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Claudio Naranjo: A educao atual produz zumbis

O psiquiatra chileno diz que investir numa didtica afetiva a sada para estimular o autoconhecimento
dos alunos e formar seres autnomos e saudveis
FLVIA YURI OSHIMA
31/05/2015 - 10h00 - Atualizado 31/05/2015 10h00

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A DIDTICA DO AFETO
O psiquiatra Claudio Naranjo. A educao a nica forma de mudar o mundo (Foto:

Divulgao)

O psiquiatra chileno Claudio Naranjo tem um currculo invejvel. Formouse em medicina na Universidade do Chile, especializou-se em psiquiatria
em Harvard e virou pesquisador e professor da Universidade de Berkeley,
ambas nos EUA. Desenvolveu teorias importantes sobre tipos de
personalidade e comportamentos sociais. Trabalhou ao lado de renomados
pesquisadores, como os americanos David McClelland e Frank Barron.
Publicou 19 ttulos. Sua trajetria pode ser classificada como irrepreensvel
pelo mais ortodoxo dos avaliadores. Ele , inclusive, um dos indicados ao
Nobel da Paz deste ano. comum, no entanto, que Naranjo seja chamado,
em tom pejorativo, de esotrico e bicho grilo. H mais de trs dcadas, ele e
a fundao que leva seu nome pregam que os educadores devem ser mais
amorosos, afetivos e acolhedores. Ele defende que essa a forma mais
eficaz de ajudar todos os alunos no s os melhores a efetivamente
aprender e assim mudar o mundo, como ele diz. Claudio Naranjo esteve
no Brasil para participar do evento sobre educao bsica Encontro de
Educadores.
POCA O senhor psiquiatra e desenvolveu teorias importantes em
estudos de personalidade. Hoje trabalha exclusivamente com educao.
Por que resolveu se dedicar a esse tema?
Claudio Naranjo Meu interesse se voltou para a educao porque me
interesso pelo estado do mundo. Se queremos mudar o mundo, temos de
investir em educao. No mudaremos a economia, porque ela representa
o poder que quer manter tudo como est. No mudaremos o mundo
militar. Tambm no mudaremos o mundo por meio da diplomacia, como
querem as Naes Unidas sem xito. Para ter um mundo melhor, temos
de mudar a conscincia humana. Por isso me interesso pela educao.
mais fcil mudar a conscincia dos mais jovens.
POCA Quais os problemas do modelo educacional atual na opinio do
senhor?
Naranjo Temos um sistema que instrui e usa de forma fraudulenta a
palavra educao para designar o que apenas a transmisso de
informaes. um programa que rouba a infncia e a juventude das
pessoas, ocupando-as com um contedo pesado, transmitido de maneira
catedrtica e inadequada. O aluno passa horas ouvindo, inerte, como
funciona o intestino de um animal, como a flora num local distante e os
nomes dos afluentes de um grande rio. uma aberrao ocupar todo o
tempo da criana com informaes to distantes dela, enquanto h tanto

contedo dentro dela que pode ser usado para que ela se desenvolva. Como
esse monte de informaes pode ser mais importante que o
autoconhecimento de cada um? O nome educao usado para designar
algo que se aproxima de uma lavagem cerebral. um sistema que quer um
rebanho para robotizar. A criana preparada, por anos, para funcionar
num sistema alienante, e no para desenvolver suas potencialidades
intelectuais, amorosas, naturais e espontneas.
>> Leia outras entrevistas
POCA Como possvel mudar esse modelo?
Naranjo Podemos conceber uma educao para a conscincia, para o
desenvolvimento da mente. Na fundao, criamos um mtodo para a
formao de educadores baseado em mais de 40 anos de pesquisas. O
objetivo preparar os professores para que eles se aproximem dos alunos
de forma mais afetiva e amorosa, para que sejam capazes de conduzir as
crianas ao desenvolvimento do autoconhecimento, respeitando suas
caractersticas pessoais. Comprovamos por meio de pesquisas que esse o
caminho para formar pessoas mais benvolas, solidrias e compassivas.
Hoje a educao desptica e repressiva. como se educar fosse dizer faa
isso e faa aquilo. O treinamento que criamos est entre os programas
reconhecidos pelo Frum Mundial da Educao, do qual fao parte. J estive
com ministros da Educao de dezenas de pases para divulgar a
importncia dessa abordagem.
>> A conta do fracasso na educao
POCA E qual foi a recepo?
Naranjo A palavra amor no tem muita aceitao no mundo da
educao. Na poesia, talvez. Na religio, talvez. Mas no na educao. O
tema inteligncia emocional um pouco mais disseminado. usado para
que os jovens tomem conscincia de suas emoes. bom que exista para
comear, mas no tem um impacto transformador. A inteligncia
emocional aceita porque tem o nome inteligncia no meio. Tudo o que
intelectual interessa. No se d importncia ao emocional. Esse aspecto
tratado com preconceito. um absurdo, porque, quando implementamos
uma didtica afetuosa, o aluno aprende mais facilmente qualquer
contedo. Os ministros da Educao me recebem muito bem. Eles
concordam com meu ponto de vista, mas na prtica no fazem nada. Pode
ser que isso ocorra por causa da prpria inrcia do sistema. O ministro
como um visitante que passa pelos ministrios e consegue apenas resolver
o que urgente. Ele mesmo no estabelece prioridades. Estou mais
esperanoso com o novo ministro da Educao de vocs (Renato Janine

Ribeiro). Ele me convidou para jantar, para falarmos sobre minhas ideias.
a primeira vez que a iniciativa parte do lado do governo. Ele um filsofo,
pode fazer alguma diferena.

"Quandohamorna
formadeensinar,oaluno
aprendemaisfacilmente
qualquercontedo"

POCA Para quem decidiu ser professor, no seria natural sentir amor,
compaixo e vontade de cuidar do aluno?
Naranjo Uma vez dei uma aula a um grupo de estudantes de pedagogia
na Universidade de Braslia. Fiquei muito decepcionado com a falta de
interesse. Vendo minha expresso, o coordenador me disse: Compreenda
que eles no escolheram ser educadores. Alguns prefeririam ser motorista
de txi, mas decidiram educar porque ganham um pouco mais e tm um
pouco mais de segurana. Esto aqui porque no tiveram condies de se
preparar para ser advogados ou engenheiros ou outra profisso que
almejassem. Isso acontece muito em locais em que a educao no
realmente valorizada. Quem chega escola de educao so os que tm
menos talento e menos competncia. No se pode esperar que tenham a
vocao pedaggica, de transmitir valores, cuidar e acolher.
>> Brasil fica em 60 lugar em ranking mundial de educao em lista
com 76 pases
POCA O senhor diz que o sistema de educao atual desperdia
talentos, rotulando-os com transtornos e distrbios. Pode explicar
melhor esse ponto?
Naranjo Humberto Maturana, cientista chileno, me contou que a
membrana celular no deixa entrar aquilo que ela no precisa. A clula
tem um modelo em seus genes e sabe o que necessita para construir-se.
Um eletrlito que no lhe servir no ser absorvido. Podemos usar essa
metfora para a educao. As perturbaes da educao so uma resposta
s a uma educao insana. As crianas so tachadas como doentes com
distrbios de ateno e de aprendizado, mas em muitos casos trata-se de
uma negao s da mente da criana de no querer aprender o irrelevante.
Nossos estudantes no querem que lhe metam coisas na cabea. O papel do
educador lev-lo a descobrir, refletir, debater e constatar. Para isso,

essencial estimular o autoconhecimento, respeitando as caractersticas de

cada um. Tudo mais efetivo quando a criana entende o que faz mais
sentido para ela.
POCA Por que a educao caminhou para esse modelo?
Naranjo Isso surgiu no comeo da era industrial, como parte da
necessidade de formar uma fora de trabalho obediente. Foi uma traio ao
ideal do pai do capitalismo, Adam Smith, que escreveu A riqueza das
naes. Ele era professor de filosofia moral e se interessava muito pelo ser
humano. Previu que o sistema criaria uma classe de pessoas dedicadas
todos os dias a fazer s um movimento de trabalho, a classe de
trabalhadores. Previu que essa repetio produziria a deteriorao de suas
mentes e advertiu que seria vital dar a eles uma educao que lhes
permitisse se desenvolver, como uma forma de evitar a maquinizao
completa dessas pessoas. Sua mensagem foi ignorada. Desde ento, a
educao funciona como um grande sistema de seleo empresarial.
usada para que o estudante passe em exames, consiga boas notas, ttulos e
bons empregos. uma distoro do papel essencial que a educao deveria
ter.
>>O professor o fator que mais influencia na educao das crianas
POCA H algo que os pais possam fazer?
Naranjo Muitos
queremVIDA
que seusCOLUNAS
filhos sigam bem na escola e
TEMPO pais s
IDEIAS
ganhem dinheiro. Acho que os pais podem comear a refletir sobre o fato
de que a educao no pode se ocupar s do intelecto, mas deve formar
pessoas mais solidrias, sensveis ao outro, com o lado materno da
natureza menos eclipsado pelo aspecto paterno violento e exigente. A
Unesco define educar como ensinar a criana a ser. As Constituies dos
pases, em geral, asseguram a liberdade de expresso aos adultos, mas no
falam das crianas. So elas que mais necessitam dessa liberdade para se
desenvolver como pessoas ss, capazes de saber o que sentem e de se
expressar. Se os pais se derem conta disso, teremos uma grande ajuda. Eles
tm muito poder de mudana.

saibamais
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poca
4min

"OsegundomandatodeDilmasermarcadopeladerrotaparaacrise,o
queseriapssimoparaela,oupelavitriasobreacrise,oqueseriaapenas
razovelparaapresidente,jqueelamesmafabricouomonstro"

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884 ENTREVISTA CLAUDIO NARANJO EDUCAO

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