Aunque en un principio los estudios de investigacin psicolgica consistieron en
trabajos de laboratorio, los psiclogos ambientales se han caracterizado por sus intentos de desarrollar diversos mtodos de investigacin en diferentes ambientes de campo y de laboratorio. Los orgenes de estas investigaciones se remontan a 1947, con la fundacin del laboratorio de Midwest, Kansas, con el objetivo de saber la forma en que las situaciones ambientales del mundo real afectaban la conducta de las personas. En base a estas investigaciones, Barker (1999)y Wright (1994) propusieron un nuevo campo de investigacin psicolgica, al cual denominaron psicologa ecolgica, cuyo objetivo principal era saber cmo influyen en la conducta y el desarrollo de las personas los ambientes fsicos que enmarcan la vida diaria (Holahan,2001).
Sin embargo estos comienzos de la psicologa ambiental se enfocaron a la
investigacin de la conducta con respecto al medio ambiente fsico construido, y es hasta 1969 aproximadamente, cuando surgen las primeras publicaciones especializadas en Psicologa Ambiental encaminadas a las conductas proambientales. Como ya lo mencionamos, la investigacin en esta rea ha avanzado de acuerdo a las exigencias sociales que se han dado con el tiempo. Durante las pasadas tres dcadas varias perspectivas tericas en ambiente y conducta se han propuesto; estas conceptualizaciones reflejan una progresin de las perspectivas ms integrativa, compleja y dinmica en las transacciones entre la gente y su escenario cotidiano (Clitheroe, Stokols & Zmuidzinas, 1998). Se presentan a
continuacin estos cambios en los enfoques de investigacin de la Psicologa de
la Conservacin y cmo se va introduciendo sta a la investigacin de las conductas sustentables y de la formacin de un constructo como lo es la Orientacin a la Sustentabilidad.
1.1. Conducta ambiental.
La psicologa ambiental abord en una primera aproximacin la problemtica ambiental desde la perspectiva de promover la conducta
De esta forma las primeras investigaciones se vieron encaminadas
principalmente a lidiar la conductas no ambientales, sealando las conductas deseas, o las conductas en pro del medio ambiente fsico. Teniendo en cuenta que esto ocurra en el transcurso de los 70s y principios 80s la idea preservacionista se encontraba arraigada. Predomina la orientacin conductista; despus de esta etapa, se incorporan nuevas aproximaciones a la explicacin del comportamiento proambiental, entre las que destacan las de corte cognoscitivo adems de que los trminos tales como comportamiento pro-ambiental, conducta pro-ecolgica, conducta
ambiental
responsable
(Corral
Pinheiro,
2004)
conducta
ecolgicamente responsable (Lipsey, 1977) cobran un uso generalizado.
Sime (1999) menciona que en el ao de 1996, la publicacin de artculos y
captulos sobre Naturaleza y Naturaleza Humana se hacen presente en el libro Psicologa Ambiental de Bell, Fisher y Baum. Y un ao despus Gifford en una
reedicin del libro Psicologa Ambiental: Principios y Prctica, de 1987 da
espacio a una seccin destacada llamada Psicologa Ambiental Natural. A estas publicaciones se unieron el creciente inters en la percepcin de riesgo por la exposicin toxica, a los desastres naturales y los causados por el ser humano, el desgaste de la capa de ozono, el calentamiento global, y el dao en el escenarios natural y construido (Sunstrom, Bell, Busby & Asmus, 1996).
1.2. Conducta sustentable
La bsqueda de determinantes de la conducta sostenible constituye uno de los propsitos fundamentales de la psicologa ambiental (Bonnes y Bonaiuto, 2002). Con tal fin, se han elaborado o adaptado un buen nmero de modelos explicativos del comportamiento de cuidado del medio. Sobresalen entre stos las adaptaciones de la Teora de la Accin Razonada y su variante, la Teora de la Accin Planificada (Ajzen, 1991; Taylor & Todd, 1995; Cheung, Chang y Wong, 1999), as como el Modelo de Activacin de Normas (Schwartz, 1977; Dietz, Stern y Guagnano, 1998; Karp, 1996).
Como ya se mencion anteriormente las primeras investigaciones y prcticas
psicoambientales vinieron de la geografa, antropologa, arquitectura, urbanismo, sociologa, y la propia psicologa. Haba libertad de expandirse hacia nuevos tpicos, tomar prestados conceptos y terminologas de otras disciplinas, y publicar observaciones preliminares (Sommer, 1996). De la misma forma, desde sus inicios el termino de Sustentabilidad ha representado un reto y ha necesitado de la intervencin multi e interdisciplinaria para abordarla. Las causas de la
problemtica expuesta son complejas e involucran diferentes aspectos que
corresponden a los principales componentes del modelo, a saber: econmicos, ambientales y sociales (Wiesenfeld, 2003). El componente econmico se centra en el sistema econmico y su crecimiento, es decir el incremento y uso de los recursos. El componente ambiental es evidentemente el que enfatiza en la conservacin y cuidado del medio y, por ltimo, el componente social involucra los riesgos a la salud, calidad de vida y todo lo que esto implica, que es bsicamente educacin, concientizacin y organizacin. Como Wiesenfeld lo refiere, el propio desarrollo sustentable viene a romper con la idea conservacionista que se tena. Y abre el paso hacia el equilibrio en todos los aspectos no solo el ambiental, siendo aqu donde se da la entrada de los psiclogos ambientales al tema de la sustentabilidad, al convencerse de la responsabilidad individual y colectiva en el desarrollo de acciones que atentan contra el sostenimiento del mundo y en la pertinencia de su dominio de experticia para aminorar, e incluso revertir, esa tendencia (Wiesenfeld, 2003). Petrucci (2002) reafirma lo anterior al puntualizar que la sociedad humana requiere de una inversin colosal de energa intelectual, psicolgica y emocional para revertir los preconceptos, prejuicios, pasividad y apata por el ambiente. Se genera poco a poco la incursin del concepto de conducta sustentable, al que se le puede definir como el conjunto de acciones que promueven el balance entre el bienestar humano (presente y futuro) y la conservacin del entorno fsico y biolgico (Fraijo, Tapia y Corral, 2007).
Estos esfuerzos se han hecho notorios en la forma en que la PA, se sigue
nutriendo de la colaboracin con otras ramas de la ciencia, para hacer frente al gran problema del deterioro ambiental; ejemplo de ello es el uso de trminos como el de Ecologa Industrial utilizado en las ciencias de ingeniera, y que requiere, adems de otras cosas, una actitud de todos los interesados involucrados en la implementacin y la prctica de la ecologa Industrial (Krrishnamohan, 2000). Es posible que ms que una sola dimensin, existan algunas dimensiones o caractersticas subyacentes a la conducta responsable ecolgica (Tracy, 1983-84). La bsqueda de estos factores ha sido parte de las investigaciones, tanto para las conductas pro ecolgicas como para los estilos de vida sustentables (Corral y Pinheiro, 2004; CfSD, 2004; Corral, Tapia, Fraijo, Mireles & Mrquez, 2008) o ms actualmente la orientacin a la sustentabilidad (Fraijo et al, 2007).
1.3. Orientacin a la sustentabilidad.
En los ltimos aos las investigaciones han dado pie a la bsqueda de factores que demuestre la presencia de un nuevo concepto; La Orientacin a la Sustentabilidad. Corral y otros autores (Corral, 2006; Corral, Tapia & Fraijo, 2006, Tapia, Fraijo, Corral, Guitierrez y Tirado 2006, 2007; Corral, 2007 y Fraijo, Corral, Tapia, Daz, y Snchez, 2008 ) lo definen como un factor de segundo orden que refleja predisposiciones que permiten apreciar la diversidad y la interdependencia de las relaciones persona-ambiente, posibilitando adoptar estilos de vida proecolgicos y pro-sociales que puedan garantizar la sostenibilidad de los sistemas
socio-ecolgicos para las generaciones presentes y futuras. Trabajos como los de
Corral, Bonnes, Tapia, Fraijo, Fras, & Carrus (2009) y Fraijo et al (2007) investigan la correlacin entre la conducta sustentable que se compone de factores que sugieren estilos de vida (Corraliza y Martin 2000) pro ambientales y prosociales con las conductas pro-ecolgicas especficas de esa relacin personaambiente.