Sunteți pe pagina 1din 2

Ministerul Educaiei i Cercetrii tiinifice

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Examenul de bacalaureat naional 2016


Proba E. d)
Psihologie
Model
Profilul umanist din filiera teoretic, profilul servicii din filiera tehnologic i toate profilurile i specializrile din
filiera vocaional, cu excepia profilului militar

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.


Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.
SUBIECTUL I
(30 de puncte)
Scriei pe foaia de examen litera corespunztoare rspunsului corect, pentru fiecare dintre situaiile
de mai jos. Este corect o singur variant de rspuns.
1.
a.
b.
c.
d.
2.
a.
b.
c.
d.
3.
a.
b.
c.
d.
4.
a.
b.
c.
d.
5.
a.
b.
c.
d.
6.
a.
b.
c.
d.

Funcia limbajului care presupune prezentarea de argumente pro i contra unei teze, n
cadrul unei dezbateri este funcia:
cathartic
de cunoatere
ludic
dialectic
Senzaia este procesul psihic de cunoatere primar prin care, n condiiile aciunii directe a
stimulilor asupra analizatorilor, se semnalizeaz separat sub forma unor imagini:
schematice, nsuirile concrete ale obiectelor i fenomenelor
integrale, nsuirile concrete ale obiectelor i fenomenelor
simple i primare, nsuirile concrete ale obiectelor i fenomenelor
semnificative, nsuirile concrete ale obiectelor i fenomenelor
Imaginea perceptiv este bogat n coninut deoarece:
ndeplinete un rol reglator pentru activitate
se realizeaz concomitent cu celelalte elemente aflate ntr-un context spaio-temporal
se formeaz numai n prezena obiectului concret
cuprinde n ansamblul ei att nsuirile importante, ct i pe cele de detaliu
Un arhitect primete o comand pentru proiectarea unui ansamblu rezidenial; imaginea
mintal a acestui ansamblu de cldiri pe care arhitectul urmeaz s l transpun ntr-o
machet face referire la:
o imagine senzorial
un cmp perceptiv
o reprezentare general
o senzaie vizual
Operaia gndirii de extindere a nsuirilor unui obiect asupra unei categorii de obiecte este:
generalizarea
comparaia
abstractizarea
concretizarea
Motivele sunt:
idei for care acioneaz chiar mpotriva instinctului de conservare
mobiluri care declaneaz, susin i orienteaz aciunea pe ntreaga durat a desfurrii ei
mobiluri externe ale comportamentului
trebuine i interese ale individului

Prob scris la psihologie

Model
Pagina 1 din 2

Ministerul Educaiei i Cercetrii tiinifice


Centrul Naional de Evaluare i Examinare

7.
a.
b.
c.
d.
8.
a.
b.
c.
d.
9.

Rentlneti un fost vecin care de mult vreme s-a mutat din blocul n care tu locuieti; l
recunoti imediat dup o trstur pe care o manifesta cnd vorbea n public; concluzionezi
c personalitatea lui dispune de elemente:
pragmatice
generale
constante
secundare
Astzi disconfortul aglomeraiei din autobuzul cu care mergi acas de la coal este dublat
de canicula unei zilei de var, ceea ce i sporete iritabilitatea; aceast situaie genereaz o
trire afectiv numit:
pasiune
emoie
sentiment
ton afectiv

a.
b.
c.
d.

Forma motivaiei produs de stimulrile premiale, care se soldeaz cu efecte benefice i


contribuie la meninerea i consolidarea statutului socio-profesional este reprezentat de
motivaia:
pozitiv
negativ
intrinsec
cognitiv

10.
a.
b.
c.
d.

Ca factor al personalitii, ereditatea determin n mod hotrtor:


deprinderile
temperamentul
caracterul
aptitudinile

SUBIECTUL al II-lea
(30 de puncte)
Citii, cu atenie, textul de mai jos:
Concordana sau discordana dintre ateptrile persoanei i mprejurrile de via pot determina
efecte n plan subiectiv sub forma unor triri afective. Acestea pot deveni ele nsele cauze ale
conduitelor persoanei, transformndu-se n motive care vor declana aciuni specifice de
reechilibrare.
Pornind de la textul dat, rspundei urmtoarelor cerine:
1. Precizai nelesul a dou dintre procesele psihice la care face referire textul.
4 puncte
2. Prezentai, n aproximativ zece rnduri, o modalitate prin care limbajul este implicat n
desfurarea unuia dintre procesele psihice la care se refer textul dat.
6 puncte
3. Explicai modul specific n care interacioneaz procesele psihice identificate n text i
precizate la punctul 1., menionnd totodat i categoria sau sistemul n care se ncadreaz
fiecare.
10 puncte
4. Construii un exemplu prin care s evideniai rolul afectivitii n adaptarea conduitei practice
la o situaie nou.
4 puncte
5. Argumentai, n aproximativ zece rnduri, faptul c din punct de vedere al eficienei reglatorii,
motivaia intrinsec este superioar motivaiei extrinseci.
6 puncte
SUBIECTUL al III-lea
(30 de puncte)
Rspundei fiecreia dintre urmtoarele cerine:
A. Menionai doi factori care influeneaz formarea caracterului.
4 puncte
B. Descriei o categorie de atitudini.
6 puncte
C. Evideniai, n aproximativ o jumtate de pagin, o corelaie existent ntre caracter i
temperament.
10 puncte
D. Ilustrai, printr-un exemplu concret, manifestarea extraversiunii n comportamentul unei
persoane.
6 puncte
E. Formulai un argument prin care s susinei afirmaia lui Albert Einstein: Nu ncerca s fii un
om de succes, ci un om de valoare.
4 puncte
Prob scris la psihologie

Model
Pagina 2 din 2