INFO-001

FICHA DE INFORMACIN DE LA COMUNDAD

NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: ___________________________________________________

NOMBRE DE LA COMUNIDAD: _______________________________________________________
CODIGO DEL ESTABLECIMIENTO: ____________________________________________________
DISTRITO ESCOLAR: _______________________________________________________________
FECHA DE ACTUALIZACIN: ________________________________________________________
I. DISTANCIA Y ACCESOS

Kms.

Del Lugar a la cabecera Municipal

Del Lugar a la Cabecera Departamental
Carretera de:
Terracera
Herradura
Extravi
Otros (areo, acutico)
Medio de Transporte Principal
Camioneta
Carro
Moto

Pie

Acutico
Pedestre

Horas
Carro

Bestia

Bestia
Areo

II. ASPECTOS SOCIO-CULTURALES

PORCENTAJE
Primer Idioma de la Comunidad:
Segundo Idioma de la Comunidad:
Otros Idiomas de la Comunidad
Otros Idiomas de la Comunidad
Bilingismo maya Castellano
Bilingismo maya maya
Servicios Educativos disponibles en la comunidad (cheque los cuatros que corresponden)
Pre Primaria:
Diversificado:
Primaria:
Universitario:
Bsico:
Tcnico:
Proporcin de familias que Emigran
Tiempo del ao de la Emigracin
III. ASPECTOS SOCIO-DEMOGRFICOS
POBLACIN TOTAL
EDADES
HOMBRES

MUJERES

TOTAL

IV.POBLACIN ALFABETA
EDADES

MUJERES

TOTAL

HOMBRES

V. POBLACIN ANALFABETA
EDADES
HOMBRES

MUJERES

TOTAL

VI.POBLACIN ANALFABETA
EDADES
HOMBRES

MUJERES

TOTAL

VII.
OTROS ASPECTOS DE LA COMUNIDAD
No. De Viviendas:
No. De OGs. y ONGs. Existentes
Cules:
Servicio con que cuenta la comunidad (cheque los cuadros que correspondan)
Mercado
Panaderas
Farmacia
Sillas
Puesto de Salud
Otros
Comadronas
Agua
Luz Elctrica
Correo
Agua Potable
Puesto de Socorro
Tiendas
Veterinarias
Telefona/Celular
Molinos de Nixtamal
Nombre:
Autoridades Locales
Direccin:
Nombre:
Director de la Escuela
Direccin:
Nombre:
Alcalde Auxiliar
Direccin:
Nombre:
Encargado de Puesto de Salud
Direccin:
Organizacin que existe en la comunidad:
Comit de Padres de Familia
Comit Pro Mejoramiento de la Comunidad
Otras:

INFO-002

FICHA DE INFORMACIN DEL ESTABLECIMIENTO

ESTABLECIMIENTO: _______________________________________________________________
NOMBRE DE LA COMUNIDAD: _______________________________________________________
CODIGO DEL ESTABLECIMIENTO: ____________________________________________________
DISCTRITO ESCOLAR: _____________________________________________________________
FICHA DE ACTUALIZACIN: _________________________________________________________
Estudiantes Inscritos por Grado
Primero
Segundo
Tercero
H
M
T
H
M
T
H
M
T

Cuarto
M
T

Quinto
M
T

Sexto
M
T

Nmero de nios maya hablantes.

Primero
Segundo
Tercero
H
M
T
H
M
T
H
M
T

Cuarto
M
T

Quinto
M
T

Sexto
M
T

1.

Nmero de Docentes que prestan servicio en el establecimiento:

Presupuestados
Comisionados
Por Contrato
Practicantes
Municipales
Otros
No. De Puestos Vacantes
Total

2.

Nivel y Modalidades que atiende el Establecimiento:

Prvulos
Pre Primaria Bilinge
Primaria Bilinge
Primaria Monolinge
Bsicos
Diversificado

3.

Organizaciones que existen en el Establecimiento:

Junta Escolar
Circulo de Calidad
Comit de Padres
Patronato

4.

Comisin que existen en la Comunidad:

Comit de Desayunos Escolares
Comit de Refaccin Escolar
Comit de Festejos
Otros (Indique Cules):

Comit de Becas
Comit de Limpieza
Comit de Orden y Disciplina

5.

Condiciones Fsicas y Ambientales del Establecimiento:

Local Propio de la Direccin
Bodega
Aulas Propias
Cocina
Guardiana
Biblioteca
Terreno para Siembra
reas Deportivas

6.

Servicios que posee el Establecimiento

Agua
Letrinas
Drenaje

Otros
7.

Recursos con que cuenta la Direccin del Plantel

Escritorio
Sillas
Mquinas de Escribir
Anaqueles
Mimegrafo
Archivo
Botiqun
Otros:

INFO-003

FICHA DE INFORMACIN DEL DIRECTOR

NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: ___________________________________________________

NOMBRE DE LA COMUNIDAD: _______________________________________________________
CODIGO DEL ESTABLECIMIENTO: ____________________________________________________
DISTRITO ESCOLAR: _______________________________________________________________
FECHA DE ACTUALIZACIN: ________________________________________________________

1. Nombre del Director (a):

Escalafn:

Nmero de Docentes a su cargo:

Mujeres:

Hombres:

Tiene Grado (s) a su cargo:

SI

NO

Qu Grados?

SI

NO

Cules?

Grados Acadmicos que Posee:

Domina Algn Idioma Maya:

Tiempo de Servicio Global

Aos

Meses

Tiempo de Servicio en la Escuela

Aos

Meses

ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
Cuenta con libros de control
Actas

Asistencia Personal

Inventario:

Inscripcin

Visitas

Archivo:

Asistencia de Estudiantes

Conocimientos

Licencias:

Otros

Lleva un Control de los Materiales didcticos de su escuela:

SI

NO

INFO-004

FICHA DE INFORMACIN DEL DOCENTE

NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: ___________________________________________________

NOMBRE DE LA COMUNIDAD: _______________________________________________________
CODIGO DEL ESTABLECIMIENTO: ____________________________________________________
DISTRITO ESCOLAR: _______________________________________________________________
FECHA DE ACTUALIZACIN: ________________________________________________________

2. Nombre del Docente

Escalafn:

Tiene Grado (s) a su cargo:

SI

NO

Qu Grados?

SI

NO

Cules?

Grados Acadmicos que Posee:

Domina Algn Idioma Maya:

Tiempo de Servicio Global

Aos

Meses

Tiempo de Servicio en la Escuela

Aos

Mese

Tiempo de Servicio en el Grado

Aos

Meses

ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
Cuenta con:
POA

Inventario

Asistencia de Estudiantes

Otros

Lleva un Control de los Materiales didcticos de su grado:

SI

NO

INFO-005

FICHA DE EVALUACIN DE EVENTOS

ESTABLECIMIENTO:
LUGAR:

FECHA:

TEMTICA
ENCARGADOS DE LA ORGANIZACIN DEL EVENTO:
INSTRUCCIONES: Marque una X en la casilla que corresponda.
ASPECTOS
1. Alcance de objetivos y contenidos
2. Metodologa
3. Materiales
4. Desarrollo
5. Facilitador
6. Participacin
7. Logstica
8. Tiempo
COMENTARIOS:

Muy bueno

Buen
o

Regula
r

Deficient
e

Mala

GUIA DE VISITA A LA COMUNIDAD

CTA - 001

ESTABLECIMIENTO: _______________________________________________________________
NOMBRE DE LA COMUNIDAD: _______________________________________________________
CODIGO DEL ESTABLECIMIENTO: ____________________________________________________
DISTRITO ESCOLAR: _______________________________________________________________
FECHA DE ACTUALIZACIN: ________________________________________________________
1. Qu rganos de Padres de Familia existen en el Establecimiento?

OBSERVACIONES

2. Qu proyectos que benefician al establecimiento educativo ha ejecutado

la comunidad?
3. Se ha utilizado apropiadamente los recursos de los diferentes programas
y/o proyectos ejecutados?
SI
NO
4. Qu Programas de atencin a la comunidad existen en la escuela
5. Se cumple con el calendario escolar existente en la comunidad
SI
NO
6. Est la comunidad de acuerdo con el calendario escolar?
SI
NO
7. Conocen los padres de familia l como y sobre que son educados sus
hijos?
SI
NO
8. Son convocados los padres de familia a reuniones de la escuela?
SI
NO
9. Participan en dichas reuniones?
La Mayora
La Mitad
Algunos
10. Existe un calendario de reuniones con padres de familia?
SI
NO
11. Intervienen los maestros en la bsqueda de soluciones a los problemas
de la comunidad?
La Mayora
La Mitad
Algunos
12. Asisten los maestros a las reuniones programadas por la comunidad?
La Mayora
La Mitad
Algunos
13. Existe coordinacin de criterios y acciones entre comunidad y escuela?
SI
NO
14. Qu problemas han enfrentado en la ejecucin de proyectos educativos
NOMBRE
Y
FIRMA
DEL
REPRESENTANTE
DE
LA
COMUNIDAD:
____________________________
_________________________________________________________________________________
COMENTARIO: ____________________________________________________________________
NOMBRE Y FIRMA DEL ACTA: ________________________________________________________

GUIA DE OBSERVACION DEL DIRECTOR

CTA - 002

ESTABLECIMIENTO: _______________________________________________________________
NOMBRE DE LA COMUNIDAD: _______________________________________________________
CODIGO DEL ESTABLECIMIENTO: ____________________________________________________
DISTRIGO ESCOLAR: ______________________________________________________________
FECHA DE ACTUALIZACIN: ________________________________________________________
RELACIONES INTERPERSONALES
Los conflictos interpersonales lo resuelve
Tomando sus propias
Por consenso
decisiones
Los Traslada al CTA
Los traslada a la DDE
Relaciones Interpersonales del Director con:
El Personal
Muy Buena
Buena
Regular
Deficiente
Los Estudiantes
Muy Buena
Buena
Regular
Deficiente
Los Comunitarios
Muy Buena
Buena
Regular
Deficiente
Autoridades Locales
Muy Buena
Buena
Regular
Deficiente
Autoridades Educativas
Muy Buena
Buena
Regular
Deficiente
Capacidad de Gestin Muy Buena
Buena
Regular
Deficiente
El director Cumple con Disposiciones y Requerimientos
Administrativas
SI
NO
Legales
SI
Por qu?
Delega adecuadamente funciones de SI
Por qu?
director
NO
Aplica adecuadamente la legislacin
SI
Cmo?
Educativa vigente
NO

Mala
Mala
Mala
Mala
Mala
Mala

ASPECTOS TECNICOS
Orienta el proceso de planificacin
Participa activamente en el proceso
SI
Revisa los planes de los docentes
de planeamiento
NO
Cuenta con cronograma de
SI
Registra, ordena y verifica las
actividades
NO
diferentes planificaciones
Promueve la capacitacin para su
SI
Verifica el uso adecuado de textos
personal
NO
escolares
Le da seguimiento a las
SI
Controla capacitaciones de su
capacitaciones recibidas
NO
personal
Qu criterios utiliza para la adjudicacin de grados? Especifique.
DE ACUERDO EN LO QUE DOCENTE SE HA CAPACITADO
Qu indicadores utiliza para verificar la calidad educativa en su establecimiento?
Estimula el trabajo de sus
SI
Cmo?
compaeros
NO
Supervisa y orienta el trabajo
SI
Aplica y orienta correctivos tcnicos
docente
NO
Pedaggicos
Interpreta los resultados estadsticos
SI
para implementar las acciones
Cuenta con registros de asistencia y
educativas y comparar los
los maneja.
NO
porcentajes de nios que asisten a

NO

SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO

SI
NO
SI
NO

la escuela que estuvieron en

preprimaria, primaria, nivel medio y
CENACEP

Cuenta con su censo de poblacin

escolar.

SI
NO

OBSERVACIONES:

_________________________________________________________________________________
NOMBRE, FIRMA DEL FUNCIONARIO QUE INFORMA
_________________________________________________________________________________
NOMBRE, FIRMA Y SELLO DEL DIRECTOR (A)
COMENTARIOS DEL DIRECTOR (A)
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
1)
2)
3)
4)
5)
6)

Conversar anticipadamente con el director y explicar los objetivos de la visita.

Socializar la gua con los directores.
Despejar dudas en forma clara y concisa.
Preparar un ambiente favorable para una correcta y adecuada aplicacin de la gua.
Verificar la informacin proporcionada por el director.
Reunirse con el director al finalizar la observacin, orientar y hacer recomendaciones.

CTA - 003

GUIA DE OBSERVACION DEL AULA

NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: ___________________________________________________

NOMBRE DE LA COMUNIDAD: _______________________________________________________
CODIGO DEL ESTABLECIMIENTO: ____________________________________________________
DISTRITO ESCOLAR: _______________________________________________________________
FECHA DE ACTUALIZACIN: ________________________________________________________
Estudiantes Inscritos por Grado
Primero
Segundo
Tercero
H
M
T
H
M
T
H
M
T

Estudiantes Asistentes por Grado

Primero
Segundo
Tercero
H
M
T
H
M
T
H
M
T

Cuarto
H
M
T

Cuarto
M
T

Quinto
M
T

Quinto
H
M
T

Sexto
M
T

Sexto
H
M
T

Modalidad Educativa.
ASPECTOS TCNICOS
1) Metodologa
ASPECTOS A CALIFICAR

Muy
Buena

Buen
a

Regular

Deficient
e

Mala

Muy
Buena

Buen
a

Regular

Deficient
e

Mala

Utiliza los textos de la modalidad educativa.

Utiliza adecuadamente los materiales didcticos de
la modalidad educativa.
Participacin activa de los estudiantes (preguntando,
comentando, proponiendo)
Revisar los trabajos de los estudiantes y los
retroalimenta (revisar cuadernos de los estudiantes).
Comprueba la compresin de las actividades
realizadas.
Se exponen en el aula los trabajos realizados.
Identificacin y atencin bsica de los estudiantes
con problemas de aprendizaje.
Otros
COMENTARIOS

2) Planificacin y Evaluacin
ASPECTOS A CALIFICAR
Planifica de acuerdo a:
Modalidad Educativa:
Objetivos de los libros de texto y guas didcticas y/o
curriculares y caractersticas del grupo de
estudiantes.
Logra los objetivos planificados (revisar cuadernos
de los estudiantes)
Evala peridicamente a los estudiantes

Informa peridicamente a los padres de familia los

avances acadmicos y conducta de los estudiantes.
Otros
COMENTARIOS

3) Comunicacin y Disciplina
ASPECTOS A CALIFICAR

Muy
Buena

Buen
a

Regular

Deficient
e

Mala

Ambiente agradable y limpio.

Los Estudiantes participan en las comisiones
organizadas en el aula
El docente estimula la participacin de los
estudiantes.
Se observan normas claras de conducta y de respeto
mutuo entre los estudiantes y docentes.
El docente promueve el respeto a la cultura y el
idioma entre los estudiantes.
Otros
COMENTARIOS

RECOMENDACONES GENERALES

_________________________________________________________________________________
NOMBRE, FIRMA DEL FUNCIONARIO QUE INFORMA
_________________________________________________________________________________
NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE
COMENTARIO DEL DOCENTE:
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
NOMBRE, FIRMA Y SELLO DEL DIRECTOR DEL ESTABLECIMIENTO
COMENTARIO DEL DIRECTOR:
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
INSTRUCCIONES
1) Conversar anticipadamente con el director y explicar los objetivos de la visita.
2)
3)
4)
5)
6)

Socializar la gua con los directores.

Despejar dudas en forma clara y precisa.
Preparar un ambiente favorable para una correcta y adecuada aplicacin de la gua.
Verificar la informacin proporcionada por el director.
Reunirse con el director al finalizar la observacin, orientar y hacer recomendaciones.