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Departamento de Geografa e Historia. I.E.S.

EL TABLERO (Crdoba)

INFORME SOBRE LAS REAS O MATERIAS EN LAS QUE EL ALUMNADO NO HA


ALCANZADO CALIFICACIN POSITIVA DURANTE EL CURSO 2014/2015
MATERIA
PROFESOR

HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO


Jos Manuel Lara Fuillerat

DATOS DEL ALUMNO


APELLIDOS Y NOMBRE NOMBRE
CURSO
1 Bach. Humanidades y Ciencias Sociales GRUPO

CURSO

INFORMACIN CURRICULAR
OBJETIVOS NO ALCANZADOS
La enseanza de la Historia del mundo contemporneo en el Bachillerato tendr como
finalidad, de acuerdo a lo establecido en el citado Real Decreto 1467/2007, el desarrollo de
las siguientes capacidades:
1. Comprender los principales procesos y acontecimientos histricos relevantes del mundo
contemporneo situndolos en el espacio y en el tiempo, identificando los componentes
econmicos, sociales, polticos, tecnolgicos y culturales que los caracterizan, as como sus
rasgos ms significativos, sus interrelaciones y los factores que los han conformado.
2. Conocer las coordenadas internacionales a escala europea y mundial en los siglos XIX y
XX para entender las relaciones entre los estados durante esa poca y las implicaciones
que comportaron.
3. Analizar las situaciones y problemas del presente desde una perspectiva global,
considerando en ellos tanto sus antecedentes como sus relaciones de interdependencia.
4. Valorar positivamente los conceptos de democracia y libertad y la solidaridad ante los
problemas sociales, asumiendo un compromiso con la defensa de los valores democrticos
y ante las situaciones de discriminacin e injusticia, en especial las relacionadas con los
derechos humanos y la paz.
5. Apreciar la historia como disciplina y el anlisis histrico como un proceso en constante
reelaboracin y utilizar este conocimiento para argumentar las propias ideas y revisarlas de
forma crtica teniendo en cuenta nuevas informaciones, corrigiendo estereotipos y
prejuicios.
6. Buscar, seleccionar, interpretar y relacionar informacin procedente de fuentes diversas,
realidad, fuentes histricas, medios de comunicacin o proporcionada por las tecnologas
de la informacin-, tratarla de forma conveniente segn los instrumentos propios de la
Historia, obteniendo hiptesis explicativas de los procesos histricos estudiados y
comunicarla con un lenguaje correcto que utilice la terminologa histrica adecuada.
7. Planificar y elaborar breves trabajos de indagacin, sntesis o iniciacin a la investigacin
histrica, en grupo o individualmente, en los que se analicen, contrasten e integren
informaciones diversas, valorando el papel de las fuentes y los distintos enfoques utilizados
por los historiadores, comunicando el conocimiento histrico adquirido de manera
razonada, adquiriendo con ello hbitos de rigor intelectual.

CONTENIDOS RELACIONADOS CON LOS OBJETIVOS NO ALCANZADOS


Las cuestiones tericas de la Prueba Extraordinaria de Septiembre de tendr como posibles preguntas las siguientes:
PRIMERA EVALUACIN
1. LA EUROPA DEL ANTIGUO RGIMEN
2. LA REVOLUCIN INDUSTRIAL

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3. LIBERALISMO Y NACIONALISMO (1789-1870)


4. EL MOVIMIENTO OBRERO (1789-1914)
5. LA DOMINIZACIN EUROPEA DEL MUNDO (1870-1914)
SEGUNDA EVALUACIN
6. LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL (1914-1918)
7. LA REVOLUCIN SOVITICA Y LA URSS (1917-1941)
8. LA ECONOMA DEL PERIODO DE ENTREGUERRAS (1918-1939)
9. DEMOCRACIAS Y TOTALITARISMOS (1917-1939)
10. LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL (1939-1945)
TERCERA EVALUACIN
11. LA GUERRA FRA Y LA POLTICA DE BLOQUES (1945-1991)
12. DESCOLONIZACIN Y TERCER MUNDO (1945-1991)
13. UN MUNDO DIVIDIDO EN BLOQUES (1945-1991)
14. EL MUNDO ACTUAL (unidades 15 y 16)
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DE RECUPERACIN

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Los ejercicios propuestos para la superacin de la materia sern los siguientes, ordenados segn unidades didcticas
y trimestres; se enumeran las unidad didcticas (UN), el nombre de la actividad, la pgina en la que se encuentra
del libro de texto, y el nmero de la actividad, si lo tuviese (N Act.):
1. LA EUROPA DEL ANTIGUO RGIMEN
UN

Nombre

Pgina

N Act.

Las crisis de subsistencia

Interpreta el mapa

20

Sintetiza

21

Pgina

N Act.

2. LA REVOLUCIN INDUSTRIAL
UN

Nombre

Las leyes de cercamiento

24

Comenta el texto

40

Define

41

Ordena cronolgicamente

41

Pgina

N Act.

3. LIBERALISMO Y NACIONALISMO (1789-1870)


UN

Nombre

Robespierre define el terror

49

Elaborar un cuadro sinptico

61

Compara

63

Pgina

N Act.

4. EL MOVIMIENTO OBRERO (1789-1914)


UN

Nombre

El pensamiento anarquista

73

Observa la imagen

84

Sita en el tiempo

85

Pgina

N Act.

5. LA DOMINACIN EUROPEA DEL MUNDO (1870-1914)


UN

Nombre

La concentracin empresarial

90

La apertura del Canal de Suez

97

Interpreta la tabla

108

Sintiza

109

Pgina

N Act.

6. LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL (1914-1918)


UN

Nombre

El electorado britnico

114

Las diferentes alianzas

119

Compara los mapas

132

Interpreta el esquema

133

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7. LA REVOLUCIN SOVITICA Y LA URSS (1917-1941)


UN

Nombre

Pgina

N Act.

El programa de Lenin

139

Comenta el texto

154

Argumenta

155

Pgina

N Act.

8. LA ECONOMA DEL PERODO DE ENTREGUERRAS (1918-1939)


UN

Nombre

Precios y stocks de los alimentos

159

El aumento del paro

166

Analiza el grfico

174

Sita en el tiempo

175

Pgina

N Act.

9. DEMOCRACIAS Y TOTALITARISMOS (1918-1939)


UN

Nombre

Avance y retroceso de la democracia

178

Italia en 1920

182

Comenta el texto

196

Completa el cuadro

197

Pgina

N Act.

10. LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL (1939-1945)


UN

Nombre

10

El acercamiento germano-italiano

201

10

La mxima expansin del nazismo

205

10

Relaciona el texto y la imagen

218

10

Define

219

Pgina

N Act.

11. LA GUERRA FRA (1945-1991)


UN

Nombre

11

Europa de 1945 a 1947

225

11

La revuelta de Checoslovaquia

238

11

Comenta el texto

242

11

Sintetiza

243

Pgina

N Act.

12. DESCOLONIZACIN Y TERCER MUNDO (1945-1991)


UN

Nombre

12

El problema colonial

247

12

Los principios de Bandung

261

12

Interpreta el mapa

266

12

Completa el cuadro

267

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13. UN MUNDO DIVIDIDO EN BLOQUES (1945-1991)


UN

Nombre

Pgina

N Act.

13

La crtica al modelo estadounidense

271

13

La influencia sovitica en el mundo

283

13

Analiza el grfico

290

13

Sita en el tiempo

291

Pgina

N Act.

14. EL MUNDO ACTUAL


UN

Nombre

15

La crtica al modelo estadounidense

271

15

La influencia sovitica en el mundo

283

16

Analiza el grfico

290

16

Sita en el tiempo

291

La presentacin de las actividades debe atenerse a la periodizacin siguiente: las actividades de los temas 1 al 7 se
entregarn antes del 31 de julio de 2015; los temas del 8 al 14, antes del 25 de agosto de 2015; se podrn presentar
por el Aula Virtual (http://escuelaenred.milaulas.com) en los plazos convenidos; o, tambin por correo electrnico
(jmlf.ieseltablero@gmail.com); de no ser as, el ltimo plazo posible ser el da de la prueba escrita, en la que
puede entregarse las actividades de forma escrita. Estas actividades de recuperacin podrn computar hasta el 25%
de la nota final de la prueba extraordinaria de septiembre; de no realizarse y presentarse en los trminos aqu
descritos, no podr computarse para la nota final, atenindose entonces a la nota resultante de la prueba escrita
realizada, que no resultar superior al 75% de la misma. La prueba escrita constar de seis cuestiones, dos por cada
evaluacin; se podr elegir una por cada una de ellas, siendo obligatorio contestar satisfactoriamente, al menos, a
dos de las evaluaciones para superarla. En el caso de dos evaluaciones suspensas, se respondern tres preguntas,
siendo necesario contestar satisfactoriamente, al menos, a dos de ellas, de evaluaciones diferentes.
La prueba extraordinaria versar sobre los aspectos bsicos del currculo recogidos en la
propuesta de actividades aqu esbozada y tendr lugar el da que ser fijado en el tabln
de anuncios del Centro por la Jefatura de Estudio. La presentacin a la prueba de
septiembre y/o la realizacin de las actividades ser imprescindible para
superar la materia
2015

Crdoba, 24 de junio de

Firma del profesor:

Fdo.: Jos Manuel Lara Fuillerat

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