Propiedades Psicomtricas:

Validez

Qu condiciones debe cumplir un instrumento?

Segn Magnuson (1975) para que los datos

obtenidos de instrumentos de medicin puedan usarse
en situaciones prcticas deben cumplir 2 condiciones:
1. Que el instrumento mida lo que pretende medir, es decir,
que sea Vlido y que
2. dado un mismo instrumento de medicin en condiciones
similares del objeto o individuo, se deben obtener los
mismos resultados al repetir la evaluacin; es decir,
deben ser Confiables desde dos puntos de vista:
significacin y reproducibilidad.

La Validez
se refiere a la adecuacin, significacin y utilidad de las
inferencias especficas hechas a partir de las puntuaciones de
los testuna gran variedad de inferencias pueden hacerse a
partir de las puntuaciones de un determinado test y hay
muchas formas de acumular evidencia que soporten una
inferencia particular. La validez no obstante, es un concepto
unitario y siempre se refiere al grado en que la evidencia
soporta las inferencias hechas desde las puntuaciones de los
test. Se validan las inferencias para propsitos especiales, no
el test mismo Una validacin ideal incluye varios tipos de
evidencia, que comprenden los tres tradicionales (contenido,
constructo y criterio) Los juicios profesionales guiarn las
decisiones respecto a las evidencias ms importantes a la luz
del uso pretendido del test (Martnez, 1996. p. 332).

Tipos
Segn Martnez (1996) en el esquema tradicional hay
tres categoras:
Validez de Contenido: que expresa el grado en que el
contenido de un test constituye una muestra representativa de
los elementos del constructo que pretende evaluar.
Validez relativa a un criterio: en situaciones en las que el
usuario del test desea extraer inferencias acerca de algunas
conductas en situaciones reales y de importancia prctica.
Expresa las relaciones del constructo con otros constructos,
operacionalizada normalmente en trminos de correlaciones y
regresiones del test con otras medidas.

Tipos
Validez de Constructo: cuando el usuario del test desea
hacer inferencias acerca e conductas o atributos que pueden
agruparse bajo la etiqueta de un constructo psicolgico
particular. Integra toda la videncia que permite la
interpretacin de las puntuaciones de los test.

Para proporcionar ms informacin respecto a estas

categoras generales de Validez se har uso del siguiente
cuadro:

Validez de Contenido
Concepto

Procedimiento

Sedefineentrminosde
laadecuacinmuestralde
losItemsdeuntest,en
cuantomuestrasdeun
dominiomsampliode
temsrepresentativosdel
constructo/conducta.
Elpropsitoser
establecerelgradoen
queelconjuntodetems
deltestrepresenta
adecuadamenteun
dominiodeconductasde
intersespecfico.
Esimportantedestacar
dosaspectosdelas
muestras:Relevanciay
Representatividad

Sedebenseguirlassiguientes
fases:
1.Definicindeluniversode
observacionesadmisibles
2.Identificacindeexpertos
endichouniverso
3.Juiciodelosexpertos
4.Procedimientopararesumir
datosobtenidosdefase
anterior

Problemas

LosItemspueden
norepresentarel
dominio
Avecesse
confundeconotros
trminos:validez
aparente,
curricuculare
instruccional

Aplicaciones

Aunqueesimportante
paratodoslostipos
detest,es
absolutamente
necesariaenla
valoracindetestde
rendimiento
educativoy
ocupacionalyaunque
permiteresponder:
Estelcontenidodel
testlibredela
influenciadelas
variablesirrelevantes?
Cubreeltestuna
muestra
representativadelas
destrezasy
conocimientos
especficos?

Validez de Criterial
Concepto

Procedimiento

Problemas

Aplicaciones

Eslaquepermitetener
evidenciadequehayuna
relacinentrelas
puntuacionesdeltestylas
delcriterio.
TEMPORALIDAD:laevidencia
deestetiposuele
considerarseendos
perspectivas:
1)Predicativasy
2)Concurrentes
Ademssecuentaconla
retrospectiva(haciael
pasado)

Sesiguenlossiguientespasos:
1.Identificaruncriteriorelevante
yunmtodoparamedirlo
2.Identificarunamuestra
3.Administrareltestyobtener
unapuntuacinparacadasujeto
4.Obtenermedidadelcriterio
paracadasujetoencasodeestar
disponibles
5.Determinarelgradoderelacin
oasociacionesentreeltestyel
criterio
PROCEDIMEINTOSESTADSTICOS:
A)Unnicotestpredictoryun
solocriterio
B)Variospredictoresyunsolo
criterio
C)Variospredictorescuantitativos
yvarioscriterioscuantitativos
D)Procedimientosbasadosenla
teoradeladecisin

1.Sesgosenelcriterio
2.Criteriosmltiples
vs.Criteriosnicos
3.Validacinde
constructodelos
criterios
4.Delcoeficientede
validezasuutilidaden
latomadedecisiones
5.Validezdecriterioy
sesgosenlas
decisiones
6.Problemasdelos
estimadoresdel
coeficientedeValidez
(Fiabilidaddel
predictorydelcriterio;
Restriccindelrangoo
reduccindela
variabilidad;
Dicotomizacionesenel
test)
7.Generalizacindela
validez

Seaplicaacualquiertipo
depruebaotestque
tengaentresus
objetivoslacomparacin
concriteriospara
establecerpredicciones
bienseanretrospectivas,
prospectivaso
concurrentes

Validez de Constructo
Concepto

Procedimiento

Problemas

Aplicaciones

Losatributospsicolgicosse
midenmedianteconstructos,
quenosonmsqueuntipode
conceptocreadoporlossujetos
paradarcuentadeun
fenmenodado(conducta)y
queporlogeneralpueden
definirsedeforma operacional
y/oconcreta
Pasosparasurealizacin:
1.Formularunaomshiptesis
acercadelasrelacionesentre
loselementosdelconstructo,
desteconotrosconstructor
delateorayconotros
externos
2.Seleccionartemsque
representenmanifestaciones
concretasdelconstructo.
3.Recogerlosdatosparaponer
apruebalahiptesis
4.Establecerconsistenciaentre
datosehiptesisydeterminar
hastaquepuntoseran
explicadosporhiptesis
alternativas

PROCEDIMIENTOS:
A)Diferenciacinentregrupos
B)Correlacionesconotras
medidasdelconstructo
C)Anlisisfactorial
D)Matricesmultimtodo
multirasgo
D1)Coeficientesdefiabilidad
D2)Coeficientesdevalidez
convergente
D3)Coeficientesdevalidez
discriminante

Losderivadosdelos
pasosparasu
realizaciny
procedimientos:
Formularhiptesisde
formaadecuada
Laseleccin
apropiadadelostems
Realizarunabuena
recoleccindedatosde
muestrasestadsticas
Procedimientospara
establecerla
consistenciaentre
puntuacionescriterioy
deltest
Defectodelas
medidasde
correlaciones

Segnalgunosautores
eselconcepto
integradordeValidez,
esdecir,vendra
representarelverdadero
objetivoysignificacin
delaValidezporloque
serafundamentalymuy
tilparaelclculodela
Validezencualquiertipo
deprueba