MINISTERUL EDUCAIEI AL REPUBLICII MOLDOVA

DIRECIA EDUCAIE UNGHENI

LICEUL TEORETIC ION CREANG

PROIECT
de
ACTIVITATE EXTRACURRICULAR
n cadrul seminarului metodic raional la geografie
Utilizarea Tehnologiilor Informaionale i Comunicaionale n formarea
competenelor la geografie
Clasa: a XI-a (profil Real, Uman)
Subiectul: Am inim de geograf .

Autori: Beschieru Vadim profesor de geografie;

Beschieru Cristina profesor de geografie; n
grad didactic II
Pascaru Andrei profesor educaie muzical.
grad didactic II.
m
Aprobat:______________Z.Vrabie, directorul liceului
Asisteni_______________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
27.10.2015

Competene-cheie/transversale
Competene de nvare/de a nva s nvei;
Competene de nvare n limba matern/limba de stat;
Competene acional-strategice;
Competene digitale, n domeniul tehnologiilor informaionale i
comunicaionale;
Competene de autocunoatere i autorealizare;
Competenele transdisciplinare pe treapta de nvmnt liceal

Competene de a comunica argumentat n limba matern/de stat n situaii reale;

ale vieii;
Competene de a comunica ntr-un limbaj tiinific argumentat;
Competene de a colabora n grup/echip, a preveni situaiile de conflict i a
respecta opiniiile semenilor si.
Competenele specifice ale disciplinei

Colectarea, prelucrarea i interpretarea datelor i materialelor geografice;

Clasificarea unor elemente, obiecte geografice;

Elaborarea unor documente cu caracter geografic (scheme, schie,

hri, diagrame, profiluri);

Interpretarea unor documente geografice (texte tiinifice, hri,

diagrame, imagini, fotografii .a.);
Obiective:
O1 s analizeze documentele geografice n vederea determinrii erorilor efectuate
intenionat n baza cunotinelor proprii;
O2 s descopere informaiile/obiectele cu caracter geografic n baza unor indicii i a
cunotinelor proprii;
O3 s elaboreze un document cu caracter geografic (scheme, schie) n baza cunotinelor
proprii;
O4 s clasifice obiecte i elemente geografice n baza cunotinelor proprii.
Inceput
Ansamblul de folclor Datina cu piesa Drag mi-i i mult mi-i drag

Prezentatorul: Geografia este cea mai plcut pasiune, cunoscnd lumea fr hotare,
vize i interdicii.Geografia e timp, trecut, prezent i viitor! Astzi ne-am adunat aici la
un concurs cu elevi care manevreaz prin oceanul de cunotine asemenea lui Fernando
Magellan, nu au team de extreme asemenea lui Roald Amundsen i nu renun la ideile
proprii asemenea lui Cristofor Columb. V spun: Bun ziua i bine a i venit la concursul
Am inim de geograf
Invit n scen participanii, elevi ai claselor a XI a, titani ai tiinei geografice.

Un concurs trebuie obligatoriu s aib dou componente: concureni i juriu. Pe

concureni i cunoatem.Acum rugm juriul s i-a loc la masa:
1.D-na Nuc Ana, specialist principal Geografie,DE;
2.____________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________
4.____________________________________________________________________

Prezentatorul: Pentru a le insufla curaj participanilor i a dispune de mai mult

energie i rugm s serveasc cte o bomboan.
(fiecare participant alege cte o bomboan, bomboanele sunt n numr de 10 la fel ca
numrul participanilor,dar sunt de dou feluri. n dependn de bomboana aleas va face
parte dintr-o anumit echip: Meteorit i Moldova)

Prezentatorul: Cu bomboana o s v ndulcii i denumirea echipei o descoperii , n

dependen de bomboana aleas vei forma 2
reprezint denumirea echipei.

echipe, iar denumirea bomboanei

Echipa Meteorit la masa din drepta, iar echipa Moldova la cea din stnga.
(Echipele se aranjeaz n jumtate la stnga i la dreapta)

Prezentatorul: Isteime, rapiditate i de ingeniozitate trebuie s de-a dovad fiecare

membru al echipelor n cadrul primei probe: ntrebri fulger.
Echipele se aranjeaz n cte o coloan cu faa spre spectatori, fiecrui membru i se va
adresa cte dou ntrebri. Dup oferirea primului rspunsul membrul dat iese din fa a
coloanei i se aeaz la sfrit, iar dup oferirea celui de al doilea rspuns iese din
coloan i se aeaz la masa echipei sale. Fiecare rspuns corect valoreaz un punct.
Succese i s nving cei mai buni!
1.Dup ce animal au fost denumite Insulele Canare?
a)foci;
b)pasrea Canar;
c)delfini;
d)pescrui.
[Insulele au fost denumite canare (din latin canis, cine) datorit numrului mare de foci(focile erau
numite "cini de mare") ce existau pe insule.]

2. ntr-o cas ptrat fiecare perete are cte o fereastr. Toate ferestrele privesc spre
sud. n dreptul unei ferestre se oprete un urs. Ce culoare are ursul?
a)Alb;

b)Negru;

c)Brun;

d)Roz;

(Dac toate ferestrele sunt ndreptate spre sud, nseamn ca eti la polul nord, deci culoarea ursului va fi
alba.)

3.Crei ri i aparine autorul teoriei heliocentrice, Nicolaus Copernic (nscut din

prini de etnie germane)
a)Italia ;

b)Germania ;

c)Polonia;

d)Frana.

4.Care este cel mai ntins stat sin America de Sud?

a)Argentina;

b)Peru;

c)Chile;

d)Brazilia.

5.Principalul port al acestei ri este Buenos Aires. Despre ce ar este vorba?

a)Brazilia;

b)Argentina;

c)Portugalia;

d)Uruguay.

6.Ce ri unt desprite de canalul Mnecii?

a)Marea Britanie i Belgia;
b)Marea Britanie i Olanda;
c)Marea Britanie i Irlanda;
d)Marea Britanie i Frana.
7.Cocoatul Quasimodo, din romanul Notre Dame de Paris, scris de Victor Hugo, a
trait toat viaa sa n
a)Frana; b)Germania; c)Olanda;

d)Marea Britanie.

8.Ce arhipelag din Oceanul Pacific este un stat al S.U.A.?

a)Galapagos;

b)Filipine;

c)Hawai;

d)Azore.

9.Care este cel mai mare stat de pe cel mai mare arhipelag de pe glob?
a)Filipine; b)Indonezia; c)Japonia;

d)Malaezia.

10.Ce stat communist din Europa de est a fost cel mai izolat din ntreg blocul
communist?
a)Albania;

b)Romnia;

c)Polonia;

Bulgaria;

11.Crui stat aparine insula Groenlanda?

a) Norvegia;

b)Canada;

c)Danemarca;

d)S.U.A.

12.n ce ar a avut loc Revoluia din Decembrie 1989?

a)Rusia;

b)Ungaria; c)Germania de est;

d)Romnia.

13.n ce ar se petrece aciunea romanului Mizerabilii, cel mai mare roman scris
de Victor Hugo?
a)Marea Britanie; b)Germania;

c)Italia;

d)Frana.

14.Unde se afl sediul Parlamentului European?

a)Frana; b)Belgia;

c)Elveia;

d)Olanda.

15.Care este stema Organizaiei rilor Exportatoare de Petrol (OPEC)?

a)

b)

c)

d)

16.Argentina a fost colonie pn n anul 1816. Ce ar deinea aceast colonie din

America de Sud?
a)Spania;

b)Portugalia;

c)Frana;

d)Marea Britanie

17. n ce an a descoperit Cristofor Columb America?

a)1347;

b)1492;

c)1566;

d) 1665.

18.Ce podi din America de Sud traverseaz eroii romanului Copii cpitanului
Grant de Jules Verne?
a) Patagoniei;

b)Etiopiei;

c)Decan;

d)Braziliei.

19.n ce ar sunt cel mai mare numr de enoriai de religie musulman?

a)Arabia Saudit;

b)Indonezia;

c) Egipt;

d)R.A.S.

20.Care este a cincea planet de la soare ca apropiere?

a)Martie;

b)Jupiter;

c)Saturn;

d)Uranius.

Prezentatorul:Pentru a colecta o road bogat trebuie mai nti s pregtim terenul i

s introducem seminele n sol. Solul n cazul nostru sunt oamenii, iar seminele
cunotinele, iar seminele cunotinelor geografice trebuie semnate primvara devreme.
Invitm n scen elevi ai clasei a V a B cu poezia Tare-n geografie
Poezia Tare-n geografie
Multe ri am colindat!
Cine nu m tie?!
Cltor pasionat,
Tare-n geografie.
Cnd am fost n Anglia,
Chiar lng Atena,
M-am urcat pe Everest
i-am srit n Sena.
Alt dat-n Tokyo,
Lg Panteon,
Am czut de pe-Ararat
Chiar n Amazon.
Este n Suedia
Un pustiu Sahara,
Eu sream din Turnul Eiffel
Drept n Niagara.
Ast var-n Antarctida,
Chiar lng Dakar,
M-am scldat n Balaton
i n Gibraltar.
Cnd am fost la Polul Nord,
Lng Fuji Yama,
Aruncai de pe Vezuviu
Undia n Kama.
Geanta mea zrise-n Nil
Alta tot de piele,
Am aflat c-i crocodil

i am plns de jele.
Tot atunci m-am i ntors
Pe-un covor acas,
Clopoelul a sunat
i-am intrat n clas.
Multe ri am colindat.
Toat lumea tie...
Azi un doi am ctigat
Tot la geografie!
(Constantin Dragomir)
Prezentatorul: n cea de a doua prob vei demonstra abiliti de cunoatere a hrii.
Deci s-i dm startul celei de a doua prob Ce lipsete pe hart?
La videoproiector se vor proiecta pe rnd hri pe care va lipsi un element. Ambele echipe
privesc harta timp de un minut, iar dup noteaz elementul lips pe o fi i o nmneaz
prezentatorului. (Fia cu denumirea elementului de la fiecare echip se nmneaz
prezentatorului nainte de a prezenta urmtoarea hart).

Prezentatorul: Un zmbet, un dor, un cuvnt de amor. Culoare i armonie acesta este

mesajul Ansamblului folcloric Datina.

Prezentatorul: Cele mai frumoase i durabile lucruri se fac doar mpreun, la proba
urmtoare se va vedea ct de bine putei lucra n echip. Urmeaz proba Ce ascunde
cutia? .
Rog cte un mebru al echipelor s se apropie pentru a determina cutia echipei.
Fiecare echip va primi indicii despre obiectul care se afl n cutie:
1.Se va propune primul indiciu pentru fiecare echip n parte, apoi vei avea la dispoziie
2 minute pentru consultaii cu membrii echipei pentru a numi:
a)
b)
c)
d)

Denumirea obiectului din cutie;

Numele cltorului care a adus acest obiect;
Scopul cltoriei;
Importana geografic a cltoriei.

2.Dac nu sunte-i siguri de rspuns sau nu a-i putut determina dup primul indiciu,
putei cere indiciul numrul doi. Doar c nu ve-i mai primi deja 10 puncte, dar vei
primi 8 puncte. ns dac vei oferi un rspuns greit vei primi 0 puncte.
3.Al treilea indiciu este deja cotat cu 5 puncte din cele 10 oferite initial, deoarece vi se
ofer imaginea cltorului.

Cutia numrul 1.
Indiciul 1: Aceast planta a fost adus n Europa la sfritul secolului al XV lea
nceputul secolului al XVI lea, fiind utilizat ca planta medicinal n Spania. La curtea
regelui Ludovic al XVI lea florile acestei plante erau folosite pentru ornamentarea
butonierei regelui.
Indiciul 2:La nceput planta se considera necomestibil, iar pentru a introduce aceast
planta ca aliment i a o transforma ntr-un leac al foamei Antoine-Augustin Pormentier a
recurs la numeroase eretlicuri: a plantat aceast specie la periferia Parisului i a indicat
s fie pzite strict ziua, ca populaia s o fure noaptea. Astfel n prezent aceast plant
este cultivate pe larg i reprezint un aliment de baz.
Indiciul 3:

Cutia numrul 2.
Indiciul 1: Aceast plant a fost utilizat nc din anul 2000 . Hr., egiptenii o foloseau
ca agent parfumant n timpul procesului de balzamare. n Evul Mediu aceasta era un
simbol al aristocraiei n Europa.Adus de ctre arabi pe drumuri dificile, ajunge a n
Europa n cantiti mici i cu preul mare.Pentru a satisfice cerinele aristocraiei
exploratorii au ncercat s gseasc ci maritime pentru transport.
Indiciul 2: La nceputul secolului XVI s-a descoperit o nou cale maritim spre insulele
unde crete aceast plant, care nu putea fi cultivat n regiunile temperate i reci. n
prezent aceast plant se utilizeaz la prepararea copturilor, buturilor calde etc.

Indiciul 3:

Prezentatorul: GEOGRAFIA o lecie sau o cltorie aceast ntrebare i-o

adreseaz elevii clasei a VI a cu Poezie despre Geografie.
Poezie despre Geografie
La leciile de Geografie
Noi pornim n drumeie
Peste oceane, peste mri,
Prin ogoare i prin ri.
Nouti interesante
i mereu mai palpitante
Noi la lecii le aflm.
Deseori ne amuzm.
De insecte, de maimue,
De antilope, pichirue
Dar i mult pe noi ne doare
C mor ruri, mri, izvoare.
Iat de ce nvm
De Pmnt s nu uitm.
Natura s i-o iubim
i mereu s-l ocrotim!
Dac vrei s fie-un rai
Pe frumosul nostru plai,
Studiai la Geografie
i doar bine o s fie!
Prezentatorul: Proba a patra a va pune la ncercare capacitile voastre de a aplica
cunotinele acumulate n clasa a 10 a , urmeaz proba tiu, neleg,Aplic. Pe panoul
din faa sunt notate cele 4 nveliuri ale Pmntului, pentru fiecare nveli snt cite 3
ntrebri cu diferit grad de dificultate i pondere a punctelor pe care le putei acumula

dac rspundei corect 5p, 10p, 15p. Fiecare echip i va alege cte o ntrebare n
dependen de cunotinele pe care le posedai i de punctele pe care dorii s le
acumulai. Proba continua pn cnd pe panou nu rmne nici un plic.
1.Pentru ntrebrile cu ponderea de 5 p avei 1 minut pentru pregtire;
2.Pentru cele cu 10 p avei 2 min, iar rspunsul n scris este dus pe masa juriului;
3.Pentru ntrebrile cu valoarea de 15 puncte avei 2 minute pentru pregtire.
Litosfera
5 puncte: Numete nveliurile structurii nterne a pmntului.
10 puncte: Clasific rocile propuse conform genezei.
15 puncte: Analizeaz imaginea i recunoate-i procesul , formele de relief formate n
urma acestui proces i mecanismul acestui proces.
Biosfera
5 puncte: Numete Zonele naturale ale Terrei.
10 puncte: Reprezentai schematic circuitul carbonului.
15 puncte: Analizeaz imaginea i recunoate-i zona natural i adaptrile organismelor
pentru acest mediu.
Atmosfera
5 puncte: Numete structura pe vertical a atmosferei.
10 puncte: Plaseaz pe schem denumirea i direcia vnturilor permanente.
15 puncte: Analizeaz imaginea i recunoate tipul vntului, denumirea i mecanismul de
formare.
Hidrosfera
5 puncte: Enumer prile componente ale hidrosferei.
10 puncte: Plaseaz pe schem denumirea curenilor indicai i tipul lor dup temperatura
apei.
15 puncte: Analizeaz imaginea i recunoate tipul ghearilor, explic procesul de
formare al acestui tipm de gheari.

Prezentatorul: Suntem copiii unui deceniu digital, iar n proba a V- a

participanii se vor ntrece n abiliti de cunoatere a poziiei rilor din
btrnul continent European. Un membru din fiecare echip va fi asistat i
jurizat de calculator n proba : Seterra. Ctig acea echip care va obine un
procent mai mare i ntr-un timp mai scurt.

Prezentatorul: Mulumim participanilor i i rugm s i-a loc la mesele

lor,iar juriul s fac totalurile.
(Intre timp se va proiecta filmuleul Ungheni un ora cu inim mare

Prezentatorul: Rugm juriul s ne prezinte totalurile.