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o grado de Educacin
Secundaria
Sesin 1
Ms all de lo evidente: la inferencia
I.
Aprendizaje esperado
Competenci
a
Comprende
textos
escritos.
II.
Capacidad
Indicadores
Recupera
informacin de
diversos textos
escritos.
Infiere el
significado de los
textos escritos.
Secuencia didctica
Inicio
Tiempo: 10 min
Iniciamos la sesin saludando a nuestros estudiantes y luego procedemos a
brindar las indicaciones previas para la organizacin de equipos:
Se entrega
a
cada estudiante un nmero del 1 al 5 y luego se indica
unirse todos los estudiantes que les toc el 1 con los
1s, los que le toc
el 2 con los 2s, los 3 con los
3s, etc., para formar los cuatro grupos.
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4 1
Desarrollo
Tiempo: 45 min
Aprendemos:
Despus de sistematizar los aportes de todos los equipos, cada estudiante
recibe el texto completo Un cerdito con cinco preguntas y proceder a
leerlo.
Estrategias
&
&
Examinar el
importante.
tipo
de
informacin
para
reconocer
lo
ms
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Trabajo en equipo:
Los estudiantes, en equipos, comparten sus respuestas y establecen
consensos para exponerlas en clase.
Si las respuestas presentan desaciertos, procedemos a la retroalimentacin.
Anlisis de las preguntas:
Motivamos a nuestros estudiantes para
respuestas analicen cada pregunta:
Evaluacin
Tiempo: 25 min
Practicamos:
Solicitamos a los estudiantes que lean el texto Con la tinta hmeda.
Se tomarn en cuenta las orientaciones que se presentan a continuacin
para analizar textos argumentativos.
Estrategias:
Leer el ttulo y asociarlo con marcas significativas en el texto.
si
las
hubiera,
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&
&
Cierre
Tiempo: 10 min
Metacognicin
Invitamos a nuestros estudiantes a reflexionar sobre sus procesos de
aprendizaje
en la sesin a partir de las siguientes preguntas de
metacognicin:
Qu aprendimos hoy?
Qu estrategias lectoras us para plantear las inferencias?
Cules fueron mis dificultades y qu hice para superarlas?
Para qu me servir lo aprendido en mi vida diaria?
Extensin
Se indica a los estudiantes que lean los textos: Cmo lavarse las manos
y La Cartagena de Garca Mrquez y que apliquen las estrategias
trabajadas en la sesin para responder las preguntas que se plantean en la
ficha de trabajo.
las actividades desarrolladas en las
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