Sinopse sobre o desenvolvimento da criana de 0 a 10 anos

Baseada nas escalas de desenvolvimento de Brunet e de Arnold Gesell

Idad Desenvolvimento
e motor e de postura

Desenvolvimento
intelectual

Desenvolvimento
social

Deitado de bruos ajeita

a cabea para poder
respirar. Aperta
firmemente um dedo
que lhe oferecido.
1
Postura caracterstica:
ms membros flexionados,
cabea oscilante, mos
fechadas.

Actividade reflexa
dominante (por ex.
suco). Percepo
visual boa s de perto,
falta acomodao
visual.

Fixa o olhar num

rosto que se
aproxima. Pra de
chorar quando a me
se aproxima ou ao
ouvir sua voz.
Pequenos sons
guturais. Sorri ao
ouvir voz humana,
reconhece a me
pelo seu cheiro.

2
ms
Suga o polegar ou um
dos dedos, brinca com
a lngua. Reproduz sons
Firma a cabea. Muda
(tosse, risos). Olha as
de posio quando
prprias mozinhas.
3 deitado de lado, ficando
Segue com os olhos
ms sobre as costas. Agarra uma pessoa ou objecto
o lenol e puxa-o para
que se desloca. Pra de
si.
chorar e se anima ao
ver a mamadeira.

4
ms

5
ms

6
ms

Faz gestos
fisionmicos ao se
aproximar um rosto
humano. Sorri ao ver
um rosto humano.
Fica imvel ao ouvir
voz conhecida. Emite
gorjeios
Balbucia, faz
vocalizaes
prolongadas. Sorri a
todos que se
aproximam sorrindo
para ele. Troca
olhares com a me,
reconhece-a
visualmente.
Aparecem as
gargalhadas. Reage
chamada do seu
nome girando a
cabea. Grande
riqueza de emisses
vocais, meiguice.

Age sobre os objectos: Ri e emite sons ao

bate com os brinquedos brincar Solta gritos de
Comea a sentar com
contra a beira da cama alegria Comea a
apoio e mantm as
e comea-se a
utilizar contactos
costas rectas. Segura
interessar realmente
fsicos para se
um objecto, agarra-o
por eles. Encontra um comunicar com
quando est ao seu
objecto escondido, se outras pessoas
alcance.
tem uma parte visvel (agarra com as mos,
apalpa.)
Comea a imitar
Fica sentado por longo gestos. Manifesta-se no Distingue
tempo com apoio. Pega momento certo para
perfeitamente rostos

familiares e
estranhos. Modula as
emisses vocais
tendendo a limit-las
aos sons ouvidos da
me

os ps com as mos.

Fica sentado alguns

momentos sem apoio.
Arrastando-se deslocase do lugar. Segura
7 pequenos objectos na
ms palma da mo depois de
os ter puxado para si, os
dedos em forquilha.
Consegue segurar um
objecto em cada mo
Participa activamente
chamar a ateno (por
de brincadeiras como
exemplo, j desperto s
achei... e troca sinais
chora ou ri quando
com os adultos.
percebe que a me j
Adora morder. Tem
se levanta). Sorri diante
reaces de
de um espelho
inquietao ou
indeciso face a
pessoas estranhas.

8
ms

Articular a 1 palavra
(de duas slabas).
Reage correctamente
a certas palavras
familiares (d-me,
pega...). Reconhece o
seu nome e os dos
familiares

Fica parado em p
sozinho e segura-se.
9 Gatinha ou anda com os
ms quatro membros. Segura
pequenos objectos entre
o polegar e o indicador

10
ms
11
ms

12
ms

Procura imitar os sons

que ouve.
Compreende certas
Age intencionalmente:
proibies.
levanta a coberta para
pegar o brinquedo que
ficou por baixo dela.
Reproduz movimentos
Bom equilbrio sentado,
que no pode ver
consegue-se voltar para
Repete gestos ou
pessoalmente (mexe os
um lado, inclinar-se.
atitudes que
olhos, a boca...).
Incio do caminhar,
provocaram risadas.
Comeam os
seguro por uma mo,
Emite, pelo menos,
brinquedos de encaixar
por exemplo. Solta os
trs palavras
objectos, quando
diferentes.
solicitado.

15 Anda sozinho. Ajoelhams se. Sobe escadas com

os quatro membros.

Brinca com as mos

diante do espelho (bate
palmas, estuda os
movimentos).

Incio da autonomia,
anda, bebe lquidos
sem ajuda... Procura
insistentemente a

Actos coordenados
mais complexos: pode,
por exemplo,
distncia, puxar um
objecto pelo cabo ou
puxar a coberta que
cobre um brinquedo.
Estuda os efeitos
produzidos por suas
Fica sentado sozinho
actividades: deixa um
numa cadeira. Sobe e
objecto cair de vrias
formas para ver (faz o
18 desce escadas
segurando-se
no
mesmo com a gua).
ms
corrimo Comea a
Transporta blocos de
saltar sobre os dois ps. construo pela casa,
bate-os uns contra os
outros, constri uma
torre com 3 ou 4 cubos.
Faz rabiscos
espontneos. Reage
como se se evitasse
diante do espelho:
volta-se de costas,
foge...

participao da me
nas suas actividades
e experincias. Usa
adjectivos ligados
sua experincia
(bom, mau...)- Emite
uma dezena de
palavras, entende
uma vintena delas ao
menos.

Chama-se pelo
prprio nome
Participa da
Comea a reflectir para
arrumao das suas
resolver pequenos
coisas. Comea a
problemas. Sabe que os
utilizao sistemtica
objectos esto ali,
do no, forma de se
mesmo se no os v,
afirmar opondo-se ao
Corre e bate numa bola atravs da
que o cerca. Constri
2 sem perder o equilbrio. representao mental.
frases de 2 palavras,
Imita algum gesto
anos Empilha objectos em
consegue construir
equilbrio.
mesmo que no haja
frases negativas e
modelo, reconhece-se
interrogativas.
no espelho. Alinha os
Entende cerca de 300
blocos de construo e
palavras. Comunicaenche carrinhos com
se com gestos,
blocos.
atitudes, mmica,
sobretudo com outras
crianas.

Tenta-se equilibrar num

2,5 s p. Consegue
anos carregar um copo cheio
de gua sem derrub-lo.

Faz construes
verticais e horizontais
com blocos de
construo.

Emprega o eu e o
meu. Participa
activamente no acto
de se vestir. Comea
a dispensar as fraldas
nocturnas. Comunicase com seus
semelhantes atravs
de atitudes e gestos.

Sabe dizer qual seu

sexo. Desenha crculos,
comea a desenhar um
bonequinho. Enumera
os elementos que
Sobe escadas colocando
compem uma
um p de cada vez no
ilustrao. Interessa-se
3 degrau (s ao subir).
pelo nome dos
anos Consegue-se manter em objectos. Constri
p sobre uma nica
edifcios com blocos de
perna. Anda de triciclo.
construo de formas e
tamanhos variados,
diverte-se mais ao
construir do que com a
obra acabada.

Em geral j no
precisa de fraldas,
tanto de dia como
noite. Incio do uso do
advrbio de lugar
(dentro, sobre...)
Entende mais de
1000 palavras,
pergunta o nome dos
objectos. Integra
progressivamente
artigos, pronomes,
advrbios sua fala.
Crise de
personalidade: opese vigorosamente aos
outros, para se
afirmar.

4
Ano
s

Aparecem os medos
infantis que se
diversificam e se vo
capaz de copiar um tornando,
quadrado, conhece 4
progressivamente,
cores. Sabe dizer a sua medos abstractos
idade. Faz construes (medo da morte, de
complicadas com
falhar.) Estuda o
blocos, combina-os com efeito de sua mmica
os mveis para
sobre os outros.
representaes
Conhece ao menos
teatrais, faz
uma quinzena de
construes em comum verbos de aco
com outras crianas.
Diverte-se com
palavras que
lembram sujidade
(coc).

6
anos

Sabe fazer duas

colunas iguais com
Manifesta interesse
fichas. Reconhece sua pelas actividades
mo direita ou
escolares. Comea a
esquerda. Conta at 10. aprender a ler.
Distingue manh e
Domina
noite. Faz cpias de
completamente o
modelos com blocos de sistema fontico.
construo, usa os
Define o objecto pela
blocos para construir e utilizao.
imaginar situaes.

7
anos

Gosta de fazer
pequenas coleces.
Aumenta o seu
interesse por dinheiro:
conhece o nome das
diferentes moedas.

Tem noes simples e

generalizadas sobre a
bondade e a
maldade. Tem mais
facilidade em decidir,
acolher e adoptar
resolues simples.

Pe em dvida
solicitaes dos
adultos: Por que devo
fazer isso?" Responde
j vou." E adia
solicitaes. Chora
quando criticado ou
quando se sente
ofendido. Abandona o
jogo atirando as
peas, quando
percebe que perdeu.

8
anos

Aumenta o seu
interesse por pessoas e
lugares distantes no
tempo e no espao.
Gosta de obter, possuir
e trocar objectos. Quer
ter um lugar para
guardar suas coisas.
Sabe quanto dinheiro
tem, planeia o que vai
comprar.

9
anos

Atarefado com as suas

preocupaes,
converte-se em
trabalhador. Faz listas
de interesses. Pensa no
Mais responsvel,
futuro, na histria.
pode ter a chave da
Interessa-se por
casa, entrar e sair,
aparelhos mecnicos,
fazer compras
elctricos, animais.
simples, avisar pelo
Adora fazer coisas. Faz
telefone. Comea a
coleces complicadas,
estabelecer
classifica-as
diferenas individuais
cuidadosamente. Quer
de criana a criana,
saber quanto custam os
evidenciam-se sua
objectos. Gosta de
individualidade e
msica, cinema, TV;
personalidade.
livros e histrias em
banda desenhada e os
jogos electrnicos
dominam seus
interesses.

10
anos

Tem mais conscincia

de si mesmo como
pessoa. Dramatiza.
Parece considerar-se
o centro da cena.
Quer que o adulto
faa parte de seu
mundo. mais
responsvel por suas
atitudes.

Gosta de patinar,
As meninas parecem
pintar, jogar. Tem
um pouco mais
desejos materiais
maduras. A justia
Programa o que quer
sumamente
fazer nas frias.
importante. Quando
Comea a pensar no
tem culpa trata de
futuro profissional: vou transferi-la aos
ser mdico, jogador de irmos ou outro
futebol, actor... Quer ter companheiro de

uma bicicleta, um
cozinho, bonecas. As
meninas pensam em
ser professoras,
escritoras, actrizes.

brincadeiras. Discute
para impor o seu
ponto de vista. Forma
e faz parte de grupos.