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EL TABLERO (Crdoba)
CURSO
INFORMACIN CURRICULAR
OBJETIVOS NO ALCANZADOS
La enseanza de la Historia del mundo contemporneo en el Bachillerato tendr como
finalidad, de acuerdo a lo establecido en el citado Real Decreto 1467/2007, el desarrollo de
las siguientes capacidades:
1. Comprender los principales procesos y acontecimientos histricos relevantes del mundo
contemporneo situndolos en el espacio y en el tiempo, identificando los componentes
econmicos, sociales, polticos, tecnolgicos y culturales que los caracterizan, as como sus
rasgos ms significativos, sus interrelaciones y los factores que los han conformado.
2. Conocer las coordenadas internacionales a escala europea y mundial en los siglos XIX y
XX para entender las relaciones entre los estados durante esa poca y las implicaciones
que comportaron.
3. Analizar las situaciones y problemas del presente desde una perspectiva global,
considerando en ellos tanto sus antecedentes como sus relaciones de interdependencia.
4. Valorar positivamente los conceptos de democracia y libertad y la solidaridad ante los
problemas sociales, asumiendo un compromiso con la defensa de los valores democrticos
y ante las situaciones de discriminacin e injusticia, en especial las relacionadas con los
derechos humanos y la paz.
5. Apreciar la historia como disciplina y el anlisis histrico como un proceso en constante
reelaboracin y utilizar este conocimiento para argumentar las propias ideas y revisarlas de
forma crtica teniendo en cuenta nuevas informaciones, corrigiendo estereotipos y
prejuicios.
6. Buscar, seleccionar, interpretar y relacionar informacin procedente de fuentes diversas,
realidad, fuentes histricas, medios de comunicacin o proporcionada por las tecnologas
de la informacin-, tratarla de forma conveniente segn los instrumentos propios de la
Historia, obteniendo hiptesis explicativas de los procesos histricos estudiados y
comunicarla con un lenguaje correcto que utilice la terminologa histrica adecuada.
7. Planificar y elaborar breves trabajos de indagacin, sntesis o iniciacin a la investigacin
histrica, en grupo o individualmente, en los que se analicen, contrasten e integren
informaciones diversas, valorando el papel de las fuentes y los distintos enfoques utilizados
por los historiadores, comunicando el conocimiento histrico adquirido de manera
razonada, adquiriendo con ello hbitos de rigor intelectual.
Los ejercicios propuestos para la superacin de la materia sern los siguientes, ordenados segn unidades didcticas
y trimestres; se enumeran las unidad didcticas (UN), el nombre de la actividad, la pgina en la que se encuentra
del libro de texto, y el nmero de la actividad, si lo tuviese (N Act.):
1. LA EUROPA DEL ANTIGUO RGIMEN
UN
Nombre
Pgina
N Act.
Interpreta el mapa
20
Sintetiza
21
Pgina
N Act.
2. LA REVOLUCIN INDUSTRIAL
UN
Nombre
24
Comenta el texto
40
Define
41
Ordena cronolgicamente
41
Pgina
N Act.
Nombre
49
61
Compara
63
Pgina
N Act.
Nombre
El pensamiento anarquista
73
Observa la imagen
84
Sita en el tiempo
85
Pgina
N Act.
Nombre
La concentracin empresarial
90
97
Interpreta la tabla
108
Sintiza
109
Pgina
N Act.
Nombre
El electorado britnico
114
119
132
Interpreta el esquema
133
Nombre
Pgina
N Act.
El programa de Lenin
139
Comenta el texto
154
Argumenta
155
Pgina
N Act.
Nombre
159
166
Analiza el grfico
174
Sita en el tiempo
175
Pgina
N Act.
Nombre
178
Italia en 1920
182
Comenta el texto
196
Completa el cuadro
197
Pgina
N Act.
Nombre
10
El acercamiento germano-italiano
201
10
205
10
218
10
Define
219
Pgina
N Act.
Nombre
11
225
11
La revuelta de Checoslovaquia
238
11
Comenta el texto
242
11
Sintetiza
243
Pgina
N Act.
Nombre
12
El problema colonial
247
12
261
12
Interpreta el mapa
266
12
Completa el cuadro
267
Nombre
Pgina
N Act.
13
271
13
283
13
Analiza el grfico
290
13
Sita en el tiempo
291
Pgina
N Act.
Nombre
15
271
15
283
16
Analiza el grfico
290
16
Sita en el tiempo
291
La presentacin de las actividades debe atenerse a la periodizacin siguiente: las actividades de los temas 1 al 7 se
entregarn antes del 31 de julio de 2015; los temas del 8 al 14, antes del 25 de agosto de 2015; se podrn presentar
por el Aula Virtual (http://escuelaenred.milaulas.com) en los plazos convenidos; o, tambin por correo electrnico
(jmlf.ieseltablero@gmail.com); de no ser as, el ltimo plazo posible ser el da de la prueba escrita, en la que
puede entregarse las actividades de forma escrita. Estas actividades de recuperacin podrn computar hasta el 25%
de la nota final de la prueba extraordinaria de septiembre; de no realizarse y presentarse en los trminos aqu
descritos, no podr computarse para la nota final, atenindose entonces a la nota resultante de la prueba escrita
realizada, que no resultar superior al 75% de la misma. La prueba escrita constar de seis cuestiones, dos por cada
evaluacin; se podr elegir una por cada una de ellas, siendo obligatorio contestar satisfactoriamente, al menos, a
dos de las evaluaciones para superarla. En el caso de dos evaluaciones suspensas, se respondern tres preguntas,
siendo necesario contestar satisfactoriamente, al menos, a dos de ellas, de evaluaciones diferentes.
La prueba extraordinaria versar sobre los aspectos bsicos del currculo recogidos en la
propuesta de actividades aqu esbozada y tendr lugar el da que ser fijado en el tabln
de anuncios del Centro por la Jefatura de Estudio. La presentacin a la prueba de
septiembre y/o la realizacin de las actividades ser imprescindible para
superar la materia
2015
Crdoba, 24 de junio de