INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACA

DIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA GENERAL

SECTOR 014 SUPERVISIN ESCOLAR 059
CICLO ESCOLAR 2013-2014

I.E.E.P.O.

ESCUELA: MELCHOR OCAMPO

C.C.T: 20DPR0054O
GRADO Y GRUPO: 5 B
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
BLOQUE:
2
NMERO Y NOMBRE DE LA LECCIN:
AMBIENTALES
AMBITOS: EL AMBIENTE Y LA SALUD, LA VIDA Y EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
____________________________
TEMA: EL CUIDADO DE LA DIVERSIDAD BIOLGICA.

APRENDIZAJES
ESPERADOS

ACTIVIDADES DIDCTICAS

RECURSOS Y/O
MATERIALES

LAS PRIORIDADES
FECHA:

EVALUACIN

SESION 1
Reconoce que las distintas
formas de interaccin en
las que los seres vivos se
nutren, se relacionan y se
reproducen; define su
diversidad.
Explica la
interdependencia de los
seres vivos en la dinmica
de ecosistema local.

Comente por qu creen que se ha perdido parte de las plantas y animales

que son parte de la biodiversidad de nuestro pas y en el estado.
Realicen una investigacin de las razones por las cuales hay una prdida
de la biodiversidad en la entidad y en el pas.
Escribe una lista de acciones para el cuidado de la diversidad biolgica en
la entidad.
Realiza un cartel planteando una o dos acciones que puedes ejercer para
el cuidado y la preservacin de la biodiversidad de la entidad y del pas.
Escuchen que debemos valorar y ser responsables en la toma de
decisiones, as como en la reduccin y la prevencin de la prdida de la
biodiversidad.
Investiguen cuales son las causas de la contaminacin del agua en los
ecosistemas, y acciones para reducirla.
Escuchen que debemos valorar y ser responsables en la toma de

libro de texto.
cartulina
marcadores,
colores,
recortes.

Reconoce las causas

de la prdida de la
biodiversidad.
Plantea acciones para
el
cuidado
y
preservacin de la
biodiversidad.
Menciona cuales son
las causas de la
contaminacin
del
agua
y
plantea
acciones
para
reducirla.
Valora y se sensibiliza
en la perdida de la

biodiversidad
y
contaminacin
del
agua.
Respeta los turnos de
participacin y los
comentarios de sus
compaeros.

decisiones, y en la prevencin y reduccin o mitigacin de la

contaminacin del agua.

INSTRUMENTOS
- Lista de cotejo
- Cuaderno y trabajo
de los alumnos.
TECNICAS
- observacin
OBSERVACIONES:___________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____
Vo. Bo.
MAESTRA DEL GRUPO
_____________________________
PROFRA. YESENIA FUENTES RIOS
NUEZ

DEL DIRECTOR DE LA ESCUELA

________________________________
PROFR. JAVIER RAFAEL

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACA

DIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA GENERAL
SECTOR 014 SUPERVISIN ESCOLAR 059
CICLO ESCOLAR 2013-2014

I.E.E.P.O.

ESCUELA: MELCHOR OCAMPO

C.C.T: 20DPR0054O
GRADO Y GRUPO: 5 B
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
BLOQUE: 2
NMERO Y NOMBRE DE LA LECCIN:
LOS ECOSISTEMAS Y SU APROVECHAMIENTO
AMBITOS: EL AMBIENTE Y LA SALUD, LA VIDA Y EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
____________________________
TEMA: LOS ECOSISTEMAS.

APRENDIZAJES
ESPERADOS

ACTIVIDADES DIDCTICAS

CARACTERSTICAS GEERALES DE
FECHA:

RECURSOS Y/O
MATERIALES

EVALUACIN

libro de texto.
recortes
papel cascarn

Reconoce los diversos

ecosistemas.
Identifica
las
caractersticas de los
diversos ecosistemas.

SESION 1
Compara
las
caractersticas bsicas de
los diversos ecosistemas
del pas para valorar
nuestra riqueza natural.

Comenten y recuerden que es un ecosistema. Escuchen que en nuestro pas

existen diferentes tipos de ecosistemas.

Lean la informacin que se encuentra en su libro de texto sobre el tema.

 Analiza el deterioro de los

ecosistemas a partir del
aprovechamiento
de
recursos y de los avances
tcnicos en diferentes
etapas del desarrollo de la
humanidad: recolectoracazadora,
agrcola
e
industrial.

Completen la tabla que escriba su maestra en el pizarrn con las

caractersticas de cada ecosistema.

Se organicen en equipos e investiguen las caractersticas de ecosistemas

diferentes, considerando la temperatura, la precipitacin y los seres vivos que
los habitan y lo plasmen en una maqueta.

plastilina
animales y
plantas de
plstico.

Pedir al grupo que realicen un texto sobre el impacto de la vida de las

sociedades cazadoras, recolectoras, agrcolas e industriales en el ambiente.
Propiciar que ejemplifiquen sobre los avances tecnolgicos utilizados para
aprovechar los recursos naturales, y las consecuencias que tiene su utilizacin
en el mejoramiento de las condiciones de vida de las personas, as como en
garantizar un desarrollo sustentable. Enfatizar que el desarrollo acelerado de la
sociedad actual ha conducido al consumo excesivo de los recursos naturales
para satisfacer requerimientos que van ms all de las necesidades bsicas.
Promover la reflexin acerca de la importancia de los ecosistemas de su regin
y puntualizar la necesidad de participar en su conservacin.

Analiza el deterioro
de los ecosistemas
por
el
aprovechamiento de
los recursos.
Reconoce
la
Importancia
de
conservar
el
ecosistema en el que
habitan.
Respeta los turnos de
participacin y los
comentarios de sus
compaeros.
INSTRUMENTOS
- Lista de cotejo
- Cuaderno y trabajo
de los alumnos.

TECNICAS
- observacin
OBSERVACIONES:___________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____
Vo. Bo.
MAESTRA DEL GRUPO

DEL DIRECTOR DE LA ESCUELA

_____________________________
PROFRA. YESENIA FUENTES RIOS

________________________________
PROFR. JAVIER RAFAEL

NUEZ

I.E.E.P.O.

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACA

DIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA GENERAL
SECTOR 014 SUPERVISIN ESCOLAR 059
CICLO ESCOLAR 2013-2014

ESCUELA: MELCHOR OCAMPO

C.C.T: 20DPR0054O
GRADO Y GRUPO: 5 B
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
BLOQUE: 2
NMERO Y NOMBRE DE LA LECCIN:
AMBITOS: EL AMBIENTE Y LA SALUD, LA VIDA Y EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
____________________________
TEMA: LOS ECOSISTEMAS.

APRENDIZAJES

ACTIVIDADES DIDCTICAS

LAS PRIORIDADES AMBIENTALES

FECHA:

RECURSOS Y/O
MATERIALES

EVALUACIN

ESPERADOS
SESION 1
Explica las principales
causas de la prdida de la
diversidad biolgica a fin
de proponer algunas
acciones de conservacin.
Propone y participa en
acciones que contribuya a
la disminucin de la
contaminacin del agua en
los ecosistemas.

Causas de la prdida de la biodiversidad en la entidad y el pas, y

acciones para el cuidado de la diversidad biolgica en la entidad.
Valoracin de la participacin y responsabilidad personales y compartidas
en la toma de decisiones, as como en la reduccin y la
prevencin de la prdida de la biodiversidad.
Causas de la contaminacin del agua en los ecosistemas, y acciones
para prevenirla.
Valoracin de la participacin y responsabilidad individuales en la
toma de decisiones, y en la prevencin y reduccin o mitigacin de
la contaminacin del agua.

libro de texto.
recortes
papel cascarn
plastilina
animales y
plantas de
plstico.

Reconoce los diversos

ecosistemas.
Identifica
las
caractersticas de los
diversos ecosistemas.
Analiza el deterioro
de los ecosistemas
por
el
aprovechamiento de
los recursos.
Reconoce
la
Importancia
de
conservar
el
ecosistema en el que
habitan.
Respeta los turnos de
participacin y los
comentarios de sus
compaeros.
INSTRUMENTOS
- Lista de cotejo
- Cuaderno y trabajo
de los alumnos.
TECNICAS
- observacin

OBSERVACIONES:___________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____
Vo. Bo.
MAESTRA DEL GRUPO

_____________________________
PROFRA. YESENIA FUENTES RIOS
NUEZ

DEL DIRECTOR DE LA ESCUELA

________________________________
PROFR. JAVIER RAFAEL