Cuarto Grado - Unidad 6 - Sesin 03

Estimamos y medimos longitudes

de una cometa
En esta sesin, los nios y las
nias aprendern a estimar y medir
longitudes de objetos (cometa)
usando instrumentos de medicin con
unidades arbitrarias y convencionales.

Antes de la sesin
Escribe en un papelote los desafos del da, propuestos en
Desarrollo.
Consigue una cometa de cola larga (que se ajuste a los
propsitos de la sesin).
Fotocopia en cantidad suficiente para cada estudiante la
Ficha de registro de estimaciones y medidas (Anexo 1).
Alista cintas mtricas o reglas graduadas para cada equipo.
Revisa la lista de cotejo (Anexo 2).

Materiales o recursos a utilizar

Papelote con los desafos del da.

Cometa de cola larga.
Cintas mtricas o reglas graduadas, pabilo, lapiceros y clips.
Ficha de registro de estimaciones y medidas.
Lista de cotejo.

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Cuarto Grado - Unidad 6 - Sesin 03

COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADOR(ES)

A TRABAJAR EN LA SESIN
COMPETENCIAS

Acta y piensa
matemticamente
en situaciones de
forma, movimiento y
localizacin.

CAPACIDADES

INDICADORES

Comunica y representa
ideas matemticas.

Describe la estimacin
de la medida de la
longitud y del permetro
de las figuras a partir de
unidades arbitrarias o
convencionales.

Elabora y usa estrategias.

Usa instrumentos de
medicin (cinta mtrica
o reglas graduadas) y
unidades convencionales
para medir longitudes y
distancias cortas.

Momentos de la sesin

1.

INICIO

15

minutos

Saluda amablemente a los estudiantes y recuerda con ellos que la

situacin significativa de esta unidad est referida a la naturaleza.
Enfatiza que debemos usar los recursos naturales responsablemente
y sin daarlos.
Formula estas preguntas: aparte de los animales y las plantas, qu
otros recursos naturales tenemos?; cmo podramos aprovechar el
viento para jugar?, qu juguetes de viento conocen?; podramos
hacer una cometa?, saben cmo hacerla?, qu materiales
necesitaremos?
Informa que en la prxima sesin cada uno elaborar sus propias
cometas para que posteriormente participen en el Festival del vuelo
de cometas.
Recoge los saberes previos mediante estas preguntas: qu se necesita
conocer para hacer una cometa?, ser necesario saber medir?; qu
instrumentos de medida conocen?, saben usarlos?; qu unidad de
medida se usa para medir las longitudes?
Comunica el propsito de la sesin: hoy aprendern a estimar y medir
longitudes al realizar las medidas de una cometa.

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Cuarto Grado - Unidad 6 - Sesin 03

Acuerda con los estudiantes algunas normas de convivencia que les

permitirn trabajar en un ambiente favorable y en equipo.
Normas de convivencia
Cuidar los materiales de trabajo.
Dejar limpio el ambiente de trabajo.
Compartir los materiales.

2. DESARROLLO
60

minutos

Organiza a los estudiantes en equipos de cuatro o cinco integrantes.

Luego, muestra la cometa que llevaste a clase y presenta el papelote
que preparaste con los desafos del da.
Desafos del da
Para elaborar una cometa, primero, debemos
aprender a estimar y realizar medidas.
Si usan clips, cuntos de estos creen que mida
la cola de la cometa?, y si usan un lapicero?
Cuntos centmetros estiman que mida la cola
de la cometa?
Cmo podemos comprobar nuestras
estimaciones?

Para facilitar la comprensin del problema, solicita que lo lean en

forma silenciosa y, luego, en voz alta. Pregunta: de qu trata?, qu
deben hacer?, qu instrumentos usarn?
Entrega a cada equipo los materiales (clips, lapiceros y cinta mtrica)
y pide que los observen, manipulen y comparen.

El lapicero tiene mayor longitud

que el clip.

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Cuarto Grado - Unidad 6 - Sesin 03

Orienta la bsqueda de estrategias a travs de preguntas como estas:

cmo pueden hacer para realizar la estimacin de la medida de la
longitud de la cola de la cometa?, les ayudar usar un pabilo?, cmo?
Corta, ante la observacin de los estudiantes, pedazos de pabilo con
la misma medida de la cola de la cometa y entrega uno a cada equipo,
a fin de que hagan sus estimaciones y medidas.

Proporciona la Ficha de registro de estimaciones y medidas (Anexo

1) a cada estudiante y pide que realicen, primero, la estimacin de
la medida de la cola de la cometa en clips, lapiceros y centmetros, y
luego comprueben sus estimaciones midiendo con dichos objetos y la
cinta mtrica.
Estimamos y medimos la cola de la cometa
Unidad de
medida

Mi estimacin

Compruebo
midiendo

Me aproxim?
S / No

Clip
Lapicero
Centmetros

No olvides orientar el uso de la

cinta mtrica para que midan
con precisin.

Solicita a los estudiantes que, en parejas, comparen sus estimaciones y

medidas.
Formaliza algunos saberes con respecto a la estimacin y medida de
longitudes.
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Cuarto Grado - Unidad 6 - Sesin 03

La estimacin de longitudes
Es una medida aproximada que se hace sin usar instrumentos de medicin.
Ejemplo:
La mesa mide, aproximadamente, 80 cm de largo.
Medicin de longitudes
La medicin es mucho ms precisa y se puede hacer usando unidades de medida
arbitrarias (clip, mano, codo, pie, etc.) o unidades convencionales (metro,
centmetro, etc.).

Reflexiona con los estudiantes sobre los procedimientos que

desarrollaron para estimar y medir. Solicita que
expliquen lo que hicieron para estimar.
demuestren los procedimientos que usaron para medir.
Plantea otros problemas
Propn la siguiente actividad:
Estima la longitud del largo de tu
mesa usando como unidad de medida
tu cuarta (palma de la mano) y,
luego, contrstala con la medida en
centmetros.

3. CIERRE
15

minutos

Dialoga con los nios y las nias sobre las actividades desarrolladas
en esta sesin. Para ello, plantea las siguientes preguntas: qu
aprendieron hoy?, les pareci fcil o difcil?, por qu?; creen que
lo que aprendieron les ser til en su vida diaria?; en qu casos
podemos estimar y en qu casos debemos medir?
Reitera que en la prxima clase elaborarn sus cometas y que, adems,
seguirn aplicando la idea de estimacin y medicin. Luego, solicita
que traigan los siguientes materiales: sorbetes, caas ligeras (pueden
ser materiales de la zona), pabilo delgado, papel cometa de colores o
bolsas plsticas.
Finaliza la clase felicitando a todos por su participacin y por el trabajo
realizado.
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Cuarto Grado - Unidad 6 - Sesin 03

Anexo 1
Cuarto Grado
Ficha de registro de estimaciones y medidas
Estimamos y medimos la cola de la cometa
Unidad de
medida

Compruebo
midiendo

Mi estimacin

Clip

Lapicero

Centmetros

368

Me aproxim?
S / No

N.
Nombre y apellidos de los estudiantes

Logrado.

369

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

No logrado.

Justifica sus conjeturas usando

ejemplos sobre los procedimientos
aplicados en problemas de clculo
de permetro.

Representa en forma concreta

(sogas, geoplano, etc.) diferentes
formas bidimensionales que
tienen el mismo permetro.

Usa instrumentos de
medicin (cinta mtrica o
reglas graduadas) y unidades
convencionales para medir
longitudes y distancias cortas.

Describe la estimacin de la
medida de la longitud y del
permetro de las figuras a
partir de unidades arbitrarias o
convencionales.

Cuarto Grado - Unidad 6 - Sesin 03

Anexo 2
Cuarto Grado
Lista de cotejo

para evidenciar el desarrollo de la competencia Acta y piensa matemticamente en

situaciones de forma, movimiento y localizacin (sesiones 3, 4 y 5).