UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL

UNIDAD REGIONAL UPN 303

POZA RICA, VER.

NOMBRE: Izayam del Angel Islas.

DOCENTE: Larissa Juarez Acosta

MATERIA: PLANEACION, COMUNICACIN Y EVALUACION

SEMESTRE: 5

GRUPO: 1 PREESCOLAR

SABADOS

Conociendo mi ciudad, creando

mi identidad en

preescolar.

PROPSITO:
Favorecer en cada nio el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y
seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonoma, para
aprender, para

defender

sus

derechos

para

expresar pensamientos,

sentimientos y emociones.
Este aspecto es muy importante porque si el nio no tiene autonoma
principalmente, no puede desarrollar adecuadamente su autonoma va de la mano
para ir incrementando este aspecto.
As como la sobreproteccin es un rival que hay que combatir, el mejor aliado es
autoestima. Un nio con una buena imagen de s mismo sabe valorarse y confa
en sus capacidades. Aunque ocasionalmente se equivoque, ser maduro feliz e
independiente.

CAMPOS FORMATIVOS:
Desarrollo personal y social:
Identidad personal
Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las
cualidades y necesidades de otros.
Exploracin y conocimiento del mundo
Cultura y vida social
Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras y muestra respeto
hacia la diversidad.

Participa en eventos culturales, conmemoraciones cvicas y festividades

nacionales y de su comunidad.

Lenguaje y comunicacin
Lenguaje oral
Aprecia la diversidad lingstica de su regin y su cultura

Identifica que existen personas que se comunican con lenguas distintas a la

suya.
Conoce palabras que se utilizan en diferentes regiones del pas,
expresiones que dicen los nios en el grupo, que escucha en canciones o
que encuentran en los textos y comprende su significado.

Pensamiento matemtico
Utiliza los nmeros en situaciones variadas que implican poner en prctica los
principios del conteo

Identifica el orden de los nmeros en forma escrita, en situaciones

escolares y familiares.

Desarrollo fsico y salud

Reconoce situaciones que en la familia, o en otro contexto, le provocan agrado,
bienestar, temor, desconfianza o intranquilidad, y expresa lo que se siente.

Conoce la informacin personal y otros datos de algn o algunos adultos

que pueden apoyarlo en caso de necesitar ayuda.

Conoce cuales son los principales servicios para la proteccin y promocin
de la salud que existen en su comunidad.

Expresin y apreciacin artstica

Comunica sentimientos e ideas que surgen en l o ella al contemplar obras
pictricas, escultricas, arquitectnicas, fotogrficas y cinematogrficas.

Experimenta con materiales, herramientas y tcnicas de la expresin

plstica, como acuarela, pintura dactilar, acrlico, collage, crayones de cera,
etc.

CONTEXTO ESCOLAR.
EL GRUPO DONDE SE DESARROLLO LA PLANEACION FUE EN EL
GRUPO DE 3 DE PREESCOLAR DE ESTA INSTITUCION EL
JARDIN DE NIPS Xanath
-UBICACIN GEOGRFICA DEL PLANTEL.El jardn de nios Xanath (palabra de origen totonaca que significa Flor de
vainilla), se encuentra ubicado en la calle Altamira s/n col. Fausto Dvila Sols,
esta a su vez colinda con las colonias: Petromex, Revolucin, Nios Hroes, Los
Pinos y 10 de Abril.
-HISTORIA DEL PLANTEL.
Fue fundado en el mes de Septiembre de 1974, por la Profa. Flora Raquel Jurez
Parra, funcionando en un aula de la escuela primaria Jos Mara Morelos y
Pavn de la Col. Petromex.
En 1975, se construy la escuela primaria Alfredo V. Bonfil en la colonia Fausto
Dvila Sols, al quedarles un aula desocupada, Director y Sociedad de padres de
familia, hicieron una invitacin a la educadora encargada para que ocupara dicho
saln, invitacin que fue aceptada y as el jardn paso a formar parte de otra
colonia.
A los dos aos se consigue terreno, re realizan trmites para su construccin ante
el entonces diputado federal y Srio. De la seccin 30 del S.T.P.R.M Sr. Oscar
Torres Pancardo.
Se entregaron dos aulas, una direccin y baos para nios, nias y maestras.
Actualmente cuenta con 5 aulas, una direccin, cocina, una bodega, dos baos
para nios, dos baos para nias y uno para maestras.

-EDUCACIN.
Los planteles educativos con que cuenta esta colonia son: Preescolar, Primaria y
la secundaria General N 5.Colindamos con la Esc. Primaria Bonfil, ubicada frente
a nuestro Jardn, aproximadamente a unos 500 mts. tenemos la Sec. No. 5 y Sec.
Bachillerato CBTIS a un kilometro y medio aprox. de distancia.

APLICACIN DE ELEMENTOS TEORICOS Y METODOLOGICOS

En el presente trabajo mi metodologa fue la nombrada metodologa de proyectos
pero que recientemente llamada estrategia didctica o situacin didctica
Como sabemos consiste en una serie de juegos y actividades que se desarrollan
en torno a una pregunta, un problema o la realizacin de una actividad en
concreto, tiene tres etapas: actualmente son inicio, desarrollo y cierre y evaluacin
En mi estrategia que se realiz en el grupo de 3 de preescolar
El inicio hablara sobre la actividad previa que se les har a los alumnos
En el desarrollo estarn todas las actividades que se estarn dando durante la
semana sobre el tema conozco mi ciudad, creo mi identidad en preescolar, las
actividades programadas son las adecuadas para ensearles a los nios de donde
vienen ,conozcan sus races para que formen su identidad .
En el cierre se har con una actividad de un collage de imgenes
Otro mtodo que se utilizo fue de partir de lo general a lo particular porque fue
ms que nada por la ubicacin de la ciudad de poza rica , tambin se utiliz la
didctica ya que durante toda la semana se mostraron dos nios llamados paco y
lucia (dos tteres) . La didctica brinda una metodologa de enseanza para los
profesores, de tal forma que se pueda aprender jugando.
Podra decirse que en cuestin de la msica y videos fueron materiales didcticos,
pero en la msica se utiliz un poco el mtodo de Decroly que es enfocado ms al
movimiento y el mtodo de Kodaly que es ms del ritmo ya que sus principios

fueron enfocados a la msica folclrica, en este caso la cancin que se puso en la

estrategia fue la bamba.

Introduccin
La identidad son los rasgos propios de un individuo que lo convierten en alguien
nico y, por ende, distinto a los dems. El contexto sociocultural en el que se
encuentra el nio es de gran importancia para la formacin de su identidad. Con la
reconstruccin de su historia personal, cada nio podr conocer sus races y darle
valor, al mismo tiempo que se inicie en la construccin de su propia personalidad.
En la semana se programaron actividades que para el nio principalmente es de
mucha importancia y se necesita que aprendan del tema, las actividades son
relacionadas con la ciudad de poza rica y el estado de Veracruz su ubicacin, sus
costumbres sus tradiciones, etc.
Como actividad inicial se hicieron las preguntas
Conoces tu ciudad?
Sabes dnde vives?
Sabes que es identidad?
Conoces donde est ubicada tu ciudad?
Cmo se llama tu estado?
Despus de escuchar su respuestas explicarles que es cada una de las preguntas
correctamente para ilustrarlos.
Se les har la presentacin de dos invitados especiales que estarn
acompandolos toda la semana los amiguitos PACO Y LUCIA.

DESARROLLO
Innovacin de acuerdo en relacin con planeaciones educativas actuales
A continuacin todas las actividades que se llevaran a cabo durante 5 das, desde
el 9 de noviembre hasta el 13 de noviembre y todas las actividades que se
hicieron son innovadoras

LUNES 9 DE NOVIEMBRE

Se les mostrara a los nios la ubicacin de su ciudad por medio de una

actividad llamada LA CAJA DE PANDORA ya que en esta caja dentro de
ella se encuentran diversos mapas en los cuales est ubicado la ciudad de
POZA RICA se les indicara que todo empieza desde MUNDO

PAIS

ESTADO
LOCALIDAD .
Al finalizar la ubicacin colorearan un mapa de VERACRUZ ya que en el
estado de Veracruz se encuentra su ciudad que es POZA RICA.

MARTES 10 DE NOVIEMBRE
Con la intervencin de PACO Y LUCIA ellos les contaran un poco sobre cmo es
Poza Rica

Se les pondrn dos videos sobre su ciudad uno llamado DOCUMENTAL DE

POZA RICA y el otro ES UN CORRIDO DE POZA RICA en el segundo
video se muestra como es actualmente Poza Rica. Y cuando termine el

video decirles que producto natural y principal de Poza Rica es el petrleo

Para concluir el da como en el video se mostr el escudo de Poza Rica los
nios pintaran y decoraran con pedacitos de foami amarillo (se har un
marco alrededor) y se pondrn a secar y eso quedara como evidencia de la
actividad de este da.

MIRCOLES 11 DE NOVIEMBRE

Preguntarles a los nios si saben lo que es una costumbre y tradicin, a

partir de eso depende las respuestas que se obtengan, se comentara lo que

realmente es una tradicin y una costumbre.

Tradicin :
Costumbre :
Decirles a los nios y mostrarles las costumbres y tradiciones de poza rica y
de Veracruz que las ms destacadas seran las siguientes:
La expropiacin petrolera (desfiles que se hacen cada 18 de marzo).
Da de muertos que se celebra tanto en Poza Rica, Veracruz y en
todo Mxico.
Da del nio perdido ( es una tradicin que cada 7 de diciembre se
acostumbre a poner velitas formando un camino de luz )
Posadas que son costumbres y tradiciones de todas partes
El da de reyes ( que se celebra el 6 de enero )
15 de septiembre (se celebra en varios lugares, pero aqu se celebra
en el ayuntamiento y sea hace en casas, escuelas fiestas mexicanas
con antojitos mexicanos).
20 de noviembre (solamente en las escuelas en este caso de poza
rica se realizan homenajes por el da de la revolucin mexicana , e
incluso pequeos bailables )
12 de diciembre (Da de la virgen de Guadalupe, aqu se acostumbra
a vestirse de inditos o inditas y llevarles flores a la virgen de
Guadalupe a la iglesia y hacerle una oracin, o tambin en unas
iglesias de aqu se ponen a cantarle a la virgen.)
31 de diciembre (ao nuevo aqu en la mayora de las casas varia la
festividad de esta fecha) se les pregunto a los nios como se

celebraban el 31 e hicieron comentarios muy buenos.

Para reafirmar las tradiciones y costumbres se les encargo de tarea cul es
su tradicin o costumbre favorita tenan que dibujarla.

JUEVES 12 DE NOVIEMBRE
Para este da haremos una recuerdo de todo lo que hemos visto durante la
semana mediante un pequeo examen en donde tena estos datos
Escudo de Poza Rica
Localizacin
Gobierno

 Turismo
Medios de comunicacin
Comida
VIERNES 13 DE NOVIEMBRE
Para finalizar la secuencia de actividades

Ensearles por medio de una caracterizacin la vestimenta veracruzana ya

que poza rica no cuenta con una especfica y que el traje es un traje tpico

jarocho.
Bailar y cantar la cancin tpica de la BAMBA.

CIERRE
Se finalizara con el producto de un collage en el cual se representara poniendo
una nia y un nio en medio y alrededor todo lo que se relacione con su ciudad
Y tambin por medio de fotografas tomadas durante toda la secuencia de
actividades.

EVALUACION
La evaluacin con la que se conto fue la siguiente
Cuestionario
Una lista de cotejo de aprendizajes esperados
Portafolio de evidencias

Recursos didcticos

Crayolas
Plumones
Tijeras
Fotografas
Proyector
Computadora
Estreo
Canciones
Videos
Cartulinas
Dibujos
Tteres
Papel crepe
Papel amrica
Cajas forradas
Mapas

CONCLUSIN
De acuerdo a toda la planeacin que se realiz en la semana todo est dedicado a
todos los enfoques que se vieron en el curso ya que aunque se mostr as por
forma escrita sin algn formato pero todo va de acuerdo a los pasos de una
planeacin y que tiene que ver con la comunicacin del docente con el nio en
este caso sera que fue que conocieran ms de su estado para llegar hasta donde
es su ciudad para que conozcan su identidad y desarrollaran actividades
motivadoras e innovadoras para ellos.