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GOVERNADOR DE PERNAMBUCO
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SECRETRIA EXECUTIVA DE
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GESTO DA REDE
Joo Charamba
SECRETRIO EXECUTIVO DE
EDUCAO PROFISSIONAL
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SECRETRIA EXECUTIVA DE
PLANEJAMENTO E GESTO
ngela Costa
SECRETRIA EXECUTIVA DE
COORDENAO
Camila Melo
SECRETRIA EXECUTIVA DE
ESPORTES
Ana Cavalcanti
CONTEDOS DE ARTE
POR BIMESTRE PARA O ENSINO MDIO
COM BASE NOS PARMETROS CURRICULARES
DO ESTADO DE PERNAMBUCO
Equipe de Elaborao
Silvana Moura da Silva
urea Maria de Alencar Muniz Bezerra
A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM VISUAL
CAMPOS
OU EIXOS
CONTEDOS
Expectativas de Aprendizagem
Reconhecimento da cor
como elemento significativo
das artes visuais buscando
identificar as especificidades
das cores da natureza e da
cultura, estabelecendo
relao entre elas
Reconhecimento da linha
como elemento presente na
composio das artes visuais.
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA3 - Contextualizar produes de Artes Visuais.
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA3 - Contextualizar produes de Artes Visuais.
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA3 - Contextualizar produes de Artes Visuais.
A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM VISUAL
PRODUO CULTURAL, HISTRICA E
MANIFESTAO COLETIVA
DA LINGUAGEM VISUAL.
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA3 - Contextualizar produes de Artes Visuais.
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA3 - Contextualizar produes de Artes Visuais.
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA3 - Contextualizar produes de Artes Visuais.
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA3 - Contextualizar produes de Artes Visuais.
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA3 - Contextualizar produes de Artes Visuais.
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA3 - Contextualizar produes de Artes Visuais.
A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM VISUAL
CAMPOS
OU EIXOS
CONTEDOS
Expectativas de Aprendizagem
Reconhecimento da cor
como elemento significativo
das artes visuais buscando
identificar as especificidades
das cores da natureza e da
cultura, estabelecendo
relao entre elas
Reconhecimento da linha
como elemento presente na
composio das artes visuais.
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.
EA3 -Contextualizar produes de Artes Visuais.
EA4 - Reconhecer a pluralidade de manifestaes das Artes Visuais.
EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM VISUAL
PRODUO CULTURAL, HISTRICA E
MANIFESTAO COLETIVA
DA LINGUAGEM VISUAL.
Reconhecimento da cor
como elemento significativo
das artes visuais buscando
identificar as especificidades
das cores da natureza e da
cultura, estabelecendo
relao entre elas
Reconhecimento da linha
como elemento presente na
composio das artes visuais.
EA1- Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA2- Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.
EA5- Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA6- Experienciar e apropriar-se de materiais e suportes em Artes Visuais.
EA9- Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA17- Elaborar e construir formas pessoais de registro em Artes Visuais.
EA1- Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA2- Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.
EA5- Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA6- Experienciar e apropriar-se de materiais e suportes em Artes Visuais.
EA9- Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA17- Elaborar e construir formas pessoais de registro em Artes Visuais.
EA1- Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA2- Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.
EA5- Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA6- Experienciar e apropriar-se de materiais e suportes em Artes Visuais.
EA9- Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA17- Elaborar e construir formas pessoais de registro em Artes Visuais.
EA1- Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA2- Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.
EA5- Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA6- Experienciar e apropriar-se de materiais e suportes em Artes Visuais.
EA9- Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA17- Elaborar e construir formas pessoais de registro em Artes Visuais.
CONTEDOS DE ARTE ENSINO MDIO
A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM VISUAL
CAMPOS
OU EIXOS
CONTEDOS
Expectativas de Aprendizagem
Identificao do elemento
volume no contexto da
obra de arte
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.
EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA11 - Vivenciar, enquanto fruidor, as Artes Visuais.
Conhecimento sobre
profundidade ilusria do
espao bidimensional
Reconhecimento do volume
como elemento significativo
das artes visuais, buscando
identificar o papel desse
elemento no contexto das
artes visuais
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.
EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA11 - Vivenciar, enquanto fruidor, as Artes Visuais.
Reconhecimento do volume
como elemento presente na
composio das artes visuais
EA9 - Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA11 - Vivenciar, enquanto fruidor, as Artes Visuais.
EA16 - (Re)conhecer as caractersticas das produes em Artes Visuais em Pernambuco.
Compreenso da noo de
profundidade ilusria do espao bidimensional representado na obra de arte, no objeto da cultura ou da natureza
EA9 - Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA11 - Vivenciar, enquanto fruidor, as Artes Visuais.
EA16 - (Re)conhecer as caractersticas das produes em Artes Visuais em Pernambuco.
EA9 - Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA11 - Vivenciar, enquanto fruidor, as Artes Visuais.
EA16 - (Re)conhecer as caractersticas das produes em Artes Visuais em Pernambuco.
Utilizao do elemento
volume nas atividades de
releitura da obra de arte e/ou
objeto de arte, revelando a
apreenso dos significados e
significantes do mesmo nas
artes visuais no contexto da
natureza e da cultura
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.
EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA6 - Experienciar e apropriar-se de materiais e suportes em Artes Visuais.
EA9 - Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA17 - Elaborar e construir formas pessoais de registro em Artes Visuais.
EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM VISUAL
CAMPOS
OU EIXOS
CONTEDOS
Expectativas de Aprendizagem
Conhecimento sobre
superfcie, buscando estabelecer relao entre o espao real e o espao representado a partir da especificidade desse elemento
EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM VISUAL
A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM VISUAL
Reconhecimento da cor
como elemento significativo
das artes visuais, buscando
identificar as especificidades
das cores da natureza e da
cultura, estabelecendo
relao entre elas
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.
EA3 - Contextualizar produes de Artes Visuais.
EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA8 - Identificar produes em Artes Visuais locais, regionais, nacionais e internacionais.
EA9 - Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA16 - (Re)conhecer as caractersticas das produes em Artes Visuais em Pernambuco.
Compreenso da noo de
luz no contexto do espao
real e do espao representado
na obra de arte, no objeto da
cultura ou da natureza
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.
EA3 - Contextualizar produes de Artes Visuais.
EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA8 - Identificar produes em Artes Visuais locais, regionais, nacionais e internacionais.
EA9 - Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA16 - (Re)conhecer as caractersticas das produes em Artes Visuais em Pernambuco.
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.
EA3 - Contextualizar produes de Artes Visuais.
EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA8 - Identificar produes em Artes Visuais locais, regionais, nacionais e internacionais.
EA9 - Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA16 - (Re)conhecer as caractersticas das produes em Artes Visuais em Pernambuco.
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.
EA3 - Contextualizar produes de Artes Visuais.
EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA8 - Identificar produes em Artes Visuais locais, regionais, nacionais e internacionais.
EA9 - Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA16 - (Re)conhecer as caractersticas das produes em Artes Visuais em Pernambuco.
CONTEDOS
EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM VISUAL
Expectativas de Aprendizagem
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.
EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
Reconhecimento da linha
como elemento presente na
composio das artes visuais
A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM VISUAL
PRODUO CULTURAL, HISTRICA E
MANIFESTAO COLETIVA
DA LINGUAGEM VISUAL.
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA3 - Contextualizar produes de Artes Visuais.
Compreenso da noo
Espao no contexto do espao
real e do espao representado
na obra de arte, no objeto da
cultura ou da natureza
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA3 - Contextualizar produes de Artes Visuais.
EA15 - Correlacionar as produes das artes visuais com tecnologias contemporneas por meio das experincias de vida e do
acesso aos diferentes recursos tecnolgicos.
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA3 - Contextualizar produes de Artes Visuais.
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA3 - Contextualizar produes de Artes Visuais.
CAMPOS
OU EIXOS
CONTEDOS
Expectativas de Aprendizagem
Reconhecimento da cor
como elemento significativo
das artes visuais buscando
identificar as especificidades
das cores da natureza e da
cultura, estabelecendo
relao entre elas
Reconhecimento da linha
como elemento presente na
composio das artes visuais
Reconhecimento da linha
como elemento presente na
composio das artes visuais
A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM VISUAL
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.
EA3 -Contextualizar produes de Artes Visuais.
EA4 - Reconhecer a pluralidade de manifestaes das Artes Visuais.
EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.
EA3 - Contextualizar produes de Artes Visuais.
EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA7 - Compreender a relao entre produes de Artes Visuais de forma crtica, a partir dos legados culturais locais.
EA9 - Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA11 - Vivenciar, enquanto fruidor, as Artes Visuais.
EA13 - Argumentar sobre Arte, a partir do conhecimento construdo em Artes Visuais.
EA16 - (Re)conhecer as caractersticas das produes em Artes Visuais em Pernambuco.
Reconhecimento da linha
como elemento presente na
composio das artes visuais
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.
EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA6 - Experienciar e apropriar-se de materiais e suportes em Artes Visuais.
EA9 - Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA17 - Elaborar e construir formas pessoais de registro em Artes Visuais.
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.
EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA6 - Experienciar e apropriar-se de materiais e suportes em Artes Visuais.
EA9 - Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA17 - Elaborar e construir formas pessoais de registro em Artes Visuais.
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.
EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA6 - Experienciar e apropriar-se de materiais e suportes em Artes Visuais.
EA9 - Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA17 - Elaborar e construir formas pessoais de registro em Artes Visuais.
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.
EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA6 - Experienciar e apropriar-se de materiais e suportes em Artes Visuais.
EA9 - Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA17 - Elaborar e construir formas pessoais de registro em Artes Visuais.
A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM VISUAL
CAMPOS
OU EIXOS
CONTEDOS
Identificao do elemento
volume no contexto da obra
de arte
Conhecimento sobre
profundidade ilusria do
espao bidimensional
Expectativas de Aprendizagem
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.
EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA11 - Vivenciar, enquanto fruidor, as Artes Visuais.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.
EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA11 - Vivenciar, enquanto fruidor, as Artes Visuais.
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.
EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA7 - Compreender a relao entre produes de Artes Visuais de forma crtica, a partir dos legados culturais locais.
EA11 - Vivenciar, enquanto fruidor, as Artes Visuais.
Reconhecimento do volume
como elemento presente na
composio das artes visuais
EA9 - Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA11 - Vivenciar, enquanto fruidor, as Artes Visuais.
EA16 - (Re)conhecer as caractersticas das produes em Artes Visuais em Pernambuco.
Compreenso da noo de
profundidade ilusria do
espao bidimensional
representado na obra de
arte, no objeto da cultura ou
da natureza
EA9 - Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA11 - Vivenciar, enquanto fruidor, as Artes Visuais.
EA16 - (Re)conhecer as caractersticas das produes em Artes Visuais em Pernambuco.
Identificao e leitura do
elemento volume no
contexto da obra de arte, da
natureza e da cultura
EA9 - Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA11 - Vivenciar, enquanto fruidor, as Artes Visuais.
EA16 - (Re)conhecer as caractersticas das produes em Artes Visuais em Pernambuco.
Utilizao do elemento
volume nas atividades de
releitura da obra de arte e/ou
objeto de arte, revelando a
apreenso dos significados e
significantes do mesmo nas
artes visuais no contexto da
natureza e da cultura
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.
EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA6 - Experienciar e apropriar-se de materiais e suportes em Artes Visuais.
EA9 - Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA17 - Elaborar e construir formas pessoais de registro em Artes Visuais.
EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM VISUAL
CAMPOS
OU EIXOS
CONTEDOS
Expectativas de Aprendizagem
Conhecimento sobre superfcie, buscando estabelecer relao entre o espao real e o espao representado a partir da
especificidade desse elemento
EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM VISUAL
A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM VISUAL
Reconhecimento da cor
como elemento significativo
das artes visuais, buscando
identificar as especificidades
das cores da natureza e da
cultura, estabelecendo
relao entre elas
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.
EA3 - Contextualizar produes de Artes Visuais.
EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA7 - Compreender a relao entre produes de Artes Visuais de forma crtica, a partir dos legados culturais locais.
EA8 - Identificar produes em Artes Visuais locais, regionais, nacionais e internacionais.
EA9 - Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA16 - (Re)conhecer as caractersticas das produes em Artes Visuais em Pernambuco.
Compreenso da noo de
luz no contexto do espao
real e do espao representado na obra de arte, no objeto
da cultura ou da natureza
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.
EA3 - Contextualizar produes de Artes Visuais.
EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA7 - Compreender a relao entre produes de Artes Visuais de forma crtica, a partir dos legados culturais locais.
EA8 - Identificar produes em Artes Visuais locais, regionais, nacionais e internacionais.
EA9 - Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA16 - (Re)conhecer as caractersticas das produes em Artes Visuais em Pernambuco.
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.
EA3 - Contextualizar produes de Artes Visuais.
EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA7 - Compreender a relao entre produes de Artes Visuais de forma crtica, a partir dos legados culturais locais.
EA8 - Identificar produes em Artes Visuais locais, regionais, nacionais e internacionais.
EA9 - Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA16 - (Re)conhecer as caractersticas das produes em Artes Visuais em Pernambuco.
EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM DA DANA
CAMPOS
OU EIXOS
CONTEDOS
Identificao do corpo como
uma construo social,
cultural e individual
Conhecimento sobre
movimentos, esforo,
respirao, ritmo, etc
Expectativas de Aprendizagem
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes em Dana e seu contexto, e suas identidades culturais.
EA8 - Compreender os fundamentos da Dana.
EA8 - Compreender os fundamentos da Dana.
EA9 - Identificar os elementos expressivos da Dana.
Reconhecimento da relao
entre a Dana e as outras
linguagens artsticas
Reconhecimento da relao
entre a Dana e as outras
linguagens artsticas
A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM DA DANA
PRODUO CULTURAL, HISTRICA
E MANIFESTAO COLETIVA
DA LINGUAGEM DA DANA
Leitura e compreenso da
linguagem corporal como
uma construo social,
cultural e individual
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes em Dana e seu contexto, e suas identidades culturais.
Compreenso da noo de
movimentos, esforo,
respirao, ritmo, etc
Identificao e leitura da
relao entre a Dana e as
outras linguagens artsticas
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes em Dana e seu contexto, e suas identidades culturais.
EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM DA DANA
CAMPOS
OU EIXOS
CONTEDOS
Identificao dos signos da
linguagem da dana
Conhecimento sobre
elementos e dinmicas de
movimento: peso, espao,
fluncia e tempo representado
a partir da especificidade de
cada um destes
Expectativas de Aprendizagem
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes em Dana e seu contexto, e suas identidades culturais.
EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM DA DANA
A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM DA DANA
Reconhecimento dos
elementos peso, espao,
fluncia e tempo como
elemento significativo da
Dana, buscando identificar
as especificidades de cada
um desses elementos
Reconhecimento da Expresso
como elemento presente na
composio da Dana
enquanto linguagem artstica
Leitura e compreenso da
expresso na Dana, no
contexto da composio da
obra de arte, de objeto da
cultura e/ou da natureza
nessa linguagem artstica
Compreenso da noo
espao no contexto do espao real e do espao representado na composio da
dana como objeto de arte,
da cultura e/ou da natureza
EA7 - Estabelecer relaes entre as diferentes performances em Dana de forma crtica, no linear.
EA19 - Conhecer, valorizar e respeitar os diversos espaos de circulao, reconhecendo sua importncia para a construo e a
preservao dos bens artsticos/culturais.
Utilizao de expresso na
Dana em atividades de
vivncias, revelando a
apreenso dos significados e
significantes da expresso
na dana; no contexto da
natureza e da cultura
EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM DA DANA
CAMPOS
OU EIXOS
CONTEDOS
Identificao da relao entre
os movimentos e a
interpretao na dana
Conhecimento sobre
contextos da Dana
Reconhecimento da relao
entre a Dana e as outras
linguagens artsticas
Expectativas de Aprendizagem
EA7 - Estabelecer relaes entre as diferentes performances em Dana de forma crtica, no linear.
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes em Dana e seu contexto, e suas identidades culturais.
EA11 - Compreender as expresses da Dana atravs de parmetros estticos.
EA7 - Estabelecer relaes entre as diferentes performances em Dana de forma crtica, no linear.
A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM DA DANA
PRODUO CULTURAL, HISTRICA
E MANIFESTAO COLETIVA
DA LINGUAGEM DA DANA
Leitura e compreenso da
relao entre os movimentos
e a interpretao da dana
como linguagem artstica
Compreenso do contexto na
composio de uma Dana
como linguagem artstica
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes em Dana e seu contexto, e suas identidades culturais.
Identificao e leitura da
relao entre a Dana e as
outras linguagens artsticas
EA7 - Estabelecer relaes entre as diferentes performances em Dana de forma crtica, no linear.
Utilizao dos
conhecimentos sobre as
relaes entre a Dana e as
outras linguagens artsticas
EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM DA DANA
CAMPOS
OU EIXOS
CONTEDOS
Identificao da relao entre
os movimentos e a
interpretao na dana
Expectativas de Aprendizagem
EA7 - Estabelecer relaes entre as diferentes performances em Dana de forma crtica, no linear.
Conhecimento sobre
contextos da Dana
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes em Dana e seu contexto, e suas identidades culturais.
EA11 - Compreender as expresses da Dana atravs de parmetros estticos.
Reconhecimento da relao
entre a Dana e as outras
linguagens artsticas
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes em Dana e seu contexto, e suas identidades culturais.
EA7 - Estabelecer relaes entre as diferentes performances em Dana de forma crtica, no linear.
CONTEDOS DE ARTE ENSINO MDIO
A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM DA DANA
PRODUO CULTURAL, HISTRICA
E MANIFESTAO COLETIVA
DA LINGUAGEM DA DANA
Leitura e compreenso da
relao entre os movimentos
e a interpretao da dana
como linguagem artstica
Compreenso do contexto na
composio de uma Dana
como linguagem artstica
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes em Dana e seu contexto, e suas identidades culturais.
Identificao e leitura da
relao entre a Dana e as
outras linguagens artsticas
EA7 - Estabelecer relaes entre as diferentes performances em Dana de forma crtica, no linear.
Utilizao dos
conhecimentos sobre as
relaes entre a Dana e as
outras linguagens artsticas
EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM DA DANA
CAMPOS
OU EIXOS
CONTEDOS
Identificao do corpo como
uma construo social,
cultural e individual
Conhecimento sobre
movimentos, esforo,
respirao, ritmo, etc
Reconhecimento da relao
entre a Dana e as outras
linguagens artsticas.
Expectativas de Aprendizagem
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes em Dana e seu contexto, e suas identidades culturais.
EA8 - Compreender os fundamentos da Dana.
EA8 - Compreender os fundamentos da Dana.
EA9 - Identificar os elementos expressivos da Dana.
A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM DA DANA
PRODUO CULTURAL, HISTRICA
E MANIFESTAO COLETIVA
DA LINGUAGEM DA DANA
Leitura e compreenso da
linguagem corporal como
uma construo social,
cultural e individual.
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes em Dana e seu contexto, e suas identidades culturais.
Compreenso da noo de
movimentos, esforo,
respirao, ritmo, etc
Identificao e leitura da
relao entre a Dana e as
outras linguagens artsticas
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes em Dana e seu contexto, e suas identidades culturais.
Ea18 - Correlacionar as produes em Dana com as tecnologias contemporneas por meio das experincias de vida e do
acesso aos diferentes recursos tecnolgicos.
EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM DA DANA
CAMPOS
OU EIXOS
CONTEDOS
Expectativas de Aprendizagem
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes em Dana e seu contexto, e suas identidades culturais.
Conhecimento sobre
elementos e dinmicas de
movimento: peso, espao,
fluncia e tempo representado a partir da especificidade
de cada um destes
EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM DA DANA
A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM DA DANA
Reconhecimento dos
elementos peso, espao,
fluncia e tempo como
elemento significativo da
Dana, buscando identificar
as especificidades de cada
um desses elementos
Leitura e compreenso da
expresso na Dana, no
contexto da composio da
obra de arte, de objeto da
cultura e/ou da natureza
nessa linguagem artstica
Compreenso da noo
espao no contexto do espao real e do espao representado na composio da
dana como objeto de arte,
da cultura e/ou da natureza
EA7 - Estabelecer relaes entre as diferentes performances em Dana de forma crtica, no linear.
EA19 - Conhecer, valorizar e respeitar os diversos espaos de circulao, reconhecendo sua importncia para a construo e a
preservao dos bens artsticos/culturais.
Utilizao de expresso na
Dana em atividades de
vivncias, revelando a
apreenso dos significados e
significantes da expresso
na dana; no contexto da
natureza e da cultura
EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM DA DANA
CAMPOS
OU EIXOS
CONTEDOS
Identificao da relao entre
os movimentos e a
interpretao na dana
Conhecimento sobre
contextos da Dana
Reconhecimento da relao
entre a Dana e as outras
linguagens artsticas
Expectativas de Aprendizagem
EA7 - Estabelecer relaes entre as diferentes performances em Dana de forma crtica, no linear.
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes em Dana e seu contexto, e suas identidades culturais.
EA11 - Compreender as expresses da Dana atravs de parmetros estticos.
EA7 - Estabelecer relaes entre as diferentes performances em Dana de forma crtica, no linear.
CONTEDOS DE ARTE ENSINO MDIO
A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM DA DANA
PRODUO CULTURAL, HISTRICA
E MANIFESTAO COLETIVA
DA LINGUAGEM DA DANA
Leitura e compreenso da
relao entre os movimentos
e a interpretao da dana
como linguagem artstica
Compreenso do contexto na
composio de uma Dana
como linguagem artstica
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes em Dana e seu contexto, e suas identidades culturais.
Identificao e leitura da
relao entre a Dana e as
outras linguagens artsticas
EA7 - Estabelecer relaes entre as diferentes performances em Dana de forma crtica, no linear.
Utilizao dos
conhecimentos sobre as
relaes entre a Dana e as
outras linguagens artsticas
A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM DA DANA
EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM DA DANA
CAMPOS
OU EIXOS
CONTEDOS
Identificao da relao entre
os movimentos e a
interpretao na dana
Expectativas de Aprendizagem
EA7 - Estabelecer relaes entre as diferentes performances em Dana de forma crtica, no linear.
Conhecimento sobre
contextos da Dana
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes em Dana e seu contexto, e suas identidades culturais.
EA11 - Compreender as expresses da Dana atravs de parmetros estticos.
Reconhecimento da relao
entre a Dana e as outras
linguagens artsticas
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes em Dana e seu contexto, e suas identidades culturais.
EA7 - Estabelecer relaes entre as diferentes performances em Dana de forma crtica, no linear.
Compreenso do contexto na
composio de uma Dana
como linguagem artstica
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes em Dana e seu contexto, e suas identidades culturais.
Identificao e leitura da
relao entre a Dana e as
outras linguagens artsticas
EA7 - Estabelecer relaes entre as diferentes performances em Dana de forma crtica, no linear.
Utilizao dos
conhecimentos sobre as
relaes entre a Dana e as
outras linguagens artsticas
A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM MUSICAL
CAMPOS
OU EIXOS
CONTEDOS
Identificao dos signos da
linguagem musical
Expectativas de Aprendizagem
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes musicais, seu contexto e sua identidade cultural.
EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de expresses musicais.
EA9 - Identificar elementos da expresso musical.
EA11 - Compreender as expresses da Msica atravs de parmetros estticos.
Reconhecimento e
explorao/estruturao de
rudos, sons, ritmos,
movimentos
Conhecimento sobre
apreciao musical
Leitura e compreenso de
canes de diferentes pocas
Compreenso da noo de
rudos, sons, ritmos,
movimentos
Identificao e leitura
(apreciao) de diferentes
estilos musicais
A APRECIAO
ESTTICA DA
LINGUAGEM MUSICAL
EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM MUSICAL
CAMPOS
OU EIXOS
CONTEDOS
Conhecimento sobre signos
musicais a partir de oficinas
(experimentao/pesquisa)
desenvolvidas pelo professor
Identificao de signos
musicais (experimentao/
pesquisa)
Conhecimento sobre
apreciao musical
Expectativas de Aprendizagem
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes musicais, seu contexto e sua identidade cultural.
EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de expresses musicais.
EA9 - Identificar elementos da expresso musical.
EA11 - Compreender as expresses da Msica atravs de parmetros estticos.
EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.
EA8 - Compreender os fundamentos da Msica.
EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.
EA15 - Vivenciar, enquanto fruidor, experincias musicais.
Identificao e leitura
(apreciao) de diferentes
estilos musicais
Utilizao da noo de
rudos, sons, ritmos, movimentos na produo musical
Utilizao da apreciao
musical em diferentes tipos
e estilos de msica na
releitura de obra musicais
CAMPOS
OU EIXOS
CONTEDOS
Expectativas de Aprendizagem
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes musicais, seu contexto e sua identidade cultural.
EA4 - (Re) conhecer a pluralidade de expresses musicais.
EA9 - Identificar elementos da expresso musical.
EA11 - Compreender as expresses da Msica atravs de parmetros estticos.
EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.
EA8 - Compreender os fundamentos da Msica.
EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes musicais, seu contexto e sua identidade cultural.
EA4 - (Re) conhecer a pluralidade de expresses musicais.
EA9 - Identificar elementos da expresso musical.
EA11 - Compreender as expresses da Msica atravs de parmetros estticos.
EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.
EA20 - Conhecer, valorizar e respeitar os diversos espaos de circulao, reconhecendo sua importncia para a construo e a
preservao dos bens artsticos/culturais.
A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM MUSICAL
PRODUO CULTURAL, HISTRICA
E MANIFESTAO COLETIVA
DA LINGUAGEM MUSICAL
Leitura e compreenso de
canes de diferentes pocas
Compreenso da noo de
rudos, sons, ritmos,
movimentos
Identificao e leitura
(apreciao) de diferentes
estilos musicais
Utilizao da noo de
rudos, sons, ritmos, movimentos na produo musical
Utilizao da apreciao
musical em diferentes tipos
e estilos de msica na
releitura de obra musicais
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes musicais, seu contexto e sua identidade cultural.
EA4 - (Re) conhecer a pluralidade de expresses musicais.
EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.
Conhecimento sobre
apreciao musical
A APRECIAO
ESTTICA DA
LINGUAGEM MUSICAL
Identificao de signos
musicais (experimentao/
pesquisa).
Expectativas de Aprendizagem
Identificao e leitura
(apreciao) de diferentes
estilos musicais
EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM MUSICAL
CAMPOS
OU EIXOS
EA20 - Conhecer, valorizar e respeitar os diversos espaos de circulao, reconhecendo sua importncia para a construo e a
preservao dos bens artsticos/culturais.
Utilizao da noo de
rudos, sons, ritmos, movimentos na produo musical
Utilizao da apreciao
musical em diferentes tipos
e estilos de msica na
releitura de obra musicais
A APRECIAO
ESTTICA DA
LINGUAGEM MUSICAL
CAMPOS
OU EIXOS
CONTEDOS
Expectativas de Aprendizagem
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes musicais, seu contexto e sua identidade cultural.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos da Msica.
EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de expresses musicais.
EA9 - Identificar elementos da expresso musical.
EA11 - Compreender as expresses da Msica atravs de parmetros estticos.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos da Msica.
EA8 - Compreender os fundamentos da Msica.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos da Msica.
EA 7- Compreender a relao entre obras musicais, de forma crtica, no linear.
EA18- Identificar os elementos bsicos do som.
EA15 - Vivenciar, enquanto fruidor, experincias musicais.
EA3 - Conhecer e contextualizar produes musicais.
Compreenso da noo de
rudos, sons, ritmos,
movimentos
Identificao e leitura
(apreciao) de diferentes
estilos musicais
Utilizao da noo de
rudos, sons, ritmos, movimentos na produo musical
Utilizao da apreciao
musical em diferentes tipos
e estilos de msica na
releitura de obra musicais
EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM MUSICAL
CAMPOS
OU EIXOS
CONTEDOS
Conhecimento sobre signos
musicais a partir de oficinas
(experimentao/pesquisa)
desenvolvidas pelo professor
Identificao de signos
musicais (experimentao/
pesquisa)
Conhecimento sobre
apreciao musical
Expectativas de Aprendizagem
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes musicais, seu contexto e sua identidade cultural.
EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de expresses musicais.
EA9 - Identificar elementos da expresso musical.
EA11 - Compreender as expresses da Msica atravs de parmetros estticos.
EA18- Identificar os elementos bsicos do som.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos da Msica.
EA8 - Compreender os fundamentos da Msica.
EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos da Msica.
EA7 - Compreender a relao entre obras musicais, de forma crtica, no linear.
EA15 - Vivenciar, enquanto fruidor, experincias musicais.
A APRECIAO
ESTTICA DA
LINGUAGEM MUSICAL
PRODUO CULTURAL, HISTRICA
E MANIFESTAO COLETIVA
DA LINGUAGEM MUSICAL
Identificao e leitura
(apreciao) de diferentes
estilos musicais
Utilizao da noo de
rudos, sons, ritmos, movimentos na produo musical
Utilizao da apreciao
musical em diferentes tipos
e estilos de msica na
releitura de obra musicais
EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM MUSICAL
CAMPOS
OU EIXOS
CONTEDOS
Identificao dos signos da
linguagem musical
Expectativas de Aprendizagem
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes musicais, seu contexto e sua identidade cultural.
EA4 - (Re) conhecer a pluralidade de expresses musicais.
EA9 - Identificar elementos da expresso musical.
EA11 - Compreender as expresses da Msica atravs de parmetros estticos.
EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos da Msica.
EA8 - Compreender os fundamentos da Msica.
EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.
CONTEDOS DE ARTE ENSINO MDIO
EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM MUSICAL
Reconhecimento e
explorao/estruturao de
rudos, sons, ritmos,
movimentos
Conhecimento sobre
apreciao musical
A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM MUSICAL
Leitura e compreenso de
canes de diferentes pocas
Compreenso da noo de
rudos, sons, ritmos,
movimentos
Identificao e leitura dos
estilos de msica e o sentido
atribudo no contexto social
e cultural
Identificao e leitura
(apreciao) de diferentes
estilos musicais
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes musicais, seu contexto e sua identidade cultural.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos da Msica.
EA4 - (Re) conhecer a pluralidade de expresses musicais.
EA9 - Identificar elementos da expresso musical.
EA11 - Compreender as expresses da Msica atravs de parmetros estticos.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos da Msica.
EA 7 - Compreender a relao entre obras musicais, de forma crtica, no linear.
EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.
EA20 - Conhecer, valorizar e respeitar os diversos espaos de circulao, reconhecendo sua importncia para a construo e a
preservao dos bens artsticos/culturais.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos da Msica.
EA3 - Conhecer e contextualizar produes musicais.
EA7 - Compreender a relao entre obras musicais, de forma crtica, no linear.
EA10 - (Re) conhecer caractersticas da produo musical de Pernambuco.
EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.
EA3 - Conhecer e contextualizar produes musicais.
EA10 - (Re) conhecer caractersticas da produo musical de Pernambuco.
EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos da Msica.
EA3 - Conhecer e contextualizar produes musicais.
Ea7 - Compreender a relao entre obras musicais, de forma crtica, no linear.
EA10 - (Re) conhecer caractersticas da produo musical de Pernambuco.
EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.
EA15 - Vivenciar, enquanto fruidor, experincias musicais.
Utilizao da noo de
rudos, sons, ritmos, movimentos na produo musical
Utilizao da apreciao
musical em diferentes tipos
e estilos de msica na
releitura de obra musicais
EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM MUSICAL
CAMPOS
OU EIXOS
CONTEDOS
Conhecimento sobre signos
musicais a partir de oficinas
(experimentao/pesquisa)
desenvolvidas pelo professor
Expectativas de Aprendizagem
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes musicais, seu contexto e sua identidade cultural.
EA4 - (Re) conhecer a pluralidade de expresses musicais.
EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.
Identificao de signos
musicais (experimentao/
pesquisa)
Conhecimento sobre
apreciao musical
A APRECIAO
ESTTICA DA
LINGUAGEM MUSICAL
PRODUO CULTURAL, HISTRICA
E MANIFESTAO COLETIVA
DA LINGUAGEM MUSICAL
Identificao e leitura
(apreciao) de diferentes
estilos musicais
Utilizao da noo de
rudos, sons, ritmos, movimentos na produo musical
Utilizao da apreciao
musical em diferentes tipos
e estilos de msica na
releitura de obra musicais
CAMPOS
OU EIXOS
CONTEDOS
Expectativas de Aprendizagem
Reconhecimento do Teatro
como linguagem para
conscincia, utilizao e
construo corporal e vocal
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes teatrais, seus contextos e sua identidade cultural.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.
EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de performances teatrais.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA8 - Compreender os fundamentos das dramaturgias em suas variadas formas.
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes teatrais, seus contextos e sua identidade cultural.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.
EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de performances teatrais.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA8 - Compreender os fundamentos das dramaturgias em suas variadas formas.
Identificao de elementos
estruturadores do teatro:
signos teatrais
Conhecimento sobre a
concepo, significado de
Jogo Dramtico e Jogo
Teatral, apreendendo suas
semelhanas e diferenas
Identificao das
caractersticas e significados
da improvisao e da
interpretao no contexto da
linguagem teatral
Identificao das
caractersticas e significados
da improvisao e da
interpretao no contexto da
linguagem teatral
A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM TEATRAL
PRODUO CULTURAL, HISTRICA
E MANIFESTAO COLETIVA
DA LINGUAGEM TEATRAL
Leitura e compreenso do
teatro como linguagem para
conscincia, utilizao e
construo corporal e vocal
Compreenso da noo de
Jogo dramtico, o jogo teatral
Identificao, leitura e
anlise dos Componentes
estruturadores do teatro:
signos teatrais
EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM TEATRAL
CAMPOS
OU EIXOS
CONTEDOS
Expectativas de Aprendizagem
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes teatrais, seus contextos e sua identidade cultural.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.
EA5 -Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA8 - Compreender os fundamentos das dramaturgias em suas variadas formas.
EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM TEATRAL
A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM TEATRAL
Conhecimento sobre os
elementos da linguagem:
interpretao, representao,
direo e encenao,
cenografia, indumentria,
iluminao, sonoplastia e
espao-cnico
Leitura e compreenso do
teatro como linguagem e de
textos dramticos como uma
construo social, cultural e
individual
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes teatrais, seus contextos e sua identidade cultural.
EA3 - Contextualizar produes teatrais.
EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de performances teatrais.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA10 - Reconhecer caractersticas da produo teatral de Pernambuco.
EA12 - Posicionar-se criticamente em relao a produes teatrais
EA13 - Posicionar-se criticamente em relao a produes teatrais.
EA15 - Vivenciar, enquanto fruidor, de forma significativa, experincias teatrais.
EA17 - Trabalhar individual e coletivamente em produes Teatrais.
Compreenso da noo da
estrutura de aes cnicas:
(cena, ato, enredo, conflito,
tempo, espao, personagens, dilogo e monlogo)
Identificao, leitura e
anlise de textos cnicos
(texto espetacular)
Utilizao da estrutura de
aes cnicas: (cena, ato,
enredo, conflito, tempo,
espao, personagens,
dilogo e monlogo)
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes teatrais, seus contextos e sua identidade cultural.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA10 - Reconhecer caractersticas da produo teatral de Pernambuco.
EA14 - Expressar-se atravs de produes teatrais.
EA16 - Trabalhar individual e coletivamente em produes Teatrais.
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes teatrais, seus contextos e sua identidade cultural.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.
EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de performances teatrais.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA10 - Reconhecer caractersticas da produo teatral de Pernambuco.
EA11 - Compreender as performances teatrais a partir de parmetros estticos.
EA12 - Correlacionar vivncias em Teatro e experincia de vida.
EA14 - Expressar-se atravs de produes teatrais.
EA16 - Trabalhar individual e coletivamente em produes Teatrais.
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes teatrais, seus contextos e sua identidade cultural.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA8 - Compreender os fundamentos das dramaturgias em suas variadas formas.
EA9 - Identificar e experenciar elementos da encenao.
EA10 - Reconhecer caractersticas da produo teatral de Pernambuco.
EA11 - Compreender as performances teatrais a partir de parmetros estticos.
EA14 - Expressar-se atravs de produes teatrais.
EA16 - Trabalhar individual e coletivamente em produes Teatrais.
CONTEDOS DE ARTE ENSINO MDIO
CAMPOS
OU EIXOS
CONTEDOS
Expectativas de Aprendizagem
Reconhecimento do Teatro
como fato histrico, sciocultural e contextualizado
nas diversas culturas: gneros, estilos, movimentos,
dramaturgos e dos artistas
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes teatrais, seus contextos e sua identidade cultural.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.
EA3 - Contextualizar produes teatrais.
EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de performances teatrais.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA8 - Compreender os fundamentos das dramaturgias em suas variadas formas.
EA10 - Reconhecer caractersticas da produo teatral de Pernambuco.
Identificao das
caractersticas e significados
da produo e compreenso
de diferentes textos
dramtico e teatral
Conhecimento sobre a
concepo e significado do
teatro a partir da produo e
compreenso de diferentes
textos dramtico e teatral
Conhecimento sobre os
elementos estruturais:
gnero, enredo, ao
dramtica, planos de ao,
dilogos, monlogos
epersonagens
A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM TEATRAL
PRODUO CULTURAL, HISTRICA
E MANIFESTAO COLETIVA
DA LINGUAGEM TEATRAL
Leitura e compreenso do
Teatro como fato histrico,
scio-cultural e contextualizado nas diversas culturas:
gneros, estilos, movimentos,
dramaturgos e dos artistas
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes teatrais, seus contextos e sua identidade cultural.
EA3 - Contextualizar produes teatrais.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA8 - Compreender os fundamentos das dramaturgias em suas variadas formas.
EA10 - Reconhecer caractersticas da produo teatral de Pernambuco.
EA13 Posicionar-se criticamente em relao a produes teatrais.
EA17 - Argumentar sobre Arte, a partir do conhecimento construdo em Teatro.
Leitura e compreenso da
produo de diferentes
textos dramtico e teatral
Leitura e compreenso da
produo de diferentes
textos dramtico e teatral
A APRECIAO
ESTTICA DA
LINGUAGEM TEATRAL
CAMPOS
OU EIXOS
CONTEDOS
Expectativas de Aprendizagem
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes teatrais, seus contextos e sua identidade cultural.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.
Conhecimento sobre
estrutura de aes cnicas:
(cena, ato, enredo, conflito,
tempo, espao, personagens, dilogo e monlogo)
Conhecimento sobre os
elementos da linguagem:
interpretao, representao,
direo e encenao,
cenografia, indumentria,
iluminao, sonoplastia e
espao-cnico
Leitura e compreenso do
teatro como linguagem e de
textos dramticos como uma
construo social, cultural e
individual
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes teatrais, seus contextos e sua identidade cultural.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.
Compreenso da noo da
estrutura de aes cnicas:
(cena, ato, enredo, conflito,
tempo, espao, personagens, dilogo e monlogo)
A APRECIAO
ESTTICA DA
LINGUAGEM TEATRAL
Identificao, leitura e
anlise de textos cnicos
(texto espetacular)
Utilizao da estrutura de
aes cnicas: (cena, ato,
enredo, conflito, tempo,
espao, personagens,
dilogo e monlogo)
Utilizao da estrutura de
aes cnicas: (cena, ato,
enredo, conflito, tempo,
espao, personagens,
dilogo e monlogo)
CAMPOS
OU EIXOS
CONTEDOS
Expectativas de Aprendizagem
Reconhecimento do Teatro
como linguagem para
conscincia, utilizao e
construo corporal e vocal
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes teatrais, seus contextos e sua identidade cultural.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.
EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de performances teatrais.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA7 - Compreender a relao entre obras teatrais de forma crtica, no linear.
EA8 - Compreender os fundamentos das dramaturgias em suas variadas formas.
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes teatrais, seus contextos e sua identidade cultural.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.
EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de performances teatrais.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA8 - Compreender os fundamentos das dramaturgias em suas variadas formas.
Identificao de elementos
estruturadores do teatro:
signos teatrais
EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM TEATRAL
A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM TEATRAL
Conhecimento sobre a
concepo, significado de
Jogo Dramtico e Jogo
Teatral, apreendendo suas
semelhanas e diferenas
Identificao das
caractersticas e significados
da improvisao e da
interpretao no contexto da
linguagem teatral
Leitura e compreenso do
teatro como linguagem para
conscincia, utilizao e
construo corporal e vocal
Compreenso da noo de
Jogo dramtico, o jogo teatral
Identificao, leitura e
anlise dos Componentes
estruturadores do teatro:
signos teatrais
EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM TEATRAL
CAMPOS
OU EIXOS
CONTEDOS
Expectativas de Aprendizagem
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes teatrais, seus contextos e sua identidade cultural.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA7 - Compreender a relao entre obras teatrais de forma crtica, no linear.
EA8 - Compreender os fundamentos das dramaturgias em suas variadas formas.
EA18 - Correlacionar as produes em Teatro com as tecnologias contemporneas por meio das experincias de vida e do
acesso aos diferentes recursos tecnolgicos.
EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM TEATRAL
A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM TEATRAL
Conhecimento sobre
estrutura de aes cnicas:
(cena, ato, enredo, conflito,
tempo, espao, personagens, dilogo e monlogo)
Conhecimento sobre os
elementos da linguagem:
interpretao, representao,
direo e encenao,
cenografia, indumentria,
iluminao, sonoplastia e
espao-cnico
Leitura e compreenso do
teatro como linguagem e de
textos dramticos como uma
construo social, cultural e
individual
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes teatrais, seus contextos e sua identidade cultural.
EA3 - Contextualizar produes teatrais.
EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de performances teatrais.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA7 - Compreender a relao entre obras teatrais de forma crtica, no linear.
EA10 - Reconhecer caractersticas da produo teatral de Pernambuco.
EA12 - Posicionar-se criticamente em relao a produes teatrais
EA13 - Posicionar-se criticamente em relao a produes teatrais.
EA15 - Vivenciar, enquanto fruidor, de forma significativa, experincias teatrais.
EA17 - Trabalhar individual e coletivamente em produes Teatrais.
EA18 - Correlacionar as produes em Teatro com as tecnologias contemporneas por meio das experincias de vida e do
acesso aos diferentes recursos tecnolgicos.
Compreenso da noo da
estrutura de aes cnicas:
(cena, ato, enredo, conflito,
tempo, espao, personagens, dilogo e monlogo)
A APRECIAO
ESTTICA DA
LINGUAGEM TEATRAL
PRODUO CULTURAL, HISTRICA
E MANIFESTAO COLETIVA
DA LINGUAGEM TEATRAL
Identificao, leitura e
anlise de textos cnicos
(texto espetacular)
Utilizao da estrutura de
aes cnicas: (cena, ato,
enredo, conflito, tempo,
espao, personagens,
dilogo e monlogo)
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes teatrais, seus contextos e sua identidade cultural.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA10 - Reconhecer caractersticas da produo teatral de Pernambuco.
EA14 - Expressar-se atravs de produes teatrais.
EA16 - Trabalhar individual e coletivamente em produes Teatrais.
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes teatrais, seus contextos e sua identidade cultural.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.
EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de performances teatrais.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA10 - Reconhecer caractersticas da produo teatral de Pernambuco.
EA11 - Compreender as performances teatrais a partir de parmetros estticos.
EA12 - Correlacionar vivncias em Teatro e experincia de vida.
EA14 - Expressar-se atravs de produes teatrais.
EA16 - Trabalhar individual e coletivamente em produes Teatrais.
EA18 - Correlacionar as produes em Teatro com as tecnologias contemporneas por meio das experincias de vida e do
acesso aos diferentes recursos tecnolgicos.
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes teatrais, seus contextos e sua identidade cultural.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA8 - Compreender os fundamentos das dramaturgias em suas variadas formas.
EA9 - Identificar e experenciar elementos da encenao.
EA10 - Reconhecer caractersticas da produo teatral de Pernambuco.
EA11 - Compreender as performances teatrais a partir de parmetros estticos.
EA14 - Expressar-se atravs de produes teatrais.
EA16 - Trabalhar individual e coletivamente em produes Teatrais.
EA18 - Correlacionar as produes em Teatro com as tecnologias contemporneas por meio das experincias de vida e do
acesso aos diferentes recursos tecnolgicos.
EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM TEATRAL
CAMPOS
OU EIXOS
CONTEDOS
Reconhecimento do Teatro
como fato histrico, sciocultural e contextualizado
nas diversas culturas:
gneros, estilos,
movimentos, dramaturgos e
dos artistas
Expectativas de Aprendizagem
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes teatrais, seus contextos e sua identidade cultural.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.
EA3 - Contextualizar produes teatrais.
EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de performances teatrais.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA7 - Compreender a relao entre obras teatrais de forma crtica, no linear.
EA8 - Compreender os fundamentos das dramaturgias em suas variadas formas.
EA10 - Reconhecer caractersticas da produo teatral de Pernambuco.
EA18 - Correlacionar as produes em Teatro com as tecnologias contemporneas por meio das experincias de vida e do
acesso aos diferentes recursos tecnolgicos.
CONTEDOS DE ARTE ENSINO MDIO
Identificao das
caractersticas e significados
da produo e compreenso
de diferentes textos
dramtico e teatral
Conhecimento sobre a
concepo e significado do
teatro a partir da produo e
compreenso de diferentes
textos dramtico e teatral
Conhecimento sobre os
elementos estruturais: gnero, enredo, ao dramtica,
planos de ao, dilogos,
monlogos e personagens
Leitura e compreenso do
Teatro como fato histrico,
scio-cultural e contextualizado nas diversas
culturas: gneros, estilos,
movimentos, dramaturgos e
dos artistas
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes teatrais, seus contextos e sua identidade cultural.
EA3 - Contextualizar produes teatrais.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA8 - Compreender os fundamentos das dramaturgias em suas variadas formas.
EA10 - Reconhecer caractersticas da produo teatral de Pernambuco.
EA13 - Posicionar-se criticamente em relao a produes teatrais.
EA17 - Argumentar sobre Arte, a partir do conhecimento construdo em Teatro.
EA18 - Correlacionar as produes em Teatro com as tecnologias contemporneas por meio das experincias de vida e do
acesso aos diferentes recursos tecnolgicos.
Leitura e compreenso da
produo de diferentes
textos dramtico e teatral
Utilizao dos
conhecimentos sobre Teatro
como fato histrico, sciocultural e contextualizado
nas diversas culturas:
gneros, estilos,
movimentos, dramaturgos e
dos artistas
EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM TEATRAL
CAMPOS
OU EIXOS
CONTEDOS
Expectativas de Aprendizagem
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes teatrais, seus contextos e sua identidade cultural.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.
Conhecimento sobre
estrutura de aes cnicas:
(cena, ato, enredo, conflito,
tempo, espao, personagens, dilogo e monlogo)
A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM TEATRAL
EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM TEATRAL
Conhecimento sobre os
elementos da linguagem:
interpretao, representao,
direo e encenao,
cenografia, indumentria,
iluminao, sonoplastia e
espao-cnico
EA18 - Correlacionar as produes em Teatro com as tecnologias contemporneas por meio das experincias de vida e do
acesso aos diferentes recursos tecnolgicos.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA9 - Identificar e experenciar elementos da encenao.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA13 - Posicionar-se criticamente em relao a produes teatrais.
EA17 - Argumentar sobre Arte, a partir do conhecimento construdo em Teatro.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA9 - Identificar e experenciar elementos da encenao.
EA11 - Compreender as performances teatrais a partir de parmetros estticos.
Leitura e compreenso do
teatro como linguagem e de
textos dramticos como uma
construo social, cultural e
individual
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes teatrais, seus contextos e sua identidade cultural.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.
Compreenso da noo da
estrutura de aes cnicas:
(cena, ato, enredo, conflito,
tempo, espao, personagens, dilogo e
monlogo)
Identificao, leitura e
anlise de textos cnicos
(texto espetacular)
Leitura e releitura de obras
cnicas, identificando os
elementos da linguagem:
interpretao, representao,
direo e encenao,
cenografia, indumentria,
iluminao, sonoplastia e
espao-cnico
A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM TEATRAL
EA18 - Correlacionar as produes em Teatro com as tecnologias contemporneas por meio das experincias de vida e do
acesso aos diferentes recursos tecnolgicos.