OBSERVACIN DE CONDUCTA

PREPARACIN DE LA OBSERVACIN
DATOS INFORMATIVOS:
1.1 LUGAR DE LA EVALUACIN: I.E.P Catlica del Centro
1.2 EDAD: 5 aos
1.3 SEXO: Masculino y Femenino
1.4 DIRECCIN: Av. Prolongacin Maritegui # 150
1.5 FECHA DE OBSERVACIN: 07/11/2015
1.6 EXAMINADORAS: OJEDA SOLIS, Nathaly
PALOMINO CASO, Deysi
REMENTERIA CANAYO, Grisell
1.7 HORA DE EVALUACIN: 11:00am

REALIZACIN DE LA INFORMACIN

DESCRIPCIN FISICA
En su mayora los nios traen vestimenta de casa, solo 4 nios
estuvieron con el uniforme del Jardn, la actitud inicial fue de curiosidad y pasando
unos minutos nos tuvieron ms confianza, se mostraron alegres y muy participativos en
el desarrollo del trabajo.

DESCRIPCION DE AMBIENTE
La evaluacin se desarroll en la I.E. Catlica del Centro, especficamente en el aula
de los evaluados, siendo esta una habitacin mediana aproximadamente de 4 metros de
ancho por 4 metros de largo y de paredes color amarillo claro, tiene una ventilacin
adecuada, y cuenta con una iluminacin natural.

DESCRIPCION DE LA CONDUCTA
Al momento de ingresar al saln todos mostraron curiosidad, respeto y colaboracin.
Los observados se presentan en su clase atentos a lo que dice la profesora, en su
mayora conocen los nmeros, los colores, tienen la capacidad de escribir su nombre
solos y son muy sociables entre ellos.
En el saln nos llam la atencin dos nios que estaban alejados de sus compaeros (1)
(2), la nia se mostraba muy tmida ante nuestra presencia.

DESARROLLO DEL DIBUJO INDIVIDUAL

Los nios y las nias se mostraron entusiasmados con el trabajo, se les pidi que
dibujaran lo que ellos queran. (3) (4) (5)
Los que dibujaron un campo dijeron que les gustaba porque fueron de paseo con sus
padres, porque es un lugar muy tranquilo y hay mucho espacio para jugar; otros
dibujaron pasteles y mostraron su gusto por algn sabor (fresa, chocolate, etc), pero
en algunos casos dibujaron casas pequeos o a ellos mismos pequeos y el resto de los
nios dibujaron lo que ms les gustaba, no todos las nios pintaron sus dibujos.

OTROS DATOS
Dos nios nos comentaron que haba un nio llamado Pablo pero que ya no est en el
Jardn, la profesora nos habl ms de Pablo y nos cont que se retir del Jardn porque
era muy agresivo y que tena falta de cario de sus padres que son divorciados.

TIEMPO POSTERIOR DE LA OBSERVACIN

NUESTRO PUNTO DE VISTA

Los nios desarrollan una conciencia de convivencia social.
Se les ensea el lenguaje verbal y no verbal.
Satisfacen sus necesidades bsicas de conocimientos, valores y actitudes que les
permite desarrollar capacidades.
Saben cmo iniciar una conversacin.
Toman decisiones con la informacin que tienen.
Comparten experiencias entre ellos.
Imitan lo positivo en muchas actividades que les ensea la profesora.

En el jardn infantil nios y nias no slo aprenden a vivir con otros, sino que especialmente a
compartir con ellos.