Proyectos de Ingeniera al Servicio de la

Comunidad: El Caso de EPICS en Purdue

http:// engineering.purdue.edu/cpiasr
Prof. Jean-Paul Allain De La Torre
Prof. William Oakes
Purdue University, College of Engineering

Perfil
o Descripcin general Purdue-Colombia
o Por qu el aprendizaje en servicio?
Cambio en el paradigma del ingeniero.
o EPICS (Proyectos de Ingeniera al Servicio de la

Comunidad)
Informacin general:
Participan : la Comunidad, la academia y el sector
privado.

o EPICS Choc
o El papel de la ciber-infraestructura en servicios

de aprendizaje y la educacin
o La perspectiva a futuro

Colombia-Purdue instituto de investigacin cientfica

Areas de enfoque

Nanotecnologa

Biotecnologa

Caminos
Compromiso con la comunidad cientfica
colombiana
talleres anuales conjuntos con enfoque en reas
especificas:
o proyectos de colaboracin de intereses tcnicos
y econmicos.
o Entrenamiento en tecnologa NanoHUB y
HUBzero
o Oportunidades de participacin con los
empresarios colombianos, la academia y las
organizaciones comunitarias para estudiantes
colombianos. .

impacto

La sostenibilidad y la ingeniera
Haciendo frente a la amenaza de
los desastres naturales

La formacin de una nueva clase de

investigadores
o adaptacin de programas de

doctorado.
o Practicas investigativas para

investigadores junior en Colombia.

(pos licenciatura)
o capacitacin empresarial
o entrenamiento postdoctoral.
o EPICS
o serie de seminario de negocios.

Fronteras de Investigacin
Educativa
Universidad K-12 basada
en educacin de ciencia y
tecnologa.
Internacionalizacin de los
(EPIC) es la combinacin de
profesores y estudiantes
universitarios para trabajar
con las organizaciones
comunitarias en las regiones
menos desarrolladas en los
proyectos de ciencia y
tecnologa

Rpidamente formar emprendedores e investigadores colombianos en reas de

inters
Descubrir los productos de alto valor sostenible manteniendo la biodiversidad
Mejorar la comercializacin de la tecnologa como motor de crecimiento
econmico

Atributos objetivo del ingeniero de Purdue 2020

Visin: el ingeniero de Purdue estar preparado para desempear el papel
de lder, respondiendo a los retos que se enfrentaran de manera global en
trminos de tecnolgicos, econmicos y sociales.

Estrategia: brindamos experiencias educativas que permiten a los estudiantes desarrollar

habilidades en reas del conocimiento, cualidades que les permiten determinar las necesidades y
construir soluciones efectivas a problemas de tipo social, econmica y cultural.

reas del conocimiento

Habilidades

Liderazgo
Trabajo en equipo
Comunicacin
Toma de decisiones
Reconocimiento y manejo
del cambio
trabajo efectivo en
ambientes diversos y
multiculturales
Trabajo efectivo en todas
las reas de la ingeniera
Sintetizar la ingeniera,
los negocios y lo social

Ciencia y matemticas
Fundamentos de
ingeniera
Diseo ampliable, y
capacidad de resolver
los problemas.
Multidisciplinariedad
dentro y fuera de la
ingeniera
Integracin entre
solucin de problemas y
habilidades en el diseo

Cualidades

Innovacin
tica del trabajo fuerte
ticamente responsable
en una lgica global,
social, tecnolgica, e
intelectual.
Adaptacin en un
ambiente cambiante
Empresarial e
intraempresarial
Aprendices curiosos,
persistentes y
continuos.

Los tres pilares del pregrado en ingeniera de Purdue.

Ingeniero con enfoque hacia el 2020

o Desarrollo de planes de estudios de pregrado y

programas de estudio extracurriculares que resuenan en

la educacin y la formacin del ingeniero de 2020
Organizaciones estudiantiles
Cursos de diseo de Capstone (equipos interdisciplinarios enfocados en

proyectos impulsados por la industria)

Asociacin entre la educacin y la industria:
Cooperacin y verano de practicas
Impulso de la industria en proyectos prioritarios .
La industria interviene en el diseo del currculo acadmico.
El papel de la investigacin en la educacin de pregrado
Los programas de verano enfocados a la investigacin de pregrado
Laboratorio de investigacin y las sinergias en el aula
Divulgacin a la comunidad y el aprendizaje
La integracin de servicios de aprendizaje en el currculo de ingeniera

Un ejemplo: Relacin entre liderazgo

estudiantil y el Ingeniero de PurdueCurriculum 2020
o Existe la percepcin de que la mayora de los estudiantes de ingeniera

no estn explcitamente interesados en el liderazgo.

o Aunque la mayora de las personas en la facultad evidentemente posee

habilidades de liderazgo, con frecuencia admiten que no estn seguros

de cmo ensear liderazgo en el aula.
o Tanto estudiantes como profesores tienen una variedad de percepciones

acerca de la definicin de liderazgo.

o En Purdue, nos gustara que los estudiantes se graden con el

conocimiento del liderazgo.

Para seguir siendo competitivos en una econmica global incierta y cada vez
ms cambiante, las empresas y compaas de ingeniera necesitan un
talento humano que no slo es tcnicamente competente, pero que es en
general bien informado, adaptable y gil.1
1Jim

Jones et al. Engineer 2020

PROGRAMA EPICS
o EPICS es un conjunto de cursos de diseo desarrollados en Purdue

para ensear diseo, mientras se conocen las necesidades de una

comunidad.
o EPICS est abierta a todas las carreras (es de carcter
multidisciplinar)
Cuenta como una materia optativa en diferentes especialidades
Es una opcin de trabajo de grado para algunas carreras.
Los estudiantes negocian el rol que ejercen en los equipos de diseo.
Todos los proyectos van en direccin de las necesidades de la
comunidad
o Proporciona una solucin sostenible a un problema comunal

El curso est diseado como medio curso

Cada curso consta de 1-2 crditos por semestre
Los estudiantes toman dos semestres para lograr su eleccin
Asesores, en los que se incluyen profesores, personal y voluntarios
corporativos a los equipos de mentores que direccionan y vigilan la
investigacin.

EPICS = proyectos de ingeniera al servicio de la comunidad

Caractersticas de EPICS
o Proyectos a largo plazo:
o Proyectos a largo plazo con organizaciones de la comunidad
o Proyectos Integrados verticalmente en equipos: desde el primer ao
de pregrado hasta estudiantes de cuarto.
o Experiencia en el diseo extendido
o equipos integrados: de primer ao a cuarto ao los estudiantes de
pregrado
Tiene una experiencia en el diseo extendido: crditos acadmicos
en el pregrado.
Gran equipo de la experiencia: los equipos de 8 - 20 estudiantes
o En trminos generales los equipos multidisciplinarios tiene :

70 + con grado.
o De composicin abierta de diseo: se define-diseaconstruye prueba y despliega.

Equipos EPICS pueden hacer frente a

proyectos de tamao considerable, en
trminos de alcance e impacto.

Estado actual de Purdue EPICS

o Creado en Purdue en 1995

o Mas de 3000 estudiantes hasta la

fecha
600 estudiantes por ao
70 graduados
o mas de 300 proyectos de
despliegue
o Premios de:
National Academy of Engineering
IEEE
ASEE
NSF
Campus Compact
State of Indiana
Purdue University

Programas Universitarios EPICS

o EPICS proporciona herramientas como:

Los materiales curriculares para compartir

Talleres de la Facultad de desarrollo
o Oportunidades para mltiples proyectos
universitarios.
Los equipos de diferentes universidades cooperar en
problemas de amplia escala.

o Oportunidades para Ph.D , M.S. y B.S. colombianos

que les permite vincularse con el programa de

Purdue EPICS
Asesorado por consejeros de la facultad y la industria
EPICS (instructores)
los estudiantes de Ph.D. y M.S. tambin pueden ser
mentores.

Impacto en todos los niveles de la

educacin.
o P-12 STEM investigacin y extensin
Investigacin a nivel de posgrado
Servicio de aprendizaje a nivel de pregrado
Programas de formacin profesoral
o Avances en la educacin de pregrado
Los cursos avanzados, de opcin de grado vinculados con
extensin a la comunidad en Colombia
Desarrollo de facultades

o Avances en la educacin de posgrado

Doctorados adaptados.
Las universidades colombianas deben tener en apoyo en programas con este carcter
de organismos como Colciencias, HOMBRES, Fulbright, y la industria

Balance
Servicio

Aprendizaje

Aumento del valor y la

capacidad a travs de
nuestros cursos y
programas
Proporcionar las ayudas
tcnicas apropiadas a sus
necesidades

Convertirse en buenos
diseadores, profesionales y
ciudadanos activos
Cmo identificar las
necesidades, desarrollar e
implementar una solucin real?

Objetivos complementarios que mejoran entre s

Desafos reales = aprendizaje real

EPICS diferenciacin de plazos

Aprendizaje del estudiante
Aprendizaje del estudiante

Semestre / un cuarto

Semestre / un cuarto

Proyecto

Semestre / un cuarto

Proyecto

Abordar las necesidades reales de la comunidad requiere compromiso a largo plazo

Proceso de diseo EPICS

Proceso de diseo de EPICS

Fase de identificacin del proyecto: la meta es identificar una necesidad especfica y direccionarla.
Conducir las necesidades de la evaluacin (si la necesidad no ha sido definida )
Identificar interesados (usuarios, clientes, persona que mantiene el proyecto y contratistas)
Definir los requerimientos bsicos de los interesados ( objetivos, metas del proyecto y los impedimentos)
Determinar las restricciones de tiempo en el proyecto

Entrada 1: identificar proyectos EPICS apropiados para solucionar una necesidad prioritaria
Fase de desarrollo especifico: la meta es entender que es necesario para comprender el contexto , los interesados, los
requerimientos del proyecto, y por qu las necesidades actuales no satisfacen, as mismo, desarrollar criterios mensurables en la
que los conceptos de diseo pueden ser evaluados.
Entender y describir el contexto (situaciones corrientes y el ambiente)
Crear el perfil de los interesados
Crear maquetas y prototipos simples: rpidos, a bajo costo, con mltiples siclos de retroalimentacin.
Desarrollar un anlisis en el que se defina que usuarios van a interactuar con el proyecto (usuario, escenario)
Comparacin con productos de referencia (tcnica anterior)
Desarrollar especificaciones y criterios de evaluacin del cliente: conseguir aprobacin del proyecto.
Estrada 2: continuacin del proyecto si el socio y el asesor estn de acuerdo en que han identificado la necesidad correcta, y si no
existen productos en el mercado que cumplan con las especificaciones de diseo.
Fase conceptual del diseo: la meta es expandir el espacio de diseo con el fin de incluir la mayor cantidad de soluciones
posibles. Definir diferentes enfoques y seleccionar el mejor para seguir adelante. Explorar como.
Llevar a cabo la descomposicin de las funciones
Lluvia de ideas de posibles soluciones
Crear prototipos de mltiples conceptos, obteniendo retroalimentacin de los usuarios y refinando las especificaciones.
Evaluar la factibilidad de soluciones potenciales (probado en prototipos) y seleccionar uno para seguir adelante.

Entrada 3: continuacin del proyecto si los socios y el asesor del proyecto estn de acuerdo con el espacio de soluciones
ha sido correctamente explorado y la mejor solucin ha sido escogida.
Fase de diseo de detalles: la meta es disear un prototipo que cumpla con las funciones especficas.
Diseo/ anlisis/ evaluacin de proyectos , sub mdulos y componentes (interface congelada)
DFMEA completo anlisis de proyecto
prototipo del proyecto sub mdulos y/o componentes
campo de pruebas del prototipo y facilidad de uso.
Estada 4: continua si se puede demostrar la viabilidad de las soluciones (hay un prototipo de trabajo?) requerimiento de
la aprobacin de socios y asesor del proyecto.
Fase de entrega: la meta es refinar detalles del diseo, con el fin de crear un producto que ya pueda ser entregado.
Adems la meta es desarrollar un manual de uso y materiales de formacin.
Tareas en comn: completar manuales de uso/ material de formacin
Completar pruebas de uso y viabilidad
Completar pruebas de entrega
Entrada 5: continua si compaeros de proyecto, asesor y el administradores programa EPICS estn de acuerdo con que el
proyecto puede ser entregado.
Servicio/fase de mantenimiento
Tareas en comn: evaluar el desempeo en el campo de accin del proyecto.
Determinar que recursos son necesarios para mantener el proyecto
Entrada 6: los socios y el asesor aprueban la continuidad del proyecto. Sino es as, se retira o redisea el proyecto.
Retiro o rediseo del proyecto

EPICS Programas
(EPICS se ha extendido a 21 universidades y
asume caractersticas diferentes en cada
institucin)
el plan de estudios EPICS proporciona
AprendizajeServicio

Diseo de la
Educacin

Gestin de
Proyectos

Asociaciones
Comunitarias

Conocimiento
disciplinario por
departamentos

Proyectos y
problemas de la
comunidad local

Curriculum
Institucional y
Cultura

PROGRAMAS EPICS

EPICS Crea un tema de diseo a travs

de aos
Cursos de disciplina
Ao 1

Ao 3

Ao 4

Diseo de
Experiencias

Lideres/mentores

Ao 2

Ejemplo: proyectos epics

El medioambiente

Educacin y Divulgacin

Acceso y Habilidades

Servicios Humanos

Proyectos EPICS: educacin y divulgacin

o asociaciones locales con

escuelas K-12
o Proyectos de extensin K-12
o Tecnologa y nias
o Tecnologa asistida por
capacitacin para el trabajo
o Proyectos con museos locales :

Exhibiciones de ciencias
sistemas de energa
Guas de historia en realidad virtual
Museo del monitoreo del sistema
climtico
Zoolgicos con diseos interactivos

Diseos asequibles

Proyectos EPICS: Acceso y

Habilidades
o Entornos complejos de juego

para nios pequeos con

discapacidades fsicas
o sistemas multimedia para
estimular el lenguaje en
nios con retraso del
desarrollo
o Accesibilidad al

campus
estantera mvil
Transporte dentro del

campus
Notas a control remoto

o Dispositivos de

comunicacin
Aplicaciones para la
comunicacin

Asociaciones = Participacin

comunidades

Universidades
y escuelas

corporaciones y
asociaciones profesionales

Choc
La costa del pacifico colombiano comprende desde el suroeste
de Panam hasta el noroeste de Ecuador, esta regin del
Choco-Darin se compone de las selvas tropicales, montaas y
zonas costeras. El Choc tiene algunas de las cifras ms altas
de plantas endmicas de Amrica del Sur. (WWF) A su vez
posee muchas especies animales nicas, incluyendo jaguares,
ocelotes, osos hormigueros gigantes, tapires y tamarinos. Pero
que sabemos de diversidad de la microflora patgena?

Asociaciones para satisfacer las necesidades de la

comunidad y fomentar la innovacin de la educacin
Purdue comparte EPICS con facultades Colombianas

Universidades
colombianas

Los estudiantes colombianos de PhD son mentores de los

grupos EPICS

Conjunto Purdue-Colombia en equipos de diseo

EPICS
Servicios
de cursos
de
aprendizaje
EGR 497

industria
Comunidades
locales

Equipos de
diseo
colombianos

PROPONE EL OBISPO HACER DOS PILOTOS, UNO

CON LOS AFRODESCENDIENTES Y OTRO CON LOS
INDGENAS.
COMUNIDAD
AFRODECENDIENTE

COMUNIDAD INDIGENA

AQUI VEMOS LA SITUACION EN QUE

VIVEN

ESTOS SON CASERIOS

CHOCOANOS

Comunidad de Wuonam

diseo sostenible en los

ecosistemas locales

Conceptos usando guadua y madera en construcciones

asociadas con EPICS Colombia
o Oportunidades multidisciplinarias para el proyecto de
EPICS Purdue-Choc

EPICS Asociaciones en choco

o EPICS es una manera de ensear diseo de

ingeniera, mientras se desarrollan proyectos

con las comunidades.
o EPICS, comenz en Purdue, y ha sido
adaptado a mas de otras 20 escuelas.
Modelos para la reforma curricular
Talleres para el desarrollo de la facultad de crear y
administrar las clases EPICS
EE.UU, Nueva Zelanda, India, Puerto Rico, Trinidad y
Tobago, Sudfrica

o EPICS y IEEE crean pre-universitarios EPICS.

South Amrica, India, South frica

EPICS cursos de PURDUE para el proyecto EPICS- Choco

Enero

Febrero

Marzo

Abril

Mayo Junio

Julio

EPICS-Choc contacto facultad-facultad

X97 curso: 13 estudiantes

5-6 estud. continua

Cada sub-proyecto
tiene dos co-lderes:
1 de Purdue, 1 de
Colombia

Curso EPICS : 15 estudiantes

Administracin de
energa de la torre
solar

Tecnologa de la
formacin y
mantenimiento

Educacin de
mdulos on-line

lneas de
telecomunicaciones
e integracin

UdeA y UTCH se centran en la aplicacin

UCN y EAFIT se centran en los mdulos de

educacin

Sub- Sistema del proyecto y su

enfoque
Tecnologa de la
formacin y
mantenimiento

Las preguntas tpicas de las actividades centrales

o

Cules son los efectos en los ecosistemas locales con la instalacin de la torre
solar?
o Los problemas de seguridad con respecto a actos de vandalismo / robo?
o En qu idioma debe estar escrito el manuales de usuario?
o Qu es un modelo auto-sostenible para la expansin y el impacto en la cultura?

nanoHUB.org
el Nano Userfacility mas grande del mundo
Gerhard Klimeck
Director Network for Computational Nanotechnology
gekco@purdue.edu

172 countries

nanoHUB.org
el Nano Userfacility mas grande del mundo.
175.000 usuarios de
conferencias
830 profesores
35.000 usuarios de la simulacin
300 SIM.desarrolladores

Impacto:
Investigacin: 719 citas en la literatura
Educacin: 134 cursos, 97 instituciones (en
2010)
Colaboracin: 300 operadores de
herramientas de simulacin

Users in 2010
172 countries

Perspectivas futuras: EPICS en

Colombia
o Estamos llevando a cabo dos importantes talleres para los

profesores en Colombia para darles a conocer el modelo EPICS.

o EPICS-Choc programa piloto
Taller centrado en la formacin docente / estudiante
Marzo 12 a 14, 2012 en Medelln de la Universidad de Antioquia
El evento contar con 15 estudiantes de Purdue y profesores,
ms de 40 estudiantes colombianos, y 23 profesores en
Colombia.
o EPICS-Colombia
Taller se centr en la expansin a nivel nacional de EPICS como
un modelo para la educacin universitaria integral con impacto
social
Estamos buscando un socio clave en este esfuerzo: la Pontificia
Universidad Javeriana
La clave es capacitar a los socios de Colombia: las
universidades, la industria y el gobierno