Animao e Dinamizao de Atividades Ldico-expressivas Expresso Dramtica

Ano Letivo: 2015-2016

PROFIJ Acompanhamento de Crianas (Tipo 2) 2 Ano
Nome:___________________________________________________ n. _________
Coordenao visual e udio-motora
A criana expressa-se com seu corpo, atravs do movimento. O corpo possibilita
criana apreender e explorar o mundo, estabelecendo relaes com os outros e com o
meio, de forma a se descobrir. Assim, acredita-se que sejam necessrias prticas
pedaggicas na educao infantil que beneficiem um espao de expresso atravs das
experincias da criana com o movimento.
Assim, a coordenao visual e udio-motora permite
I.
II.

Desenvolver habilidades corporais variadas;

Agir coletivamente em prol do mesmo resultado;

III.

Reconhecer diferentes possibilidades de expressar animais;

IV.

Projetar opinies por meio de gestos;

V.
VI.
VII.
VIII.

Representar sentimentos e emoes pelo uso da expresso;

Expressar corporalmente suas experincias;
Associar expresso corporal ao ritmo musical (brinquedos cantados);
Estimular a perceo dos sons e as habilidades musicais.

Trabalhar com a expresso corporal importante, pois ela um meio de

comunicao das crianas e, diferentemente das linguagens escrita e falada, j nasce
com a pessoa, e esta evolui das situaes vivenciadas pelas crianas em seu quotidiano.
Esta implica numa produo do conhecimento do prprio corpo. Apresenta-se como um
contedo de carter formativo, que propicia a vivncia de atividades de movimentos
espontneos.
Contudo, atualmente os tcnicos que trabalham com crianas desgostam de crianas
inquietas e assim tentam mant-las imobilizadas, afetando algo to natural como o
movimento. Desta forma, pensa-se em retomar dentro do ambiente escolar, o sentido
que o movimento uma forma de comunicao natural, que se expressa no somente as
emoes, mais tambm os sentimentos, as ideias e as percees de mundo.
Autores como: Stokoe e Harf (1987); Spodek e Saracho (1998), entre outros, trazem
em suas publicaes contedos e atividades muito vlidas para a pr-escola. Acredita-se
que o tema se autojustifique, pois um dos meios formadores da criana pequena,
futuro integrante da sociedade. E espera-se com este, resultados positivos, e de inmeras
significncias para as crianas.
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Expresso Corporal na Pr-Escola

Definies
Para Stokoe e Harf a expresso corporal uma conduta espontnea pr-existente,
tanto no sentido ontogentico como filogentico (1987, p. 15), de modo que esta
entendida como sendo uma linguagem, onde atravs da mesma os seres humanos se
expressam a partir de seu corpo, logo esta faz parte das linguagens expressivas,
juntamente com a fala, o desenho e a escrita. (STOKOE; HARF. 1987).
Expresso
[...]
A importncia que damos expresso esta baseada na seguinte ideia: quanto mais
meios de expresso o ser humano puder desenvolver, tanto maior ser sua riqueza
existencial. O indivduo que s pode expressar sua vida atravs de uma nica via (seja
esta escrever, pintar, falar etc.), no realiza todas as suas potencialidades.
No queremos dizer com isso que o corpo seja o meio mais importante de expresso,
mas sim que uma via a mais, que tem a vantagem de ser o nico instrumento de
expresso utilizado pelo homem desde que nasce, ou seja o corpo. (STOKOE;
HARF. 1987, p. 20).
Ou seja, desenvolver o movimento e assim a expresso corporal, vai enriquecer as
possibilidades expressivas das crianas, de modo que ir favorecer mais um potencial de
linguagem expressiva.
Exerccio.
1. Indica as razes pelas quais importante o movimento corporal da criana?
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2. Qual o instrumento natural utilizado pela criana como forma de expresso?
Justifica.
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3. Como se poderia criar um jogo para a liberdade de expresso corporal?

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