REA ACADMICA

Arte y Cultura

UNIVERSIDAD AUTNOMA DE ZACATECAS

PLAN ANALTICO

HORAS TERICAS

HORAS PRCTICAS

UNIDAD ACADMICA
PROGRAMA ACADMICO
CICLO ESCOLAR
UNIDAD DIDCTICA

HORAS
INDEPEDIENTE
14

TOTAL DE HORAS
A LA SEMANA
16

TOTAL DE HORAS
AL SEMESTRE

CREDITOS

Msica
Licenciatura en Msica
I Semestre
Violoncello I

CAMPO DE LA UNIDAD DIDCTICA Instrumento

HORAS DE TRABAJO CON ASESORA DOCENTE

HORAS DE TRABAJO AUTNOMO

14

COMPETENCIA DE LA UNIDAD DIDCTICA

Ejecutar obras de complejidad baja, que incorporen dentro de sus dificultades tcnico musicales el trabajo desde
la Media posicin hasta la 7ma., utilizando una correcta distribucin del arco en la utilizacin del legatto y el
detach, demostrando el dominio requerido pblicamente.

UNIDADES DE COMPETENCIA
1. Rectificacin de errores tcnicos y posicionales
2. Golpes de arco legatto y detach
3. Trabajo sobre la distribucin del arco

SECUENCIA DIDCTICA ( Diagrama o mapa)

Explicacin /
ejemplificacin

Puesta en
prctica

Rectificacin /
Asesoramiento

ESCENARIOS
Saln de clases
Sala de audiciones
Lugar de estudio individual

Sistema
de trabajo

Control /
Resultados /
Retroalimentacin

Ejecucin /
Perfeccionamiento

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Explicacin / Ejemplificacin / Ejecucin /
Rectificacin /
Aprendizaje significativo
Prctica Cognitiva / Conductual / Auditiva
Ensayos con pianista acompaante
Memorizacin

REQUERIMIENTOS DIDCTICOS
Instrumento del alumno (vcello)
Partituras
Medios Auxiliares
(atril, espejo, metrnomo, sujetador
para pica, afinador, equipo y
material audiovisual)
Piano
Pianista acompaante
Saln

LINEAMIENTOS DE EVALUACIN Y CERTIFICACIN

Asistencia
Estudio individual
Asimilacin de tareas y conceptos
Las habilidades tcnicas / musicales desarrolladas y
evidenciadas en el nivel de ejecucin prctico

FUENTES DOCUMENTALES (5 mnimo, uno o dos en otro idioma y mximo de 5 aos atrs)
1. K. P. Sdlo; Estudios Escolares
2. J. J. F. Dotzauer; Estudios para Violoncello Solo
3. B. Romberg; Sonatas (Sib M / Mi m / Do M)
4. B. Marcello; Sonatas
5. A. Vivaldi; Concierto en La m / Concierto en Fa M
6. Breval; Concertino en La M/ Sonata en Do M /

UNIDAD DE COMPETENCIA 1

TOTAL DE HORAS QUE SE

LLEVA LA UNIDAD DE
COMPETENCIA AL SEMESTRE

Rectificacin de errores tcnicos y posicionales

UNIDAD DE COMPETENCIA 2

TOTAL DE HORAS QUE SE

LLEVA LA UNIDAD DE
COMPETENCIA AL SEMESTRE

golpes de arco legatto y detach

UNIDAD DE COMPETENCIA 3

Trabajo sobre la distribucin del arco

TOTAL DE HORAS QUE SE

LLEVA LA UNIDAD DE
COMPETENCIA AL SEMESTRE

SUBCOMPETENCIAS

Saberes
Tericos/Declarativos

1.- Mano izquierda hasta 7ma -Identificacin de las

posicin
posiciones y sus
relaciones
-Mano abierta; cerrada
-Utilizacin y postura
correcta
-Vinculacin con el
movimiento del brazo

Saberes
Procedimentales
-Ejercicios y
estudios varios

Saberes Actitudinales
y de Interaccin
Social
Inters
Estudio sistemtico
Auto disciplina
Perseverancia

2.- Trabajo sobre las

-Identificacin y
diferentes variantes y lugares realizacin
del arco

-Ejercicios y
estudios varios

3.- Distribucin, combinacin -Estudio de escalas,

e identificacin de las arcadas ejercicios y estudios
estudiadas en funcin de su
utilizacin

-Ejercicios y
estudios varios

Memorizacin

TCTICAS DE ENSEANZA
En funcin del alumno.
Exposicin, ejemplificacin.
Referir bibliografa, discografa,
Internet.

ESTRATEGIA
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
TRABAJO PRESENCIAL Y/O
TRABAJO AUTNOMO
SUPERVISADO
Verificacin de las tareas
sealadas y la comprobacin de
la asimilacin de las
metodologas de estudio.

Separacin del trabajo en

ejercicios, escalas, estudios,
piezas y formas grandes.

Trabajo completo o en partes,

yendo de lo simple a lo complejo.

Separacin de cada material en

los elementos que requieren de
trabajo por separado.

Repeticiones sobre las

dificultades, tratando de
conseguir un resultado ptimo y
mostrando el camino a seguir en
el estudio individual.

Establecer las metodologas de

estudio para cada elemento
relacionado con las
subcompetencias.
Hacer observaciones en
referencia a la ejecucin del
alumno.
Vincular las tareas tcnicas con
sensaciones biomecnicas; las
musicales con imgenes y
emociones.

Trabajo con piano. Su

identificacin.
Trabajo sobre la expresividad, la
memorizacin, la velocidad, el
estilo, etc.
Trabajo sobre la obra como un
todo resultante.

Establecimiento del horario del estudio

individual
Establecer el trabajo por tiempo, por
metas, por objetivos, por repeticiones,
segn sea conveniente al alumno.
Seguir las instrucciones de estudio
correspondiente a cada material, en
relacin con las indicaciones dadas en
clases.
Establecer el plan de trabajo en funcin
del tiempo disponible.

RECURSOS DIDCTICOS:
Todos son comunes a la asignatura. Su utilizacin est en funcin del momento oportuno.

CRITERIOS DE DESEMPE O CALIDAD

Asistencia
Prctica individual
Texto
Afinacin
Ritmo
Elementos tcnicos / habilidad /
dominio
Dinmica
Aggica
Expresividad

EVALUACIN
EVIDENCIAS
Examen pblico (sinodales) del
material seleccionado y trabajado en
clases

VALOR O PONDERACIN

Demostrar comprensin, habilidad y

competencia acorde el nivel de la
Unidad
Memorizacin / ejecucin prctica /
valoracin tcnico-musical /
identificacin con la obra

FUENTES DOCUMENTALES
Las fuentes documentales son un ejemplo que muestra dnde pueden trabajarse las competencias requeridas.
Igualmente pueden establecerse de fuentes diferentes, acorde a los ejemplos.
Muchas veces ser necesario hacer un trabajo paralelo sobre ejercicios que faciliten y garanticen la
comprensin y el resultado.
El maestro debe seleccionar adecuadamente los ejercicios, estudios, piezas y formas grandes que sean
adecuados para desarrollar en cada alumno las competencias correspondientes a la Unidad.