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Master Universitario en Dirección de Proyectos de Ocio, Cultura, Turismo, Deporte y Recreación 2015-2016 Fundamentos

Master Universitario en Dirección de Proyectos de Ocio, Cultura, Turismo, Deporte y Recreación

2015-2016

Fundamentos teóricos del fenómeno del ocio

Módulo 1. Teoría ECTS. 5 Tutora Académica. María Jesús Monteagudo Sánchez

Materia 1. Fundamentos Código asignatura. 50492

Inicio de la asignatura: 5 de octubre 2015 Semestre: primer semestre Exposición oral de trabajos grupales: 10 de noviembre 2015 Entrega de trabajos: 10 de diciembre 2015 Notas provisionales: 16 de diciembre 2015 Revisión notas: 17 de diciembre 2015 Publicación de notas finales: 21 de diciembre 2015

Descripción de la asignatura La asignatura Fundamentos teóricos del ocio está estructurada en torno a cinco unidades de contenidos. Tras una breve introducción, la primera unidad, Aproximación al fenómeno del Ocio, ofrece una primera reflexión sobre el ocio como fenómeno social, su evolución, principales manifestaciones y tendencias en las sociedades contemporáneas. La segunda unidad, aborda los aspectos más teóricos del ocio, profundizando en los presupuestos del ocio humanista, sus coordenadas, dimensiones y también en la comprensión del ocio como experiencia, vigente en las sociedades contemporáneas. La tercera unidad analiza el papel del ocio a lo largo de la vida a través del concepto itinerario de ocio, delimitando los beneficios que el ocio puede reportar y las potenciales barreras que las personas pueden experimentar para su participación y disfrute a lo largo de la vida. La cuarta unidad plantea una reflexión crítica sobre los impactos negativos del ocio en general y los riesgos que un ocio mal orientado para suponer para determinados colectivos. La quinta unidad de esta asignatura se adentra en el papel del ocio como factor de desarrollo humano, delimitando las potenciales contribuciones del ocio al desarrollo personal y social. La asignatura se cierra con la exposición de conclusiones y la presentación oral de los trabajos desarrollados en grupo por parte del alumnado. Se trata de un trabajo conjunto que da respuesta a los requerimientos de esta asignatura y a Fundamentos empresariales del sector del ocio.

Competencias

Genéricas

Pensamiento crítico

Comunicación verbal y escrita

Específica

Fundamentación teórica del ámbito del ocio

Dimensión internacional 1

1 La consecución de la Competencia Específica 5 (CE5), Dimensión Internacional, dependerá de la opción formativa seleccionada por el alumno/a.

Master Universitario en Dirección de Proyectos de Ocio, Cultura, Turismo, Deporte y Recreación 2015-2016 Unidades

Master Universitario en Dirección de Proyectos de Ocio, Cultura, Turismo, Deporte y Recreación

2015-2016

Unidades

Introducción

0,25

María Jesús Monteagudo

U1. Aproximación al fenómeno del ocio: evolución y tendencias

0,75

Roberto San Salvador del Valle

U2. Ocio humanista: aspectos teóricos y el paradigma de la experiencia

0,5

Manuel Cuenca

0,5

Jaime Cuenca

U3. El ocio a lo largo de la vida: itinerarios de ocio, beneficios y barreras.

0,75

María Jesús Monteagudo

0,25

Aurora Madariaga

U4. Impactos negativos y riesgos del ocio: una mirada crítica y colectivos

0,5

Jaime Cuenca

0,5

Idurre Lazcano

U5. Ocio valioso y su contribución al desarrollo humano. Conclusiones

0,75

María Jesús Monteagudo

U5. Presentación de trabajos y Conclusiones

0,25

María Jesús Monteagudo

Programa

INTRODUCCIÓN Presentación de la asignatura: contenidos, competencias, metodología y sistema de evaluación U1. APROXIMACIÓN AL FENÓMENO DEL OCIO: EVOLUCIÓN Y TENDENCIAS

1. Aproximaciones al fenómeno del ocio (enfoques y disciplinas científicas)

2. Evolución y tendencias del ocio en un contexto de transformación social

U2. OCIO HUMANISTA: ASPECTOS TEÓRICOS Y EL PARADIGMA DE LA EXPERIENCIA

1. La Teoría del Ocio humanista

Claves para su comprensión Coordenadas del ocio Dimensiones del ocio

2. El paradigma de la experiencia

Sentido, importancia e implicaciones de la compresión del ocio como experiencia Características

Condiciones de posibilidad U3. EL OCIO A LO LARGO DE LA VIDA: ITINERARIOS DE OCIO, BENEFICIOS Y BARRERAS.

1. La Experiencia de ocio y su relevancia a lo largo de la vida

La experiencia del ocio, características y condiciones de posibilidad

Los itinerarios de ocio. Una dialéctica entre la continuidad y el cambio

2. Beneficios

Concepto, tipologías y retos en su estudio

3. Percepción de barreras

Concepto, tipologías y retos en su estudio U4. IMPACTOS NEGATIVOS Y RIESGOS DEL OCIO: UNA MIRADA CRÍTICA Y COLECTIVOS Impactos negativos del ocio (medioambientales, económicos, políticos…)

1. Los riesgos del ocio. Colectivos

U5. EL OCIO Y SU CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO HUMANO Y CONCLUSIONES (0,75 ECTS) PROF. MARÍA JESÚS MONTEAGUDO

1. El ocio y su contribución al desarrollo humano

Un nuevo concepto de Desarrollo y su conexión con el ocio El enfoque de las Capacidades Condiciones y características del ocio como factor de desarrollo humano U5. PRESENTACIÓN ORAL TRABAJOS

Master Universitario en Dirección de Proyectos de Ocio, Cultura, Turismo, Deporte y Recreación 2015-2016 Resultados

Master Universitario en Dirección de Proyectos de Ocio, Cultura, Turismo, Deporte y Recreación

2015-2016

Resultados de aprendizaje Al final de la asignatura el alumno/a:

Identifica la importancia del fenómeno del ocio en la sociedad actual.

Fundamenta y argumenta juicios sobre las diversas manifestaciones del ocio.

Reconoce los componentes y características de cada una de las dimensiones del ocio

Elabora eficazmente textos escritos sobre cualquier aspecto de la teoría del ocio.

Identifica la estructura, partes y requerimientos necesarios para la elaboración de un proyecto de ocio.

Conoce la vertiente transnacional del fenómeno del ocio.

Estrategia de enseñanza aprendizaje

Exposición oral por parte del profesorado, apoyándose en casos prácticos, estudios recientes y en la producción científica de Estudios de Ocio.

Diálogo y discusión en pequeños grupos sobre las diversas cuestiones planteadas por el profesorado.

Análisis de textos, instrumentos de medida o materiales audiovisuales que apoyen la asimilación de contenidos de la asignatura.

Coloquios y debates a partir de estudios de caso, casos prácticos o investigaciones concretas.

Elaboración de documentos escritos.

Evaluación Dada la complementariedad de las asignaturas Fundamentos teóricos del ocio y Fundamentos empresariales del ocio, el alumno/a debe realizar de forma obligatoria un único trabajo cuyo objetivo es ayudarle a asimilar e incorporar los conocimientos transferidos durante ambas asignaturas a su propio know-how, proporcionándole así los recursos necesarios para aprehender y analizar con una visión crítica el fenómeno del ocio y sus manifestaciones en las sociedades contemporáneas. El trabajo qe consistirá en la elaboración de un documento bien estructurado en el que se han de aplicar correctamente las teorías y conceptos desarrollados en las dos asignaturas de Fundamentos implicadas, integrando convenientemente las aportaciones derivadas de la bibliografía especializada del Instituto de Estudios de Ocio y de otras entidades expertas en la materia. Por tanto, esta asignatura utilizará una doble estrategia de evaluación tanto oral como escrita.

CV del profesorado Roberto San Salvador del Valle Doistua Vicerrector de Comunicación, Plurilingüismo y Proyección Social de la Universidad de Deusto hasta junio de 2015. Profesor Titular de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Miembro del Grupo de Investigación de Excelencia en Estudios de Ocio, reconocido por Gobierno Vasco. Chairperson de la Comisión de Políticas y Derecho de World Leisure - Asociación Mundial de Estudios de Ocio. Entre los proyectos competitivos de I+D+i dirigidos: Formación para un ocio experiencial valioso a lo largo de la vida: contribución de los itinerarios de ocio al envejecimiento satisfactorio (2012-2014). Entre sus publicaciones destacan: “Ocio, gobernanza y ciudad: el gobierno sensato de un fenómeno emergente” (2011), “La experiencia de ocio y los museos del siglo XXI” (2011), “Introducción a la Historia de los Estudios de Ocio en el siglo XX” (2006), “Políticas de Ocio. Cultura, turismo y recreación” (2000).

Master Universitario en Dirección de Proyectos de Ocio, Cultura, Turismo, Deporte y Recreación 2015-2016 Últimos

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2015-2016

Últimos proyectos de investigación:

Título del proyecto: ITINERE. Formación para un ocio experiencial valioso a lo largo de la vida:

contribución de los itinerarios de ocio al envejecimiento satisfactorio” en el que es Investigador Principal Convocatoria: Financiado en la última convocatoria del Plan Nacional de I+D+i (2012), por la Secretaría de Estado de Investigación, Desarrollo e Innovación, adscrita al Ministerio de Economía y Competitividad, con referencia EDU2012-38052. Periodo de vigencia: 2013-2015.

Dr. Manuel Cuenca Cabeza

Fundador del Instituto de Estudios de Ocio-UD y presidente de las redes de investigación OTIUM y OcioGune. Ha publicado 34 Libros, 30 capítulos de libro y más de 60 artículos de investigación sobre temas de ocio. Sus libros de referencia: Ocio humanista (2003 y 2009), Pedagogía del Ocio: Modelos y propuestas (2004, 2010), Ocio solidario (2005), Aproximación Multidisciplinar a los Estudios de Ocio (2006), El ocio en la Grecia Clásica (2007), El ocio en la Roma antigua (2008), Ocio para innovar (2010). Ponente en múltiples congresos y reuniones científicas tanto en España como en otros países Europa y América, dirige la colección Documentos de Estudios de Ocio. Catedrático Emérito de Pedagogía en la Universidad de Deusto y, hasta 2011 fue el Director del Instituto de Estudios de Ocio, un centro que puso en marcha en 1988, introduciendo así los Estudios de Ocio en la universidad española. Es autor de 24 Libros y numerosos volúmenes de compilación, capítulos de libro y artículos de investigación sobre temas de ocio.

Últimas publicaciones:

Cuenca Cabeza, M. (2014). Ocio valioso. Bilbao: Universidad de Deusto. ISBN: 978-84-15759-

48-5.

Cuenca Cabeza, M. (2014). Ócio: processo emancipatório. En Fontes, A., Gil Sousa, J. y Lopes, M.de S., Da participaçao a cultura da Participaçao (pp.41-53). Óbidos (Portugal): RIAP - Associação Rede Iberoamericana de Animação Sociocultural Nodo Português. ISBN:

978-989-20-4957-1

Cuenca Cabeza, M. (2013). Ocio, desarrollo humano y ciudadanías. En J.F. Tabares (ed.) Educación Física, Deporte, Recreación y Actividad Física: construcción de ciudadanías (53-74). Medellín (Colombia): Instituto Universitario de Educación Física. ISBN: 978-958-

8848-20-4

Cuenca Cabeza, M. (2013). Ocio valioso en tiempos de crisis. En S. Torio et al. (coord). La crisis social y el Estado del Bienestar: Las respuestas de la Pedagogía Social(pp. 5-20). Oviedo:

Universidad de Oviedo. ISBN: 978-84-16046-01-0 Cuenca Cabeza, M. & Cuenca Amigo, M. (2013). Leisure Studies and Culture: Reflections on Creative Leisure from an Empirical Research Perspective. Revista Lusófona de Estudos Culturais, volumen: 1, n. 2, pp. 27-47. ISSN: 2183-0886 Últimos proyectos de investigación:

Título del proyecto: ITINERE. Formación para un ocio experiencial valioso a lo largo de la vida:

contribución de los itinerarios de ocio al envejecimiento satisfactorio”. Convocatoria: Financiado en la última convocatoria del Plan Nacional de I+D+i (2012), por la Secretaría de Estado de Investigación, Desarrollo e Innovación, adscrita al Ministerio de Economía y Competitividad, con referencia EDU2012-38052. Periodo de vigencia: 2013-2015.

Título

la

construcción cotidiana de la condición juvenil en una sociedad de redes. Problemáticas

del

proyecto:

«RESORTES.

De

los

tiempos

educativos

a

los

tiempos

sociales:

Master Universitario en Dirección de Proyectos de Ocio, Cultura, Turismo, Deporte y Recreación 2015-2016 específicas

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2015-2016

específicas y alternativas pedagógico-sociales» (proyecto coordinado EDU2012-39080-C07-00),

y al subproyecto «De los tiempos educativos a los tiempos sociales: la participación de los jóvenes en la creación y gobernanza de sus espacios de ocio como factor de desarrollo personal» (EDU2012-39080-C07-03), cofinanciado en el marco del Plan Nacional I+D+i con cargo a una ayuda del Ministerio de Economía y Competitividad, y por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER, 2007-2013). Título del proyecto: Artists Moving and Learning Convocatoria: Comisión Europea. Lifelong learning Programme 2007-2013. Project number:

14380-LLP-2008-BE-KA1SCR. Grant Agreement 2008-3601/001-001 TRA STUCOM.

Dr. Jaime Cuenca Amigo Doctor en Ciencias Sociales y Humanas y licenciado en Filosofía, es investigador asociado en el Instituto de Estudios de Ocio de la Universidad de Deusto y miembro del equipo de investigación reconocido Ocio y Desarrollo Humano. Ha impartido docencia en la Universidad de Deusto y en el Tecnológico de Monterrey en el ámbito de la teoría del ocio, estética, filosofía del arte y otras disciplinas filosóficas. Es autor de dos monografías y una veintena de artículos en revistas especializadas, tales como Arbor, World Leisure, Pensamiento, Estudios filosóficos o Pedagogía Social. Revista interuniversitaria. Recientemente se le ha reconocido un sexenio de investigación: (2009-2014). Fecha de concesión: junio 2015

Últimas publicaciones:

Cuenca, J. (2014). “Hacia la ociosidad interrumpida. Transmisión literaria y crisis de la experiencia en Walter Benjamin”, Pensamiento. Revista de Investigación e Información Filosófica, vol. 70 nº 264, pp. 495-514. ISSN 0031-4749. Cuenca, J. (2012). Génesis de la comprensión experiencial del ocio en la modernidad tardía:

transformaciones del concepto de vivencia, ARBOR. Ciencia, pensamiento y cultura, nº 754, pp. 315-325, ISSN 0210-1963. Cuenca, J. (2012). “Peter Pan and the Tyranny of Youth. An Apologia for Captain Hook” Referencia: Seaber, L. (ed.): Villains and Heroes or Villains as Heroes? (pp. 31-44). Inter- disciplinary Press, Oxford. ISBN 978-1-84888-130-3. Cuenca, J. (2012). El valor de la experiencia de ocio en la modernidad tardía. Génesis y condiciones de posibilidad. Universidad de Deusto, Bilbao, 2012, 248 págs. Documentos de Estudios de Ocio, núm. 48. ISBN 978-84-9830-369-8 Jaumot-Pascual, N.; Kleiber, D.A.; Monteagudo, M.J, & Cuenca, J. “Gender differences in Leisure Continuity Following Major Life Events among Older Adults in Northern Spain”, Journal of Leisure Research (En prensa). Últimos proyectos de investigación:

Título del proyecto: ITINERE. Formación para un ocio experiencial valioso a lo largo de la vida:

contribución de los itinerarios de ocio al envejecimiento satisfactorio”. Convocatoria: Financiado en la última convocatoria del Plan Nacional de I+D+i (2012), por la Secretaría de Estado de Investigación, Desarrollo e Innovación, adscrita al Ministerio de Economía y Competitividad, con referencia EDU2012-38052. Periodo de vigencia: 2013-2015. Título del proyecto: «RESORTES. De los tiempos educativos a los tiempos sociales: la construcción cotidiana de la condición juvenil en una sociedad de redes. Problemáticas específicas y alternativas pedagógico-sociales» (proyecto coordinado EDU2012-39080-C07-00),

y al subproyecto «De los tiempos educativos a los tiempos sociales: la participación de los jóvenes en la creación y gobernanza de sus espacios de ocio como factor de desarrollo personal» (EDU2012-39080-C07-03), cofinanciado en el marco del Plan Nacional I+D+i con cargo a una ayuda del Ministerio de Economía y Competitividad, y por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER, 2007-2013).

Master Universitario en Dirección de Proyectos de Ocio, Cultura, Turismo, Deporte y Recreación 2015-2016 Dra.

Master Universitario en Dirección de Proyectos de Ocio, Cultura, Turismo, Deporte y Recreación

2015-2016

Dra. María Jesús Monteagudo Sánchez

Licenciada en Psicología y Doctora en Ocio y Potencial Humano por la Universidad de Deusto. Actualmente es profesora contratada doctora en la Universidad de Deusto, donde imparte docencia en los campus de Bilbao. Su actividad docente se concentra en dos Másteres y un Programa de Doctorado. Más concretamente, en el Máster Universitario de Dirección de Proyectos de Ocio, en el Máster Universitario en Organización de Congresos, Eventos y Ferias y en el Programa de Doctorado de Ocio, Cultura y Comunicación para el Desarrollo Humano. Es miembro del equipo de Investigación de Estudios de Ocio “Ocio y Desarrollo Humano”, reconocido tanto por la Universidad de Deusto como por Gobierno Vasco (Ref. IT 587). Su línea de interés principal gira en torno al fenómeno del ocio desde un enfoque psicosociológico que profundiza en el estudio del binomio ocio y desarrollo humano, los beneficios y barreras para el ocio, los itinerarios de ocio y las manifestaciones de este fenómeno en el ámbito de la práctica deportiva. Ha realizado numerosas investigaciones y publicado diversos trabajos sobre estos temas. Durante los últimos años (2013-2015) cabe destacar su participación en dos proyectos del Plan Nacional; el primero de ellos denominado ITINERE, Formación para un Ocio Experiencial Valioso a lo largo de la vida: contribución de los itinerarios de ocio al Envejecimiento satisfactorio. Y el segundo, RESORTES, De los tiempos educativos a los tiempos sociales; la participación de los jóvenes en la creación y gobernanza de sus espacios de ocio como factor de desarrollo personal, un sub-proyecto que forma parte de un proyecto nacional coordinado que se realizará junto con otras seis universidades que conforman la Red OcioGune. Red Española de Equipos de Investigación en Ocio y Desarrollo Humano.

Últimas publicaciones:

Llopis Goig, R. (dir.); López de Subijana, C.; Aldaz, J.; Monteagudo, M.J.; Martos, P.; Ispizua, M. y Martín, A. (compiladores) (2015). Crisis, cambio social y deporte. Valencia: Nau LLibres. XIII Congreso internacional AEISAD, núm. 12. ISBN: 978-84-7642-951-8 Monteagudo Sánchez, M.J. (2014). The promotion of lasting sports leisure styles: contributions from research on youth sports itineraries. In Gavin Reid & Jung Woo Lee (ed.). Social Justice in Sport Development (126-148). Eastbourne: LSA Publications., num. 124 Monteagudo Sánchez, M.J.; Kleiber, D. A.; Cuenca, J.; Bayón, F. & Linde, B.D. (2014). The Contribution of Meaningful Leisure Experience to Successful Ageing in the Basque Region of Spain. In Liz Such (ed.). Research in leisure education, cultures and experience (17-34). Eastbourne: LSA Publications., num. 123 Cuenca, J., Kleiber, D.A., Monteagudo, M.J., Linde, B.D., & Jaumot-Pascual, N.3 (2014). The influence of meaningful leisure on the subjective well-being of older adults in the Basque Country of Northern Spain. World Leisure Journal, 56(2), 120-129. Monteagudo, M.J. & Cuenca, M. (2012). Los itinerarios de ocio desde la investigación:

tendencias, retos y aportaciones. Pedagogía social. Revista interuniversitaria. Núm. Monográfico Tiempos educativos, tiempos de ocio. núm. 20, 103-136, Julio-septiembre. Últimos proyectos de investigación:

Título del proyecto: ITINERE. Formación para un ocio experiencial valioso a lo largo de la vida:

contribución de los itinerarios de ocio al envejecimiento satisfactorio”. Convocatoria: Financiado en la última convocatoria del Plan Nacional de I+D+i (2012), por la Secretaría de Estado de Investigación, Desarrollo e Innovación, adscrita al Ministerio de Economía y Competitividad, con referencia EDU2012-38052. Periodo de vigencia: 2013-2015.

la

Título

construcción cotidiana de la condición juvenil en una sociedad de redes. Problemáticas

del

proyecto:

«RESORTES.

De

los

tiempos

educativos

a

los

tiempos

sociales:

Master Universitario en Dirección de Proyectos de Ocio, Cultura, Turismo, Deporte y Recreación 2015-2016 específicas

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2015-2016

específicas y alternativas pedagógico-sociales» (proyecto coordinado EDU2012-39080-C07-00),

y al subproyecto «De los tiempos educativos a los tiempos sociales: la participación de los

jóvenes en la creación y gobernanza de sus espacios de ocio como factor de desarrollo personal» (EDU2012-39080-C07-03), cofinanciado en el marco del Plan Nacional I+D+i con cargo a una ayuda del Ministerio de Economía y Competitividad, y por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER, 2007-2013). Título del proyecto: El papel del ocio deportivo en la construcción social de los espacios urbanos en las riberas de Bilbao y Barcelona. Estudio comparativo. Convocatoria: Red ARISTOS CAMPUS MUNDUS Periodo de vigencia: 2014-2015.

Dra. Aurora Madariaga ortuzar

Doctora en Ocio y Potencial Humano. Máster en Educación Especial. Experta en Pedagogía

Terapéutica. Licenciada en Psicología. Directora de la Cátedra Ocio y Discapacidad del Instituto de Estudios de Ocio desde 2010. Apoya su amplia trayectoria investigadora y docente de más de 20 años en su experiencia y conocimiento de la realidad del ocio y las personas con discapacidad. Ha impartido multitud de cursos y ponencias relacionadas con sus áreas temáticas. Además de artículos es autora de varios libros. Profesora acreditada desde 2008 por

la Agencia de Evaluación de la Calidad y Acreditación del Sistema Universitario Vasco. Imparte

docencia en Grado y diferentes Posgrados. Miembro del equipo Oficial de investigación de Gobierno Vasco sobre Ocio y Desarrollo Humano (Ref. IT 587) desde su reconocimiento en 2009. Miembro del claustro oficial (ANECA) del programa de Doctorado en Ocio, Cultura y Comunicación de la Universidad de Deusto. en ocio, cultura y comunicación. Ha dirigido tesis doctorales sobre diferentes temáticas relacionadas con el ocio. Sus principales áreas de conocimiento son: ocio, educación del ocio, diversidad humana, exclusión e inclusión, discapacidad, tercer sector y asociaciones ligadas a la discapacidad.,Desde 2000, ha sido IP de más de 30 proyectos de investigación y ha participado como investigadora en unos 50 proyectos. Es co-autora de doce monografías y una cincuentena de capítulos de libro y artículos en revistas especializadas, tales como Arbor. Journal of aging and physical activity; Siglo Cero; Inguruak. Además ha impartido 30 ponencias y presentado 60 comunicaciones en congresos relacionados con sus áreas temáticas.

Últimas publicaciones Madariaga, A.; Lazcano, I.; Romero, S. y Lázaro, Y. (2015). Redefiniendo las funciones de las asociaciones de discapacidad para promover procesos de inclusión social en el ámbito del ocio. Inguruak. Revista Vasca de Sociología y Ciencia Política. (En proceso de publicación) Madariaga, A; Lazcano, I., Lázaro, Y. y Doistua, J. (2013). La inclusión en ocio: ¿Un elemento de innovación en la sociedad actual? ¿Cómo se puede avanzar? Siglo Cero. Vol. 43(1), Núm. 241 Madariaga, A; Lazcano, I. (2014). Estudio sobre el ocio de la juventud con discapacidad en Bizkaia. Bilbao: Diputación Foral de Bizkaia Madariaga, A.; Lazcano, I. y Doistua, J. (2014). Oferta comunitaria de ocio: un análisis descriptivo desde las necesidades de los jóvenes con discapacidad. En G. Pérez y Á. De-Juanas. (coords). Educación y jóvenes en tiempos de cambio (pp. 419-432). Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia y Grupo de Investigación de Intervención Socioeducativa en Contextos Sociales. Madariaga, A.; Lazcano, I.; Lázaro, Y.; Romero, S. (2014). Un concepto de ocio educativo para la infancia construido con la participación y perspectiva de diferentes agentes (sector público y privado, asociaciones y familias). En M. Silvestre, R. Royo, Ester Escudero (eds.). El

Master Universitario en Dirección de Proyectos de Ocio, Cultura, Turismo, Deporte y Recreación 2015-2016 empoderamiento

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empoderamiento de las mujeres como estrategia de intervención social. (pp. 252-270). Madrid:

Universidad Complutense de Madrid Últimos proyectos de investigación:

Título: RESORTES. De los tiempos educativos a los tiempos sociales: la construcción cotidiana de la condición juvenil en una sociedad de redes. Subproyecto: De los tiempos educativos a los tiempos sociales: Participación de los jóvenes en la creación y gobernanza de sus espacios de ocio como factor de desarrollo personal Convocatoria: Plan Nacional de I+D+i. Pproyectos de investigación fundamental no orientada Entidad financiadora: Ministerio de Economía y Competitividad Duración: 01/01/2013 31/12/2015 Título: Formación para un ocio experiencial valioso a lo largo de la vida: contribución de los itinerarios de ocio al envejecimiento satisfactorio. (ITINERE) Convocatoria: Plan Nacional de I+D+i. Proyectos de investigación fundamental no orientada Entidad financiadora: Ministerio de Economía y Competitividad Duración: 01/01/2013 31/12/2015 Título: Ocio y envejecimiento activo La experiencia de ocio y su relación con el envejecimiento activo Convocatoria: Proyectos de investigación científica, desarrollo e innovación tecnológica, Sociales (IMSERSO). Entidad financiadora: Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Duración: 01/01/2006 31/12/2007 Título: SHARK. Middleware adaptativo para el desarrollo de sistemas de apoyo a la rehabilitación de personas con discapacidad física a través del ocio y bio-feedback Convocatoria: Proyectos de I+D+i para el desarrollo de nuevos productos Entidad financiadora: Gobierno Vasco; SPRI Investigador principal: consorcio: UD (Aurora Madariaga), FEKOOR, KERNET Duración: 1/01/2013-31/12/2015 Título: JOKOGLASS: “Herramienta tecnológica para fomentar la estimulación física y cognitiva mediante actividades y juegos con dispositivos adaptados” Convocatoria: Proyectos de I+D+i para el desarrollo de nuevos productos Entidad financiadora: Gobierno Vasco; SPRI Investigador principal: Consorcio: UD (Aurora Madariaga), ASPACE BIZKAIA, BILBOMATICA. Duración: 1/01/2014-31/12/2016

Dra. Idurre Lazcano Quintana Doctora en Ocio y Potencial Humano, licenciada en Pedagogía, Master en gestión de ocio. Es investigadora en el Instituto de Estudios de Ocio de la Universidad de Deusto desde el año 2000. Acreditada por la Agencia de Evaluación de la Calidad y Acreditación del Sistema Universitario Vasco (Unibasq). Miembro del equipo Oficial de investigación de Gobierno Vasco sobre Ocio y Desarrollo Humano (Ref. IT 587) desde su reconocimiento en 2009. Actualmente es Directora del Master Universitario en Dirección de Proyectos de Ocio. Ha sido Subdirectora de Investigación del Instituto de Estudios de Ocio. Imparte docencia en distintos Posgrados y es claustro oficial (ANECA) del programa de Doctorado en Ocio, Cultura y Comunicación de la Universidad de Deusto. Desde 2005 coordinadora académica de los de trabajos fin de master de los postgrados de Estudios de Ocio, desde 2001 ha tutorizado más de 50 trabajos. Desde 2000, ha sido Ip de más de 25 proyectos de investigación y ha participado como investigadora en unos 50 proyectos. Se encuentra dirigiendo cuatro tesis doctorales, ha sido directora de una tesis defendida en 2013 y otras dos se encuentran a la espera de confirmación de fecha de tribunal. Su área de conocimiento se centra en el ocio, la juventud, los espacios y la

Master Universitario en Dirección de Proyectos de Ocio, Cultura, Turismo, Deporte y Recreación 2015-2016 participación.

Master Universitario en Dirección de Proyectos de Ocio, Cultura, Turismo, Deporte y Recreación

2015-2016

participación. Es co-autora de ocho monografías y una treintena de capítulos de libro y artículos en revistas especializadas en revistas especializadas, tales como o Pedagogía Social. Revista interuniversitaria; Inguruak. Revista Vasca de Sociología y Ciencia Política; Journal of aging and physical activity; Siglo cero; Adoz. Revista de Estudios de Ocio.

Últimas publicaciones:

Lazcano, I.; Madariaga, A.; Romero, S. y Lázaro, Y. (2015). Correlación entre participación de las personas jóvenes y el grado de autonomía percibido en los espacios de ocio. Inguruak. Revista Vasca de Sociología y Ciencia Política. (En proceso de publicación) Lazcano, I; Lázaro, Y.; Madariaga, A. y Doistua, J. (2013). La experiencia de ocio como factor de desarrollo humano en el colectivo de personas con discapacidad. Siglo Cero. Vol. 43(1), Núm. 241. 49 -62 Ortega Nuere, C., Lazcano Quintana, I. y Manuel Baptista, M. (2015). Espacios de ocio para jóvenes, de la monitorización a la autogestión. Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria, 25 Monográfico Ocio y Juventud, 69-8. Madariaga, A; Lazcano, I. (2014). Desgaitasuna duten Bizkaiko gazteen asiaren egoeari buruzko azterlana. Bilbao: Bizkaiko Foru Aldundia Lazcano, I.; Madariaga, A. y Lázaro, Y. (2014). La vertiente objetiva y subjetiva de la experiencia de ocio de las personas jóvenes en Euskadi. En G. Pérez y Á. De-Juanas. (coords). Educación y jóvenes en tiempos de cambio (pp. 455-472). Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia y Grupo de Investigación de Intervención Socioeducativa en Contextos Sociales. Últimos proyectos de investigación:

RESORTES. De los tiempos educativos a los tiempos sociales: la construcción cotidiana de la condición juvenil en una sociedad de redes. Subproyecto: De los tiempos educativos a los tiempos sociales: Participación de los jóvenes en la creación y gobernanza de sus espacios de ocio como factor de desarrollo personal Convocatoria: Plan Nacional de I+D+i. Proyectos de investigación fundamental no orientada Entidad financiadora: Ministerio de Economía y Competitividad Duración: 01/01/2013 31/12/2015 Participación: Investigadora Título: Formación para un ocio experiencial valioso a lo largo de la vida: contribución de los itinerarios de ocio al envejecimiento satisfactorio. (ITINERE) Convocatoria: Plan Nacional de I+D+i. Proyectos de investigación fundamental no orientada Entidad financiadora: Ministerio de Economía y Competitividad Duración: 01/01/2013 31/12/2015 Participación: Investigadora Título: La construcción social del fenómeno Lonja en Euskadi Convocatoria: Proyectos de investigación básica y/o aplicada Entidad financiadora: Gobierno Vasco Duración: 01/01/2015-31/12/2017 Participación: Investigadora principal Pendiente de resolución Título: Gazte Izaera: Uso y gestión de espacios para la juventud en los municipios de Bizkaia Entidad Financiadora: Diputación Foral de Bizkaia Investigador principal: Idurre Lazcano

Fecha Inicio: 01/01/2011

Título: Jóvenes: lonjas, calles y redes Entidad Financiadora: Diputación Foral de Bizkaia Investigador principal: Idurre Lazcano

Fin: 31/12/2013

Master Universitario en Dirección de Proyectos de Ocio, Cultura, Turismo, Deporte y Recreación 2015-2016 Fecha

Master Universitario en Dirección de Proyectos de Ocio, Cultura, Turismo, Deporte y Recreación

2015-2016

Fecha Inicio: 01/01/2011

Título: El ocio nocturno de la juventud en Europa

Entidad Financiadora: FAD; Centro reina Socia para la Infancia y Juventud Investigador principal: Idurre Lazcano

Fecha Inicio: 01/05/2013

Fin: 31/12/2012

Fin: 30/09/2014

Bibliografía U1. APROXIMACIÓN AL FENÓMENO DEL OCIO: EVOLUCIÓN Y TENDENCIAS (0,75 ECTS). PROF. ROBERTO SAN SALVADOR DEL VALLE Bibliografía básica Lipovetsky, G. (2007) La felicidad paradójica. Barcelona: Anagrama. Rifkin, J. (2014) La sociedad del coste marginal cero. Barcelona: Paidós. San Salvador del Valle, R.; Monteagudo Sánchez, M.J. & Cuenca Amigo, J. (2011). Ocio, gobernanza y ciudad: el gobierno sensato de un fenómeno emergente. Análisis Local, 93, pp. 7-22. Bibliografía recomendada Cuenca, M., Aguilar, E. y Ortega, C., (2010). Ocio para innovar. Documentos de Estudios de Ocio, núm. 42. Bilbao: Universidad de Deusto. Cuenca Amigo, J. (2010). El politeísmo de los valores y la concepción moderna del ocio, en ADOZ. Revista de Estudios de Ocio, 33, pp. 25-42. Ministerio de Cultura. (2011). Encuesta de hábitos y prácticas culturales 2010-2011 (en línea).

San Salvador del Valle, R. y Ortega, C. (2012) En R. San Salvador del Valle y C. Ortega, C. (coords.) Ocio e innovación, en Ocio e innovación para un compromiso social, responsable y sostenible (pp.9-21), Documentos de Estudios de Ocio, núm. 47, Bilbao:

Universidad de Deusto. San Salvador del Valle, R. & Calvo-Soraluze, J. (2014). Tourism Policy Makers and Managers as Generators of Meaningful Leisure Experiences Knowledge, Skills and Values Needed by the New Professionals. Journal of Tourism Research & Hospitality, vol. 2, issue 3, pp. 2-8. U2. OCIO HUMANISTA: ASPECTOS TEÓRICOS Y EL PARADIGMA DE LA EXPERIENCIA (1 ECTS). PROF. MANUEL CUENCA Y PROF. JAIME CUENCA Bibliografía básica Cuenca, M. (2014). Ocio valioso. Documentos de Estudios de Ocio. Bilbao: Universidad de Deusto. Cuenca Amigo, J. (2012). Génesis de la comprensión experiencias del ocio en la modernidad tardía: transformaciones del concepto de vivencia, en ARBOR. Reflexiones sobre el ocio en el siglo XXI, vol. 188, nº 754, marzo-abril 2012, pp. 315-325. Monteagudo, M.J. (2008). La experiencia de ocio: una mirada científica desde los Estudios de Ocio. Bilbao: Documentos de Estudios de Ocio, núm. 35. Instituto de Estudios de Ocio, Universidad de Deusto, 344 pp. Such, L. (ed.). (2014). Education, culture and justice: leisure theory and insight (pp. 87-104). Eastbourne: Leisure Studies Association. LSA Publications. Education, num. 125. Bibliografía recomendada Cuenca, M. (2011). Valores que dimanan del ocio humanista. En Madariga, A. y Cuenca, J., (eds.). Valores del ocio: cambio, choque e innovación. Documentos de Estudios de Ocio, núm. 43, pp. 17- 47. Bilbao: Universidad de Deusto. Lee, Y.; Dattilo, J. y Howard, D. (1994). The complex and dynamic nature of leisure experience. Journal of Leisure Research, 26, 195-211. Stebbins, R. A. (2008). Serious leisure: a perspective for our time. New Brunswick. U3. EL OCIO A LO LARGO DE LA VIDA: ITINERARIOS DE OCIO, BENEFICIOS Y BARRERAS. (1 ECTS). PROF. MARÍA JESÚS MONTEAGUDO y PROF. AURORA MADARIAGA

Master Universitario en Dirección de Proyectos de Ocio, Cultura, Turismo, Deporte y Recreación 2015-2016 Bibliografía

Master Universitario en Dirección de Proyectos de Ocio, Cultura, Turismo, Deporte y Recreación

2015-2016

Bibliografía básica Driver, B. L., Brown, P. J., & Peterson, G. L. (1991). Benefits of leisure. State College: Venture Publishing. Jackson, E. L. (2000). Will research on leisure constraints still be relevant in the twenty-first century?. Journal of leisure Research, 32(1), 62-68. Kleiber, D.A; Walker, G.J. & Mannell, R.C. (2º ed.) (2011). A social psychology of leisure. State College, Venture Publishing. Monteagudo, M.J. (2004). Los beneficios del ocio ¿qué son y para qué sirven? en ADOZ. Revista de Estudios de Ocio, nº 28, pp. 63-72. Monteagudo Sánchez, M.J. & Cuenca Cabeza, M. (2012). Los itinerarios de ocio desde la investigación: tendencias, retos y aportaciones. Revista Interuniversitaria de Pedagogía Social, nº 20, Julio-Diciembre 2012, págs. 103-136, Madrid. Tinsley, H.E.A. & Tinsley, D.J. (1986). A theory of attributes, benefits and causes of leisure experience. Leisure Sciences, vol. 8 (1), 1-45. Bibliografía recomendada Cuenca Amigo, J.; Kleiber, D.A.; Monteagudo, M.J.; Linde, B.D. & Jaumot-Pascual, N. (2014). The Influence of Meaningful Leisure on the Subjective Well-being of Older Adults in the Basque Country of Northern Spain. World Leisure Journal. Special Issue on Promoting health and well-being through leisure, vol. 56, 2, pp. 120-129. Jaumot-Pascual, N.; Kleiber, D.A.; Monteagudo, M.J, & Cuenca, J. Gender differences in Leisure Continuity Following Major Life Events among Older Adults in Northern Spain, Journal of Leisure Research (En prensa). Leadbetter, C. y O’Connor, N. (2013). Healthy attendance? The impact of cultural engagement and sports participation on health and satisfaction with life in Scotland. Scotland:

Scottish Government Social Research. Disponible en: http://www.scotland.gov.uk/Resource/0043/00430649.pdf. Mahy J., Shields N., Taylor N. & Dodd K. (2010) Identifying facilitators and barriers to physical activity for adults with Down syndrome. Journal of Intellectual Disability Research 54,

795805.

McGuire, M; Dottavio, F. & O´Leary, J. (1987). The relationship of early life experiences to later life leisure envolvement. Leisure Sciences, 9, 251-257. Monteagudo, M.J., Cuenca Amigo, J. y San Salvador del Valle, R. (coords.) (2014). Aportaciones del ocio al envejecimiento satisfactorio. Bilbao: Documentos de Estudios de Ocio, núm. 50. Instituto de Estudios de Ocio, Universidad de Deusto, 191 pp.ISBN: 978-84-15759-42-3 Ortega, C. & Bayón, F. (2014). El papel del ocio en la construcción social del joven. Documentos de Estudios de Ocio, núm. 51. Bilbao: Universidad de Deusto. U4. IMPACTOS NEGATIVOS Y RIESGOS DEL OCIO: UNA MIRADA CRÍTICA Y COLECTIVOS (1 ECTS) PROF. JAIME CUENCA Y PROF. IDURRE LAZCANO Bibliografía básica

Allison, M. T. (2000). Leisure, diversity and social justice. Journal of Leisure Research, 32 (1), 2-

6.

Cuenca, M. & Aguilar, E. (2009). El tiempo de ocio: transformaciones y riesgos en la sociedad apresurada. Bilbao: Universidad de Deusto Glover, T. D., & Hemingway, J. L. (2005). Locating leisure in the social capital literature. Journal of Leisure Research, 37(4), 387. Heimtun, B. (2014). Leisure, women and gender. Annals of Leisure Research, 17(1), 115-116. Luckins, T. (2009). Gentrification and cosmopolitan leisure in inner-urban Melbourne, Australia, 1960s1970s. Urban policy and research, 27(3), 265-275. Nicholson, M., & Hoye, R. (Eds.). (2008). Sport and social capital. Routledge.

Spracklen, K., (2009). The meaning and purpose of leisure [Electronic book]: Habermas and leisure at the end of modernity. Palgrave Macmillan.

Master Universitario en Dirección de Proyectos de Ocio, Cultura, Turismo, Deporte y Recreación 2015-2016 Bibliografía

Master Universitario en Dirección de Proyectos de Ocio, Cultura, Turismo, Deporte y Recreación

2015-2016

Bibliografía recomendada M. Badia, M. B. Orgaz, M. Á. Verdugo1 & A. M. Ullán (2013). Patterns and determinants of leisure participation of youth and adults with developmental disabilities. Journal of Intellectual Disability Research, 57, 4, 319-332. Navarro, J.J.; Uceda i Maza F.X. y Pérez Cosín, J.V. (2013). La construcción del ocio en adolescentes y su influencia en el desarrollo de trayectorias delictivas. Cuadernos de Trabajo Social, 26, 2, 455-465. Shinew, K. J., Stodolska, M., Floyd, M., Hibbler, D., Allison, M., Johnson, C., & Santos, C. (2006). Race and ethnicity in leisure behavior: Where have we been and where do we need to go?. Leisure Sciences, 28(4), 403-408. Spracklen, K., Richter, A., & Spracklen, B. (2013). The eventization of leisure and the strange death of alternative Leeds. City, 17(2), 164-178. U5. EL OCIO Y SU CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO HUMANO Y CONCLUSIONES (0,75 ECTS) PROF. MARÍA JESÚS MONTEAGUDO Bibliografía básica Cuenca, M.; Monteagudo Sánchez, M.J.; Cuenca Amigo, J.; Madariaga A.; Amigo, M.L. & Bayón, F. (2013). Manifiesto por un ocio valioso para el desarrollo humano (14 de junio de 2013). Instituto de Estudios de Ocio. Universidad de Deusto. Disponible en. www.ociodeusto.es Nussbaum, M. C. (2012). Crear capacidades. Propuesta para el desarrollo humano. Barcelona:

Paidós. Bibliografía recomendada Frey, B. (2012). Desarrollo humano en Chile 2012. Bienestar subjetivo: el desafío de repensar el desarrollo. Santiago de Chile: Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. Kleiber, D. A. (1999). Leisure experience and human development. New York: Basic Books. Monteagudo Sánchez, M.J.; San Salvador del Valle, R.; Arruti, A. (2010).Contribuciones del Ocio al Deporte como factor de desarrollo humano. En E. Mata; P. Burillo. & A. Dorado. (comps.). Actas XI Congreso Asociación Española de Investigación Social Aplicada al Deporte (AEISAD): ¿Cómo convertir el deporte en un instrumento para el desarrollo? (págs. 110-120) AEISAD, Toledo. Sen, A. (1999). Development as freedom. New York: Anchor Books. Webs de interés European Network of Cultural Administration Training Centers. ENCATC. www.encatc.org Leisure Studies Association http://www.leisurestudies.org/ Leisure Sciences, Taylor and Francis Inc. (USA). http://tandfdc.com/JNLS/lsc.htm OTIUM. Asociación Iberoamericana de Estudios de Ocio http://www.asociacionotium.org/ OcioGune. Red de Equipos de Investigación sobre Ocio y Desarrollo Humano. http://www.redociogune.net/ World Leisure. Asociación Mundial del Ocio. http://www.worldleisure.org/

Calendario Código asignatura. (50492) Master Universitario en Dirección de Proyectos de Ocio, Cultura, Turismo, Deporte

Calendario Código asignatura. (50492)

Master Universitario en Dirección de Proyectos de Ocio, Cultura, Turismo, Deporte y Recreación

2015-2016

Tutora Académica. María Jesús Monteagudo

 

LUNES y MARTES de Octubre

 
 

Lunes

Martes

Lunes

Martes

Lunes

Martes

 

5

6

19

20

26

27

 

Introducción

       

U3. El ocio a lo largo de la vida:

15:15

Prof. María

-

beneficios.

16:55

Jesús

Monteagudo

U1.

Aproximación

al fenómeno

U2. Ocio

humanista:

U2. Ocio

humanista: La

U3. El ocio a lo largo de la vida: Los itinerarios de ocio. Prof. María Jesús Monteagudo

Prof. María

Jesús

Monteagudo

 

U1.

del ocio.

aspectos

experiencia

 

17:10

-

Aproximación

al fenómeno

del ocio.

Evolución y

Evolución y

tendencias

Prof. Roberto

San Salvador

del Valle

teóricos.

Prof. Manuel

Cuenca

de ocio.

Prof. Jaime

Cuenca

U3. El ocio a lo largo de la vida:

percepción de

18:50

tendencias

 

barreras.

Prof. Roberto

Prof. Aurora

San Salvador

Madariaga

del Valle

 

LUNES de Noviembre

 
 

2

 

3

9

 

10

15:15

     

U5. El ocio y su contribución al desarrollo humano. Conclusiones Prof. María Jesús Monteagudo 0,25

-

U5. El ocio y su contribución al desarrollo humano. Prof. María Jesús Monteagudo

16:55

U4. Impactos negativos y riesgos del ocio: una mirada crítica Prof. Jaime Cuenca

U4. Impactos negativos y riesgos del ocio: colectivos Prof. Idurre Lazcano

17:10

U5. Presentación de trabajos preliminares Profs. María Jesús Monteagudo

-

     

18:50