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Metodologaparaelanlisisdelaimagenfija
Cuatrooperacionesinterrelacionadas:
Visionado/lectura
Implicaelconocimientodelosrasgosespecficosdellenguajeicnico
Seacompaadeladeterminacindelcontenido,atendiendoalasparticularidadesdegnero,uso...decada
tipodedocumentoydescripcindocumental.Suponeelconocimientodelosdiferentesgnerosicnicos,y
susrespectivaspragmticas
Documentacinexgena:fasedeapoyodebsquedasdocumentalessobreeldocumentoobjetodeanlisis:
Interpretacinycontextualizacindocumental
Formato
Composicin
Encuadre:angulacindeplanos
Personajesoelementos
Escenografa:ambiente,decoracin,espacios
Expresincorporalygestual
Iluminacin
Acciones
Color:formato
Anlisisdenotativo
Sebasaenlasevidencias,estoesenlalecturadeloqueseve
Sebasaenlalecturaobjetivadeladescripcindeobjetos,personas,decoradoopaisajes
Tienevaloresformalesquesonelementosvisuales,conceptuales,relacin,procedimentales
Nos permite reconocer la estructura representativa del documento imagen trasladndonos a la realidad
espaciotemporalrepresentada
Equivalealresumen
Anlisisconnotativo
Relacin que cabe establecer entre un concepto y otros sugeridos por l, pero que no son claves para su
definicin
Sebasaenlalecturasubjetivadeladescripcinglobaldeldocumentoimagen,estoesenlalecturadeloque
seinterpreta,incorporandoelanalistasuspropiasapreciaciones,valoraciones,etc.Lainterpretacinpersonal
puedehacerqueunamismapersonapercibalaimagendeacuerdoconuncontextoyunespaciodadoobien
lainterpretesegnlaestructuraformalyorganizacinquepresenta
Tienevaloresexpresivoscomunicativos,emotivos,estticos
Enlafotografa,loselementoscreadoresdesentidoson:ngulodevisin,distanciafocal,relacinencuadre/
objeto,profundidaddecampo,puntodevistarespectoalespectador,nitidez,iluminacin
Nosremitealaestructuraprofundaoabstractadeldocumento,develandosusargumentosmsesenciales
Nosepuedehaceranlisisconnotativoparalasimgenescientficas
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Generalmente,equivalealosdescriptoresconnotativo
Ensntesis,parainterrogarundocumentoimageneidentificarloselementosprincipalesdesucontenidotemtico,
podemoshacerusodelametodologapropuestaporLasswell,conocidaporlas5W(who,why,what,where,when)
yexplicitadamediantelossiguientesinterrogantes:
Quin:sujetosprotagonistadelaaccin,(Edad,sexo,profesin,nombre,funcin),porejemplo,estudiantes,
vagabundo...Correspondealdescriptoronomsticoenelformulario
Qu:lapropiaaccin,identificandoobjetos,infraestructuras,animales...,porejemploquioscodeperidicos,
autobsurbano...Correspondealdescriptortemticoenelformulario
Aquin:sujetosdestinatariosdelaaccin,porejemplolectoresdelperidico...
Dnde:lugardondesedesarrollalaaccin,porejemplo,Espaa,Estacindetren...Correspondealdescriptor
toponmicoenelformulario
Cundo: instante temporal en qu se produce la accin (fecha, estacin, poca), por ejemplo invierno de
1968,23dejuliode2000...Correspondealdescriptorcronolgicoenelformulario
Cmo: la forma en que se lleva a cabo la accin, describiendo las acciones de las personas, mquinas o
animales,porejemploatascodetrfico,jubiladossentadosenunbanco...
Paraqu:sumotivacinysufinalidad
Representacindelcontenidodocumental
Sntesistextualdelainformacintransmitidaporlaimagenpararepresentarelmensajeglobalqueconlleva
Elaboracindelosdiferentesproductosdocumentales:resumen,ndices...
Existentresnivelesdeexhaustividadquerespondenatresgradosdeprofundidadenelanlisis
Nivelmnimo
Nivelmedio
Nivelmximo
Msen:
Mapametodologaparaelanlisis
Mapadenotacin
Mapaconnotacin
Objetivos
Recursos

Direccin:MariaPintoMolina(UGR)
Fechacreacin31/03/2005|Fechaactualizacin13/02/2009|Datoslegales|Mapaweb|Sugerencias

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