

Semana 17

Examen de aplazados: 07 al
12 de Diciembre

Examen de aplazados: 07 al
12 de Diciembre

Actitud reflexiva, dialgica.

Disposicin para el trabajo y
para expresar sus ideas en
grupo.
Iniciativa y perseverancia.
Disposicin para la
investigacin y bsqueda de
informacin complementaria.
Receptividad a la diversidad
de opiniones.
Responsabilidad en el
cumplimiento y entrega de
trabajos.
Sensibilidad para captar los
mensajes estticos y
mensajes no verbales.
Actitud reflexiva, dialgica.
Disposicin para el trabajo y
para expresar sus ideas en
grupo.
Iniciativa y perseverancia.
Disposicin para la
investigacin y bsqueda de
informacin complementaria.
Receptividad a la diversidad
de opiniones.
Responsabilidad en el
cumplimiento y entrega de
trabajos.
Sensibilidad para captar los
mensajes estticos y
mensajes no verbales.
Apreciacin de obras artsticas
visuales en el museo de arte
moderno UPAO-Gerardo
Chvez.
Sensibilidad para captar los
mensajes estticos y
mensajes no verbales.
.
Sensibilidad para captar los
mensajes estticos y
mensajes no verbales.
.

VI ESTRATEGIAS METODOLGICAS

La asignatura se desarrollar en la modalidad de taller, de manera prctica, dialgica. Se aplicar una metodologa activa,
fomentar la discusin y el planteamiento de criterios personales respecto a las obras contempladas. Se har uso de la
exposicin como elemento informativo complementa la investigacin de campo, el enfrentamiento crtico - directo hacia las
diferentes producciones artsticas, posibilita que el alumno/a pueda identificar su valor esttico expresivo, los criterios de
composicin empleados en cada obra y aplicar criterios de anlisis adquiridos y madurados durante el desarrollo de las
experiencias de aprendizaje. Para tal efecto se har uso de material didctico significativo as como otros recursos
comunicativos pertinentes.
Las experiencias de aprendizaje se desarrollarn orientados por los siguientes modelos metodolgicos:

1. Lecturas dirigidas, plenaria- confrontacin intergrupal de ideas, conclusiones.

2. Videos-foro
3. Exposicin- dilogo sobre el tema de aprendizaje, experiencia vivencial, discusin y comentarios sobre la experiencia,
conclusiones.
4. Trabajos de investigacin bibliogrfica.
5. Visitas a galeras o museos, prcticas de campo y consecuente presentacin/sustentacin de informes.
6. Desarrollo individual de fichas de anlisis y apreciacin artstica y socializacin de las mismas

VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS

Aula Taller.
Textos bsicos
Material visual interactivo
Lminas, papelgrafos.
Minicomponente.
Pginas electrnicas
CDs
Separatas, fichas autoinstructivas.
DVD.
Proyector Multimedia
Computador
Salas de exposiciones o galeras.

VIII TCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIN

FRMULA PARA EL CLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM)

15%*C1 + 20%*EP + 40%*C2 + 25%*EF
PARAMETROS DE EVALUACIN:

COMPONENTE

C1

CALCULO:

SUBCOMPONENTES
COD
EC
EP
COMPONENTE

C2

40%*EC+60%*EP
DESCRIPCIN
EVALUACIN CONCEPTUAL
EVALUACIN PROCEDIMENTAL

CALCULO:

SUBCOMPONENTES
COD
EC
EP
EA

30%*EC+50%*EP+20%*EA
DESCRIPCIN
EVALUACIN CONCEPTUAL
EVALUACIN PROCEDIMENTAL
EVALUACIN ACTITUDINAL

IX PROGRAMA DE CONSEJERA

La labor educativa es una labor que no se limita a la orientacin del trabajo acadmico sino implica promover espacios de tutora
y consejera para los alumnos que muestran necesidades afectivas, personales, familiares, impiden su ptimo desempeo en el
proceso de aprendizaje, se planifican las siguientes acciones:

a. Disponer de una hora de atencin tutorial personalizada para los estudiantes que ameriten el servicio. Horario que ser
concertado entre el docente tutor y los estudiantes.
b. Promover un ambiente de confianza y respeto en el aula para que todo problema de ndole acadmico, intrapersonal o
interpersonal sea consultado con el docente.
c. Atender las dificultades de aprendizaje detectadas relacionadas con la falta o poco entrenamiento de tcnicas y hbitos de
estudio.
d. De ser necesario, aplicar estrategias correctivas en relacin a la planificacin de las clases (mtodos, tcnicas, recursos de EA) en forma oportuna.

X REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

BSICO
ALEGRA, Alfredo. INTRODUCCIN AL ESTUDIO DE LA HISTORIA DEL ARTE. 1 ed. Editora Grfica Real 2001. Cdigo
709/A37- BIBLIOTECA CENTRAL UPAO. Piso 2B-2, estante 13
ARGAN, Giulio. HISTORIA DEL ARTE. 1 ed. Barcelona: Akal; 2001.
BECKETT, Wendy. HISTORIA DE LA PINTURA. 1 ed. Madrid: ; 2003.
HAUTECOEUR, Louis. HISTORIA DEL ARTE. Ediciones GUADARRAMA-MADRID 1965- cdigo 709/H25. BIBLIOTECA
CENTRAL UAPO. Piso 2B-2, estante 13.
HONOUR, Hugo y FLEMING, John. HISTORIA MUNDIAL DEL ARTE. 1 ed. Alicante: Akal; 2005.
LUCIE-SMITH, Edward. ARTES VISUALES EN EL SIGLO XX. 1 ed. Madrid: Konemann; 2008
POZUELO DE ALARCN. HISTORIA DE LA ESTTICA. 2. Ed. Tecnos, Madrid 2007
SALVAT, Juan. HISTORIA DEL ARTE. Ediciones SALVAT. EDITORES, S.A., 1967 Barcelona. cdigo 709/S18.
BIBLIOTECA CENTRAL UPAO. Piso 2B-2, estante 13.
SEMENZATO, Camilo. HISTORIA DEL ARTE. 1 ed. Barcelona: Grijalbo; 1984.
COMPLEMENTARIO
AKOSCHKY, Judith y otros. ARTES Y ESCUELA: ASPECTOS CURRICULARES Y DIDCTICOS DE LA EDUCACION
ARTISTICA. Buenos Aires. Ed Paidos 1a ed.. 2004.
BERENSON, Bernard. ESTTICA E HISTORIA EN LAS ARTES VISUALES.
1 ed. Mxico D.F: Editorial Fondo de Cultura Econmica (FCE); 2009.
CAVALLARO, Dani. HISTORIA DEL ARTE PARA PRINCIPIANTES. 1era ed . Madrid: Longseller; 2001.
MORALES ARTERO, Juan Jos. LA APRECIACIN ENLA EDUCACIN ARTSTICA. 1 ed. Barcelona: ESO; 2001.
PANOFSKY, Erwin. SIGNIFICADO EN LAS ARTES VISUALES. 3 ed. Madrid: Alianza Editorial; 2005.

BSICA

ALEGRA, Alfredo
INTRODUCCIN AL ESTUDIO DE LA HISTORIA DEL ARTE 2001
BIBLIOTECA CENTRAL UPAO. Piso 2B-2, estante 13

HAUTECOEUR, Louis
HISTORIA DEL ARTE 1965
Cdigo 709/A37- BIBLIOTECA CENTRAL UPAO. Piso 2B-2, estante 13

SALVAT, Juan.
. HISTORIA DEL ARTE 1967
. cdigo 709/S18. BIBLIOTECA CENTRAL UPAO. Piso 2B-2, estante 13.

COMPLEMENTARIA

AKOSCHKY, Judith
ARTES Y ESCUELA 2004
BIBLIOTECA PARTICULAR

BERENSON, Bernard
ESTTICA E HISTORIA EN LAS ARTES VISUALES 2009
BIBLIOTECA PARTICULAR

CAVALLARO, Dani
HISTORIA DEL ARTE PARA PRINCIPIANTES 2001
BIBLIOTECA PARTICULAR

MORALES ARTERO
LA APRECIACIN ENLA EDUCACIN ARTSTICA 2001
BIBLIOTECA PARTICULAR

PANOFSKY, Erwin
SIGNIFICADO EN LAS ARTES VISUALES 2005
SIGNIFICADO EN LAS ARTES VISUALES