PLAN DE CLASE TEXTO PRE TEXTO.

Docente:

Grado: Tercero

rea: Ciencias Naturales y Educacin Ambiental

Tema: La contaminacin del agua

Tiempo: 8 horas

Fecha: 05 de Noviembre de 2015

ESTNDAR: Reconozco en el entorno fenmenos fsicos que me afectan y

desarrollo habilidades para aproximarme a ellos.

LOGRO: Observo mi entorno, registro mis observaciones en forma organizada y

rigurosa, utilizando dibujos, palabras y nmeros que me permitan identificar y
describir la flora, la fauna, el agua y el suelo de mi entorno para poder respetar
y cuidar los seres vivos y objetos de mi entorno, vivenciando la experiencia a
travs de la aplicacin de la estrategia del texto pretexto.

INDICADORES DE LOGRO:

Identifica los factores que producen la contaminacin del agua

Realiza construccin, contrastacin y proyeccin conceptual a partir del texto

pretexto

Reconoce la importancia del cuidado del agua

COMPETENCIAS GENERALES

* Interpretativa

* Argumentativa

* Propositiva

COMPETENCIAS ESPECFICAS DEL REA DE CIENCIAS NATURALES

Observacin

Identificacin

Preguntas

Hiptesis
I. INICIACIN

Actividades Bsicas Cotidianas

Saludo y bienvenida

Oracin

Revisin de aseo personal

Ubicacin temporal

Llamado a lista

Actividad de Ambientacin Psicolgica

Actividad de Ambientacin Psicolgica

Relato El chorrito de la fuente

All en la fuente haba un chorrito, que se haca grande se haca pequeito,

pobre chorrito tenia calor, porque entre mas pasaba el tiempo no llegaba el
agua y el chorrito se vea languidito, un da al ver a la paloma le pregunto:
Qu ha pasado con el agua que no ha vuelto por aqu? Y la paloma le
contest: Amigo chorrito el agua est enferma, est sufriendo de un mal que la
ha entristecido, se siente dbil y siente que va a morir.

Despus de narrar el chorrito de la fuente, proceder a preguntar qu opinan

los estudiantes sobre lo que le ha pasado al agua y porque motivo el agua no
ha llegado a la fuente.

Situacin problmica:

El fin de semana estuve cerca al rio Sin y observe como es hoy y no se parece
al rio que yo observaba quince aos atrs, ha sufrido cambios, su cauce ha
crecido, el color del agua es distinto y hace quince aos no vea tantas cosas
flotando en el.

Preguntas problematizadoras

Por qu crees que su cauce ha crecido?

Qu cosas has visto flotando en el rio?

Por qu piensas que estn all?

II. DESARROLLO

Inicialmente mostrare un video donde se muestre imgenes y videos de la

contaminacin del agua y

A partir de esto los estudiantes elaboraran con sus propias palabras un informe
que adems contenga dibujos y descripciones referentes a la contaminacin
del agua en su barrio y ciudad.

Luego le dir un concepto acerca del tema.

La contaminacin del agua es uno de los peores problemas ambientales que la

naturaleza sufre hoy en da. Da a da el hombre contamina el agua sin darse
cuenta que este es un recurso indispensable para la vida de todos los seres
vivos del planeta. Cada da las personas arrojamos basura a los ros, lagos,
residuos humanos son depositados en los ros como tambin los desechos de
muchas fbricas que desembocan en el mar. La contaminacin del agua no
solo ocurre en los ros o lagos, sino tambin en el ocano, muchos de los
barcos botan petrleo en el mar causando su contaminacin y la muerte de
muchos animales marinos. Los desechos industriales, incluso en
concentraciones muy pequeas, son extremadamente txicos para la vida
marina, las aguas contaminadas pueden producir tambin brotes de hepatitis,
clera y disentera en los seres humanos. El hombre moderno ha cambiado el
color cristalino radiante a borroso marrn del agua. Accidentalmente o a
propsito, le ha arrojado millones de toneladas de suciedad. En el intento de
blanquear su ropa las amas de casa solo han logrado, llenar de espuma con
detergente de fosfatos, por ejemplo algunas de la causa hacen crecer algas y
otros vegetales acuticos volviendo pantanosos los lagos. Con sus desechos
qumicos y derrames de petrleo el hombre ha contaminado las aguas y
matado cientos de especies y tal vez que algunos de ellos se desarrollen
desproporcionadamente provocando un desequilibrio ecolgico. Por eso todos
debemos salvar al planeta y no contaminar el agua, fuente indispensable de
vida para todos los seres vivos.

III. FINALIZACIN

Para finalizar los estudiantes dirn un resumen de lo aprendido y una

estrategia para mejorar este problema.

Aspectos a evaluar

 Conocimiento adecuado de la temtica

Apropiacin de la problemtica

Aprendizaje significativo de la aplicacin de la estrategia del texto pretexto

TareaConsulta que factores producen contaminacin del agua en tu barrio y
que propones para ayudar a controlarla.

Recursos

Lminas

Video

Libros

Consulta virtual

Libreta de apuntes

Lapiceros

Colores