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rea:
Lengua A
Nivel:
5to ao PAI
reas de Interaccin:
Aprender a aprender - Entornos
Pregunta de unidad:
Cmo influye la literatura en la valoracin de nuestros entornos?
PARTE I:
Criterio
Contenido (comprensin y produccin)
Estilo y estructura
A
X
12
34
56
78
910
Descriptor
El alumno no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores
que figuran a continuacin.
El alumno demuestra una comprensin muy limitada del texto y el tema, y es
poco o nada consciente de las elecciones del autor. Su trabajo presenta poco o
ningn grado de detalle, desarrollo y fundamento. Los trabajos creativos reflejan
muy poca imaginacin o sensibilidad; el alumno emplea muy pocos recursos
literarios y/o no literarios o estos no se adecuan al contexto o la intencin. No
utiliza la terminologa, o lo hace de forma irregular y/o incorrecta.
El alumno demuestra una comprensin limitada del texto y el tema, y a veces
demuestra que es consciente de las elecciones del autor, aunque su trabajo
presenta un grado insuficiente de detalle, desarrollo y/o fundamento.
Los trabajos creativos reflejan poca imaginacin o sensibilidad; el alumno intenta
emplear recursos literarios y/o no literarios, y estos a veces se adecuan al contexto
y la intencin. El uso de la terminologa a veces es correcto y adecuado al
contexto
El alumno demuestra un grado suficiente de comprensin del texto y el tema, y es
consciente de las elecciones del autor; su trabajo presenta un grado adecuado de
detalle, desarrollo y fundamento. Los trabajos creativos reflejan cierto grado de
imaginacin y sensibilidad; el alumno generalmente emplea recursos literarios
y/o no literarios que se adecuan al contexto y la intencin. Por lo general, el uso
de la terminologa es correcto y adecuado al contexto.
El alumno demuestra una buena comprensin del texto, el tema y las elecciones
del autor; su trabajo presenta un grado considerable de detalle, desarrollo y
fundamento. Los trabajos creativos reflejan un buen grado de imaginacin y
sensibilidad; el alumno emplea recursos literarios y/o no literarios que se adecuan
al contexto y la intencin. El alumno utiliza terminologa pertinente de forma
correcta y adecuada al contexto.
El alumno demuestra una comprensin perceptiva del texto, el tema y las
elecciones del autor; su trabajo siempre presenta detalles ilustrativos, desarrollo y
fundamento. Los trabajos creativos reflejan un alto grado de imaginacin y
sensibilidad; el alumno emplea con gran eficacia recursos literarios que se
adecuan al contexto y la intencin. El alumno demuestra un gran dominio de la
terminologa pertinente, y la utiliza de modo adecuado al contexto.
Descriptor
12
34
56
78
910
OBJETIVOS ALCANZADOS:
OBJETIVOS NO ALCANZADOS:
..