Lecturas Previas

TALLER DE
REDACCIN
y EDICIN
Lecturas previas
GRUPO DE TRABAJO INTERNO EDITORIAL
Tips para la escritura de un artculo acadmico

Escribir y publicar un artculo cientfico original
Cmo escribir artculos cientficos fcilmente
Algunas claves para escribir correctamente un artculo cientfico
Estilo de redaccin para las ciencias sociales y conductuales
La estrategia de distribucin del editor
Tips para la escritura de un artculo acadmico
Antes de escribir
-
Busca revistas afines a tu rea de inters. Una vez las encuentres, revisa y lee
las instrucciones para autores. Estas ltimas te ayudaran a estructurar tu
artculo de acuerdo al formato de la revista tanto en trminos de contenido
como en trminos de estilo.
Revisa la organizacin de los artculos, las secciones que los componen, el
nmero de palabras (en promedio) de cada seccin y la forma de titular,
entre otros.
Para escribir
-
Has un esquema de las secciones que quieres que tenga tu artculo,

teniendo en cuenta las que encontraste en la revisin que hiciste.
Determina cul ser el objetivo de cada una de las secciones que va a tener
tu artculo, para ello usa verbos como: resumir, resear, analizar, definir,
concluir, etc.
Establece tiempos y metas de escritura. Por ejemplo, de 10:00 a 1:00 p.m.
vas a escribir 350 palabras para la primera seccin.
No edites mientras escribas. Primero escribe, deja que las palabras y las
ideas sigan su ritmo. Luego de haber terminado la escritura, aljate del
texto. Despus de eso, acrcate nuevamente a l y edtalo.
Luego de esto presentas tu artculo a la revista. Algn tiempo despus recibirs la

retroalimentacin de los evaluadores, y entonces qu hacer?
Frente a la retroalimentacin
-
Sonar obvio, pero cuando recibas la retroalimentacin lela, revsala y si

deseas disctela con alguien ms. Determina qu cambios puedes hacer y
cules no.
Corrige el artculo y vuelvo a enviar a la revista lo ms pronto posible con un
texto en el que expongas cmo mejoraste el artculo a partir de la
retroalimentacin.
Si tu artculo fue rechazado, revsalo y corrgelo para enviarlo a otra revista.
Las sugerencias de los evaluadores te ayudarn no solo a mejorar tu artculo
sino tu escritura acadmica en general.
Esta
informacin
fue
tomada
y
adaptada
de:
http://www.theguardian.com/education/2015/jan/03/how-to-get-published-in-an-
academic-journal-top-tips-from-editors y http://www.theguardian.com/higher-education-
network/blog/2013/sep/06/academic-journal-writing-top-tips
Escribir
y publicar
un artculo
cientfico
original
Rafael Ferriols Lisart

Francisco Ferriols Lisart
Escribir
y publicar
un artculo
cientfico
original
Autores:
Rafael Ferriols Lisart

Doctor en Farmacia. Facultativo Especialista
de rea. Hospital General de Castelln.
Miembro del Comit de Redaccin y revisor
de Farmacia Hospitalaria y miembro del Comit
Editorial y revisor de Pharmacoeconomics.
Spanish Research Articles.
Francisco Ferriols Lisart

Doctor en Farmacia. Facultativo Especialista
de rea. Hospital Clnico Universitario de Valencia.
Edita:
2005 EDICIONES MAYO, S.A.

Aribau, 185-187 / 08021 Barcelona
Segre, 29 / 28002 Madrid
Fotocomposicin: M4 Autoedicin Asociados S.L.
Impresin: Press Line
Depsito legal: B-30.368-05
Impreso en Espaa-Printed in Spain
Reservados todos los derechos. No se puede reproducir ninguna parte de esta publicacin,
ni almacenarla en cualquier sistema recuperable, ni transmitirla por ningn medio electrnico, mecnico,
fotocopiado, en discos, ni de cualquier otra forma de transmisin de informacin, sin la previa autorizacin
por escrito del titular del copyright.
w w w. e d i c i o n e s m a y o . e s
SUMARIO
Prlogo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Introduccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Redaccin de un artculo cientfico original . . . . . . . . . . . .
Manual de estilo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Estructura de un artculo cientfico original . . . . . . . . . . . .
22
El ttulo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
22
Los autores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
23
El resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
23
Las palabras clave . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
24
La introduccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
24
Los objetivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
24
Los mtodos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
25
Los resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
26
Tablas y figuras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
26
La discusin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
27
La bibliografa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
28
Publicacin del artculo. El contacto con la revista . . . . . .
29
Bibliografa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
30
ESCRIBIR Y PUBLICAR UN ARTCULO CIENTFICO ORIGINAL
PRLOGO
...yo, maestre Juan de Auion, fsico y

criado de la muy noble ciudad de Sevilla,
copil este libro, que trata en el regimiento de la salud... movime esto por
quatro razones. La primera, por mandamiento del muy alto y muy honrado doctor en decretos, nuestro seor don Pedro,
arzobispo de la muy noble ciudad de Sevilla... La segunda, por servicio de la muy
noble ciudad de Sevilla... La tercera razn,
porque mi intencin es demostrar Fsica
alguno de mis hijos, quise escribir este
tratado... La cuarta razon, aprovechar mi
en mi vejez. Y protesto que si alguno fallare alguna cosa que le pareciere contra
razn, que me la faga saber, porque departamos en ello y que se apure la verdad...
agradecrselo he.
Sevillana Medicina.
Juan de Avin (1320-1385).
Diversas son las razones que nos impulsan a escribir. En el mbito sanitario se trata, en muchas ocasiones, de compromisos
que hemos adquirido con personas e instituciones. Es el caso, por ejemplo, de los variados informes tcnicos y cientficos que se
vinculan con la actividad asistencial y su gestin. Son tambin muy frecuentes los textos dirigidos a la docencia. Entraan, sin
duda, la gran dificultad de resumir en pocas pginas y transmitir con claridad conocimientos y experiencias adquiridas a lo largo de muchos aos. Sobran comentarios
sobre la importancia y la complejidad de
abordar estas tareas. Sin embargo, en esta
obra se aborda un caso muy especial de la
escritura: el que se deriva de la voluntad de
compartir y debatir con la comunidad cientfica los resultados de la investigacin desarrollada por un profesional o, mas habitualmente, por un equipo de profesionales.
Los condicionantes previos que se deducen
de este contexto resultan claves para comprender las singularidades de este tipo de escritura. Implcitamente, estamos asumiendo
la aplicacin rigurosa del mtodo cientfico,
la disposicin al anlisis crtico de la propia
actividad y el trabajo en equipo. Las dificultades para, honesta y eficientemente, desarrollar la investigacin no son, por tanto,
menores. Como tampoco es de poca entidad el esfuerzo y la pericia que se requieren para transmitir las conclusiones de una
investigacin.
Reflexiona D. Andrs Ibez que casi
todo el mundo piensa que ya sabe cmo se
escribe y que puede imaginar con toda claridad cules son las etapas del proceso creativo, y sta es la principal dificultad a la hora
de aprender a escribir. Esta consideracin
sirve tambin para la escritura cientfica.
Precisamente esta obra da algunos consejos sobre la forma de enfrentarse a la construccin de un artculo cientfico, desde el
principio, desde el momento en que hemos
completado el trabajo de investigacin. Este
manual traslada al lector algunas herramientas, algunos trucos basados muchas
veces en la experiencia y no pocas en el error
o en el fracaso para superar las mayores
dificultades y las dudas ms habituales sobre este particular proceso creativo y el mejor modo de darle forma.
Al escribir, todos utilizamos las palabras.
Nos son tan familiares que muchas veces ol3
vidamos la necesidad de revisar su significado y las normas de su correcta utilizacin.

Nadie est exento de una errata o una falta, por ello conviene revisar minuciosamente el texto que hemos preparado. Nos advierte D. Fernando Lzaro Carreter que
quien en trance de ser ledo... da por vlida la primera ocurrencia, es mucho ms chapucero que espontneo: nunca debera olvidar que casi todo puede decirse, como
mnimo, de otra manera que tal vez sea mejor: ms clara, ms rotunda, ms irnica, menos enrevesada, mejor ajustada al asunto, a
su intencin, a las expectativas de quienes han
de leerlo, y al momento. A travs de algunos ejemplos, tomados de la propia biblio-
grafa de los autores, se revisan en esta obra

algunos problemas frecuentes en la escritura cientfica. Sin duda, este anlisis crtico debi hacerse antes de la publicacin. Pero,
nunca es tarde para aprender.
Espero que esta obra: Escribir y publicar
un artculo cientfico original ayude a superar las primeras dificultades a los profesionales que se inician en la escritura cientfica. Les
aseguro que la paciencia y el esfuerzo merecen la pena.
Manuel Als Almiana

Presidente de la Sociedad Espaola
de Farmacia Hospitalaria
INTRODUCCIN
La actividad cientfica debe concluir con la

comunicacin y difusin de los resultados obtenidos al resto de la comunidad cientfica.
La publicacin constituye, en este sentido, el
producto final de la investigacin y la revista cientfica el instrumento empleado para la
transferencia de informacin entre los productores y los usuarios. Las razones que motivan al autor a escribir un artculo cientfico
pueden ser tanto de ndole profesional (difusin del conocimiento, labor docente o requisito de una investigacin) como personal
(reconocimiento y estmulo individual).
El objetivo del artculo original es comunicar los hallazgos derivados del proceso de
investigacin. La eficacia comunicativa del
texto requiere utilizar un lenguaje:
1. Preciso, sin ambigedades, que exprese
exactamente lo que se quiere comunicar.
Esta caracterstica implica una eleccin

adecuada de las palabras y de los trminos a emplear.
2. Claro. El texto se debe leer y entender
fcilmente. Un lenguaje excesivamente
complejo puede dificultar la compresin
del artculo. Antes de empezar a escribir
el texto debemos saber para qu se escribe, qu informacin queremos transmitir y a quin va dirigido.
3. Conciso. Es recomendable utilizar el menor nmero de palabras posibles y centrarse en la informacin relevante que se
quiere comunicar. Muchas revistas limitan el nmero de palabras que debe incluir un artculo original. As, la revista Farmacia Hospitalaria limita a 3.000 palabras
la extensin mxima de este tipo de artculo.
REDACCIN DE UN ARTCULO
CIENTFICO ORIGINAL
La regla fundamental para una correcta redaccin del artculo cientfico es seguir una
secuencia lgica en la exposicin de los conceptos, que permite diferenciar claramente los
hechos o resultados, de los juicios de valor e
inferencias. Los lectores esperan leer y tener
conocimiento de la investigacin en la misma secuencia en que se realiz: cul es la
pregunta a responder o hiptesis a comprobar?, cmo se busc la respuesta?, qu se
encontr? y a qu respuesta se lleg? El texto, en consecuencia, ha de estar bien estructurado, dividido en apartados o prrafos que
faciliten su comprensin. El orden de exposicin de los distintos elementos del artculo
es bsico. Aparecer primero aquello que el
lector debe conocer para entender lo que viene a continuacin.
La tarea de escribir un artculo es un trabajo duro que implica un cierto grado de dedicacin. Su redaccin requiere plantearnos varias cuestiones previas. En primer lugar, tiene
razn de ser la futura publicacin? La aceptacin por una revista de un artculo depende de
que su mensaje sea nuevo, al menos para determinados lectores, o de que confirme o ample un estudio parcialmente recogido en la literatura cientfica. As, antes de pensar en
cmo escribir conviene analizar las conclusiones obtenidas a la luz del estado actual de los
conocimientos. No olvidemos que, en general,
se consideran artculos originales los trabajos
de investigacin que verifican hiptesis, comparan alternativas o llegan a resultados que aumentan el conocimiento cientfico.
A continuacin hay que decidir el formato del artculo y seleccionar la revista adecuada para su divulgacin. Cada revista estable-
ce en sus normas de publicacin o informacin para los autores los tipos de artculo que publica y las caractersticas que deben reunir. La seleccin de la revista se basar,
adems, en el tema del artculo y en el inters de los lectores de la revista. Por tanto, es
interesante saber si otros artculos relacionados han sido publicados recientemente, la rapidez del proceso editorial, el sistema de revisin de los artculos y el factor de impacto
de la revista.
Una vez evaluados todos estos aspectos
previos, comienza la etapa de preparacin del
artculo. El autor debe disponer de todo el material necesario para escribir el artculo: los resultados de la investigacin, la metodologa
empleada, el material utilizado, las pruebas
documentales, los clculos estadsticos, las
autorizaciones pertinentes, la bibliografa de
referencia, la informacin para los autores de la revista, los diccionarios (de la lengua, de sinnimos, de antnimos y de terminologa) e incluso otros artculos que puedan
servirnos como modelos para la redaccin.
En esta etapa debe establecerse la autora del artculo. Es mejor no esperar, pues la
demora puede generar conflictos.
Estamos preparados para empezar a escribir. Para evitar el bloqueo del escritor y facilitar la redaccin del texto es conveniente
elaborar un guin o esquema previo de trabajo. Hay que definir un ttulo provisional del
artculo y redactar un resumen con sus diferentes partes. Posteriormente, se ampliar
aadiendo puntos secundarios y otros detalles hasta perfilar la estructura y contenidos
del futuro texto. Del mismo modo, debe hacerse una reflexin sobre qu aspectos del
7
trabajo van a presentarse mediante el uso de

tablas y figuras.
El paso siguiente es la elaboracin de un
borrador previo a la versin definitiva del artculo para, en sucesivos intentos, refinar el
contenido final del trabajo. En esta primera
fase no es necesario preocuparnos mucho
del estilo de redaccin. Podemos incluir algunas anotaciones para completarlas posteriormente, as como esbozos de las futuras
tablas o figuras. No es necesario, asimismo,
escribir el texto en el mismo orden en que
aparecer.
Una vez concluido el primer borrador es
imprescindible revisar todo el texto redactado, si es posible transcurridos algunos das
desde su redaccin inicial. El objetivo de la

revisin es comprobar que el mensaje del artculo se transmite adecuadamente, que
cada seccin del artculo contiene la informacin necesaria y suficiente, que existe
una lnea argumental coherente, que no
aparecen construcciones defectuosas ni defectos ortogrficos, que la lectura es fluida,
que se ajusta a los requerimientos de la revista, que las referencias bibliogrficas son
correctas y que las tablas y figuras son claras.
Tambin es muy recomendable que sea ledo, posteriormente, por alguna persona ajena a su elaboracin pero con capacidad suficiente para realizar una evaluacin crtica.
MANUAL DE ESTILO
Escribir bien requiere tiempo, estudio y dedicacin. No se trata de una habilidad innata y, por tanto, puede desarrollarse con la
prctica. Para escribir un artculo cientfico es
necesario tener los conocimientos adecuados
y haber ledo mucho. El estudio sistemtico y
en profundidad de las revistas cientficas puede aportar elementos de gran inters al futuro escritor.
A continuacin, se muestran los problemas y errores de redaccin ms frecuentes en
los textos cientficos, as como algunas reglas
bsicas referentes a la utilizacin del lenguaje tcnico. No se abordan otros aspectos fundamentales para una correcta redaccin y
comprensin de un texto, como pueden ser
los posibles errores gramaticales, las faltas ortogrficas, los problemas de sintaxis o la mala
utilizacin de los signos de puntuacin y de
otros signos ortogrficos auxiliares.
El objetivo de esta monografa no es desarrollar un manual de estilo completo para
la redaccin de artculos cientficos originales, sino tan slo realizar algunas recomendaciones que permitan mejorar la calidad
del texto elaborado y evitar los defetos de
estilo y problemas de lenguaje ms comunes
en el lenguaje sanitario.
La mayora de los manuales de estilo y escritura cientfica aconsejan limitar el uso de
la voz pasiva, prefiriendo las formas activas,
porque producen una redaccin ms precisa y el autor aparece como un miembro activo de la investigacin. Generalmente, las
instrucciones para los autores de cada revista establecen el estilo a seguir.
El lenguaje cientfico-sanitario empleado
debe utilizar frases y prrafos sencillos y cor-
tos, evitando expresiones sexistas o discriminatorias por razn de titulacin o mbito profesional. No es posible dar una regla fija sobre la longitud adecuada de un
prrafo, pero se recomienda no superar las
10-15 lneas. Los prrafos de menos de 5
o 6 lneas suelen desarrollar insuficientemente la idea o representan un fragmento
de uno de los prrafos anteriores. Cada prrafo debe estar enlazado correctamente
con el anterior.
Todos los ejemplos que aparecern a
continuacin son reales y como hay que predicar con el ejemplo, estn obtenidos de artculos publicados por los propios autores.
Las referencias bibliogrficas utilizadas son:
1. Ferriols R, Nicols J, Als M. Evaluacin
farmacoeconmica de dos protocolos de
tocolisis para la inhibicin del parto prematuro. Farm Hosp 2005; 29 (1): 18-25.
2. Nicols J, Ferriols R, Sanz M, Als M. Propuesta de un modelo de monitorizacin
de metotrexato en dosis altas en pacientes adultos con leucemia linfoblstica aguda y linfoma no Hodgkin. Aten Farm
2004; 6 (3): 209-213.
3. Ferriols R, Als M. Evaluacin de la efectividad y seguridad de la dosis nica diaria de gentamicina en la profilaxis antibitica en neonatos prematuros de alto
riesgo infeccioso. Farm Hosp 2002; 26 (3):
137-146.
4. Ferriols R, Montas B, Moreno A, Ventura J. Artculos originales publicados en
Farmacia Hospitalaria (1994-1999). Anlisis del consumo de informacin. Farm
Hosp 2001; 25 (1): 38-43.
9
La forma de redaccin recomendada se

identifica con el smbolo C y la incorrecta o
no recomendada con D. Si el texto aparece
entre comillas se trata de la versin publicada en el artculo. El texto alternativo se redacta sin comillas.
do por la Real Academia Espaola. No sera correcto con la grafa inglesa:
El
standard de referencia para evaluar la

efectividad de un tratamiento antibitico
Por otra parte no existe un test o
Problemas morfolgicos
prueba que nos permita establecer, duran-
Vocabulario constante. En las redacciones

cientficas el vocabulario tiene que ser
constante. Un vocabulario poco constante hace que el texto sea ms difcil de seguir y favorece la confusin de los conceptos. Excepcin a esta regla son las
palabras no tcnicas.
te las primeras horas de vida, Aunque
D ... para alcanzar niveles mximos en-
Tambin se consideran barbarismos las

frases traducidas literalmente o las construcciones gramaticales incorrectas derivadas de
la construccin inglesa.
tre 5 y 10 mg/l y concentraciones mnimas inferiores a 2 mg/l. En este caso niveles y concentraciones se refieren al
la palabra test est aceptada por la Real

Academia Espaola es recomendable reducir al mximo el uso de este anglicismo
puesto que existen alternativas vlidas en
nuestro idioma (prueba, anlisis, determinacin, etc.)
mismo concepto, por ello lo correcto se... para alcanzar concentraciones
D El metotrexato se administr en per-
mximas entre 5 y 10 mg/l y concentra-
fusin intravenosa continua de acuerdo
ciones mnimas inferiores a 2 mg/l.
con los protocolos del Servicio de Hema-
ra:
tologa,... La expresin de acuerdo con
Barbarismos. El empleo inapropiado de

voces, frases o giros procedentes de lenguas extranjeras se debe habitualmente
a la existencia de palabras que utilizamos
en espaol por influencia del ingls (anglicismos) o francs (galicismos) que se
pronuncian igual o casi igual pero que no
tienen la misma ortografa en espaol.
Slo deberan aceptarse cuando sean necesarios, cuando no se disponga de trminos equivalentes adecuados y se adapten a las reglas y estructuras formales de
la lengua espaola.
C El estndar de referencia para evaluar

la efectividad de un tratamiento antibitico Se trata de un anglicismo acepta-
10
es un barbarismo por traduccin del ingls

according to. Lo correcto sera:
El
metotrexato se administr en perfusin intravenosa continua segn los protocolos

del Servicio de Hematologa,...
D El potencial valor de estas pruebas

se dirige, principalmente a excluir la infeccin La colocacin del adjetivo antes
del nombre es una construccin incorrecta en castellano. Lo correcto sera: C El valor potencial de estas pruebas se dirige,
principalmente, a excluir la infeccin
Se podran incluir dentro de los barbarismos el fenmeno de los falsos amigos: la

utilizacin de palabras o expresiones extran-
jeras de etimologa y morfologa parecidas a

otras en espaol pero con significados parcial o totalmente diferentes.
tro estudio fue necesario modificar el esquema inicial de administracin de la gentamicina, tras la primera determinacin,
incrementando el intervalo posolgico...
D los sntomas pueden solaparse con

otras manifestaciones propias de su edad
D A pesar de no existir evidencias con-
gestacional o sntomas de su patologa de
cluyentes respecto a la existencia de un in-
base. La patologa es la ciencia que estu-
tervalo teraputico Evidencia significa
dia las enfermedades. La influencia del tr-
certeza clara, manifiesta y tan perceptible
mino ingls pathology, que significa tras-
de una cosa que nadie puede racionalmen-
torno o enfermedad es evidente en este
te dudar de ella. En ingls, el trmino evi-
ejemplo. Lo correcto sera: C los snto-
dence indica un grado mucho menor de
mas pueden solaparse con otras manifes-
certeza y equivale a pruebas, indicios o da-
taciones propias de su edad gestacional o
tos sugestivos. Lo correcto sera: C A pe-
sntomas de su enfermedad de base.
sar de no existir datos concluyentes respecto a la existencia de un intervalo
D ...presentan unas caractersticas biom-
teraputico
tricas y de severidad inicialmente equiparables. El trmino severidad es un falso

amigo por su similitud ortogrfica con la
palabra severe procedente del ingls. En
espaol severo significa serio o riguroso y califica el carcter de una persona. El
trmino ingls severe significa grave o
intenso. Lo correcto sera:
C ...presentan
unas caractersticas biomtricas y de gravedad inicialmente equiparables.
D En nuestro estudio fue necesario modificar el esquema inicial de administracin

de la gentamicina, tras la primera monitorizacin, incrementando el intervalo
posolgico... El trmino monitorizar es de
Latinismos. Son barbarismos que consisten en emplear palabras o frases procedentes del latn por cultismo en otra lengua a cuya fontica no se han adaptado.
Debe evitarse el empleo de palabras o locuciones latinas pues constituyen un
modo de escribir erudito, en franco desuso, slo permisible en artculos de colaboracin y cuando no exista su equivalente en espaol. En todo caso, las
palabras latinas se acentuarn de acuerdo a las leyes fonticas castellanas salvo que formen parte de nombres cientficos y se escribirn en cursiva salvo
vocablos castellanizados.
origen anglosajn. La Real Academia Espaola define monitorizar como: observar
mediante aparatos especiales el curso de
en dosis nica diaria (15 mg/kg/da) ver-
uno o varios parmetros fisiolgicos o
sus administracin intermitente (7,5 mg/kg
de otra naturaleza para detectar posibles
c/12 h) mediante la realizacin de un en-
anomalas. Por ello, slo es justificable su
sayo controlado
la nefrotoxicidad de la amikacina
utilizacin cuando en el proceso de vigi-
C la nefrotoxicidad de la amikacina en
lancia se emplean monitores electrnicos.
dosis nica diaria (15 mg/kg/da) frente a
En este caso lo correcto sera: C En nues-
la administracin intermitente (7,5 mg/kg
11
c/12 h) mediante la realizacin de un en-
Este trmino puede ser aceptable en con-
sayo controlado
versaciones hospitalarias pero no es adecuado para la redaccin de textos cient-
D En cualquier caso los mtodos de bs-
ficos por su carcter deshumanizante. Los
queda debern establecerse a priori y expli-
investigadores no evalan casos, evalan
citarse en el protocolo del meta-anlisis.
pacientes con infecciones por gram-nega-
C En cualquier caso los mtodos de bs-
tivos. Los casos no requieren atencin sa-
queda debern establecerse con anterio-
nitaria. Lo correcto sera: C se encuen-
ridad y explicitarse en el protocolo del
tra el realizado por Moore y cols. en 1984,
meta-anlisis.
que evaluaron 235 pacientes con infeccin por gram-negativos.
Jerga. Las ciencias clnicas tienen un lenguaje propio especializado, pero las expresiones informales o jerga no son aceptables en la escritura formal y deben
evitarse.
La acumulacin de aminoglucsidos
en las clulas renales y en el odo interno

es saturable, de modo que con picos
muy altos no se acumula ms y con va-
Problemas de redaccin
Las conjunciones. La utilizacin combinada de las conjunciones y/o es incorrecta. Su uso no est admitido en los tratados de gramtica. El valor que se pretende
atribuir a y/o es uno de los valores de la
conjuncin o. Cuando queramos indicar
que puede ser una cosa u otra o ambas,
usaremos la conjuncin o sola.
lles muy bajos el antibitico saldra de la

clula al plasma.
D Se incluyeron en el estudio ensayos cl-
C La acumulacin de aminoglucsidos en
nicos controlados o meta-anlisis de en-
las clulas renales y en el odo interno es
sayos clnicos que comparen la efectividad
un proceso de cintica saturable, de
y/o seguridad del atosiban respecto la ri-
modo que con concentraciones mxi-
todrina
mas muy altas no se acumula ms y con
C Se incluyeron en el estudio ensayos cl-
concentraciones mnimas muy bajas el
nicos controlados o meta-anlisis de en-
antibitico saldra de la clula al plasma.
sayos clnicos que comparen la efectividad

o seguridad del atosiban respecto la rito-
D Adems existen evidencias de falta de
drina
informacin respecto a los tiempos de

muestreo empleados...
Adems existen evidencias de falta
Los artculos. Los artculos determinados

o indeterminados no deben suprimirse.
de informacin respecto a los tiempos de obtencin de muestras em-
pleados....
con pauta inicial de administracin de gen-
Pacientes prematuros recin nacidos
tamicina en dos dosis diarias
12
D se encuentra el realizado por Moo-
re y cols. en 1984, que evaluaron 235 ca-
con una pauta inicial de administracin de
sos de infecciones por gram-negativos.
gentamicina en dos dosis diarias
Pacientes prematuros recin nacidos
D el efecto adverso ms importante desde el punto de vista del anlisis de costes.
aportan nada al texto, sino que lo complican:
el efecto adverso ms importante
desde el punto de vista del anlisis de los

costes.
Algunos autores han detectado un
comportamiento cintico...
C Algunos autores detectaron un comD se acumula menos frmaco en ri-
portamiento cintico...
n que con la misma cantidad en infusin continua o dividida en varias dosis...
D Las muestras sanguneas fueron ob-
C se acumula menos frmaco en el ri-
tenidas cada 24 horas....
n que con la misma cantidad en infu-
C Las muestras sanguneas se obtuvie-
sin continua o dividida en varias dosis...
ron cada 24 horas....
Estructuras paralelas. Las primeras palabras referidas a cada elemento en la enumeracin de una serie consecutiva de
nombres deben presentar el mismo formato. Este tipo de redaccin facilita la lectura del texto.
D Una de las principales objeciones respecto a la validez de estos valores es que

han sido establecidos a partir de estudios en los cuales no ha sido posible obtener una relacin causal entre el valor de
la Cmx y el resultado del tratamiento.
Una de las principales objeciones res-
C ... la cuantificacin de protenas sri-
pecto a la validez de estos valores es que
cas relacionadas con la inflamacin como
se establecieron a partir de estudios en
la protena C reactiva, la fibronectina o la
los cuales no existe una relacin causal
procalcitonina.
entre el valor de la Cmx y el resultado del

tratamiento.
La presencia de mltiples factores,
como el estado inmunolgico del paciente, sensibilidad del microorganismo

patgeno, asociacin de otros antibiticos, efecto postantibitico, distribucin
Se ha de procurar no utilizar sistemticamente los verbos realizar y efectuar en lugar

del verbo hacer o del verbo relacionado con
la accin que se menciona:
del frmaco, etc., dificultan la definicin

de este intervalo teraputico.
D Las estimaciones de los parmetros far-
C La presencia de mltiples factores, como
macocinticos poblacionales se realiz me-
el estado inmunolgico del paciente, la
diante el mtodo iterativo en dos etapas,...
sensibilidad del microorganismo patgeno,
C Las estimaciones de los parmetros far-
la asociacin de otros antibiticos, el efec-
macocinticos poblacionales se hizo me-
to postantibitico, la distribucin del fr-
diante el mtodo iterativo en dos eta-
maco, etc., dificultan la definicin de este
pas,...
intervalo teraputico.
D ... han sido obtenidos al final del pe Los verbos. Conviene evitar el uso de
formas de expresin recargadas que no
riodo de tratamiento y la comparacin se

ha efectuado por intencin de tratar.
13
C ... han sido obtenidos al final del periodo de tratamiento y la comparacin se

hizo por intencin de tratar.
Uso del gerundio. El abuso del gerundio

est muy extendido por la dificultad para
enlazar las distintas partes del texto. Es
incorrecto utilizar el gerundio para indicar una accin posterior a la accin que
indica el verbo principal. Su sustitucin no
es sencilla. Algunos autores recomiendan
reemplazarlo por una forma verbal compuesta, pero esta solucin no siempre es
posible, por lo que hay que buscar otras
opciones.
D Se ha observado que la concentracin

de creatinina srica en el neonato recin
nacido es muy elevada y variable durante
el primer mes de vida, dificultando su utilizacin como indicador de la velocidad de
te injustificada y desaconsejable, de utilizar la locucin a nivel de en lugar de

la preposicin en seguida o no de un artculo determinado.
No obstante, y aunque presentan la
ventaja de una mejor distribucin a nivel

del sistema nervioso central, no han evidenciado, de forma significativa, unos resultados superiores
No obstante, y aunque presentan la
ventaja de una mejor distribucin en el sistema nervioso central, no han evidenciado, de forma significativa, unos resultados
superiores
Pleonasmo. Consiste en el empleo de vocablos innecesarios para que la frase tenga un sentido completo. No debe utilizarse cuando no aporta nada al
texto.
filtracin glomerular.
C Se ha observado que la concentracin
... son neoplasias hematolgicas
de creatinina srica en el neonato recin
linfoproliferativas...
nacido es muy elevada y variable durante
el primer mes de vida lo que dificulta su
vas...
... son neoplasias linfoproliferati-
utilizacin como indicador de la velocidad

de filtracin glomerular.
...en el adulto se curan con trata-
miento quimioterpico.
Las concentraciones sricas de MTX
fueron superiores a 0,05 mM, a las 96 h,
C ...en el adulto se curan con quimioterapia.
en el 28% de los tratamientos, mantenindose elevadas en el 17% de los ci-
clos, a las 168 h.
tados obtenidos al evaluar estos cri-
terios
Las concentraciones sricas de MTX
Por tanto, si observamos los resul-
fueron superiores a 0,05 mM, a las 96 h,
en el 28% de los tratamientos, y se man-
dos al evaluar estos criterios
Por tanto, si observamos los resulta-
tuvieron elevadas en el 17% de los ciclos,

a las 168 h.
Las preposiciones. Existe la costumbre

muy generalizada, aunque absolutamen14
Elipsis. Consiste en omitir de una frase palabras necesarias para la correcta construccin gramatical, pero no para su comprensin.
Los pacientes presentan valores
Tomando como base la evidencia
normales de funcin renal y hep-
disponible sobre los valores considerados
tica,...
normales en el neonato prematuro du-
C Los pacientes presentan valores norma-
rante la primera semana de vida, y tenien-
les en los parmetros de funcionalis-
do en cuenta la inestabilidad propia del
mo renal y heptico,...
neonato se ha definido el criterio SIRS
C La evidencia disponible sobre los valoD La extraccin se realiz en tubos de
res considerados normales en el neonato
cristal...
prematuro durante la primera semana de
C La sangre extrada se recogi en tu-
vida, y dada la inestabilidad propia del
bos de cristal...
neonato, ha llevado a definir el criterio SIRS
Circunloquio. Es un rodeo de palabras

para dar a entender algo que hubiera podido expresarse ms brevemente, dando
lugar a un estilo redundante.
En el siguiente ejemplo el circunloquio se

combina con la presencia de frases vacas, anglicismos y pleonasmos.
D Por otra parte, no existe un test o

D
As pues, y en base tanto a las evi-
prueba que nos permita establecer, du-
dencias derivadas de nuestra propia
rante las primeras horas de vida, qu pa-
experiencia, como a las evidencias exter-
cientes van a desarrollar este cuadro.
nas que recomiendan...
Por ello, y ante las dificultades de un
C As pues, segn nuestras evidencias
diagnstico precoz y la elevada morbi-
y las evidencias externas que recomien-
mortalidad de la sepsis neonatal, se reco-
dan...
mienda iniciar tratamiento antibitico

profilctico en los recin nacidos de alto
Dentro de este grupo debemos mencionar tambin las denominadas frases vacas.
Son frases innecesarias para el sentido del
texto. Se utilizan generalmente en conferencias y conversaciones para rellenar los espacios entre las verdaderas unidades de
pensamiento. En el texto escrito deben eliminarse pues distraen al lector del tema
principal.
D As pues, y en base tanto a las evidencias derivadas de nuestra propia expe-
riesgo infeccioso.
Dado que no existe una prueba de
diagnstico precoz que establezca durante las primeras horas de vida el riesgo de
sepsis neonatal, y dada su elevada morbimortalidad, se recomienda iniciar profilaxis antibitica en los recin nacidos de
alto riesgo infeccioso.
Negacin doble. Su uso debe evitarse

pues la expresin positiva es ms precisa, clara y concisa.
riencia, como a las evidencias externas

que recomiendan...
D En la revista EHP, de mbito interna-
C Dado que las evidencias derivadas de
cional, no aparece ninguna revista espa-
nuestra propia experiencia y las evidencias
ola entre la ms citadas, a pesar de que
externas recomiendan...
Espaa es el principal pas productor
15
C En la revista EHP, de mbito internacio-
ms eficiente, en base a las evidencias
nal, las revistas ms citadas son extran-
disponibles.
jeras, a pesar de que Espaa es el princi-
C En conclusin, un protocolo de tocoli-
pal pas productor
sis, donde la ritodrina se utiliza como tratamiento de primera eleccin y el atosiban
Escritura defensiva. Los resultados de la

investigacin cientfica pueden estar afectados por muchas variables. Por ello, el
autor de un artculo cientfico tiende a evitar expresiones taxativas. Sin embargo, un
exceso de proteccin puede provocar dudas sobre los resultados y restar importancia a la investigacin realizada.
Como las manifestaciones de la in-
como tratamiento de rescate, es la opcin

ms eficiente.
Otra forma de escudarse es mediante la

utilizacin de demasiadas citas bibliogrficas.
En un artculo cientfico slo deben citarse
las referencias necesarias. Un exceso de referencias indica inseguridad y complica la
lectura del artculo sin aportar informacin
relevante.
feccin suelen ser inespecficas en la

poblacin neonatal y comunes a otras
situaciones no spticas, el reconoci-
micina (7-9). Se consideraron concentra-
miento clnico de la sepsis resulta enor-
ciones potencialmente txicas valores de
memente complejo.
concentracin de gentamicina >2 mg/l.
C El reconocimiento clnico de la sepsis re-
Parece excesivo utilizar tres citas bibliogr-
sulta complejo pues las manifestaciones de
ficas para fundamentar este concepto.
Concentraciones mnimas de genta-
la infeccin son inespecficas en la poblacin neonatal.
D Adicionalmente, algunos autores du-
Concordancia entre el sujeto y el verbo.

El sujeto y el verbo tienen que concordar
en tiempo y gnero.
dan de que nicamente los resultados de

los hemocultivos puedan ser el estndar
D y aunque valores individuales de
de referencia, dada la alta tasa de falsos
temperatura fuera del intervalo normal
positivos y falsos negativos, para distin-
no estn probablemente asociadas con
guir con certeza en los neonatos una sep-
la infeccin. El sujeto (los valores in-
sis verdadera de una falsa.
dividuales) es masculino y el verbo (aso-
C La alta tasa de falsos positivos y falsos
ciadas) femenino. Lo correcto sera:
negativos de los hemocultivos hace que no
C y aunque valores individuales de
se consideren el estndar de referencia
temperatura fuera del intervalo normal
para el diagnstico de la sepsis en neona-
no estn probablemente asociados con
tos.
la infeccin
D En conclusin, un protocolo de tocolisis, donde la ritodrina se utiliza como tratamiento de primera eleccin y el atosiban
como tratamiento de rescate, es la opcin
16
Uso de las letras maysculas. Se escriben

con letra inicial mayscula: la primera palabra que vaya despus de punto, los
nombres propios y la primera palabra des-
pus de los dos puntos, cuando se citan

palabras textuales.
C Hernndez y cols evaluaron el nmero de referencias por artculo en la revista Farmacia Clnica y la Revista de la
Los criterios de inclusin fueron: a)
OFIL en dos periodos de tiempo
edad gestacional < 37 semanas; b) edad

posnatal
C Datos diagnsticos y evaluacin del riesgo neonatal: Apgar y CRIB. En este caso
Tambin se emplea la mayscula para la

primera palabra que sigue al signo de cierre
de interrogacin o exclamacin, a no ser
que lleve coma.
Apgar se escribe con maysculas por tratarse del nombre propio de la persona
Lenguaje tcnico
que lo desarroll (test de Apgar).
Unidades de Medida. El Real Decreto

1317/1989, de 27 de octubre, establece
que las Unidades Legales de Medida son
las que corresponden al Sistema Internacional (SI). El SI es un sistema basado en
tres clases de unidades: bsicas, derivadas y suplementarias. Las unidades derivadas provienen de la relacin algebraica
de las unidades del SI bsicas. Las suplementarias son unidades derivadas adimensionales y slo existen dos: el radiante y el esteroradiante. Las unidades del SI
se expresan con smbolos (tabla 1).
Se utilizan las maysculas para los sustantivos y adjetivos que forman parte del nombre de una institucin u organizacin. Se incluyen en estos grupos los nombres de los
centros sanitarios, asociaciones, colegios profesionales, grupos de trabajo, cursos, congresos, premios oficiales, etc. y los sustantivos,
adjetivos y verbos, que entran en el ttulo de
una obra.
En el mbito de la Farmacia Hos-
pitalaria, la comunicacin del producto de la actividad cientfica, se realiza

principalmente mediante la revista de la
Sociedad Espaola de Farmacia Hospitalaria.
Cuando es necesario el uso de otras unidades se aconseja definirlas en unidades SI.

Para las unidades no pertenecientes al sistema SI que siguen en uso deben emplearse
Tabla 1: Unidades del Sistema Internacional bsicas

Unidad
Magnitud
Nombre
Longitud
Smbolo
metro
kilogramo
kg
Tiempo
segundo
Intensidad de corriente elctrica
amperio
Masa
Temperatura termodinmica
Cantidad de sustancia
Intensidad lumnica
kelvin
mol
mol
candela
cd
17
las abreviaturas establecidas. Por ejemplo,

hora (h), minuto (min) o litro (L, l) que, aunque no pertenece al SI, es una excepcin y
sustituye al decmetro cbico.
Los smbolos no van seguidos de punto,
ni toman la ese para el plural.
C los neonatos con un peso superior

a los 2 kg presentaban concentraciones mnimas superiores a 2 mg/l
La abreviatura se utiliza cuando el valor

se expresa con una cifra, pero no cuando se
expresa en letras.
D El 82% de los pacientes termin el tratamiento con la administracin de la gen-
tamicina cada 24 h (DUD), un 7% c/12 h.
lumen de sangre para cultivo de uno a
(DM) y un 9% c/48 h.
dos ml.
la necesidad de aumentar el vo-
la necesidad de aumentar el
C El 82% de los pacientes termin el tra-
volumen de sangre para cultivo de
tamiento con la administracin de la gen-
1 a 2 ml.
tamicina cada 24 h (DUD), un 7% cada

12 h (DM) y un 9% cada 48 h.
Los factores numricos decimales con los

que se forman los mltiplos y submltiplos de
las unidades se expresan con un sistema estndar de prefijos (tabla 2).
El smbolo de la unidad sigue al smbolo del
prefijo, sin espacio. Debe dejarse un espacio entre el valor y la unidad abreviada, a excepcin
de los grados de temperatura o de ngulo.
Los nmeros. Si un nmero est al principio de una frase hay que escribir el nmero en letras, excepto cuando forma parte de
un nombre qumico. Adems, suele utilizarse la palabra para nmeros hasta diez y la
cifra de all en adelante.
C Dos comparan el atosiban frente a placebo y otros dos respecto a salbutamol y

terbutalina que no tienen la indicacin en
Espaa.
a) temperatura rectal <34,5 C o
> 37,5 C
C ... identific 20 revisiones y 11 ensayos clnicos que incluan la palabra ato-
a) temperatura rectal <34,5C o
siban. Diez ensayos clnicos no cumplan

los criterios de inclusin
> 37,5C
Tabla 2: Prefijos de mltiplos y submltiplos

Factor
18
10
exa
Smbolo
E
Factor
Prefijo
Smbolo
deci
10
15
10
peta
10
centi
1012
tera
103
mili
109
giga
106
micro
mega
109
nano
10
12
10
kilo
10
102
hecto
1015
10
18
Prefijo
deca
da
18
10
pico
femto
atto
Se representan todos los nmeros con

dgitos cuando por lo menos un nmero en
la oracin tiene dos o ms dgitos.
El redondeo de los nmeros debe realizarse siempre con la misma precisin cuando expresan la misma medida.
C La amenaza de parto prematuro se de-
D En Farmacia Clnica se pasaba de 23,44
fine como la presencia de contracciones
referencias por artculo a 19,5, y en la Re-
uterinas con una duracin superior o igual
vista de la SEFH de 25,2 a 21,5.
a 30 segundos y una frecuencia de 4 o ms
C En Farmacia Clnica se pasaba de 23,4
contracciones cada 30 minutos, confirma-
referencias por artculo a 19,5, y en la Re-
das por tocografa externa o dilatacin
vista de la SEFH de 25,2 a 21,5.
cervical de 0-3 cm en mujeres multparas
C Vc (L/kg): 0,50 0,25.

D Vc (L/kg): 0,50 0,3.
o de 1-3 cm en primparas o multparas.

En esta redaccin tambin se podran haber empleado los smbolos de segundos y
minutos.
En los nmeros, la coma se utiliza solamente para separar la parte entera de

la parte decimal, nunca debe emplearse el
punto.
C dosis inicial de 0,05 mg/ml

C ...1 vial de 6,75 mg + 5 viales de 37,5
mg.
Para facilitar la lectura, los nmeros pueden estar separados en grupos de tres
cifras.
Los nombres de las especies biolgicas.

Los nombres cientficos de las especies
biolgicas se escriben en latn y en cursiva. La inicial que indica el gnero ha
de ser mayscula y la especie, minscula. Cuando se quiere hacer referencia a
una especie no determinada, se escribe
el nombre latino del gnero seguido de
la abreviatura sp. escrita con letra normal. Si se hace referencia a diversas especies no determinadas, la abreviatura
es spp.
C Los microorganismos son en la mayora de los casos bacilos gram-negativos, estreptococos -hemolticos, enterococos,
C No obstante, el elevado coste del ato-
Haemophilus influenzae y Listeria monocy-
sibn (ms de 4.000 veces el coste de la
togenes.
ritodrina) tambin puede expresarse

como, C No obstante, el elevado coste del
atosibn (ms de 4 000 veces el coste de
la ritodrina)
Si se trata de un intervalo puede utilizarse alguna de las siguientes posibilidades:
D Cmx: 4,8 1,7 mg/l

C Cmx: (4,8 1,7) mg/l
C Cmx: 4,8 mg/l 1,7 mg/l
Los nombres cientficos de las categoras

taxonmicas (taxones) superiores reino, divisin, clase, orden y familia se pueden escribir en latn con letra cursiva y mayscula
inicial, o se pueden escribir en castellano
con letra redonda y en minsculas.
Abreviaturas y acrnimos. Una abreviatura es una letra o conjunto de letras que
se emplea en la escritura para represen19
tar de forma breve una palabra o frase.

No existen unas reglas para formar abreviaturas pero se acepta que han de terminar en punto y el plural se forma con
la s final. Muchas proceden del latn.
Las siguientes abreviaturas pueden utilizarse sin definicin: e.g.- por ejemplo; et
al.- y otros; etc.- etctera; fig.- figura;
figs.- figuras; i.e.- es decir; mx.- mximo;
mn.- mnimo; p.- pgina; pp.- pginas;
s.d., SD= desviacin estndar o vs.- versus.
C Sin embargo, las diferencias desaparecan al comparar los valores medios de

Cmx (6,4 mg/l vs. 6,1 mg/l).
La normalizacin de la temperatura
tracin de gentamicina en dosis nica diaria (DUD).
Las abreviaturas y acrnimos ahorran espacio y aligeran la lectura, pero confunden

al lector si se usan incorrectamente. Las reglas de uso son similares. No deben usarse
abreviaturas ni acrnimos en el ttulo ni en
el resumen, ni abreviar trminos cortos o
que aparezcan menos de tres veces. No utilizar abreviaturas ni acrnimos para comenzar una oracin.
Criterios de traduccin. Los nombres
propios, nombres de empresas privadas,
de publicaciones, ttulos de conferencias, artculos o cursos no deben traducirse.
rectal durante el tratamiento con gentamicina se produjo ms rpidamente en el
C ... se realiz con el analizador de inmu-
grupo DUD (Fig.1).
nofluorescencia de luz polarizada AxSYM,

diseado por los laboratorios Abbott
La sintomatologa preponderante es
Diagnostic Division.
respiratoria (taquipnea, cianosis, apnea,

etc.).
C El consumo de informacin procede,

fundamentalmente, de artculos de revis-
D Matzke y cols. realizaron un estudio
tas, siendo las principales el American
controlado en 196 pacientes
Journal of Health-System Pharmacy y
C Matzke et al. realizaron un estudio con-
Farmacia Hospitalaria.
trolado en 196 pacientes
Se llama acrnimo a la palabra formada

con una o varias letras tomadas de las diversas palabras que integran un trmino compuesto. Para definir un acrnimo se escribe el
trmino completo, la primera vez que se utilice, con la abreviatura entre parntesis. Se escriben siempre con maysculas, sin puntuar
ni separar por espacios y en singular.
Se han de traducir siempre el nombre de

organizaciones y el de sus dependencias
(comits, comisiones, grupos de trabajo,
etc.). Si el nombre del pas no est incluido
en el de la organizacin, se aade el adjetivo gentilicio correspondiente, o el nombre
del pas entre parntesis, para evitar confusiones.
D La Society of Critical Care Medici-
20
C ... un nuevo protocolo de tratamien-
ne y el American College of Chest
to y monitorizacin basado en la adminis-
Physicians definieron, en el paciente adul-
to, unos criterios conocidos con el acrni-
C ... y otro de la actividad cientfica de los
mo SIRS...
congresos nacionales de la Sociedad Es-
paola de Farmacia Hospitalaria (SEFH).
La Sociedad Mdica de Cuidados
Crticos (EE.UU.) y el Colegio Americano de Neumologa definieron, en el pa-
ciente adulto, unos criterios conocidos con
menos 25 casos en todo el mundo hasta
el acrnimo SIRS...
1992.
C
Es conveniente aadir las siglas, entre parntesis, de las organizaciones que se conocen por stas.
La FDA document formalmente al
La Food and Drug Administration
americana (FDA) document formalmente al menos 25 casos en todo el mundo

hasta 1992.
21
ESTRUCTURA DEL ARTCULO CIENTFICO
La organizacin del artculo cientfico original depender de la editorial que reciba el

artculo. No obstante, es habitual adaptarse
al denominado sistema IMRYD: Introduccin, Metodologa, Resultados y Discusin. Las
conclusiones se incluyen dentro del apartado
de la discusin. Adems, debe definirse un ttulo para el artculo y elaborarse un resumen
del mismo, junto con las palabras clave que
servirn para su posterior localizacin. Este tipo
de estructura facilita su redaccin. El formato y contenido de cada una de estas secciones se desarrolla a continuacin.
Algunos autores han comparado la escritura de un artculo con la construccin de una
casa. En una casa, los cimientos dan solidez
a los muros y stos sostienen el techo. En un
artculo cientfico, las conclusiones se basan
en los resultados y stos en la metodologa
empleada.
15 palabras y no contenga siglas ni abreviaturas, excepto aquellas que sean ampliamente conocidas. Cuanto ms breve, mejor. Hay
que evitar expresiones superfluas del estilo de:
estudio sobre, aspectos de, a propsito de, investigaciones de, estudios preliminares sobre,
etc., e incluir, siempre que sea posible, referencias al diseo del estudio, por ejemplo, estudio multicntrico, evaluacin farmacoeconmica, estudio controlado, etc. Asimismo,
se recomienda evitar el uso excesivo de preposiciones, artculos y subttulos.
Ejemplos: Evaluacin de la efectividad y
seguridad de la dosis nica diaria de gentamicina en la profilaxis antibitica en
neonatos prematuros de alto riesgo infeccioso. Ttulo descriptivo que define el
contenido del trabajo: resultados evaluados (efectividad y seguridad), intervencin
analizada (dosis nica diaria de gentami-
El ttulo
cina) y poblacin del estudio (neonatos
Es el primer componente que se va a leer de

un artculo y, por tanto, es la frase ms importante del mismo. No olvidemos que el lector puede seleccionar nuestro artculo para
su lectura a partir del ttulo asignado y, por
tanto, ste debe reflejar su contenido, ser
conciso e incluir los trminos ms relevantes
del objetivo del trabajo.
Los ttulos pueden ser descriptivos o informativos. El ttulo descriptivo hace referencia
al contenido de la investigacin sin ofrecer resultados, mientras que el ttulo informativo
comunica el resultado principal de la investigacin.
No hay reglas sobre la longitud del ttulo, pero se recomienda que no exceda de
prematuros de alto riesgo). El ttulo po-
22
dra ser ms breve sin perder significado:

Efectividad y seguridad de la dosis nica
diaria de gentamicina en la profilaxis de
neonatos prematuros de alto riesgo infeccioso.
Propuesta de un modelo de monitorizacin de metotrexato en dosis altas en
pacientes adultos con leucemia linfoblstica aguda y linfoma no Hodgkin. Incluye una expresin superflua (propuesta,
la mayor parte de los artculos de investigacin realizan propuestas) que podra
eliminarse sin alterar la informacin aportada por el ttulo.
El ttulo puede complementarse con un

subttulo que matiza el contenido del artculo y el significado del ttulo. Al igual que ste,
debe ser breve (menor que el ttulo) y sin
abreviaturas o smbolos.
Ejemplo:
C Artculos originales publica-
dos en Farmacia Hospitalaria (1994-1999).

Anlisis del consumo de informacin.
El subttulo es ms breve que el ttulo y
especifica el contenido del artculo. Algunas revistas no admiten subttulos, en este
caso el ttulo podra redactarse como: Anlisis del consumo de informacin de los artculos originales publicados en Farmacia
Hospitalaria (1994-1999).
Los autores
El primer autor de un artculo es el autor principal y asume la responsabilidad intelectual
del trabajo. Es el investigador que ms contribuy al desarrollo de la investigacin y
que redact el primer borrador del manuscrito. Tambin se encarga de la correspondencia con el editor, de adaptar el texto a
los comentarios de los revisores y de revisar
las pruebas de imprenta. El resto de autores
aparecern por orden de responsabilidad en
el trabajo, aunque esta decisin suele ser
adoptada de forma conjunta por los coautores.
El Comit Internacional de Directores de
Revistas Mdicas defini los requisitos que deberan cumplir los autores de un artculo. En
general, cada autor deber haber participado en grado suficiente para asumir la responsabilidad pblica del contenido del trabajo.
Adems, tendr que haber contribuido de
forma esencial en todos los siguientes aspectos: 1) la concepcin y el diseo del estudio,
o la recogida de los datos, o el anlisis y la
interpretacin de stos; 2) la redaccin del
artculo o la revisin crtica de una parte sustancial de su contenido intelectual, y 3) la

aprobacin final de la versin que ser publicada.
Existe una tendencia al aumento en el nmero de autores de los trabajos cientficos.
Existen razones lgicas para ello, ya que cada
vez ms, los trabajos de calidad exigen la colaboracin de distintos investigadores. Todas las personas que hayan intervenido
como autores deben figurar como tales, ni
uno ms ni uno menos. Cuando el nmero de autores es muy elevado es aconsejable la autora corporativa. Los colaboradores no son autores y basta con citarlos en el
apartado de agradecimientos.
Los autores deben escribir su nombre
siempre igual para facilitar su localizacin en
las bases de datos. Para los autores espaoles es recomendable que definan su apellido bibliogrfico mediante el uso de un slo
apellido o de los dos apellidos unidos por un
guin, para evitar confusiones en las bases
de datos bibliogrficas internacionales que
indexan a los autores por el ltimo apellido.
El nombre de los autores suele acompaarse de su categora acadmica y lugar de
trabajo. No obstante, cada revista puede establecer este aspecto en sus normas para
los autores.
El resumen
El resumen identifica el objetivo y expone
brevemente la metodologa, los resultados
y las conclusiones del estudio. Actualmente, la mayor parte de las revistas optan por
un resumen estructurado para los artculos originales. Por resumen estructurado se
entiende aquel que mantiene las mismas
secciones que el texto, generalmente introduccin, objetivo, mtodos, resultados y
discusin.
23
El resumen se caracteriza por: 1) poder

actuar como sustituto del texto si no se dispusiera de l; 2) estar desarrollado en trminos concretos, mencionando los puntos esenciales del artculo; 3) estar estructurado en
las mismas secciones que el artculo, y 4) no
incluir citas bibliogrficas, materiales o datos
no mencionados en el texto. En el resumen no
debern utilizarse abreviaturas.
Muchas revistas limitan el nmero de palabras que pueden incluirse en el resumen a
100-250 palabras. Es aconsejable que se utilicen frases cortas y se eviten las frases subordinadas. Generalmente se redacta en pasado, exceptuando la conclusin.
Las palabras clave

Las palabras clave son un conjunto de
3 a 10 palabras o frases cortas, relacionadas
con el contenido del artculo, que se utilizan
para su inclusin en los ndices o las bases
de datos y permiten su seleccin cuando se
realiza una bsqueda bibliogrfica. Se recomienda utilizar los trminos del ndice Mdico Espaol o los Medical Subject Headings
(MeSH) del Index Medicus (http://www.
ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=mesh).
Ejemplo:
El artculo Evaluacin de la
efectividad y seguridad de la dosis nica

diaria de gentamicina en la profilaxis antibitica en neonatos prematuros de alto
riesgo infeccioso se public en Farmacia
Hospitalaria, revista indexada en Medline.
Las palabras clave fueron: effectiveness,
gentamicin, neonates, prophylaxis, safety,
single daily dose. Tan slo gentamicin es
un trmino que figura como Medical Sub-
outcome, Gentamicin, Newborn, Antibiotic prophylaxis, Adverse effects (o Toxicity), Drug administration schedule (o Administration and dosage).
La introduccin
La introduccin es la primera parte del artculo propiamente dicho y sirve como carta de presentacin del resto del artculo. Hay que evitar introducciones demasiado largas que
puedan aburrir al lector y desorientarlo respecto a la finalidad del artculo. La introduccin
debe fundamentar la razn del estudio, explicar al lector por qu se inici la investigacin
y lo que aporta el trabajo respecto a otros ya
realizados. La relacin entre la investigacin y
el conocimiento previo del tema se debe
apoyar en citas bibliogrficas, limitndose a
las citas ms relevantes. Una buena introduccin incluye aquella informacin y aquellas
citas que sean necesarias para la justificacin
y las presenta en una secuencia lgica. No
hay que excederse en este aspecto.
Dado que en la ciencia la originalidad es
una de las caractersticas ms valoradas, el
citar los antecedentes previos es una de las
obligaciones implcitas que tiene todo autor
que escribe un artculo. Se recomienda hacer un anlisis crtico de los precedentes y
constatar las semejanzas y las diferencias
existentes con los trabajos previos, las limitaciones que se han subsanado, etc.
Otro aspecto que debe aparecer en la
introduccin es el mtodo usado en la investigacin de la hiptesis y las razones
por las que se escogi. El lector debe entender lo que fue el problema y cmo se
intent resolver.
ject Heading. Otros como safety aparecen

en el Index Medicus con otro significado,
Los objetivos
haciendo referencia a la prevencin de
Los objetivos del estudio aparecen en la mayora de los artculos al final de la introduc-
accidentes. Lo correcto sera: Treatment
24
cin. No obstante, algunas revistas exigen, en

sus normas de publicacin, un apartado independiente de la introduccin para los objetivos del estudio. Deben redactarse de forma clara y concisa y deben corresponderse con
los resultados y las conclusiones obtenidas. Si
aparecen discrepancias deben aclararse en la
discusin de los resultados. En el objetivo deben constar la poblacin a estudio, la intervencin evaluada y el resultado de inters.
Ejemplo:
C El objetivo del presente tra-
bajo es la evaluacin farmacoeconmica de

dos protocolos de tocolisis, que alternativamente utilizan el atosiban o la ritodrina
como frmaco de primera eleccin, capaz
de retrasar el parto durante 48 horas en
el tratamiento agudo de la amenaza de parto prematuro en mujeres gestantes. En la
redaccin del objetivo se especifica clara-
las pautas de tratamiento, el anlisis estadstico, etc. La finalidad principal de este apartado es permitir que otros investigadores
puedan repetir la experiencia y comprobar la
validez interna y externa de los resultados.
En esta seccin es donde se deben especificar los fundamentos ticos del estudio. No
se deben utilizar nombres, iniciales o nmeros de historias clnicas, especialmente en materiales ilustrativos.
Si la descripcin de los mtodos es muy larga, es conveniente dividirla en subapartados
titulados. De este modo se facilita no slo la
lectura y comprensin del artculo, sino tambin su redaccin. Una secuencia recomendable para escribir este apartado ser: la poblacin y los grupos de estudio, el diseo, la
seleccin y la asignacin de sujetos a los grupos de estudio, las alternativas evaluadas, mtodos de anlisis y los anlisis estadstico.
mente la poblacin a estudio: mujeres gestantes con amenaza de parto prematuro;
Ejemplos: C En el artculo Evaluacin far-
la intervencin evaluada: dos protocolos de
macoeconmica de dos protocolos de to-
tocolisis, que alternativamente utilizan el
colisis para la inhibicin del parto prema-
atosiban o la ritodrina como frmaco de
turo, la seccin de Mtodos se dividi en
primera eleccin, capaz de retrasar el par-
seis apartados: diseo del estudio, alter-
to durante 48 horas; y el resultado de in-
nativas evaluadas, revisin bibliogrfica,
ters: la evaluacin farmacoeconmica.
anlisis de costes, anlisis farmacoeconmico y anlisis de sensibilidad.
Los mtodos
Esta parte del artculo cientfico tambin se denomina metodologa o material y mtodos. En este apartado se refiere el mbito
donde se ha realizado el experimento o la
investigacin, el perodo de duracin, las caractersticas de la serie estudiada, los medicamentos o sustancias qumicas que se han
utilizado, las dosis y vas de administracin,
el criterio de seleccin empleado y las tcnicas utilizadas, describiendo con precisin
cmo se llev a cabo el estudio, el tipo de
diseo, los criterios de inclusin y exclusin,
C En el artculo Evaluacin de la efectividad y seguridad de la dosis nica diaria

de gentamicina en la profilaxis antibitica en neonatos prematuros de alto riesgo infeccioso, los mtodos se dividieron
en: diseo del estudio, recogida de datos,
toma de muestras, tcnica analtica, evaluacin de la efectividad, evaluacin de la
seguridad y anlisis estadstico.
Los mtodos estadsticos deben describirse con suficiente detalle para permitir al lec25
tor y su verificacin. Debe evitarse la utilizacin del trmino significativo en sustitucin

de grande, importante o notable. Significativo slo debe usarse cuando una prueba estadstica adecuada ha demostrado que las diferencias encontradas son reales y que no se
deben al error experimental o al azar. Adems hay que diferenciar entre diferencias estadsticamente significativas y clnicamente
significativas.
Algunas recomendaciones sobre este tema:
si no se domina el anlisis estadstico de los
datos, debe recabarse asesoramiento por personal cualificado; siempre que sea posible se
cuantificarn los resultados y se acompaarn de indicadores apropiados de error o incertidumbre, como los intervalos de confianza o el nivel de significacin, especificando si
los resultados se expresan como la media ,
la desviacin estndar o el error estndar de la
media. Cuidado con la utilizacin de porcentajes cuando las muestras son pequeas, ya
que pueden usarse para inflar la importancia
de los resultados. Por ltimo un error muy frecuente, Ji es la vigesimosegunda letra del
alfabeto griego, y debe escribirse como se designa (no chi). Para nombrar 2 se har
como ji al cuadrado, no como ji cuadrado.
Los resultados
Los resultados deben mostrarse en el texto
de forma breve y clara. Sin embargo, en muchas ocasiones es necesario recurrir a tablas
y figuras que contribuyan a la nitidez de la
explicacin. Todas las tablas y figuras se citarn en el texto del artculo, comentando
los datos ms relevantes, de manera que sea
posible comprender lo ms importante de
los resultados, sin que sea imprescindible
consultarlo y evitando la redundancia. Los
resultados se muestran una sola vez, en texto, en tablas o en grficas.
26
Ejemplo: C En el presente estudio, la efectividad del tratamiento en DM fue del 80%

y del 96% en DUD (p=0,172) (Tabla IV).
D En la tabla IV se muestra la efectividad

del tratamiento.
Los resultados pueden ser nmeros que

representen valores de variables de inters,
categoras que sirvan para clasificar pacientes, situaciones clnicas, etc., o categoras
junto con datos numricos. Basndose enlos objetivos del estudio el autor debe seleccionar los resultados que son realmente interesantes para el lector y presentarlos de
forma ordenada. Los resultados relevantes
contrarios al objetivo tambin deben comunicarse. La inclusin de todo tipo de resultado demuestra la falta de criterio del autor.
Los resultados de los anlisis estadsticos se
incluyen en esta seccin.
Tablas y figuras
Cuando la informacin se pueda presentar en
el texto debe hacerse as. No obstante, la duda
no se establece entre la presentacin en forma de texto o de figura, sino entre la eleccin de una tabla o de una figura. Una figura incluye todo tipo de material no tabular
(morfologa, algoritmos, histogramas, grficas, fotografas, etc.). La tabla tiene la ventaja de mostrar mejor los valores numricos
exactos con sus posibles interrelaciones, mientras que un grfico expresa mejor la tendencia de los datos o patrones bien definidos. Por
tanto, la tabla se utilizar cuando la precisin
de los datos es importante y el grfico cuando
los datos presentan una tendencia definida
o permiten resaltar una diferencia.
Las tablas se presentan en una hoja aparte, con la numeracin de la tabla generalmente en nmeros arbigos que se citarn en
el texto en orden correlativo y una sola tabla

por hoja; el ttulo de la tabla en su parte superior o el significado de las abreviaturas o siglas en la parte inferior. Cada columna llevar un encabezamiento. Si una tabla ocupa ms
de una hoja se repetirn los encabezamientos en las hojas siguientes. El contenido ser
autoexplicativo y los datos que incluya no se
repetirn en el texto ni en otras tablas o figuras. En el caso de tablas muy extensas se dividirn en varias partes, indicando en cada
una de ellas que se trata de una continuacin. Cuando se haya efectuado un estudio
estadstico se indicar a pie de tabla la tcnica empleada y el nivel de significacin, si
no se hubiera incluido en el texto de la tabla. (D Ejemplo: ver tabla inferior)
La utilizacin de figuras puede ser indispensable para presentar procesos complejos
o imgenes que costara mucho esfuerzo
describir con palabras. Los autores han de seleccionar aquellas ilustraciones que contribuyan a una mejor comprensin del texto y representen ms fielmente los datos. No se
deben manipular para beneficiar una determinada alternativa.
Todas las ilustraciones deben ir acompaadas de una leyenda explicativa y no solamente de ttulos o de la referencia numrica que figure en el texto. La explicacin de
los smbolos se dar inmediatamente despus
de su aparicin en la leyenda y no mediante una llamada incluida en la misma. Se numerarn todas las figuras y se presentarn
individualmente en hoja aparte. Si no es obvio, se indicar con una flecha la orientacin
de la figura.
La discusin
Los autores deben comentar los resultados
relevantes del estudio, resaltando los aspectos nuevos e importantes y sin repetir los
datos u otro material presentado con anterioridad. Pueden exponer, de forma fundamentada, sus propias opiniones sobre el
tema y las inferencias derivadas de la investigacin, as como las limitaciones del estudio, procurando evitar el comentario de datos de poco inters, y deben relacionar las
observaciones que se describen con las aportadas por otros estudios, discutir el significado y la aplicacin prctica de los resulta-
Tabla II. Concentraciones normales y mximas de creatinina srica (mg/dl)

en neonatos prematuros durante la primera semana de vida
Edad gestacional (semanas)
Edad posnatal (das)

Valores normales
Valores mximos
28
1,30 0,4
0,94 0,3
2,1
1,5
29-32
1,17 0,4
0,93 0,4
2,0
1,7
33-36
1,05 0,4
0,76 0,4
1,8
1,6
37
0,84 0,4
0,56 0,4
1,6
1,4
La tabla no utiliza el mismo grado de precisin para todos los datos y no explica el formato de presentacin de los
resultados. Se debera indicar que los valores normales a los 2 das se expresan como media desviacin estndar.
El enunciado de la tabla reflejara mejor el contenido de la tabla como: Concentraciones normales y mximas de
creatinina srica (mg/dl) en neonatos prematuros a los dos y siete das de edad postnatal.
27
dos, y si proceden las indicaciones y directrices para futuras investigaciones.

Finalmente, es recomendable terminar
con un prrafo de conclusiones que responda al objetivo que motiv la investigacin.
Se evitarn las afirmaciones gratuitas y las
aseveraciones no apoyadas en los datos del
trabajo.
adecuada ni se recurre a las tradicionales frmulas sobre la importancia de futuras investigaciones o la necesidad de realizar ms estudios con mejores diseos.
Tal vez podra haberse eliminado la expresin en base a las evidencias disponibles, pues es evidente que las conclusiones solo pueden obtenerse con los
datos existentes.
Ejemplo:
C En conclusin, un protocolo
de tocolisis, donde la ritodrina se utiliza
La bibliografa
como tratamiento de primera eleccin y el
La elaboracin de la bibliografa no es un
ejercicio de redaccin, sino simplemente de
paciencia, y de cumplimiento de las normas
de la revista elegida. Tan slo recordar que
tambin es responsabilidad de los autores garantizar la autenticidad de las citas bibliogrficas.
El formato y estilo de citacin que suelen
emplear la mayora de las revistas son los Requerimientos de Uniformidad para Manuscritos Enviados a Revistas Biomdicas: escribir y
editar para publicaciones biomdicas, cuyo
texto oficial se encuentra disponible en la direccin de Internet: http://www.icmje.org/.
Este documento remite a su vez al estilo estndar ANSI adoptado por la Biblioteca Nacional de Medicina (National Library of Medicine) de Estados Unidos para sus bases de
datos.
La bibliografa se presentar segn el orden de aparicin en el texto, tablas o figuras, con la correspondiente numeracin correlativa. El error ms frecuente en esta
seccin es transcribir incorrectamente algn
dato de la cita, lo que dificulta su localizacin por parte del lector.
atosiban como tratamiento de rescate, es

la opcin ms eficiente, en base a las evidencias disponibles. El anlisis farmacoeconmico, as como la posibilidad de reducir el riesgo de edema pulmonar en las
mujeres gestantes en tratamiento con ritodrina mediante un adecuado control de
los factores de riesgo, no justifica la utilizacin del atosiban como frmaco de primera eleccin en la poblacin de forma general. No obstante, en mujeres gestantes
donde la probabilidad de este efecto adverso grave se asocie a una elevada evidencia o a un elevado coste, el atosiban puede ser una alternativa adecuada.
Las conclusiones del estudio responden al
objetivo que se plante (la evaluacin
farmacoeconmica de dos protocolos de
tocolisis, que alternativamente utilzan el
atosiban o la ritodrina como frmaco de
primera eleccin) y son expuestas de
forma clara y explcita junto con las limitaciones inherentes al estudio. No estn
redactadas para salir del paso, como un
mero trmite ms sin prestarle la atencin
28
LA PUBLICACIN DEL ARTCULO.

EL CONTACTO CON LA REVISTA
La adaptacin de un estudio cientfico en un
texto para publicar en una revista cientfica
es un proceso complejo. El artculo debe tener un nivel adecuado y una estructura correcta en cuanto a forma, estilo y presentacin. A este respecto el autor debe conocer
la metodologa de las publicaciones cientficas, tener el criterio suficiente para elegir la
revista y ser capaz de crear un documento
formalmente impecable.
Todas las revistas tienen sus propias normas de publicacin. Por ello, lo primero es seleccionar la revista donde se desea publicar el
artculo y luego adaptar el texto a las instrucciones para los autores. La mayor parte de revistas adoptan los Requisitos de Uniformidad
para Manuscritos Enviados a Revistas Biomdicas: escribir y editar para publicaciones biomdicas elaboradas por el Comit Internacional de Editores de Revistas Mdicas, cuyo
texto oficial se encuentra disponible en la direccin de Internet: http://www.icmje.org/,
pero pueden diferir en determinados detalles.
En estas normas se definen aspectos tales
como: el interlineado del texto, la estructura
del texto, las caractersticas de las tablas y figuras, el nmero de copias en papel que deben enviarse y si se acepta el formato electrnico, la cita de los autores y cmo numerar
y citar las referencias bibliogrficas.
El envo del texto a la revista se acompaa de una carta de presentacin firmada por
todos los autores. Esta carta debe incluir,
como mnimo, la identificacin del artculo,
especificando su ttulo completo y los nom-
bres de todos los autores, el nombre de la

revista y la seccin donde se desea publicar
(original, revisin, carta al director, etc.), informacin acerca de la divulgacin previa, total o parcial, del trabajo y una declaracin
de conflicto de intereses.
El autor debe conservar una copia de
todo el material enviado.
La revista emitir un acuse de recibo del
material enviado y, posteriormente, un informe del editor o director de la revista con los
comentarios de los revisores que proponen
modificaciones o adaptaciones del texto para
la publicacin. Las revistas difieren en los procedimientos para la revisin de los artculos
recibidos y la toma de decisiones de cules son
aceptados. La mayora utilizan el sistema de
revisin por expertos, de quienes el director
solicita su criterio sobre la validez e importancia del artculo. Si el artculo es rechazado, debemos aceptar pacientemente la decisin,
pues es potestad del editor su publicacin.
Si el artculo es aceptado, es probable que
requiera una revisin para adaptarlo a las observaciones del director y de los revisores. Lea
los comentarios con tranquilidad y objetividad. No hay que aceptar siempre las modificaciones propuestas, pero probablemente
tengan parte de razn.
Una vez adaptado el texto se remite la
nueva versin del artculo junto con una carta contestando a los revisores, donde se especifique qu modificaciones se han efectuado y cules no, aclarando los motivos que
justifican esta negativa.
29
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/6&45304 13*/$*1*04
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NH NM 4PMVDJO 0SBM
ARTCULO ESPECIAL
Cmo escribir artculos cientficos fcilmente

T. Albert
Director de formacin de Tim Albert Trainig.
Correspondencia: Tim Albert Training. Paper Mews Court. 284 High Street. Dorking, Surrey RH4 1QT. Reino Unido.
Correo electrnico: www.timalbert.co.uk.
Este artculo se ha publicado originalmente en el New Zealand Journal of Medical Laboratory Science (N Z J Med Lab Sci 2002;
56(1): 6-8) y se ha reproducido en GACETA SANITARIA con el permiso del editor en nombre del New Zealand Institute of Medical
Laboratory Science (Inc), a quien pertenecen los derechos de autor.
Recibido: 4 de abril de 2002.
Aceptado: 12 de abril de 2002.
(Write a scientific paper the easy way)
Introduccin
na de las cuestiones ms sorprendentes

acerca de publicar en revistas cientficas biomdicas es que todo el mundo lo considera
algo muy difcil. Y en muchos casos as es.
Frecuentemente, se asigna la mayor parte del trabajo
duro a uno de los miembros ms jvenes del equipo,
se le dan un montn de datos y algunas vagas instrucciones, y se le deja que escriba prcticamente solo.
Cuando ha terminado, todos los dems se sienten autorizados a verter todo tipo de crticas sobre el borrador, desde la mala colocacin de una coma hasta la
sugerencia de que se debera volver a escribir completamente el artculo para otra revista (con mayor factor de impacto, naturalmente). No es de extraar que
la mayor parte de la gente se rinda sin ms: uno de los
aspectos ms tristes de los cursos que dirijo es el nmero de personas que reconocen tener uno o ms trabajos aparcados: artculos que fueron escritos, pero
se quedaron atascados y yacen olvidados en el fondo
de un cajn.
La intencin del presente artculo es poner las cosas
en su sitio: escribir un artculo cientfico y conseguir
que se publique es mucho ms fcil de lo que se pueda
pensar. Lo que hay que hacer es abordar todo el proceso de una forma sistemtica. Para ello, he propuesto seguir diez pasos1, que resumo a continuacin.
cientfico. No se debe considerar como una medida de

la capacidad clnica o cientfica, la inteligencia o el valor
como ser humano. Los que consiguen publicar son aquellos que tienen la motivacin suficiente (vase segundo
paso) y han resuelto con xito todo el resto de pasos
necesarios para conseguir publicar.
La clave est en que el objetivo no es escribir un
buen artculo (de hecho, existen opiniones muy diversas acerca de lo que es un buen artculo), sino escribir un artculo que el director de una revista biomdica quiera publicar. Lgicamente, el artculo debe tener
un slido fundamento cientfico, pero hay muchos ms
artculos slidos cientficamente que espacio disponible en las revistas. Los elegidos sern aquellos artculos
que los directores o editores de las revistas crean que
sern ms apreciados por sus lectores. Por tanto, si se
quiere publicar en una determinada revista se debe descubrir qu es lo que quiere el correspondiente director
y satisfacer esa exigencia.
Dicho de otra forma: se trata bsicamente de una
actividad de venta. La tarea consiste en crear un producto (el artculo cientfico) y vendrselo al cliente (el
director). Una vez que ste lo ha comprado (publicacin) se completa la transaccin y se ha resuelto con
xito la tarea. En otras palabras, se ha ganado la partida.
Segundo paso: decidir si se quiere jugar

Primer paso: comprender el juego
de la publicacin
La capacidad para escribir un artculo cientfico slo
se relaciona con la capacidad para escribir otro artculo
Gac Sanit 2002;16(4):354-7
La calidad de un artculo cientfico est determinada fundamentalmente por el primer autor, es decir, por
la persona que desarrolla en su mayor parte el trabajo de escritura del manuscrito. Por tanto, si se asume
esta posicin se debe estar seguro de que se le podr
354
Albert T. Cmo escribir artculos cientficos fcilmente
dedicar todo el tiempo que sea necesario. Esto significa que tiene que ser algo que realmente se quiera
hacer.
Hay que hacerse dos preguntas esenciales: por qu
se quiere escribir un artculo cientfico? y en qu revista se quiere publicar? Hay que pensar bien las respuestas, porque una idea clara de lo que se quiere hacer
y del cmo servir de estmulo para mantener la motivacin. Si no se encuentran buenas respuestas para
estas preguntas, lo mejor es olvidarse de escribir el artculo y dedicarse a algo ms til (como cuidar de los
pacientes) o ms agradable (como leer o pasear).
Tercer paso: definir el mensaje del artculo

ste es un paso vital que se pasa por alto con mucha
frecuencia. Hay que resistir la tentacin de empezar a
escribir los resultados tan pronto estn disponibles. Hay
que tomarse antes un tiempo para pensar: qu significado tienen en realidad los resultados del estudio?
Se debe escribir el mensaje principal del estudio en una
sola frase, unas doce palabras con al menos un verbo.
Esto obligar a pensar con claridad, y tambin servir
de ayuda para elaborar el artculo partiendo de su ncleo central.
Un mensaje que el autor considere interesante no
es suficiente: lo considerar el director de la revista
elegida lo bastante interesante tambin como para publicarlo? Aqu se debe tomar una decisin basada en
la evidencia: habr que buscar revistas que hayan publicado sobre ese tema (lo que resulta bastante fcil
con una bsqueda automatizada) y tratar de identificar
las revistas que tengan un inters evidente en el tema.
Por ejemplo, revistas que hayan publicado recientemente
un trabajo al final del cual se plantee la pregunta que
nuestros datos estn en condiciones de responder.
Por ltimo, hay que decidir quines sern los coautores y ponerse de acuerdo con ellos preferiblemente
por escrito no slo en cuanto al mensaje y a la revista que se pretende, sino tambin sobre la programacin del tiempo. Esto ser de gran ayuda ms adelante, cuando los coautores empiecen a sugerir que se
empiece el trabajo de nuevo, con otro planteamiento y
para otra revista.
Cuarto paso: decidir la informacin a presentar

Uno de los mayores problemas cuando se escribe
no es qu decir sino qu se debe omitir. Muchos cientficos son partidarios del mtodo de la baraja2: se
recogen todos los datos y se barajan en pantalla hasta
que se consigue darles la forma de un artculo.
Hay otro mtodo, que consiste en escribir el mensaje del artculo (tercer paso) en el centro de una hoja
grande de papel. Este mensaje se va rodeando con las
preguntas y respuestas necesarias para apoyarlo.
Este proceso se conoce como la tcnica del plano mental3. Es muy til para elegir lo que se tiene que decir
y lo que puede ser omitido.
Quinto paso: fijar la estructura del manuscrito

Escribir es una actividad lineal. Por tanto, es necesario fijar una determinada estructura para el manuscrito. En primer lugar, se debe consultar la revista en la que se desea publicar y analizar la estructura
que tienen los artculos existentes. Hay que fijarse, en
particular, en las diferentes secciones. En los artculos originales, generalmente, sern cuatro: Introduccin (por qu lo hizo?), Mtodos (qu hizo?), Resultados (qu encontr?) y Discusin (qu significado
tiene todo ello?). Es conveniente observar cuntos prrafos tiene aproximadamente cada seccin (una estructura habitual es dos prrafos en la Introduccin,
siete en Mtodos, siete en Resultados y seis en Discusin1).
Hay que comprobar si aparecen frases clave (p. ej.,
al final de la Introduccin y al comienzo de la Discusin). La primera frase de la Introduccin suele ser un
minicompendio de todo lo que ya sabemos y, generalmente, es formularia y aburrida. Son ms importantes la ltima frase de la Introduccin (por tanto,
se ha llevado a cabo...) y la primera frase de la Discusin (Nuestro estudio demuestra claramente
que...). La ltima frase de la Discusin debe ser una
clara exposicin del mensaje del artculo (tercer
paso).
Sexto paso: escribir

Muchas personas emplean demasiado tiempo en
esta etapa, principalmente porque no slo estn escribiendo, sino tambin estructurando y revisando al
mismo tiempo. Si se ha establecido previamente la
estructura del artculo (como hemos sugerido en el
paso anterior) se puede escribir muy deprisa: una
Introduccin puede llevar no ms de 10 minutos, por
ejemplo.
Lo importante en esta fase es no perder el tiempo
preocupndose por los detalles, y obtener sobre el papel un primer borrador claro y coherente. En esta etapa
es muy til seguir el consejo del escritor americano
James Thurber: no lo escribas bien, escrbelo simplemente4.
355
Gac Sanit 2002;16(4):354-7
Sptimo paso: volver a escribir

sta es una etapa esencial del proceso. Desgraciadamente, la mayora de las personas la llevan a cabo
muy mal, porque emplean demasiado tiempo en los aspectos que menos importancia tienen. As pues, ante
todo hay que plantearse las grandes preguntas (macroedicin): Tiene un mensaje coherente el artculo?
Es adecuado el mensaje para la revista donde se quiere publicar? Est el artculo debidamente estructurado? (v. quinto paso).
Despus vienen los detalles (microedicin). Habr
que leer varias veces el manuscrito, centrndose en un
aspecto especfico cada vez. Estn los datos verificados y vueltos a verificar? Cuadran las cifras? Se
han respetado las reglas bsicas de sintaxis y ortografa?
Se han seguido los requisitos de las Instrucciones para
autores? Se han cometido erratas tontas, como
poner pariente en lugar de paciente o moralidad
en lugar de mortalidad? Es un trabajo muy tedioso,
pero es necesario hacerlo.
Octavo paso: aadir los extras

ste es un trabajo todava ms tedioso, y es recomendable dividirlo en partes ms manejables:
Referencias. Revisar el borrador y buscar las afirmaciones del texto que necesiten ser apoyadas con referencias. Si hubiera varios trabajos que defiendan el
mismo punto con igual eficacia, es mejor inclinarse por
los que estn publicados en la revista en la que se quiere publicar o, mejor an, por los escritos por el director de dicha revista5.
Tablas y figuras. Presentan los datos necesarios para
apoyar el texto. Se debe consultar la revista en la que
se desea publicar para averiguar el tipo de figuras y tablas que les gusta y el estilo a seguir.
Ttulo. Los directores de las revistas biomdicas tienen puntos de vista diferentes para calificar lo que consideran un buen ttulo. A algunos les gustan los punto
y comas, a otros los verbos, hay muchos a los que les
gustan los signos de interrogacin. Conviene consultar nmeros antiguos, comprobar cul es el estilo predominante en la revista de eleccin y seguirlo. Llevar menos de un minuto.
Resumen. Conviene escribir el resumen lo ms tarde
posible y de una sola vez. Una vez ms, hay que ceirse al estilo de la revista en la que se quiere publicar; no llevar ms de 10 minutos. Comprobar que los
contenidos del resumen son homogneos con los del
texto principal: con mucha frecuencia existen variaciones considerables entre uno y otro6.
Gac Sanit 2002;16(4):354-7
Carta de presentacin. Es muy importante, aunque

a menudo se pasa por alto. Es la oportunidad de vender, as que hay que explicar al director de la revista
quin es el autor principal (en el encabezamiento de
la carta, cualificaciones, etc.), qu es lo que se enva
(el mensaje) y, con cierto tacto, indicar cules son las
razones por las que debera publicar el artculo en su
revista. Por ejemplo, si el artculo es el ltimo de una
serie o debate que se viene produciendo en la revista, hay que recordarlo.
Noveno paso: revisores internos

Se puede pedir consejo informal a los colegas acerca del artculo, pero no mucho. En vez de invitarles a
que hagan tantos comentarios como deseen, conviene centrarles sobre una tarea especfica. Por ejemplo:
Puedes encontrar algn error tonto aqu? Hay alguna omisin importante? Crees que los lectores de
la revista lo entendern?.
Despus, el artculo debe circular entre los dems
autores, una vez ms pidindoles que realicen tareas
especficas en vez de entregarles una invitacin en blanco para la crtica. Conviene recordar las fechas lmite
que se acordaron en su momento (v. tercer paso).
Hay que intentar que toda discusin se base en la evidencia: una argumentacin acerca de si el artculo debe
ser escrito en voz activa o en modo impersonal (descubrimos o se descubri) se puede zanjar simplemente observando el estilo que predomina en la revista
en la que se quiere publicar.
Dcimo paso: enviar el manuscrito

ste es un buen momento para celebraciones, porque a partir de ahora el asunto queda fuera del propio
control. Si la parte cientfica es pobre o no se ha elegido la revista adecuada (ambas cosas se pueden evitar fcilmente, v. tercer paso), el artculo ser rechazado. En este caso, si la parte cientfica es
realmente pobre y no puede mejorarse, es mejor tirar
el manuscrito a la papelera. Si el trabajo se considera
cientficamente aceptable, pero aun as es rechazado,
entonces se ha cometido un error de mrketing: se debe
buscar una revista ms adecuada y volver otra vez al
tercer paso.
Un da llegar la notificacin de que el artculo ha
sido aceptado, siempre y cuando se tengan en cuenta los comentarios de los revisores. Esto a veces
es ms fcil de decir que de hacer, sobre todo cuando hay desacuerdo entre los revisores o el trabajo
no ha sido bien entendido por alguno de ellos. Es
356
importante recordar que los revisores aconsejan al

director de la revista, de manera que hay que hacer
lo que se pueda. Si se considera que alguno de
los cambios sugeridos no es procedente, hay que decirlo as al director de la revista, explicando las razones.
Con un poco de suerte el siguiente paso ser la publicacin del artculo. Ahora hay que prepararse para
todo tipo de comentarios crticos. Conviene recordar,
sin embargo, que es mucho ms fcil comentar sobre
algo que ya est escrito que escribirlo. As que es tambin una buena ocasin para volver a celebrarlo.
Bibliografa
Bibliografa recomendada
1. Albert T. Winning the publications game. Oxford: Radcliffe Medical Press, 2000.
2. Albert T. A-Z of medical writing. London: BMJ Publications
Group, 2000; p. 72.
3. Buzan T, Buzan B. The mindmap book. London: BBC Books,
1993.
4. Winokur J, editor. Advice to writers. London: Pavilion Books,
2000; p. 145.
5. Siebers R, Holt S. Accuracy of references in five leading medical journals. Lancet 2000;356:1445.
6. Pitkin RM, Branagan MA, Burmeister LF. Accuracy of data in abstracts of published research articles. JAMA 1999;281:1110-1.
Este artculo est basado en el libro Winning the Publications Game de Tim Albert (segunda edicin, Radcliffe Medical
Press, 2000). En How to Read a Paper, de Greenlagh (segunda edicin, BMJ Publications Group, 2001), se encontrarn buenos consejos acerca de cmo hacer antes de comenzar una investigacin. Para aprender a escribir con un buen estilo en ingls,
la obra clsica es The Elements of Style de Strunk y White, que
va ya por la cuarta edicin (Allyn and Bacon, 2000). Acerca de
la edicin y el estilo, tambin en ingls, es muy recomendable
la obra Medical Writing: a Prescription for Clarity, de Goodman
y Edwards (segunda edicin, Cambridge University Press,
1997).
357
Gac Sanit 2002;16(4):354-7
Rev Chil Pediatr 2009; 80 (1): 70-78
ARTCULO DE REVISIN
REVIEW ARTICLE
Algunas claves para escribir correctamente

un artculo cientfico
ANDREA VILLAGRN T.1, PAUL R. HARRIS D.1
1. Departamento de Pediatra, Unidad de Gastroenterologa y Nutricin Peditrica, Facultad de Medicina,
Pontificia Universidad Catlica de Chile, Santiago, Chile.
ABSTRACT
Some key factors in medical writing

The purpose of scientific research is to disseminate their results in a publication. Scientists, clinicians,
graduate and postgraduate students are judged and are primarily known for their publications. A scientific
experiment whilst their results may be outstanding does not end until those results are published. Thus,
the scientists not only have to "do" science but also "write" science. A poor wording could prevent or
delay the publication of an excellent scientific work. The purpose of this article is to help scientists and
students to prepare manuscripts that are likely to be accepted for publication and to be perfectly
understood when issued. As the requirements journal vary widely among disciplines, and even within a
single discipline, it is not possible to make recommendations that are universally acceptable. Therefore,
this article will get its importance, insofar as it is taken as a guide for those professionals who wish to
publish their studies in national and international journals.
(Key words: scientific article, redaction, manuscript).
Rev Chil Pediatr 2009; 80 (1): 70-78
RESUMEN
El objetivo de la investigacin cientfica es divulgar sus resultados en una publicacin. Hombres y mujeres
de ciencia, mdicos clnicos, estudiantes graduados y de postgrado son juzgados principalmente y se los
conoce por sus publicaciones. Un experimento cientfico, por espectaculares que sean sus resultados, no
termina hasta que esos resultados se publican. As pues, el cientfico no slo tiene que hacer ciencia sino
tambin escribir ciencia. Una mala redaccin puede impedir o retrasar la publicacin de un trabajo
excelente. El propsito de este artculo es ayudar a cientficos y estudiantes a preparar manuscritos que
tengan posibilidades de ser aceptado para su publicacin y de ser perfectamente entendidos cuando se
publiquen. Como los requisitos exigidos por las revistas varan mucho segn las disciplinas, e incluso
dentro de una misma disciplina, no es posible hacer recomendaciones que sean universalmente aceptables.
Por lo tanto, el presente artculo obtendr su importancia, en la medida que sea tomado como una gua por
aquellos profesionales que deseen publicar sus estudios en diferentes revistas nacionales e internacionales.
(Palabras clave: artculo cientfico, redaccin, manuscritos).
Rev Chil Pediatr 2009; 80 (1): 70-78
Trabajo recibido el 04 de diciembre de 2008, aceptado para publicacin el 26 de enero de 2009.
Correspondencia a:
Dr. Paul R. Harris D.
E-mail: pharris@med.puc.cl
70
Revista Chilena de Pediatra - Enero - Febrero 2009
REDACCIN DE UN ARTCULO CIENTFICO
Introduccin
Uno de los grandes problemas que enfrenta
un investigador surge cuando tiene que dar a
conocer sus resultados, pues escribir no resulta
tarea fcil, ms an cuando el mundo actual se
mueve en una especie de perfeccionamiento
del vocabulario cientfico y surgen palabras muy
complejas, como manifestacin de dichos cambios. A partir de esta problemtica, el presente
trabajo tiene el objetivo de proponer un grupo
de sugerencias que contribuyan a que la labor
de redactar un artculo cientfico se convierta
en un acto de placer y de disfrute por parte de
quin tiene la difcil misin de buscar soluciones
a los problemas y que sean conocidos por todos: comunidad cientfica, profesionales y la
sociedad en general.
Un poco de historia
El primer libro que se conoce, inscrito en
una tablilla de arcilla de alrededor del 4000
a.C., anterior al gnesis en unos 2000 aos, es
un relato caldeo del diluvio1. El primer medio
utilizado en forma masiva fue el papiro alrededor del ao 2000 a.C., luego en el ao 190 a.C.,
se utiliz el pergamino. En el ao 105 de nuestra era los chinos inventaron el papel, luego vino
la imprenta de Gutenberg en el ao 1455 con lo
cual se imprimi la primera biblia de 42 renglones. Las primeras bibliotecas fueron hechas
por los griegos, 50 aos a.C. en Efeso y Pergamo
(hoy Turqua)2.
Los seres humanos han sido capaces de
comunicarse desde hace milenios. Sin embargo, la comunicacin cientfica, tal como hoy la
conocemos, es relativamente nueva. Las primeras revistas cientficas se publicaron slo
hace 300 aos, en 1665 la Journal des Savans
en Francia y las Philosophical transactions
of the Royal Society of London en Inglaterra.
Ms actual an, la clsica organizacin del
artculo cientfico llamada IMRYD (introduccin, mtodos, resultados y discusin) se ha
creado en los ltimos 100 aos.
Las primeras revistas publicaban artculos
que llamamos descriptivos. De forma tpica,
un cientfico informaba: primero vi esto y lue-
Volumen 80 - Nmero 1
go vi aquello, o bien: primero hice esto y

luego hice aquello. A menudo las observaciones guardaban un simple orden cronolgico.
Este estilo descriptivo resultaba apropiado para
la clase de ciencia sobre la que se escriba. De
hecho, ese estilo directo de informar se emplea
an hoy en las revistas a base de cartas al
editor o en los informes mdicos sobre casos
clnicos2.
La publicacin cientfica es la etapa final
de un proceso
La ciencia moderna es muy distinta de la
ciencia del pasado. En nuestros das la ciencia
se ha institucionalizado y es una profesin ms,
con sus propias normas de acceso y sus reglas
implcitas y explcitas. Hace tiempo que los
cientficos dejaron de trabajar nicamente por
el amor al conocimiento, aunque no cabe duda
de que sta sigue siendo todava una de sus
motivaciones ms poderosas. Puede afirmarse
pues, que una parte del contrato implcito del
cientfico con la sociedad consiste precisamente en el intercambio de productos mentales y
resultados tiles para la comunidad con reconocimiento pblico por parte de sus colegas3.
Cmo se expresa este reconocimiento?. De
muy variadas maneras, sin embargo, la ms
reconocida y considerada por muchos como de
mayor apoyo social, es la publicacin en revistas acadmicas de alto prestigio. Por ello las
principales motivaciones que llevan a un cientfico a publicar sus experiencias y resultados
son:
1. Para establecer una carrera acadmica. A
los hombres de ciencia se les conoce (o no
se les conoce) por sus publicaciones.
2. Para el currculum del investigador en busca
de trabajo.
3. Intercambio de resultados de investigacin
y colaboracin internacional.
4. Una obligacin impostergable. Propio de las
carreras y profesiones cientficas; lo que no
est escrito... no est hecho. Un experimento o un trabajo cientfico por espectaculares que sean sus resultados, no termina
hasta que se publica.
5. La piedra angular en ciencia es que las
71
HARRIS P. y col.
investigaciones originales tienen que publicarse:

- Para verificarse (reproducibilidad).
- Para aceptarse e ingresar al conocimiento
cientfico.
- No slo hay que hacer ciencia, sino escribir ciencia.
Qu es un artculo cientfico?
El cientfico siempre ha buscado cmo dar a
conocer sus pensamientos. En el siglo XVII
stos intercambiaban sus ideas por medio de
cartas; siendo este un mtodo limitado pues no
permita conocer las diferentes posiciones que
existan acerca de un fenmeno cientfico en
estudio.
En la gua para la redaccin de artculos
cientficos publicados por la UNESCO4,5, se
seala que la finalidad esencial de un artculo
cientfico es comunicar los resultados de investigaciones, ideas y debates de una manera clara, concisa y fidedigna. El hombre de ciencia
parece ser el nico que tiene hoy algo que
decir, y el nico que no sabe como decirlo (Sir
James Barrie). Escribir un artculo cientfico no
significa tener dones especiales, sino requiere
de destrezas y habilidades creativas que puede
aprender cualquier investigador.
Cmo escribir un artculo cientfico?
Inicialmente las publicaciones eran descriptivas (como las cartas actuales), pero a mediados del siglo XIX, gracias a Pasteur y Koch,
que confirmaron la teora microbiolgica de las
enfermedades, se hizo necesario describir en
forma detallada la metodologa para acallar a
los fanticos de la generacin espontnea y el
dogma de la reproducibilidad se hizo central.
Esto fue el principio del IMRYD. Luego vino el
desarrollo de la microbiologa, avances milagrosos y se crearon muchos fondos de apoyo a la
investigacin, esto cre ciencia y la ciencia
produjo artculos, de modo que las revistas debieron exigir cada vez ms publicaciones precisas, sucintas, por problemas de espacio fsico
gatillando la maduracin del IMRYD. El formato IMRYD no es ms que un sistema para
organizar un trabajo cientfico, y consiste en
responder 4 preguntas claves (figura 1).
72
Estructura de un artculo cientfico

Ttulo. Es relevante como una gua para el
que lee o busca un trabajo. Su extensin debe
tener la menor cantidad de palabras posibles
que describan los contenidos del trabajo (10-12
palabras), con efectividad en la sintaxis y sin
requerimientos gramaticales fuertes. Es recomendable definir un ttulo tentativo previo a
redactar el manuscrito y elaborar el ttulo final
luego de terminar el artculo. Evitar en lo posible subttulos y abreviaciones y eliminar palabras que no informan (ej. Informe preliminar,
observaciones sobre..., estudio de..., contribucin a..., algunos aspectos interesantes sobre el
conocimiento de...). Se recomiendan 4 opciones para un buen ttulo (figura 2).
Resumen (abstract). Jane Rusell6, explica
que un resumen es la representacin abreviada
y correcta del contenido de un documento, de
preferencia preparado por el autor para publicarse junto con el documento. El propsito del
Introduccin
Cul es el problema?
Material y mtodos
Cmo se estudi el
problema?
Resultados
Qu se encontr?
Discusin
Qu significan dichos
hallazgos?
Figura 1. El formato IMRYD no es ms que un sistema para

organizar un trabajo cientfico, y consiste en responder 4
preguntas claves.
Opciones
Ejemplos
Tema de tesis
Respuesta inmune T
helper gstrica en infeccin con H. pylori.
Pregunta central
Tienen los nios infectados por H. pylori una

respuesta predominante Th2?
Destacar la
controversia
Respuesta inmune Th1

vs Th2 en nios infectados con H. pylori.
Destacar la
conclusin
Los nios infectados

por H. pylori exhiben
una respuesta polarizada Th2
Figura 2. Se recomiendan 4 opciones para escoger un buen

ttulo.
resumen es despertar el inters del lector por la

lectura total del artculo. Generalmente, el lector lee el ttulo, si este es interesante lee el
resumen, si este es bueno, el lector continuar
la lectura del artculo. Con el resumen, el ttulo
ayuda a aquellos interesados por el tema a
decidir si les conviene leer el artculo o no. Es
importante enfatizar que el resumen se debe
entender por s solo sin necesidad de leer el
artculo ya que puede actuar como sustituto del
texto si no se dispusiera de l7. Para que el
lector tenga ms elementos, a continuacin se
enumeran algunas consideraciones generales
para la presentacin de resmenes:
Mini versin del trabajo.
La extensin mxima habitual es de 250
palabras.
Se mantiene el mismo estilo que se emple
en el resto del trabajo.
No se debe incluir informacin que no est
descrita en el artculo.
Objetivo y enfoque del trabajo.
Descripcin de la metodologa.
Resumen de los resultados.
Principales conclusiones.
No se incluyen referencias.
Debe ser escrito en pasado.
Debe ser escrito al terminar todo el artculo.
Introduccin (lo que mal empieza, mal
acaba, Eurpides). La introduccin debe responder a la pregunta de porqu se ha hecho
ste trabajo?. Describe el inters que el artculo
tiene en el contexto cientfico del momento, los
trabajos previos que se han hecho sobre el
tema y qu aspectos son controversiales. Con
la abundancia de trabajos de revisin existentes
actualmente, la introduccin no necesariamente debe ser muy extensa y puede beneficiarse
de lo expuesto en la revisin ms reciente sobre
el tema.
El objetivo de este apartado es motivar al
lector para que lea todo el trabajo. Centrarlo en
el foco principal del trabajo, donde las referencias son claves y deben ser bien seleccionadas.
Al final de la introduccin el lector debera ya
saber porque hicieron el estudio. La introduccin generalmente termina con la presentacin
de la hiptesis y/o objetivos. Existen diferentes
criterios sobre la organizacin de la introduc-
Introduccin: Esquema clsico de 3 prrafos
Antecedentes:
Qu se sabe, qu se cree del problema?
Pregunta o problema no resuelto:

Sin embargo a la fecha no hay datos
Hiptesis, meta, objetivos:

Describir porque se hizo el estudio y justificarlo con
sus propias razones (y no las de otros).
Figura 3. Existen diferentes criterios sobre la organizacin

de la introduccin y que el investigador puede tener en cuenta
en el momento de redactarlo. La figura muestra el esquema
clsico de 3 prrafos.
cin y que el investigador puede tener en cuenta en el momento de redactarlo (figura 3). En
cualquier caso, la introduccin debe ser breve,
concisa y escrita en presente.
Materiales y Mtodos (la preparacin
de un artculo cientfico tiene menos que ver
con el talento literario que con la organizacin, Robert A. Day). En esta seccin se
debe responder a la siguiente pregunta: cmo
se hizo?. Se debe dar detalle de todos y cada
uno de los pasos que se siguieron para obtener
los resultados, y de los materiales usados. De la
Torre8, define al mtodo como el modo de
proceder o el procedimiento seguido en las
ciencias para hallar la verdad y demostrarla;
constituyendo as el diseo de la investigacin.
La metodologa debe ser reproducible, de ah la
importancia de la claridad con que se exponga.
Si el mtodo es conocido slo se menciona y se
precisa la cita bibliogrfica. Si es nuevo o si es
un mtodo conocido pero que se ha modificado,
debe explicarse detalladamente.
La seccin de materiales y mtodos se puede organizar en 5 reas:
1. Diseo: se describe el diseo del experimento (aleatorio, controlado, casos y controles, ensayo clnico, prospectivo, etc.).
2. Poblacin: sobre la que se ha hecho el estudio. Describe el marco de la muestra y
cmo se ha hecho su seleccin.
3. Entorno: indica dnde se ha hecho el estudio
(hospital, asistencia primaria, escuela, etc).
4. Intervenciones: se describen las tcnicas,
tratamientos (usar nombres genricos siempre), mediciones y unidades, pruebas piloto,
aparatos y tecnologa, etc.
73
HARRIS P. y col.
5. Anlisis estadstico: seala los mtodos estadsticos utilizados y cmo se han analizados los datos.
La figura 4 resume algunos puntos que se
deben considerar y aclarar al escribir esta seccin de materiales y mtodos. Esta seccin
debe ser escrita en pasado.
Resultados (el necio colecciona hechos,
el sabio los selecciona, John Wesley
Powell). En esta seccin se reportan los nuevos conocimientos, es decir, lo que se encontr
y debiera ser la seccin ms simple de redactar. Incluye las tablas y figuras que, por s solas,
deben poder expresar claramente los resultados del estudio. Todas las tablas y figuras se
citarn en el texto del artculo, comentando los
datos ms relevantes, de manera que sea posible comprender lo ms importante de los resultados, sin que sea imprescindible consultarlo y
evitando la redundancia7. Algunas consideraciones al momento de presentar los resultados:
Estar seguro de haber entendido los resultados.
Presentar los datos sin interpretarlos.
Usar subttulos para prrafos.
Las determinaciones (y estadsticas) deben
ser significativas.
Usar sistemas internacionales de unidades,
(http://www.metric1.org/).
Usar comas (espaol) o puntos (ingls) para
decimales.
Obviar informacin innecesaria y repetitiva.
Es recomendable evitar la verborrea y no
describir los mtodos de nuevo. Aunque esta
seccin sea la ms importante, generalmente
es la ms corta. Se debe decidir como se van a
presentar los resultados (texto, tablas y/o figuras) y luego elaborar un esqueleto de la secuencia de resultados a mostrar, con los detalles en
las figuras y las generalidades en el texto. Cuando la informacin se pueda presentar en el
texto debe hacerse as. Una figura incluye todo
tipo de material no tabular (morfologa, algoritmos, histogramas, grficas, fotografas, etc).
La tabla tiene la ventaja de mostrar mejor los
valores numricos exactos con sus posibles
interrelaciones, mientras que un grfico expre-
74
Sujetos y proceso de seleccin:

Mtodo de reclutamiento
Criterios de entrada (inclusin/exclusin)
Aprobacin comit de tica y consentimiento informado
Protocolo:
Describir los procedimientos mayores
Usar un orden lgico (temporal)
Detallar los mtodos nuevos o poco comunes
Aspectos relevantes a los resultados y conclusiones (ej definiciones operacionales)
Mtodos de laboratorios y analtico:
Mtodos de laboratorio usuales
Detalle de mtodos nuevos o no publicados
Incluir la fuente de los reactivos
Chequear con resultados para complementar
Anlisis de datos:
Mtodos estadsticos (descriptivos, analticos)
Definir medidores de variabilidad (SD, SEM)
Definir niveles aceptados de significancia (valor p)
Figura 4. Puntos a considerar y aclarar al escribir la seccin

de materiales y mtodos.
sa mejor la tendencia de los datos o patrones

bien definidos. Por tanto, la tabla se utilizar
cuando la precisin de los datos es importante y
el grfico cuando los datos presentan una tendencia definida o permiten resaltar una diferencia7. Los resultados deben poder ser vistos y
entendidos de forma rpida y clara. Es por ello
que la construccin de sta seccin debe comenzar por la elaboracin de las tablas y figuras y, slo posteriormente, redactar el texto
pertinente en funcin de ellas. Esta seccin se
debe escribir en pasado.
Discusin (si usted va a describir la
verdad deje la elegancia al sastre, Albert
Einstein). Aquella investigacin que ofrezca
unos buenos resultados y una buena discusin
se asegura su publicacin. Lo contrario ocurrir con aquella que tenga unos buenos resultados y una mala discusin. Por eso, muchos
afirman que la discusin es el corazn del manuscrito, donde la mayora de los lectores irn
despus de leer el resumen y es la seccin ms
compleja de elaborar y organizar, donde se
pone a prueba la fortaleza cientfica de un
investigador.
En esta seccin se interpretan los datos en

relacin a los objetivos originales e hiptesis y
al estado de conocimiento actual del tema en
estudio. Algunas sugerencias que nos pueden
ayudar:
Comparar conclusiones propias con la de
otros autores.
Identificar errores metodolgicos.
Alcanzar ciertas conclusiones... qu es lo
nuevo?.
No repetir la presentacin de resultados en
forma ms general.
Escribir esta seccin en presente (estos
datos indican que), porque los hallazgos del
trabajo se consideran ya evidencia cientfica.
Identificar necesidades futuras de investigacin (perspectivas).
Especular y teorizar con imaginacin y lgica sobre los aspectos ms generales de las
conclusiones. Esto puede avivar el inters
de los lectores.
Sacar a la luz y comentar claramente, en
lugar de ocultarlos, los resultados anmalos,
dndoles una explicacin lo ms coherente
posible o simplemente diciendo que esto es
lo que se ha encontrado, aunque por el momento no se vea explicacin. Si no lo hace el
autor, a buen seguro lo har el editor o el
revisor.
Se debe tener en consideracin que una
pobre discusin genera que el significado de los
datos se oscurezca y que el artculo sea rechazado, an teniendo datos slidos. Adems se
debe estar atento a que el exceso de palabras
no est ocultando resultados o conclusiones.
Literatura citada (los textos que contienen innumerables referencias revelan ms
inseguridad que erudicin, William C.
Roberts). Las referencias cumplen dos funciones esenciales: testificar y autentificar los datos
no originales del trabajo y proveer al lector de
bibliografa referente al tema en cuestin. Las
revistas varan mucho en la forma de tratar las
referencias. Una autora que examin 52 revistas cientficas encontr 33 estilos diferentes de
enumerar las referencias9. Aunque hay una
variedad casi infinita de estilos de referencias,
la mayora de las revistas cientficas utilizan

alguno de estos tres sistemas generales: nombre y ao, numrico-alfabtico y de orden de
mencin.
Sistema de nombre y ao. Llamado a menudo sistema Harvard, fue muy popular durante muchos aos y se sigue utilizando en muchas
revistas. Su gran ventaja es la comodidad para
el autor. Como las referencias no estn numeradas, pueden aadirse o suprimirse fcilmente.
Sistema numrico-alfabtico. Este sistema consiste en citar por nmero de referencias
de una lista alfabetizada, es una modificacin
moderna del sistema nombre y ao. La cita por
nmeros mantiene los gastos de impresin dentro de lmites razonables; la lista alfabetizada,
especialmente si es larga, resulta relativamente
fcil de preparar para los autores y de utilizar
para los lectores.
Sistema de orden de mencin. El sistema
de orden de mencin consiste sencillamente en
citar las referencias (por nmero) segn el
orden en que se mencionan en el artculo. A los
lectores con frecuencia este modo de proceder
les gusta porque pueden acudir rpidamente a
la lista de referencias si lo desean, siguiendo el
orden numrico a medida que las encuentran
en el texto. Es un sistema til para las revistas
en que cada artculo contiene slo algunas referencias.
En la figura 5 veremos algunos ejemplos de
cmo enunciar la literatura citada. A continuacin algunas sugerencias:
Para la mencin de revistas se indica el
siguiente orden:
Nombre de los autores, hasta un mximo
de seis, separados por comas, con su apellido y las iniciales del nombre sin puntos
(excepto tras la ltima inicial del ltimo autor). Si sobrepasa el nmero de seis, hay
que escribir los seis primeros y aadir et
al., abreviatura de la expresin latina et
alii que significa y otros. Si el autor es un
comit, se debe poner el nombre del comit.
Ttulo del trabajo, terminado con un punto.
Revista biomdica, en su expresin abreviada segn aparece en el index medicus, a
la que sigue, sin puntuacin alguna inmediata.
75
HARRIS P. y col.
Sistema de nombre y ao
Day RA. 1996. Cmo escribir y publicar trabajos cientficos. Washington, DC: Organizacin Panamericana de la Salud.
Huth EJ. 1986. Guidelines on authorship of medical papers. Ann Intern Med 104:
269-274.
Sproul J, Klaaren H, Mannarino F. 1993. Surgical treatment of Freibergs infraction in
athletes. Am J Sports Med 21: 381-384.
Sistema numrico-alfabtico
1. Day RA. 1996. Cmo escribir y publicar trabajos cientficos. Washington, DC:
Organizacin Panamericana de la Salud.
2. Huth EJ. 1986. Guidelines on authorship of medical papers. Ann Intern Med
104: 269-274.
3. Sproul J, Klaaren H, Mannarino F. 1993. Surgical treatment of Freibergs infraction
in athletes. Am J Sports Med 21: 381-384.
Sistema de orden de mencin
1. Huth EJ. Guidelines on authorship of medical papers. Ann Intern Med 1986;
104:269-274.
2. Sproul J, Klaaren H, Mannarino F. Surgical treatment of Freibergs infraction in
athletes. Am J Sports Med 1993; 21:381-384.
3. Day RA. Cmo escribir y publicar trabajos cientficos. Washington, DC: Organizacin
Panamericana de la Salud; 1996.
Figura 5. Algunos ejemplos de cmo enunciar la literatura citada, de acuerdo a los sistemas de nombre y va numricoalfabtico y por orden alfabtico.
Ao de publicacin, -punto y coma-, volumen, - abrir parntesis-, nmero o mes del

ejemplar (esto puede omitirse si la paginacin del volumen es consecutiva), -cerrar
parntesis-, -dos puntos-, pgina del artculo la primera y la ltima, si bien la ltima
pgina puede indicarse con slo el ltimo
dgito si los primeros fueran iguales a los de
la primera pgina.
Si se trata de captulos de libros en los
que varios autores han colaborado, se cita
de la siguiente forma:
- Autor(es) del captulo.
- Ttulo del captulo.
- Autor(es) del libro (denominados editores, o ttulo del libro).
- Ciudad donde se ha impreso.
- Editorial que lo ha publicado.
- Ao de publicacin.
- Pginas (primera y ltima) del captulo.
Un aspecto importante de considerar es que
las referencias se citaran segn la normativa
exigida por la revista elegida. Salvo casos de
publicaciones de gran relevancia histrica, las
citas deben ser recientes, donde al menos el
70% de ellas no pueden superar a los 5 aos en
caso de una revisin.
76
Recomendaciones para mejorar el estilo

de redaccin
Es necesario poner atencin en la redaccin
a la construccin de prrafos que deben ser
unidades de ideas y no de extensin. Se deben
vincular prrafos para obtener una lnea coherente de argumentos. Tambin en la redaccin
se deben evitar descripciones poco concisas,
exceso de retrica en la escritura, pero sobre
todo el proclamar conclusiones no fundamentadas. Se apuntarn a continuacin algunos de los
vicios gramaticales ms frecuentes:
Utilizar maysculas para designar conceptos o palabras venerables, esto es lcito para
literatura panfletaria no para proyectos de
investigacin (puede resaltarse un concepto
con negrita o cursiva). Las maysculas se
utilizan slo para referirse personas fsica o
morales.
Incluir en una sola frase muchos interrogantes.
Es conveniente consultar el diccionario para
utilizar correctamente cada trmino.
Un vicio galicista es abusar de expresiones
en infinitivo. Por ejemplo: cuestin a plantear, debe decirse cuestin que se debe
plantear, o la cuestin debatible.
Trucos para mejorar el lenguaje:

Es recomendable no abusar del alargamiento de palabras. Por ejemplo normativa, en
vez de norma; totalidad, en reemplazo de
todo; ejercer influencia, en vez de influir;
recepcionar en vez de recibir, etc.
Sin embargo, no todos los alargamientos son
caprichosos, a veces la lgica del lenguaje
cientfico exige la conversin de un sustantivo en un abstracto. As por ejemplo el sustantivo religin, puede ser transformado en
algo graduable, por lo tanto medible, y se
convierte en religiosidad.
No anunciar lo que se va a decir, hay que
empezar directamente. Los enunciados o comentarios de cuadros no deben llevar la antesala retrica de podemos afirmar, y pero
an, estamos en condiciones de afirmar.
Esto es comn en discursos polticos, que
necesitan decir el mayor nmero de palabras
con el menor nmero posible de ideas.
No abusar del prefijo pre: preaviso, precalentamiento, pre-proyecto.
Evitar adjetivos expresados como comparacin, por ejemplo: ms evidente, ms objetivo, es similar a decir ms bueno.
No componer oraciones con ms de 30 palabras entre punto y punto.
No abusar del verbo en participio pasado.
Frase en forma pasiva: la enfermedad es
as percibida como ocasionada por un rasgo
peligroso o por la acumulacin de actos
peligroso cometidos por un individuo enfermo (23 palabras). Frase corregida: se percibe la enfermedad como consecuencia del
carcter o conducta arriesgada de los individuos (16 palabras - se redujo tres casos de
participio pasado).
No confundir el significado de ciertas parejas de palabras que se parecen pero que
tienen diferentes significado, ejemplos: transpolar (pasa por el polo) y extrapolar (proyectar la variable), revindicar (defender a
un injuriado) y reivindicar (reclamar); mortalidad (fallecidos por habitante) y mortandad (cantidad extraordinaria de muertes).
Huir de las palabras comodn tales como el
adjetivo importante: por ejemplo: es importante empezar diciendo
Evitar reiteraciones enfticas (figura 6).
Finalmente, el uso de los tiempos verbales

en las secciones se resumen en:
Resumen: pasado.
Introduccin: presente.
Materiales y mtodos: pasado.
Resultados: pasado.
Discusin: presente.
Conclusiones
Secreto 1: Parecer profesionales. Es importante mantener consistencia en el tamao
de la fuente (letras), en los mrgenes, en los
espacios entre lneas y en los tamaos y formatos
de tablas y figuras. Todo debe ser ntido y
claro.
Secreto 2: Escoger bien el mensaje. Todos los elementos del artculo deben apuntar al
mensaje central y el mensaje central deriva de
los datos. De modo que se deben mirar los
datos y decidir que historia se va a contar, que
es lo nuevo y que se ha demostrado. Luego
contar la historia con figuras y tablas gastando
horas y das jugando con ellas. Meta: el mensaje principal debe estar representado con tablas
y figuras.
Secreto 3: Ponerse en el lugar del lector.
El primer lector es: el revisor y luego el editor.
La mayor parte de los revisores y editores,
primero leen el ttulo y una mirada de reojo a los
autores. Luego leen la conclusin del resumen
o el resumen entero. La mayor parte de los
Reiteracin enftica
Vuelvo a reiterar
Substituto o
fundamento
Reitero
Reafirmar tajantemente
Reafirmar
Autoridad legtima
(Toda autoridad es
legtima)
Protagonismo principal
(No hay protagonistas

secundarios)
Prever de antemano
(Prever equivale a
antemano)
Proyecto de futuro
Los proyectos miran

siempre hacia el futuro
Bifurcar en dos direcciones
(Bi es dos)
Azar imprevisto
(Todo azar es imprevisto)
Figura 6. Algunas reiteraciones enfticas y los sustitutos

adecuados o fundamento.
77
HARRIS P. y col.
Comprobacin de errores
Se enva a la revista adecuada?
Se cumplen todas las instrucciones que el editor de la
revista indica?
Son los autores los que realmente merecen el crdito del
trabajo?
7). Las consideraciones expuestas en este artculo slo constituyen una gua para profesionales del rea biomdica, y slo el ejercicio repetitivo de escribir artculos cientficos, constituir
la base central y experiencia que cada profesional necesita.
Es el resumen demasiado largo o demasiado complejo?

Est correctamente estructurado el ncleo del trabajo:
IMRYD?
Es la bibliografa reciente y citada segn normativa propia
de la revista?
Se corresponden las citas bibliogrficas con lugar del texto
donde se citan?
Se responde en la Conclusin a la pregunta formulada en
la Introduccin?
Son las tablas o figuras fcilmente inteligibles y resumen los
resultados?
Estn la Introduccin y las Conclusiones escritas en presente, y el Material y Resultados en pasado?
Figura 7. Lista conceptual de comprobacin de errores.
buenos revisores, inmediatamente pasa a las

figuras y tablas. De modo que se pierden muchas aceptaciones y por tanto lectores, por
malos ttulos, malos resmenes y falta de figuras y tablas.
Por ltimo, a riesgo de omitir puntos importantes, se deben chequear todos los puntos
anteriores con el fin de corregir errores (figura
78
Referencias
1.- Tuchman BW: The book. Conferencia organizada por
el Centro del Libro de la Biblioteca del Congreso y la
Liga de Autores de los Estados Unidos. Biblioteca del
Congreso, Washington, DC; 1980.
2.- Day RA: Cmo escribir y publicar trabajos cientficos.
3a. Ed. Washington, Organizacin Panamericana de
la Salud; 2005.
3.- Merton RK: La sociologa de la ciencia. Alianza editorial Madrid; 1985.
4.- UNESCO: Gua para la redaccin de artculos cientficos destinados a la publicacin. 2 ed. Pars UNESCO;
1983.
5.- Alonso-Soler M, Nereyda Pieiro-Surez N: Cmo
escribir un artculo cientfico? Alcmeon, Revista Argentina de Clnica Neuropsiquitrica 2007; 16: 76-81.
6.- Russell de Galina J: El artculo cientfico. Conferencia U.N.A., Heredia; 1985.
7.- Ferriols R, Ferriols F: Escribir y publicar un artculo
cientfico original. Ediciones Mayo, S.A. Aribau, 1857/08021 Barcelona Segre, 29 / 28002 Madrid; 2005.
8.- De la Torre R: Cmo presentar el captulo de material
y mtodos. Conferencia U.N.A.M. Mxico; 1984.
9.- Tobar F: Cmo redactar trabajos cientficos en salud
pblica. http://www.isalud.org/htm/pdf/como-redactartrabajos-en-salud-publica.pdf.
La estrategia de distribucin del editor, respuestas a la incertidumbre digital
ASEUC
La estrategia de distribucin del editor,

respuestas a la incertidumbre digital
Si el Contenido es el rey, la Distribucin es la reina
y es ella la que lleva los pantalones
Jonathan Perelman
Vicepresidente Buzfeed Motion Pictures
Jaime Ivn Hurtado1
En el ltimo cuatrimestre de
2014 Harvard Business Review public un artculo titulado Las industrias
plagadas por la mayor incertidumbre
(The Industries Plagued by the Most
Uncertainty2) en el que sus autores
se planteaban cuatro preguntas cuyas
respuestas, para un entorno ubicado
en lo editorial, llevan a pensar sobre
lo que est sucediendo en el mundo
entero con nuestra industria, su desarrollo, riesgos, as como tambin sus
posibilidades:
1. Las nuevas tecnologas o emprendimientos han comenzado a ser
una amenaza para mi industria?
2. En los ltimos cinco aos, han
entrado nuevos competidores al
mercado y capturado al menos el
10% de la participacin gracias a
que se han aproximado a los consumidores con propuestas de valor diferentes a las que ofrecemos?
3. En los ltimos cinco aos, hemos visto que las preferencias de

los consumidores han cambiado,
resultando en una mezcla diferente de los productos y servicios
que demandan?
4. Ha comenzado a ofrecer recientemente (o est planeando ofrecer) un producto o servicio que
no se ha ofrecido nunca antes?
Indica el artculo que si la respuesta es s a las dos primeras preguntas, la industria a la que hacemos
referencia est situada en un negocio
con una alta incertidumbre tecnolgica; y si la respuesta es afirmativa a
las dos ltimas preguntas, esa industria posiblemente est enfrentando
una alta incertidumbre de la demanda. No es una sorpresa, en la industria
editorial la respuesta es s para todas
las preguntas.
Si el Contenido es el rey, la Distribucin es la reina y es ella la que

lleva los pantalones. Entendiendo
la Generacin, la Transformacin y la
Distribucin de contenido como tres
mbitos fundamentales del quehacer
del editor, las incertidumbres a las
que hace mencin el artculo, tanto
en lo tecnolgico, como en la demanda, pueden tener su mayor punto de
inflexin en la transformacin y en la
distribucin de contenidos, siendo
esta ltima el foco clave en el que concentraremos nuestra atencin.
Generar
Distribuir
Transformar
Tres verbos clave del quehacer del editor

en su interaccin con el contenido.
1 CEO de Hipertexto y fundador de www.libreriadelau.com. Comunicador Social Periodista y especialista en Gerencia Educativa. Cuenta con estudios en mercadeo y
actualizacin permanente en comunicacin, marketing, e-learning, e-commerce, edicin digital, edicin universitaria y semitica, temas que ha enseado en diversas universidades. Tambin es consultor en Digital Publishing, nuevos modelos de negocio,
tecnologas aplicadas al sector editorial, comunicacin y marketing. Es invitado fre-
>69<
Las razones son claras. Por una

parte, la Generacin de contenido se
refiere irreductiblemente a lo que mejor sabe hacer el editor y en lo que de
hecho debe invertir sus mayores esfuerzos: la produccin de contenidos
de calidad, tiles y que contribuyan
al desarrollo de las comunidades que
hacen parte de sus grupos objetivos.
La Transformacin nos lleva ya
al plano de los procesos para que estos contenidos puedan plasmarse en
los medios idneos, que van desde los
aspectos tradicionales referidos a la
edicin y el diseo, hasta la seleccin
de los formatos digitales en los cuales
se desplegarn las producciones editoriales (PDF, ePub, Mobi, App, HTML,
entorno e-learning, etctera).
La Distribucin, por su parte,
seala los mecanismos, medios y
plataformas, anlogos y digitales,
que el editor tiene a su disposicin
para desplegar los contenidos generados y transformados de la manera
ms eficiente a sus grupos objetivos.
En la medida que un editor incorpore nuevos modelos de distribucin
cuente en eventos de formacin acadmica en el orden internacional. Ex-presidente

de la Asociacin de Editoriales Universitarias de Colombia (ASEUC). Miembro de
la Junta Directiva de la Cmara Colombiana del Libro y Coordinador del Comit de
Tecnologa de este organismo.
2 Harvard Business Review. Disponible en: <https://hbr.org/2014/09/the-industries-plagued-by-the-most-uncertainty/>
ASEUC
a sus dinmicas, la gran mayora de ellos, basados

en las posibilidades digitales con las que se cuenta
hoy en da y los nuevos modelos de negocio que
permiten las tecnologas, sus mismas dinmicas de
produccin y transformacin de contenidos podrn enriquecerse. Y en ese sentido, al ritmo que
estos modelos funcionen, tanto la incertidumbre
tecnolgica como la incertidumbre en la demanda

van a ser menos inciertas. Es all donde se encuentra la gran oportunidad que los editores tienen hoy
en da en la proyeccin y fortalecimiento de su estrategia de distribucin , as como en la visibilidad
de su fondo editorial.
Esquema de distribucin hoy

PDF
Impresin
PDF
Activo Digital
MANUSCRITO
Procesos de
Transformacin
ePub
Mobi
El modelo de Produccin y Transformacin

marca el modelo de Distribucin
Produccin Transformacin
tradicional
Distribucin
tradicional
Produccin Transformacin no
tradicional
Distribucin
no tradicional
Distribuicin
Tradicional
Librera
Tradicional
Lector
Distribuidor
Impresin
Bajo Demanda
Librera
POD
Lector
e-Learning
Plataformas
Especializadas
Lector
Plataforma
Distribuidora
Digital
Libreras en
Internet
Bibliotecas
Lector
Lector
Lector
Web
HTML
Apps
Presentaciones
interactivas
Animacin
App
Plataforma
Distribuidora
Digital
Lector
App Store/
Play Store
Lector
Institucional
Canal (es) Propio(s)

del Editor / Plataformas
Especializadas
DISTRIBUCIN MULTICANAL
Retail
DISTRIBUCIN CANAL PROPIO
Acuerdos
Especiales
>70<
Lector
La estrategia de distribucin del editor, respuestas a la incertidum

incertidumbre digital
Tomando como base que las

incertidumbres a las que hemos hecho referencia tienen que ver esencialmente con el componente tecnolgico, la clave del ejercicio que
proponemos estar, por una parte, en
la actitud del editor frente a su conocimiento sobre las tecnologas disponibles y, por la otra, en la adopcin de
las ms pertinentes, eficientes, rentables y mejores condiciones de calidad
y precio para el desarrollo de sus propias operaciones.
Segn un estudio contratado
por Verizon3 en 2014, entre un grupo conformado por compaas denominadas Pioneras, Seguidoras y
Precavidas frente a los desarrollos
tecnolgicos disponibles para su
industria, se encontr que un 57%
de las encuestadas ven la tecnologa
como una herramienta que coadyuva
a la innovacin y el crecimiento, siendo las Pioneras las que suelen tomar
posiciones de liderazgo en estos procesos de implementacin, que trae
en el corto y mediano plazo resultados de inters. A esto se suma el que
un 54% de las denominadas Pioneras
han visto cambios significativos en
sus modelos de negocio. En trminos
generales, el estudio destaca cmo
una actitud positiva frente a estas posibilidades no significa otra cosa que
una importante ventaja para quienes
lideran o desean hacer parte del cambio tecnolgico.
Por otra parte, consideramos
que la clave para el editor podr estar
en la estrategia digital y en la defini-
cin del (los) modelo (s) de negocio

a implementar. Ac es necesario anotar que hoy da prcticamente todo
est inventado y disponible para ser
usado, en condiciones idneas; esto
no implica que un editor tenga que
desviar el foco de su accin de la
Generacin de contenido, elemento
fundamental de su saber-hacer y saber-saber. Por el contrario, el editor
puede valerse de los recursos disponibles para llevar adecuadamente lo
que viene despus de la Generacin
del contenido.
Son conocidos los casos de
editores que por su propia cuenta y
con la mejor intencin han querido
desarrollar modelos de Transformacin y Distribucin de contenidos,
invirtiendo cuantiosos recursos en
el desarrollo de tecnologas, que
al final pueden lograr en parte el
propsito, pero resultar obsoletas
frente a otros desarrollos ofrecidos
y adems demandar cuantiosas inversiones en su mantenimiento y
actualizacin; a lo anterior se suman
los recursos de tiempo que debe
invertir el editor; y que desvan su
principal quehacer editorial. Como
ejemplo, se puede citar el caso de
las publicaciones peridicas y repositorios de revistas: valdra la pena
que un editor desarrolle por cuenta
propia soluciones de Transformacin y Distribucin de contenidos
similares a la ofrecida por el Public
Knowledge Project conocida como
Open Journal System4, y sera posible
llevarlo a cabo en condiciones ms
favorables al modelo de negocio

planteado por esta plataforma? La
respuesta es no.
Construir modelos nicos,

identificando las diferencias
para ser ms competitivos
Tambin se hace necesario
analizar la amplia diversidad de opciones o modelos de negocio digitales existentes para el sector editorial, desde los ms simples (como
el tpico suministro de contenidos
completos va descarga) hasta otros
muchos ms complejos, lo cual no
solo demanda el entender los nuevos
universos que han aparecido, sino
que se hace necesario saber cmo
participar en los ms pertinentes, de
la mejor manera y con operaciones
nicas y diferenciadoras.
Como lo seala Javier Celaya
en su reciente investigacin Nuevos
modelos de negocio en la era digital5
el xito a la hora de seleccionar uno
u otro modelo de negocio va a depender de las singularidades de cada
editorial, su especializacin, tamao,
catlogo, entre otras variables. [...] La
definicin de los nuevos modelos de
negocio en la era digital no puede ser
sino una bsqueda constante del mix
idneo, con una mentalidad flexible e
incluso a veces generando contradicciones y cometiendo errores.
Celaya identifica en su estudio
y desarrolla con nutridos ejemplos
al menos 15 modelos de negocio, a
+DUYDUG%XVLQHVV5HYLHZ7KH'LJLWDO'LYLGHQG)LUVW0RYH$GYDQWDJH'LVSRQLEOHHQ
KWWSVKEURUJUHVRXUFHVSGIVFRPPYHUL]RQB+%5B9HUL]RQB5HSRUWB,7BUHYB
ZHEYLHZSGI!
4 3XEOLF.QRZOHGJH3URMHFW2SHQ-RXUQDO6\VWHPV'LVSRQLEOHHQKWWSVSNSVIXFDRMV!
>71<
ASEUC
saber: 1) Micropago: contenido fraccionado (chapterization). 2) Pago por

consumo: Streaming / Pay Per View.
3) Suscripcin. 4) Membresa. 5)
Freemium Premium. 6) Publicidad
insertada. 7) Acceso Abierto (Open
Access). 8) P2P c (Massive Open Online Course). 9) Paga lo que quieras.
10) Bundle (venta por paquetes de
ttulos). 11) Crowdfunding (Mecenazgo). 12) Gamificacin. 13) Venta Directa. 14) Autoedicin. 15) Prstamo
de contenidos.
Cuando se analizan cada uno de
estos modelos y las mixturas que se
pueden lograr con los mismos, aparecen en el panorama un universo de
posibilidades inditas en la distribucin tradicional. Esta es la gran oportunidad y reto al que hoy se enfrenta
el editor. Conocimiento de lo que se
puede hacer desde el plano de lo estratgico y uso de las plataformas disponibles en las mejores condiciones,
seran, de la manera ms simplificada,
los dos componentes esenciales para
recorrer este camino con xito.
A propsito de mixturas, el cuadro de la siguiente pgina, desarrollado
por el mismo autor, ilustra la tipologa
base y la matriz de combinaciones que
un editor puede vincular hoy en el desarrollo de sus operaciones, desde las
simples o de baja complejidad (venta
unitaria de libro digital entero) hasta
las ms complejas (modelos de suscripcin basados en proceso de analtica de datos).
'RVGRFHFRP1XHYRVPRGHORVGHQHJRFLRHQODHUDGLJLWDO'LVSRQLEOHHQ
KWWSZZZGRVGRFHFRPDUWLFXORHVWXGLRVQXHYRVPRGHORVGHQHJRFLRHQODHUDGLJLWDO!
ASEUC
Modelos de negocios digitales

TIPOS DE CONTENIDOS Y SERVICIOS
Baja complejidad
Media complejidad
Alta complejidad
LIBRO
ENTERO
LIBRO
FRAGMENTADO
PAQUETES
LICENCIAS
CONTENIDO
SERVICIOS
AUTO
PUBLICACIN
ANALTICA
DE DATOS
MODELOS DE NEGOCIO
VENTA UNITARIA
PRSTAMOS
- Por usuarios
- Por pgina
- Perpetua
- Dinmicas
SUBSCRIPCIN
- Por pgina/usuario
- Reparto global
- Porcentaje del PVP
- Por tiempo
- Escalado
- Mixto
CROWDFUNDING
GAMIFICACIN
VENTA DIRECTA
REVENTA CONTENIDOS
Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Espaa
Todo esto explica el porqu hoy se viene configurando un nuevo mapa del libro, de complejas interconexiones,
especialmente en los temas de Transformacin y Distribucin. Editores que se convierten en distribuidores, editores
que usan plataformas comunes y canales propios en internet para promover y distribuir sus fondos, autores que se
autopublican y plataformas de mecenazgo que ofrecen servicios de apoyo a autores con potencial; son solo algunos
ejemplos de los cientos de combinaciones que hacen parte
de la nueva cadena de valor del libro (listado alfabtico):
r Agregadores de contenido multicanal
r Agregadores de contenido-negocios especializados
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
Diseado por Mariana Eguaras
Autores
Editores
Grandes plataformas de distribucin
Lectores / usuarios de contenido
Libreras electrnicas
Plataformas de autoedicin
Plataformas y estrategias de
canales propios
Redes de crowdfunding
Servicios especializados
(conversin, marketing)
Transmedia
Muchos ms
>72<
Es curioso que las opciones a seguir por el editor

continen siendo las mismas que se comenzaron a ver
desde 2007, cuando Kindle introdujo su primer dispositivo de libros electrnicos: a) como lo haran los
ms precavidos: no hacer nada y esperar (opcin no
recomendada); b) construir un propio proyecto, desarrollarlo y mantenerlo (opcin no recomendada por
su riesgo y altos costos); c) probar de todo y terminar
constatando que no hay una estrategia estructurada y
sistemtica (opcin no recomendada); d) hacer parte de proyectos y soluciones especficas que conecten
con las necesidades de la editorial y contribuyan a que
las acciones de Transformacin y Distribucin de contenidos puedan desplegarse de la manera ms eficiente, con reduccin de costos y el mayor impacto posible
(opcin recomendada).
Definir la estrategia de distribucin

de contenido
Distribucin
Tradicional
Agregador Contenido
Operador Estratgico:
Metadatos
4. Los editores contarn con ms informacin

para conocer sus mercados, segmentar mejor
su pblico, especializarse y moldear su oferta
de contenidos.
5.
El software como servicio permitir a los editores

concentrarse en su know-how, con el fin de no dispersar esfuerzos en la creacin de plataformas propias.
1. Los editores crearn nuevos modelos de negocio

con sus contenidos digitales.
2. Ms editores tendrn sus propios sitios y a la vez
mantendrn una estrategia multicanal de distribucin de sus contenidos.
3. Los editores crearn sus propios modelos de sus-
De lo anterior puede desprenderse una estrategia de distribucin de contenido, enmarcada en dos

ejes de accin: la Estrategia Multicanal y la Estrategia
de Canal Propio del Editor, tal como se presenta en
el siguiente grfico:
Estrategia de
Canal Propoio
Proyectos
Especiales
Catlogo Editorial
(Publicaciones Impresas)
Plataformas especializadas
(Publicaciones Digitales)
Amazon
Acuerdos
institucionales
Apple
Asociaciones
Repositorios
de Revistas
Barnes &
Noble
Convenios
Modelos de
Open Access
Cientos de
socios
estratgicos
Bibliotecas
La anterior clasificacin presenta interesantes

pistas cuando se observa cmo cada vez ms editores desarrollan sus operaciones con esta perspectiva,
cmo vienen participando de manera ms dinmica en procesos de transformacin de contenidos y
ASEUC
cripcin y prstamo en lnea, experimentando

ms con los precios y controlando su catlogo.
A inicios de 2014 el Digital Book World6 postul

un total de 10 tendencias que deberan tenerse en cuenta en el mundo editorial y que efectivamente lo impactaron y lo siguen haciendo a la fecha. De estas, hemos
seleccionado cinco para los propsitos de este artculo:
Estrategia
Multicanal
Publicaciones
Peridicas
Publicaciones
No Peridicas
Modelos de acceso/
descarga de contenido
Nuevos Modelos
de Negocio
(VWUDWHJLDGHGLVWULEXFLyQGHFRQWHQLGR
cmo vienen implementando una diversidad de operaciones enfocadas en el desarrollo de nuevos modelos de negocio; entendidos estos ya sea para ejecutar
operaciones de tipo institucional (prstamo o acceso
de contenidos a grupos de usuarios definidos por ro-
'LJLWDO%RRN:RUOG'LVSRQLEOHHQKWWSZZZGLJLWDOERRNZRUOGFRP!
3ULFHZDWKHUKRXVH&RRSHUV(ERRNVKDUHRIWRWDOFRQVXPHUSXEOLVKLQJUHYHQXH
>73<
les), o para comercializar o no con usuarios finales

sus propios repositorios de contenidos.
A su vez, en los datos estadsticos de la industria
saltan a la luz cifras interesantes. El siguiente grfico7,
ASEUC
por ejemplo presenta la evolucin y proyeccin de las

ventas de ebooks a usuarios finales en plataformas digitales de comercializacin, en ocho pases, sealando
el precio de venta al pblico promedio por pas. Para
el ao 2018 ms del 50% de los libros vendidos en los
canales retail de Estados Unidos sern digitales.
Porcentaje de ventas de E-book, sobre el total de las ventas por pases
Promedio precio de
venta al pblico
E-books, libros de ficcin.
Agosto de 2014
Otro caso muy interesante es el referido a las

editoriales inglesas del segmento STM (Scientific,
Technical & Medical). Segn el reporte anual de la
IPA (International Publishers Association) aos 20122013, estas editoriales estn obteniendo ms del 80%
de sus ingresos en lo digital. La explicacin es la misma que la del caso anterior.
2013 - Ingresos Editoriales STM - UK
Digital
Impreso
20%
80%
El siguiente grfico presenta los ingresos obtenidos por Wolters Kluwer e informados por esta compaa en octubre de 2014 en la Feria del Libro de Frankfurt. Ntese cmo en 2013 el 61% de sus ingresos
correspondi a contenido digital. Este resultado dista
mucho del cerca del 36% reportado en el grfico anterior en el total de ventas en Estados Unidos en 2014,
lder a nivel mundial. La explicacin: la obtencin de
otros significativos ingresos en plataformas diferentes
a las de retail o de usuario final (que es la presentada el
cuadro anterior), es decir las referidas al desarrollo de
negocio en canales propios con fin institucional.
Ingresos por po de medio

Impreso
26%
23%
Servicios
16%
16%
Digital
58%
61%
2012
2013
A manera de conclusin podramos decir que

el punto de partida para las reflexiones que el editor
desee hacer sobre esta materia ser que l mismo
contextualice sus proyectos y sus modelos de negocio en Digital Publishing de forma inductiva (desde
lo particular a lo general). Comenzar por el nicho, la
segmentacin y los pblicos ms cercanos. Ah estn
las ramificaciones de ese rbol en el que se podrn
construir modelos particulares, de gran impacto.
Con esta base, el editor podr establecer los
puntos de conexin, traslapes y complementos, entendiendo que los modelos de negocio sobre canales
propios apuntan a lo especfico y que los modelos de
negocio multicanal van dirigidos a lo global. En este
escenario convive lo analgico con lo digital, pero en
el multicanal estar el efecto bisagra para ser muy fuertes en lo local y adecuadamente representados y con
opciones interesantes de monetizacin y visibilidad
en lo global.
Estrategia Canal Propio

Aqu est usted
Pero, si ya existen tantos canales por qu debera tener el editor su propio canal para promover
y comercializar su catlogo? Por la misma razn que
hoy lo tienen desde las aerolneas y diferente tipo
de industrias que desarrollan sus propios comercios
electrnicos y conviven con sus redes tradicionales
de distribucin. Por la misma razn por la cual hoy
en da un usuario puede preferir acceder de manera
directa a la fuente de la informacin (el editor) para
adquirir un contenido de manera rpida y prctica
va Internet y no con otros actores de los canales de
distribucin. Dicho escenario se potencia cuando
puede hacerse vinculando nuevas formas de operacin, que difieren de los modelos tradicionales. Estrategias de canales, de posicionamiento, de referencia y de marketing seran algunas de las respuestas a
esta pregunta.
>74<
Aqu est
el mundo
Estrategia Multicanal

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TALLER DE

GRUPO DE TRABAJO INTERNO EDITORIAL

Tips para la escritura de un artculo acadmico

Tips para la escritura de un artculo acadmico

Has un esquema de las secciones que quieres que tenga tu artculo,

Luego de esto presentas tu artculo a la revista. Algn tiempo despus recibirs la

Sonar obvio, pero cuando recibas la retroalimentacin lela, revsala y si

Rafael Ferriols Lisart

Rafael Ferriols Lisart

Francisco Ferriols Lisart

2005 EDICIONES MAYO, S.A.

Redaccin de un artculo cientfico original . . . . . . . . . . . .

Estructura de un artculo cientfico original . . . . . . . . . . . .

Las palabras clave . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Publicacin del artculo. El contacto con la revista . . . . . .

ESCRIBIR Y PUBLICAR UN ARTCULO CIENTFICO ORIGINAL

...yo, maestre Juan de Auion, fsico y

ESCRIBIR Y PUBLICAR UN ARTCULO CIENTFICO ORIGINAL

vidamos la necesidad de revisar su significado y las normas de su correcta utilizacin.

grafa de los autores, se revisan en esta obra

Manuel Als Almiana

ESCRIBIR Y PUBLICAR UN ARTCULO CIENTFICO ORIGINAL

La actividad cientfica debe concluir con la

Esta caracterstica implica una eleccin

ESCRIBIR Y PUBLICAR UN ARTCULO CIENTFICO ORIGINAL

ESCRIBIR Y PUBLICAR UN ARTCULO CIENTFICO ORIGINAL

trabajo van a presentarse mediante el uso de

desde su redaccin inicial. El objetivo de la

ESCRIBIR Y PUBLICAR UN ARTCULO CIENTFICO ORIGINAL

ESCRIBIR Y PUBLICAR UN ARTCULO CIENTFICO ORIGINAL

La forma de redaccin recomendada se

do por la Real Academia Espaola. No sera correcto con la grafa inglesa:

standard de referencia para evaluar la

Por otra parte no existe un test o

prueba que nos permita establecer, duran-

Vocabulario constante. En las redacciones

te las primeras horas de vida, Aunque

D ... para alcanzar niveles mximos en-

Tambin se consideran barbarismos las

la palabra test est aceptada por la Real

mismo concepto, por ello lo correcto se... para alcanzar concentraciones

D El metotrexato se administr en per-

mximas entre 5 y 10 mg/l y concentra-

fusin intravenosa continua de acuerdo

ciones mnimas inferiores a 2 mg/l.

con los protocolos del Servicio de Hema-

tologa,... La expresin de acuerdo con

Barbarismos. El empleo inapropiado de

C El estndar de referencia para evaluar

es un barbarismo por traduccin del ingls

metotrexato se administr en perfusin intravenosa continua segn los protocolos

D El potencial valor de estas pruebas

Se podran incluir dentro de los barbarismos el fenmeno de los falsos amigos: la

ESCRIBIR Y PUBLICAR UN ARTCULO CIENTFICO ORIGINAL

jeras de etimologa y morfologa parecidas a

D los sntomas pueden solaparse con

D A pesar de no existir evidencias con-

gestacional o sntomas de su patologa de

cluyentes respecto a la existencia de un in-

base. La patologa es la ciencia que estu-

tervalo teraputico Evidencia significa

dia las enfermedades. La influencia del tr-

certeza clara, manifiesta y tan perceptible

mino ingls pathology, que significa tras-