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Matematicas eso Biblioteca del profesorado SOLUCIONARIO El Solucionario de Matematicas para 1° de ESO es una obra colectiva concebida, disefiada y creada en el departamento de Ediciones Educativas de Santillana Educacién, S. L., dirigido por Enrique Juan Redal. En su realizacin ha participado el siguiente equipo: ‘Ana Maria Gaztelu ‘Augusto Gonzalez EDICION Angélica Escoredo Pilar Garcia Carlos Pérez DIRECCION DEL PROYECTO Domingo Sanchez Figueroa i Proyecto Los Caminos del Saber Santillana Presentacion El nombre de la serie, Los Caminos del Saber, respond al plarteamiento e presentar un proyecto de Mateméticas centrado en la adquisicién de Jos contenidos neceserios para que los alumnos puedan desenvalverse en la vida real. El saber matematico, dentro ¢e la etapa obligetoria de la en- sefianza, debe gerantizar no solo la interpretacién y la descripcién de la realidad, sino también la actuacién sobre ella. En este sentido, y considerando las Mateméticas a estos niveles como una materia esencialmente procedimental, recogemos en este material la resolucién de todos los ejercicios y problemas formulados on ol libro del alumno. Pretendemos que esta resolucién no sea solo un instrumento sino que pueda entenderse camio una propuesta didactica para enfocar la adquisicin de los distintos conceptos y procedimientos que se presentan en el libro del alumno. Indice 1 Unidad 11 Unidad 12 Unidad 13 Unidad 14 Nameros naturales Divisibilidad Fracciones Numeros decimales Nameros enteros Iniciacién al Algebra ‘Sistema Métrico Decimal Proporcionalidad numérica Rectas y angulos Poligonos y circunferencia Perimetros y reas Poliedros y cuerpos de revolucién Funciones y graficas Estadistica y Probabilidad 431 32-57 58.87 88-109 110-137 138-167 168-191 192-217 218-243 244-277 278-307 308-331 332-357 358-391 l Numeros naturales El profeta de los nimeros Ramanujan se levanto, dio tres pasos que le colocaron en el centro del despacho de Hardy, en el Trinity, College de Cambridge, y continus el relato de su viaje. En un alarde de equilibrio, el barco, un vapor que hace la ruta entre la Ind ¢ Inglaterra, continuaba su camino sobre una imaginaria tinea recta que el temporal parecia querer quebrar *G Bajo lacubierta el ambiente no era mucho mejor, } tres ase omchvec vin ayhedabai i altar la tei - provocada por los continuos mareos det pasaje vel iry voir incesante de la tripulacon, Yo pasé la tormenta en el camarote, petrificado sin poder hacer otro movimiento que los provocados por el vaivén del barco, apretando contra mi pecho el cuademo de los descubrimientos mientras pensoba que, sal vez, todo se perderta en el fondo del mar La noche avanzaba y el sueto se fue aapoderando de mi consciencia, al despertar las nubes habian deiado paso al soly los negros presagios de mi menie habian sido sustituidos por estas revelaciones. En ese momento, el joven indio le enseno dos piginas del ado cuaderno asu interlocutor. El relato del viaje es apastonante pero ino se puede comparar con estos sorprendentes resultados, siuna inspiracion divina te los ha revelado, en verdad se puede decir que eves acl pofetade los nuimeros» soucionaro |! DESCUBRE LA HISTORIA... Busca i y Hay una extensa biogratia de Ramanujan en la pagina: formacién sobre los personajes que aparecen en el texto: Harold Hardy ivasa Ramanujan. Los detalles sobre la vida y la obra del matematico Harald Hardy se pueden consultar en http/mwbiografiasyvides.con donde se puede consular su biografla buscando su nombre en un indice alfabética, También se pueden encontrar algunas anécdatas sobre astos dos matamiticos en: htt psildnes.comipasinasit-anex tm iA qué episodio de la vida de estos dos personajes crees que corresponde el relato? 2A qué viaje se refiere el joven Ramanujan? Algunos dates sobre el episodio que se narra se pueden encontrar en: http iciencia. astroseli orgimaiematicas/articul ph ?num=3577&nobar Investiga las aportaciones de Srinivasa Ramanujan al estudio de los ntimeros naturales. Algunas de las aportaciones de Ramanujan a las matematicas ylos libros que escribié aparecen en: httpisau EVALUACION INICIAL Completa estas sumas, resuéivelas e indica qué propiedad se esta utilizando. a) 47 + 96 = 96 + 47 = 143 + Propiedad conmisativa b) 138 + 407 = 407 + 138 = 545 — Propiedad conmutativa ©) (85 + 68) + 12 = 85 + (68 + 12) = 85 + 80 = 165 = Propiedad asociativa (4+ 46) + 137 = 90 + 137 = 187 — Propedas asociativa d) 4 + (46 + 137) Resuelve las siguientes operaciones. a) 87 — 13 + 42-44 98 = 210 b) 34 - 23 + 11- (8-6) + 21 =41 2) 27+344+6-41-5-17=4 o) (26 — 14) + 45 — (27 — 9) + 14 = 53 ©) 18 + (26 — 14) — 5] + 26 — (26 — 19 +12) 9 = 23 Numeros naturales EJERCICIOS 001 | Sefiala el valor de la cifra 5 en estos nimeros. a) 15890900 b) 509 123780 c) 163145900 @ 5S unidades de millén. b) Scentenas de millon. QS unidades de millar. 002 | Escribe tres nimeros que tengan 4 unidades de millar, 7 decenas y 4 unidades. 003 Respuesta abierta Por ejemplo: 4074, 24574, 134874. Escribe cinco ntimeros mayores que 29000 y menores que 29 100 cuya cifra de las decenas sea igual que la cifra de las unidades. Respuesta ablerta, Por ejemplo: 29011, 29022, 29033, 29 044, 29055, Si mes un nimero natural, zqué valores puede tomar n si sabemos que es menor que 7? ZY si es mayor que 12? Si nes un numero natural menor que 7, puede ser: 1, 2,3, 4, 506. Ysi nes mayor que 12, puedeser cualquier numero mayor que 12. 005 | Traduce al sistema de numeracién decimal estos niimeros romanos. 006 007 a) xCI b) DECXL c) ViTiIx a2 b) 740 ) 8009 Escribe en niimeres romanos. a) 194 b) 426 ) 2046 @ 12311 a) CxCIV b) COXKVE o) MMXIVI @) XIICCext Escribe un niimero romano que tenga 4 unidades de millar, 7 decenas y 4 unidades. Respuesta abierta. Por ejemplo: 4074 > TVLXXIV Realiza estas operaciones. a) XXil + XVIII ) Wie XI b) XL — xxv ) XVI IIL No es posible realizar operaciones en el sistema de numeracién romano. Es necesario expresar primero los niimeros en el sistema de numeracién cecimal a 22+18=40 ©) 6-12-72 b) 43 — 26 = 17 4) 27:3=9 010 ol 012 013 014 015 016 017 souucionaRo |! Expresa como un producto. a6+6464+6+646 bll+ i +11+i+i1 a) 6-6 =36 b) 11-5 = 55 Aplica la propiedad distributiva. a) 7+(4+10) b) 18-(7 —2) a)7-44+7-10=98 b) 18-7 —18-2=90 Mario ha comprado 5 cajas de pinturas. Si en cada caja hay 18 pinturas, icuantas pinturas tiene en total? 18-5 = 90 pinturas tiene en total Aplica la propiedad distributiva del producto a las siguientes operaciones. a) 21-94+7-9 b9-21-9-7 a) 21-94+7-9= 2147-9 b) 9+21-9-7=9- (21-7) Halla el cociente y el resto de la di Cociente 291 y resto 19. Dividendo = divisor - cociente + resio + 6712 = 23+ 291 + 19 in. 6712 : 23. Haz la prueba. Calcula el dividendo de una division exacta si el cociente es 13 y el divisor es 6. Dividendo = 13-6 = 78 Da valores a d hasta que calcules el divisor de estas divisiones. a) 34|d_ b) 89 | q_ ©) 102 |d_ 017 1 22 2 20 Para ello, ayadate de la prueba de la ) a)d=2 bd=4 d= Escribe y calcula, a) Siete al cubo. ala cuarta, b) Cuatro ala quinta. 4d) Diez a b octava. a) P= 343 ©) 10" = 10000 b) 4 = 1024 4) 10° = 100000000 Indica la base y el exponente de estas potencias. Escribe cémo se leen. a b) 10? o) 5* aa a) Base: 3. Exponente: 6 Se lee: 3 elevadoa lasexta b) Base: 10 Exponente: 2. Se lee: 10 al cuadrado c) Base: 5 Exponente: 4 Se lee: 5 elevadoa lacuata d) Base: 4 Exponente: 5 So lee: 4 clevadoa la quinta Numeros naturales 018 019 020 025 026 Escribe en forma de potencia y calcula su valor. a) 10-10-10 1 6-6°6-6-6 a 10 = 1000 bie? = 7776 Escribe, si se puede, en forma de potencia. a)7-7-7-T W554 O5+°5:3-3 d)l-4-4 av b) 52-4 o) BF ow Escribe como una sola potencia. a) 74-78 bs? 5 9-9 ot datas at ar b) 5* e198 oe Halla el valor de estos productos de potencias. a) 10*- 105 b) 10°- 10 - 107 @ 1 = 1000000000 bj 10 = 1000000 Calcula el ntimero de baldosas de una habitacién cuadrada, si cada fila contiene 14 baldosas. 14+ 14 = 14? = 196 baldosas Completa el exponente que falta. a) 67-6" = 6? by 52-57-57 = 52 a6 = 6 bj 5-53. 57 = 512 Halla el resultado de estos cocientes de potencias. a) 7°: 75 97:9 b) 208 : 208 &) 127; 128 a= m3 )P=a b) 20? = 1 4) 12 Calcula el valor de las potencias. a) 15° b) 14° ais bia Calcul. a) (34: 34)- 33 a Baw by (5° - 52) 257 bi 8:57= 5 ° s| 031 032 souucionaRo |! Completa el exponente que falta. a7 :73= 75 b) 8° 8° = 8 aP:P=P b) 8:8 =8 Catcula. a (2? by (6 ©) (14-16) ) (216 : 24) a) 2" pes ©) 2205 ae Expresa como una sola potencia. a) (3998+ (39 b) (5): (52) a) 310-38 = 38 b) 558 = 5° Expresa como producto o cociente de potencias. a) (3-28-3298 b) (14-5): (14-5) a) 6-68 = b) 707 :708 = 70% Sustituye las letras por su valor para que se cumpla la igualdad. a) (39) = 38 b) (lame = 1218 ©) (B= 8 a) (395 = #5 b) (1296 = 1218 o) @P = 8 Comprueba si estas raices cuadradas estén bien resueltas. a) ¥225=15 b) ¥255=16 c) ¥1000-100 4d) ¥40000 = 200 a) Bien resuelta, porque 15° = 225 b) Mal resuelta, porque 16? = 256. ) Mal resuelta, porque 100? = 10000. 4) Bien resuelta, porque 200° = 40.000. B saa con tu caeutstor a) V289 b) ¥10000 c) VIS 625 a) v135424 a) 17 b) 100 ce) 125 4) 368 Calcula el lado de un cuadrado de 400 cm? de area. Lado = ¥400 = 20cm {Puede existir algun cuadrado perfecto que acabe en las siguientes ciftas? a2 b3 4 a7 Ningun cuadrado perfecto puede acabar en 2,3 07. Terminard en 4 si el cuadrado perfacto de un ntimero acaba en 2.00n 8 10 Numeros naturales 036 037 Comprueta si estas raices enteras estén bien resueltas. a) V37 =7 ) V40=7 b) VIB =4 2 v50~7 c) ¥92 =8 h) v60 = 8 @) ¥20 =5 d v2 =8 e) ¥30 =5 a) Mal resuelta, porque V37 = 6 f). Mal resuelta, porque ¥40 = 6 ©) Bien resulta 8) Bien resvelta ©) Mal resuelta, porque V92 = 9. h) Mal resuelta, porque V60 ~ 7. d) Mal resuelta, porque V20 = 4. i) Mal resuelta, porque ¥23 ~ 4 ©) Bien resuelta Caleula la raiz cuadrada entera y el resto. a)103 0b) 119) 87 o7 e) 66 ) 55 a) ¥103 ~ 10: resto3 @) V7 = 8; resto 13 b) VII9 ~ 10; resto 19 e) V66 = 8; resto2 ©) V87 = 9; resto6 f) ¥55 = 7; resto 6 Completa: V23 = 1 y resto = 7. 23 = 4y resto = 7 UEs posible colocar 32 botones formando un cuadrado? {Por qué? No es posible, porque la reiz cuadrada de 32 no es exacta, todos los ntimeros que tengan como raiz entera 5. {Cuantos ndmeros hay? ;Cudntos nimeros tendran como raiz entera 6? ;Y 7? Tienen como raiz entera 5 todes los niimeros comprendidos entre 25 y 36, Tienen como raiz entera 6 todes los numeros comprendides entre 36 y 49, ytienen come ralz entera 7 todos los nimeras comprendidas entie 49 y 64 Calcul. a)7-4-12+3-6-2 g) (5? — 1): V14a b) (11 —7)-44+2-(8 + 2) h) V16 - (2? — 1) ©) 3-(14 + 12 - 20):9 +2 D 527+ V81:3 a6 —5-(3* —2) Dp 4 v25:5 ©) (12 + v9): V25 k) V81: (16 + 5) f) (9 — v4) - W9 4 V4) ) VI96 : 2? + 3) soucionaro |! a)7-4-124+3-6-2=32 b) (I= 7)-442-@+2)=36 ¢) 3-(l4 + 12—20):9+2=4 d) 65-25 = 216 — 125 = 91 e) (12 +3):5=3 ) G-2-(8+2=9-4=5 g) 24:12=2 h)4-7=28 i) 2549.3- 28 ) W-1=15 k) 9:45) = )i4:7=2 (042 | Si el 4rea de un cuadrado de 3 cm de lado fuera cuatio veces mayor, cuanto media el lado? ‘Area de un cuadrado de 3.cm de lado = 3° = 9 om? Si fuera cuatro veces mayor + 4- 9 = 36 cm? Lado = ¥36 =6cm (043 | Determina los errores que se han cometido en la resolucién de esta operacién, y corrigelos. V4-4+12:(6 —29=2-4412:(6- 4)=2-16:2=2-8 =16 El primer error se comete al realizar la suma 4 + 12 antes que las mutiplicacins y divisiones, quo tionen mayor pricridad El sogundo error esté en 2 - 16 : 2, donde se debe operar de izquierda a derecha, Va-4+ 12: (6-2) = 2-44 126-4) = 2-4+ 12:2=8+6= 14 044 | Trunca a las decenas. a) 12349 b) 435677 a) 12340 b) 435670 a ee sara pike of 5.83 Esctibe dos nimeros que, truncados a las centenas, den como resultado 9300, Respuesta abietta. Por demplo: 9345 y 9398. | | Si aproximamos el niimero 15723 a 16.000, ghemos redondeado o truncado? Hemos redendeado a las unidades de milla. 11 12 Numeros naturales ACTIVIDADES Indica el valor posicional que tiene la cifra 1 en estos nimeros. a) 122578 b) 438231 ) 1432000) 32181120 @) Centena de milar. ©) Unidad de millon. b) Unidad. 4) Centena de miller, unidad de millar y centena, Indica el valor posicional de todas las cifras de estos nimeres. a) 987654 ©) 887787 ) 8080008 b) 656565 d) 3004005 f) 2222222 a) 9centenas de miller, 8 decenas de millar, 7 unidades de millar, 6 centenas, 5 decenas, 4 unidades. b) 6 centenas de millar, 5 decenas de millar, 6 unidades de milly, 5 centenas, 6 decenas, 5 unidades. ©) Bcentenas de millar, 8 decenas de millar, 7 unidades de milla, 7 centenas, 8 decenas, 7 unidades. ©) 3 unidades de milln, 4 unidades de millar, 5 unidades. ©) 8 unidades de millén, 8 decenas de millar, 8 unidades. f) 2unidades de millén, 2.centenas de millar, 2 decenas de mila, 2 unidades de millar, 2 centenas, 2 decenas, 2 unidades. Un ndmero capictia de cuatro cifras tiene 5 centenas y 3 unidades. De qué niimero se trata? 3553 ‘sumamos dos nimeros de tres cifras, jel resultado tiene siempre tres cifras? Ios restamos? Explica tu razonamionto. a Al sumar nimeros de 3 ciftas pueden obtenerse ntimeros de3 0 4 cifras. Seré un numero de 4 cifras cuando la suma de las cantenas, mas lo que ros llevamos de la suma de las decenas, sea mayor 9 igual que 10. En caso contrario, tendré 3 cifras. Al restar se obtienen nimeros de 2 cifras cuando el numero de las centenas el minuendo sea igual que el ntimero de las centenas del sustraendo més lo que nos llevamos de restar las decenas; en caso contrario, tendra 3 cifras. Escribe las siguientes cantidades en ntimeros romanos. a) 167 b) 3107 999 @) 909 @) CLXVIL b) MMMCML —c) XCIX 4) CMIK Expresa en niimeros romanos estas cantidades. a) 166 © c) 2654 e) 449 g) 911 ) 8275 b) 49 ) 45123 f) 2106 h) 5487) 136821 084 e 055 eo 056 e 057 ° a) CLXVL e) COXLIX bb) XLIX ) MMCvL ) MMDCLIV ® CMXI A) XEVCXXIIL h) VeDLCXvII souucionaRo |! i) Doomoecbav i) DoavIncccxxt Expresaen el sistema de numeracién decimal estos niimeros romanos. a) XXVI b) DCXLV! ©) MCCXXV ) DXXX a) 26 b) 646 ©) 1225 4) 530 Expresa los siguientes niimeros romanos en el sistema de numeracién decimal. a) XIX b) CDXL ©) MMCCIX ) CMKC a) 19000 b) 400040 ©) 1001 209 4) 990 Expresaen el sistema de numeracién decimal. a) XLVI d) XXXIV ® DCCXCIII i) MXXIX b) cxcll e) MMMDUXX ==) MCC ©) CMYOXIV 4) TWCDXxx i) KCL a) 46 3) 4 @ 793 i) 1029 b) 192 e) 1002580 hn) 2000202 ©) 934 f) 4430 i) 9940 Aplica la propiedad distributiva y calcula. a) 6-(11 +4) d) 15: (20-78) b) 25 - (37 — 12) ©) 8-(17 +12 + 10) a) 66 + 2490 b) 925 — 300 = 625 c) 136+ % + 80 = 312 Completa la tabla. e) (20+ 14 15)-17 ) G8+3—2).5 @) 300 — 105 — 120 = 75 e) 340 + 238 — 255 = 323 90+ 15—10=95 Dividendo | Dwisor | Coviente [Resto 173. 3 57 2 267 4 6 3 1329) 2 147 6 Halla el cociente y el resto de 45456 : 22. Realiza la prueba de la divi 45456 [22 D=d-ctr 145 2066 45456 = 22 - 2066 +4 136 45456 = 45482 + 4 4 45456 = 45456 13 14 Numeros naturales 060 061 e 062 eo HAZLO Asi {COMO SE CALCULA UN TERMINO DE LA DIVISION CONOCIENDO Los DEMAS? Sin realizar la divisi6n, halla el resto de 453 : 23, si el cociente es 19. PRIMERO. Se sustituye cada letra por su valor en la prueba de la division D=d-c+r 453 = 23-19 +r + 483 = 437 +r ‘SEGUNDO. E! resto es un nUimerotal que, al sumario a 437, da 453. 1 = 453 — 437 = 16. Elresto dela division es 16 El dividendo de una divisién es 1512, el divisor es 8 y el cociente es 189. Halla el resto sin efectuar la divisién. D=1512 d=8 c= 189 D=d-c+r > 1812=8-189 +1 4 1512= 1512+ 7 = 1512-1512=r+0=r El resto es 0. Sin realizar la divisi6n, indica cuales de estas divisiones son exactas. a)D=6099 d=19 c=321 r=? b)D=986 d=17 c=58 r=? @) 6099 = 19 - 321 + Es exacta. b) 986 = 17- 58 + Es exacts El dividendo de una es 1349, el divisor es 27 y el resto es 26. Halla el cociente sin efectuar la division. D=dec+1> 1M9=27- c+ 26 +c =49 El dividendo de una es 5623, el cociente es 122 y el resto es 11. Calcula el divisor sin efectuar la divisién. D=d-c+1 > $623 =d-122+ 11+ d=46 Escribe como producto de factores. a) 4° b) 104 ©) 272 @ 1025 aaa aad ©) 27 = 27.27 b) 10' = 10-10: 10-10 4) 1025 = 102- 102 - 102 102 - 102 Expresa estas multiplicaciones en forma de potencia, si se puede. a) 3°3+3+3-+3+3+3-+3 O4-14-4-14-4- 14-4 b) 37-37 ) 25 067 e 070 e o71 e 072 eco 073 074 e souucionaRo |! a) 3-3-3-3-3-3-3-3=3 b) 37-37 = 37? ¢) 4: 14-4-14-4- 14-4 > Nose puede expresar como una sola potencia d) 25 = 25! Indica cual es la base y el exponente. a) 2 Base b) 31? Base a) Base: 2 Exponente: 8 b) Base: 3. Exponente: 12 Expresa con niimeros. a) Once a la quinta. b) Nueve a la cuarta, a) 1s b) 9 Esctibe cémo se len estas potencias. a) 12° b)7* ©) 21? a) 14? a) 12 elevado a3. ©) 21 al cuadrade. b) 7 ala cuatta. 4) Welevado a 12, W calcula as siguientes potencias. ae b) 7* ) 9° d) 13¢ a) 256 b) 2401 ©) 729 4) 13 2% cooptts i tala. ‘Aleudrads | Aleube | Ale cuarta a al 729) 6561 i 12 1331 TeaT B® completa. aOt=s81 5) 57= oo a)8—8l by S91 ) B= 32 Expresa como una sola potencia. arr b) 11*- 8 ) 8-5? 4) 4-4 a) b) Bat °) 408 dae Esctibe como una sola potenci a) 2-34.33 by 5465-58 ec) 62-62-65 d) 43-53 6? a) 2 by st ©) 68 @) 120° 15 Numeros naturales 075 | Completa. @@ | a) 92-99 =98 ) 59-53 = BF b) 29-28 = 29 d) 39-39 = 3 a F-gt = 9% 2) ete b) 26-8 = 29 )3?- 8 = 3H 076 | Completa. cela t.7o-7=77 ¢) 13+ 136+ 139 = 13° b) 57-5. 53 = 58 d) 8-85-89 = 82 aM RT=7 ©) 13-18-18 = 17 ) 545 = BF 6) BY. BB! = Be 077 | HAZLO Asi Escribe 7° como producto de dos potencias de igual base. PRIMERO. Se descompone el exponente como una suma de dos numeres. 9=8+1 9=7+2 9=64+3 base. y exponentes, los sumandas que se han caiculado. Una soluciin seria: 79 = 78-7! = 78-7 También es solucitn: 7? = 7? 72 P= 78-73 (078 | Escribe cada potencia como producto de des potencias de igual base. oe} ay at b) ae o) 148 d) 3° Hay que tener en cusenta que la suma de los exronentes sea igual a exponente de cada apariado. aa e by as a? 114d) 8-3 079 | Expresa como una sola potencia. © a) 6:6 b) 2°27 o) 6: 3° ) 4°: 26 ae by 28 2 oe (080 | Expresa como una potencia, * o) 11>: (118: 11) ) 48 (a8: 4) o1rep=1" aa aad 16 {COMO SE EXPRESA UNA POTENCIA COMO PRODUCTO DE POTENCIAS DE IGUAL BASE? ‘SEGUNDO. Se expresa la polencia como uN producto de patencias con la misma soucionaro |! 081 | Completa. ee |) 07:59 = 5 by 129; 128 = 12° ad 3: a) 57:59= Bt 8:97 = 9 b) 1215: 12° = 129 d) 8 :35=¥ HAZLO ASI 082 {COMO SE EXPRESA UNA POTENCIA COMO COCIENTE DE POTENCIAS DE IGUAL BASE? Esctibe 7° como cociente de dos potencias de igual base. PRIMERO. Se expresa el exponente como una resta de dos ntimeros, 9=11-2 9=15-6 9=H-11 En este casoexisten varias soluciones. SEGUNDO. Se expresa la potencia como un cosiente de potencias con la misma base, y exponentes, los niimeras que forman la resta que se ha calculado. Una solucién seria: 7? = 7!" 7? También es solucién: 72 = 7'5: 7° 79 = 7:7. 083 | Esciibe cada potencia como cociente de dos potencias de igual base. @@ | a) 410 ©) 53 bP ) 128 Hay que tener en cuenta que la resta de los exponantes sea igual al exponente de cada apartado, a) 4.43 chi stb? by 79:78 d) 12-127 084 | Expresa como una potencia. ee) a Gy oo) PF b) (79)? d) (87)° a) ) 6 b) 7? d) 8” ©) a1)? = 1? @) (15%)? = 15" © ary = 11 4) (5%? = 1518 7 Numeros naturales 086 | HAZLO Asi {COMO SE EXPRESA UNA POTENCIA COMO POTENCIA DE OTRA POTENCIA? Escribe 17° como potencia de una potencia. PRIMERO. Se expresa el exponente como producto de dos niimeros, 1g=9-2 18 = 3-6. ‘SEGUNDO. Se expresa la potencie como una potencia con la misma base, y exponentes, los factores del producto que se ha calculado. Una solucién es: 17! = (17%)? También es solucien: 1718 = (17996 087 | Escribe como potencia de una potencia ee) aya b) 5 ©) 128 d) 30% aa ) a2 be d) GO Escribe como producto de una potencia por la potencia de una poter eoe! a) 7 by 1212 © 23% #) 101% Respuesta abierta, Por ejemplo: a = 2.78 c) 23% = 2310 «(23477 by 12” = 12?- (124 d) 101" = 10? - (ory? Escribe como cociente de una potencia entre la potencia de una potenci: eee! a7 b) 12? ©) 23% #) 101% Respuesta abierta. Por ejemplo: a= 74 (Pe c) 234 = 23% . (2327 by 12! = 12%. 1295 d) 101 = 101% : (1012) 090 | HAZLO Asi {COMO SE RESUELVEN OPERACIONES COMBINADAS CON POTENCIS? Calcula 43 - (4° : (42)9) : 45. La jerarquia de las operaciones con potencias es la misma que al operar con nlimeros naturales. PRIMERO. Se resuelven los paréntesis. 42 «(49 (429) 248 = 42-49: 429) Bde 6. = 43. (4:40) sa = 2g a8 ‘SEGUNDO, Se hacen las multiplicaciones y divisiones, de izquietda a derecha 3-43.48 = 43.48 = 4.48 = a5 = 4 = 4 092 oe Calcula. a) (3° + 32): 3° a) 3 -33= 34 b) 4 -(47 44) b) 4-4 = 48 ResueWve. a BP by (79) - (794 a) 31°38 = 3 by P78 = 7 Indica como una sola potencia. a) (69°: (6° b) @y = 8°)" a) 6-69 = 6 b) BB = 8 Calcula las tes expresiones. a) 9: (32): 3")- 3? soucionaro |! c) (@*:8°)- 8? o) 8-8? = 8 @) PP dP: =7 oor oy d) (11°? - (113)4 ©) 95-9 @ ine. qe 1 c) (10%: (104% —d) (2°P c) 10#: 10% = 108 28, 3 = by (72) = (75: 72): (72 a) 3: (3:37). 38 = P33 - 33 = 36 -33= F DP: B= =7 Completa. a) 352 b) ¥9025 = 95, entonces 957 = C) a) VI225 = 35 225, entonces ¥1225 = 1 Calcula las raices cuadradas de estos niimeros. a) 64 b) 100 a8 b) 10 Completa. avo =5 db) vo=9 a) V25=5 b) VET Halla la raiz cuadrada entera y el resto. a) 83 b) 52 a) V83 = 9; resto 2 b) v52 ~ 7; resto 3 b) 9 = 9025 c) 169 d) 196 0) 13 a4 ©) vO = 15 d) Yo = 20 ©) V225=15 — d) Va00 = 20 o) 12 d) 131 ©) V12 = 3; resto 3 @) VIBI ~ 11; resto 10 19 Numeros naturales 100 eo 101 eo 102 103 20 HAZLO Asi {COMO SE CALCULA EL RADICANDO DE UNA RAlZ CONOCIENDO SU RAIZ ENTERA Y SU RESTO? La raiz entera de un nimero es 5 y su resto es 10. Halla el radicando. PRIMERO. En la formula que da el resto de une raiz entera se sustituye cada término por su valor RESTO = RADICANDO — (Ral ENTERAY? 10 = RaDcANDO — 5? 10 = RADCANDO — 25 ‘SEGUNDO, Se busca un numero tal que, al resiarle 25, dé 10, RADICANDO = 10 + 25 = 35 El ntimero 35 tiene como raz entera 5 y su resto es 10, Calcula el radicando en cada uno de los siguientes casos. a) Raiz entera = 11, esto = 12 b) Raz entera = 15, resto = 5 a) Radicando = 11? + 12 = 133 b) Radicando = 15? + 5 = 230 Halla el resto. a) Raiz entera = 12, radicando b) Rai entera = 22, radicando a) Resto = 149 — 12" =5 b) Resto = 500 — 22° = 16 Resuelve estas operaciones. a) 9-(15 +4 —7) ©) 55 —3-27-9) b) 12+ 4-(3 +19) d) 33 +6-5+21 a9-(15+4—7) =9-(19—7)=9-12 = 108 b) 12+4-@ +19)= 12+ 4-22=12+ 88=100 0 55—3-@7-9)= 55 —3-18=55-54=1 33 +6°54+21= 334+ 04+ 2=63+21= 6 Calcula. a) 15+ (12 + 6):3 O44 15:5+17 b) 31— (13 + 8):7 d) 42 —(3 + (32:4) :2) a 18+ (12+ 6):3= 16+ 18:3=15+6=21 b) 31-13 + 8):7= 31 —21:7=31-3 =28 O4+15:5417=4+3+ 17=24 ) 42 —@ + Q2:4).2) = 42— B4+8-2)=42-@B+4)= 42-7 = 35 105 soucionaro |! Realiza estas operaciones. a) 8-3+36:945 ©) 48-5-7+9-3-19 b) 144 :(24: 6) + 4-7 @) 14 21:7+105:5 a)8-3+36:9+5=244+445=33 b) 144: (24:6) + 4-7 = 14d:4+ 4-7 = 36+ 28=64 ¢) 8-5-7 +9-3-19= 48 - 35+ 27—19=75—54=21 @) 14 — 21:74 105-5 = 14—3+21=35—-3=32 Resuelve. a) 42-3 —124:4 — (180:9): b) (241 — 100 + 44) :5 + 20-7 o) 7+8-(17 — 5) — 28:2 d) (12 +3°5):9+8 a) 42-3 —124:4— (180: 9):5 = 42-3— 124:4-20:5= = 12% —31—4 = 126-35=91 b) (241 — 100 + 44):5 + 20-7 = (285 — 100): 5 + 20-7 = = 18:5+ M0= 37+ 140= 177 6) 7+8-U17 —5)— 28:2=7+ 8-12 —28:2=7+9%-14= = 103 — 14 = 99 @) (12 +3-5):9+ 8=(12 + 15):9+8=27:9+8=3+8=11 Calcula el valor de estas expresiones. a) 3-(100 — 90) + 12-(5 + 2) b) 7- (26:2) —(6:3)-6+ 4 ©) 66 +(15— 9) +7-(6:2)— 12:2 d)7-(4+8—5):(2—5)+7-(8-6+1) e) 3-(15:3—2) + (8+ 20):4-1 f) 38 — (30:6 + 5)-2—-6-3:2 g) 8-(28 — 14:7-4):(22+5°5 —31) h) (200 — 3-(12:4 — 3] — 6 + 37 - 35:7 a) 3-104+12-7=30484— 114 b)7-13-2-6+4=91-12+4=83 c) 6:6+7-3-6=11+21-6=26 A 77:74 7-3=4:742=7+21= 28 e) 3-5-2) + 28:4—-1=3-34+7-1=94+7-1=15 f) 38— G+ 5)-2—18.2=38-10-2-9=38- 0-9-9 g) 8: (28 — 2-4): (22+ 25 — 31) =8- 28 — 8): 16 = 8-20: 16 = = 160: 16 = 10 [200 - 3-0) -6 + 37 = 20-6 437-5 = 26 h) (200 — 3-(8—3)) -—6 + 37 — 21 Numeros naturales 107 110 22 Calcula mentalmente el niimero que falta. a)3-5+3-0=60 b) 13-40 — 13-0) = 260 o) 15-0 +7-0-15-6=150 ais b) 20 9 15 Realiza las operaciones combinadas. a) ¥49 + 3-(12—7) b)7+ V9 —18:3 c) 8-(12— 5) + ¥25 d) 3 + 4+ (V36 — 4) a7+3:5=74+15=22 b7+3-6=4 08-7+5=56 +5=61 O34+4-2=3+8=11 Calcula, a) 5?-(3 + 28: 4) ) 2°- (5 + V36: 3) b) 34: v9 — 2? e) 4:29 + 64:2 €) 33+ v4 —42 f) (VB1:3)-2? — (a +3) a 25-3 +7) = 250 ) 34.3-2= 3-2 =27-4=23 027-2 16 =38 16-6 +2)=16-7= 112 16:84 8:2=24+4=6 A) (9:3)-8-19=3-8-19= Efectia estas operaciones. a) 24-2 422-2 b) V100 +5 + 39:3 ©) 7-(5 + 3)— 5 V4 d)12—18:2+4-yl2Z1 e) 77:(V¥36 + )— 2 f) (3? — V25): (4? — 12) 8) 22.18 — 39 444 h) 5-43 — (10? : 52) + 100 souucionaRo |! a) 16-8+4-2=10 b)10:5+27:3=2+9=11 0) 7-8—25-2=56- 50=6 a) 12-944-11=3444 e) 9:16 + 1)—4=49:7—-4= ) @- 5): 6-12) =4:4=1 g) 32:0 + 16) =2 h) 5-64 —4 + 10 = 326 Aproxima, mediante truncamiento, estos niimeros a las centenas y decenas de millar. a) 18935 c) 761012 b) 35781 d) 1999999 a) Centenas + 18900 Decenas de millar + 10000 b) Centenas > 35700 Decenas de millar > 30000 ¢) Centenas 761000 Decenas de millar + 760000 4) Centenas + 1999900 Decenas de millar + 1990000 Aproxima, mediante redondeo, estos niimeros a las unidades de ya las decenas. a) 1204 b) 3999999 ¢) 98621 @) 777777 a) Unidades demillar + 1000 Decenas -> 1200 b) Unidades de millar + 4000000 Desenas > 4000000 ) Unidades de millar + 99000 _Decenas 98620 ) Uniades de millar + 778000 Decenas -» 777780 Copia esta tabla en tu cuademo. a) Complétala con trincamientos. _b) Complétala con redondeos. a) ‘Alas deceras | Als centenas 345 a0 00. 3999 B90 BH0 ‘62000 62000 62000 125589 125580, 125500, 2326001 | 232000 2326000 b) ‘Alas deceras | Als centenas 345 0. 00) 73999 ‘aao ‘acno 62000 62000 62000 125589 125590, 125600, 2326001 | 235000 2.326000 23 Numeros naturales 117 118 24 Realiza las operaciones y aproxima su resultado a las unidades de millar, por truncamiento y redondeo. a) 6070 — 1234 d) 101145 + 14402 b) 365079 + 89301 e) 12763 — 10841 ¢) 37213 — 15842 f) 24073 ~ 391 2) 4836 Redondeo: 5000 -—Truncamiento: 4 000 b) 454380 Redondeo: 454000 Truncamienta: 454000 ©) 21371 Redondeo: 21000 Truncamianto: 21000 @) 115547 Redandea: 116000 Truncamianto: 115000 1922 Redandea: 2009 —Truncamianto: 1000 f) 23682 — Redondee: 24000 Truncamiente: 23000 Escribe tres nimeros cuyo redondeo y truncamiento a las centenas sean el mismo nimero. Respuesta abierta, Por ejemplo: 1232, 345438, 404 HAZLO Asi {COMO SE RESUELVE UN PROBLEMAEN EL QUE LOS DATOS ESTAN RELACIONADOS? La factura teletnica del mes pasado fue de 34 €, la de este mes ha sido 5 € mis cara y la de hace dos meses fue 4 € menos. iA cuanto ha ascendido el gasto en teléfono en los iltimos tres meses? PRIMERO. Se toma el dato conocido del problema. «El mes pasado» > 34€ ‘SEGUNDO. Se calculan los denis datos del problema, sEste mes 5 € més» Wi s- DE «Hace dos meses 4 € menos» > 34-4 = 30€ TERCERO. Se resuelve el problema. 34+ 39+ 30 = 103€ Elgasbo en teléfono ha sido de 103€. En un partido de baloncesto, los méximos anotadores han sido Juan, Jorge y Mario. Juan ha logrado 19 puntos, Jorge 5 puntos mas que Juan y Mario 7 puntos menos que Jorge. {Cuntos puntos han obtenido entre los tres? 19+ (19 + 5) + (19+. 5 — 7) = 19 + 24 + 17 = 6O puntos entre los tres. Si ganase 56 € mis al mes podria gastar: 420 € en el alquiler de la casa, 102 € en gasolina para el coche, 60 € en la manutencién y 96 € en gastos generales, y ahorraria 32 €. ;Cudnio gano al mes? 420 + 102 + 60 4+ 96 + 32— 56 = 654 € ganaal mos 119 ooo 120 eo 121 eo 122 124 eo soucionaro |! Mario tiene 11 aos yes 4 afios menor que su hermana. Entre los dos tienen 19 afios menos que su madre. {Cuantos afios tiene la madre? Mario tiene 11 afios. Su hermana: 11 + 4 = 16 afios Ysumadre: 11 + 15 +19 = 45 afos Se ha ensefiado a un grupo de jévenes a sembrar trigo. El primer dia sembraron 125 kilos el segundo dia sembraron el doble de kilos que el primero. a) {Cudntos kilos sembraron el segundo dia? b) iY entre los dos dias? a) 2- 125 = 250 kg sembraron el segundo ca. b) 125 + 250 = 375 kg sembraron entre los dos dias Observa estos precios. Desde 400€ Desde 350€. basta 600€ hasta750€ 1) {Se pueden adquirir los tres atticulos con 900 €? b) {Cual es la cantidad necesaria para comprar los tes articulos? ©) {Cusnto sobre, con ‘seguridad, si se dispone de 2000 € para comprar los tres articulos? a) Si comprames los articulos mas beratos, los tres costarian: 400 + 200 + 350 = 950 €.No se pueden adquirr los tres articules. b) La cantidad minima necesaria serfa de 950-€. ) El mayor coste posible serd: 600 + 450 + 750 = 1800€, luego sobran, con seguridad: 2000 — 1800 = 200€ Un generader eléctrico consume 9 litros de gasolina a la hora y una bomba de agua 7 veces ms. {Cuantos litros consumen entre los dos al cabo de 4 horas? En 1 hora consumen: 9 +9 °7 = 72 Iitras En 4 horas consumen: 72-4 — 288 ltros Cada fin de semana Luis recibe 6 € y se gasta 4 €. Cudntas semanas han de pasar hasta que ahorre 18 €? 1B Bog = 9 semanas Pedko tiene 79 € para comprar sillas. Sabiendo que cada una cuesta 7 €, icuantas sillas puede comprar? ;Cudnto le sobra? Puede comprar 79: 7 = 11 sillasy le sobran 2 €. 25 26 Numeros naturales 125 e 126 coo 128 ee 129 coo 130 coo Una botella de 1 litro de aceite cuesta 3 €. Si la garrata de 6 litras cuesta 12.€, cuanto dinero nos ahorramos comprando garrafas? El litro de aceite de la garrafa cuesta 2 €, es decir, nos aharramos 1 € en cada lito, Un coche va a 110 km/h y otro.a 97 krivh. {Cudntos kilémetros le levaré de ventaja el primer coche al segundo al cabo de 9 horas? Le llevar’ de ventaja: 110 — 97 = 13 km en 1 hora, y en 9 horas, 13-9=117km ‘Vamos a repartir 720 € entre tres personas ysse sabe que la primera recibirs 280 €. ,Cudnto recibiran las otras dos si el resto se reparte en partes iguales? 120 - 280 = 20 € rec Nacho y Ana estén preparando una fiesta y compran 12 botellas de 2 litros de naranja, 12 de limén y 12 de cola. a) {Cuantos litros han comprado? b) Si cada botella de 2 litros cuesta 2 €, gcudnto dinero se han gastado? a 12-24 12-24 12-2 = 72litros han comprado. b) (12 + 12 + 12)-2 =72€ sehan gastado. En un vivero tienen plantados 1752 pinos. los venden en grupos de 12 pinos a 4-€ cada grupo, jeuante dinero obtienen? a) b) {Cuantos pinos mas necesit de 600€? n para vender pinos por un valor a) (1752: 12)-4 = sae b) (600 — 584) :4 - 12 = 48 pines En Espatia cada persona recicla, por tétmino medio, 14 kg de vidrio cada afio. a) Si en Espafa hay 40 millones de personas, ;cudntos kilos de vidrio se reciclan al ao? b) Para reciclar 680000000000 kg, {cuantos kilos mas deberia reciclar cada persona? 2) 40000000 - 14 = 560000000 kg b) 680000 000000 : 40000000 = 17000 kg 131 1° 132 ° 136 eco souucionaRo |! El tablero del ajedrez es un cuadrado formado por 8 filas, con 8 cuadraditos en cada fila. ;Cudntos cuadradites hay en total? & = 64 cuadraditos 2D sncees quiere saver cssetos watncotones hay en ol aimee, Para ello hace 5 montones con 5 cajas en cada montén, y en cada caja, 5 filas con 5 melocotones en cad fila. ;Cudntos melocotones hay? 5! = 625 melocotones Luis acaba de recibir cuatro cajas cuadradas llenas de vasos que debe colocar. La caja tiene cuatro filas y hay cuatro vasos en cada fila, {Cudntos vasos tiene que colocar? Tene que colocar 4? = 64 vasos. iCuantos azulejos necesita Jorge para cubrir una pared cuadrada, en la primera fila ha colocado 5 azulejos? § = 25 azulejos Una fotografia cuadrada de 16 cm? la queremos ampliar en cuatro veces su tamafio. ;Cual serd la longitud de un lado de ta foto? Como 16 4 = 64 em?, entences VGA = cm sera la longitud del lado de la foto. Para repartir 27 caramelos en bolsas de 4, 5 0 6 caramelos sin que sobre ninguno, ieudntas bolsas necesitamas como minimo? Caloulamos cudntos caramelos padriamas meter en las balsas mayores, las bolsas de 6 caramels: 2 (6 a 3 Si usamas 4 bolsas de 6 caramelos, sabran 3. Como no tenemos balsas de 3 caramelos, utiizaremos3 bolsas de 6 caramelos, 3 - 6 = 18, y nos quedan por envasar 27 — 18 = 9. Ahora calculamos cudntos caramelos de los que nos sobran, 9, podriamos moter en la siguiente bolsa mayor, la de caramalas. 9 41 Usamas una boisa de 5 caramelos y nos sobran 4. Como tenemos balsas de 4 caramelos, utilizaremos una bolsa de este tamajio. Por tanto, nacesitariamos como minimo 5 bolsas: tres de 6 caramelos, una de5 caramalas y otra de 4 caramelos, 27 28 Numeros naturales 138 Tenemos 320 kg de naranjas que se quieren empaquetar en bolsas de 12 kg, 5 key 3 kg. {Cudntas bolsas se necesitan como minimo? Primero usamos 320 : 12 = 26 bolsas y sobran8 kg, luego usarmos 8:5 = 1 bolsa y sobran 3 kg, y finalmente usamos 3: 3 = 1 bolsa En total usaremos 26 bolsas de 12 kg. 1 balsa de 5 key 1 bolsa de 3 ke Se quieren repartir 31 alumnos en grupos. Cada grupo debe tener al menos 3 alumnos y como maximo 5. {Cuantos grupos se pueden formar como minimo? iY como maximo? 31:6 + c= 5, r= 1. No sepueden hacer grupos con I alumno. 31:5 > c=5,1= 66:3 =2 ‘Como minimo se pueden hacer 5 grupos de 5 alumnos y 2 grupos de 3 alumnos. B34 c=9r= 44-4 =1 ‘Como maximo se pueden hacer 9 grupos de 3 alumnos y 1 gupo oe 4 alumnos. Las siguientes operaciones representan una di a)19=3-5+4 b)19=3-6+1 Identifica el dividendo, el divisor, el cociente y el resto. @) Dividendo = 19 Resto = 4 Coma Resto 9 _ * SOnumerosde2 cas —o1B0} 9+ 180 = 189) A pattir de la posicién 189 comienzan los nimeros ce 3cifras. Los numeros de 3 cifras son: 2006 — 189 = 1817 La divisién 1817 :3 tiene 605 de cociente y 2 de resto. Por tanto, recesitamos 605 numeros de 3 cifras, siendo la cifra de las decenas del siguiente nmero la que acupard la posicién 2006. El titimo numero entero de 3 cifrases: 99 + 605 = 704, luego la cia de las decenas del nimero 705 es 0. 141 ooo 143 eco souucionaRo |! Escribiendo un 3 al comienzo y un 2 al final de cierto niimero, este aumenta en 37328. {De qué nimero estamos hablando? El numero debe ser de 3 cifras, pues si fuera de 2 cifras la diferencia se aproximaria 2 3 000, y si fuerade 5 cifras la diferencia se aproximaria 2.300000, Por tanto, 0l ntimero es abey Babe2 — abe = 37328 E12 menos as unidades debe ser 8, por lo que las unidades serén 4 y nos llevamos 1 E14 (c)menos las decenas mas | tiene que ser 2, luego las decenas, son 1, EI 1 (c) menos las centenas debe ser 3, siendo las centenas 8 y nos llevammos 1 El némero es 814. 38142 — 814 = 37328 Un ndmero capicda es un némero que se lee igual de izquierda a derecha que de derecha a izquierda: por ejemplo, 15951. iCuntos ndmeros naturales comprendidos entre 100 y 1000 as? Entre 100 y 110 hay un némero capiciia, 101; entre 110 y 120, esta 111...,e5 decir, en cada decena completa hay un numero capicua Por tanio, entre 100 y 1000 hay 900: 10 = $0 decenas. luego hay 90 nimeros capictas. Haciéndola de otro modo: por estar entre 100y 1000 los capicias son de tres cifras, luego su forma es aba, siendo auna cifra del 1 al9y bdel Ol 9, por la que las combinaciones, son + 10 = 90 numeros capiciias. Mira estas potencias. in que citra acaba 7°°7 2006 = 4-601 + 2 Las potencias que son de la forma 7°*"?terminan en 9 Luego fa potencia 7° termina en 9. Observa la suma: 1+ 10+ 10? + 10° + 10° + ¢Sabrias decir cudnto suman las cit + 102098 4 102007 ras de este ntimero? El nfimero estard formado por 2007 niimeros 1, luego su suma sera 2007, 29 30 Numeros naturales PON A PRUEBA TUS CAPACIDADES 145 | A Sofia le ha llegado este mensaje telefénico. ©@ | Sofia no se lo ha creido, pero Je ha dado una idea En su grupo ecologista quieren hacer tuna campafia para concienciar a la gente del detetioro de los fondos marinos. Sofia va a mandar este mensaje a tres amigos. Cada uno de ellos, al dia siguiente, mandara el mensaje a otros tres amigos. Asi, la cadena no se rompe. Epes caPaz DE... COMPRENDER a) {Cudntos mensajes enwviard Sofia? {¥ cada uno de sus amigos? b) Si Sofia envia hoy los mensajes, icudndo se enviardn el resto de mensajes? €) {Cudntos mensajes se enviardn ef tercer dia? Enes caraz DE... RESOLVER ¢) Si falta una semana para el actoy todas las personas mandan sus mensajes, ia cuintas personas, como maximo, llegaré el mensaje? Eres capaz De... Decioie ) {Qué ocurriria si Sofia hubiera mandado solo 2 mensajes? iY si hubieran sido 47 2¥ 5? 2) Sofia enviaré 3 mensajes. Cada uno de sus amiges enviard también 3 mensajes. b) Los tres amigos. los que Soffa envia los mensajes mndarén sus mensdes al dia siguiente. © Elprimer dia se enviardn: 3 mensajes Elsegunde dia P = 9 mensejes Eltercer dia: # = 27 mensajes @) Elmensaje legara a BHP +P 434 H 4H +97 = =3 4942748) +243 +729 +2187 = 3279 personas @) © Si Sofia manda 2 mensajes: QQ B+2 P+ 2-H+2-H+2-H4 2-H = =2+6 +18 + 54+ 162+ 486 + 1458 = 3158 personas * Si Sofia manda 4 mensajes: AF4-3+4-F 44 Pt a HHO HHS HH 2-Q4+2-342-R42-3342-3142-354 2-38) = 23158 = 6316 personas * Si Sofia manda 5 mensajes: 545-345-394 5-9+5-38+5- 945-39 = =5+15 +46 + 136 + 405 + 1215 + 3645 = 5465 personas souucionaRo |! El consejo directivo del Polideportivo Nuevo Cerro ha decidido incluir publicidad en su campo de hockey. La pista de hockey tiene una superficie de 800 m?, y los bordes de la pista estan rodeados por vallas publicitarias. Se propone cobrar una cuota anual de 400 €/m. Los miembros del consejo directivo quieren calcular el dinero anual que recibirian por la publicidad, pero desconocen las dimensiones exactas de los lados de! campo. A un miembro del consejo se le ha ocurrido una forma de calcularlo, pues el campo de hockey esti formado por dos cuadrados iguales. Eres caPaz 0c... COMPRENOER a) {Dénde se va a colocar la publicidad? Haz un gréfico en tu cuademo y sefiala la parte del campo de hockey que ocupard la publicidad. b) {Cual es la superficie de! campo? {Cuéles sern los ingresos del polideportivo anualmente por cada metro de publicidad? ° ibuja en tu cuaderno un campo de hockey con las caracteristicas que indica el enunciado. Eres cAPAZ 0c... RESOLVER d) Si alquilan todas las vallas publicitarias del campo, ;cudnto dinero recibirén anualmente? Eres CAPAZ 0€... DECIDIR ©) Si el presupuesto para unas obras de reforma que necesitan hacer es de 54000 €, a cudnto tienen que cobrar el metro de publicidad para cubrir los gastos? a) En las vallas que delimitan los lades del campo de hockey. b) La superficie del campo os de 800 m?. Los ingresos anuales sorn, de 400 €/m. ) El campo de hackey que se dibuje tendré que tener el dable de longitud de largo que de ancho. 4d) Si elcampo esté comauesto por dos cuadrados iguales, cada cuadrado tiene una superficie de 800 : 2 = 400 m?. Por tanto, cada cuadrado tiene de lado: lado del cuadrado = v400 = 20 m Dimensiones del campo: 20m deancho 40 m de largo Longitud de valla publicitaria = Perimetro del campo = 20-24 4-2— 120m Ingrasos anuales = 120 400 = 48000 € 9) 54000 : 120 = 450 €/m 31 PAR Divisibilidad Después del jueves..., otro jueves En la Navidad de 1582, Gregorio XII atendia distante aun jesuita ‘que estaba visbblemente akerado. Ruego a Su Santidad ~interpels al jesuita, Christopher Clavius~ me conceda la autorizacion para justificar el cambio de calendar. jLas eriticas ir han Hlegado al extremo de acusarnos de robarle 10 dias al calendario! Gregorio XII levants la cabeza y respondis: Eso no es mis que un ataque de herejes eignoranies. La Comision de Sabios determino que nuestros culos de la duracian del ato eran erroneos y que nuesiro ts calendario estaba atrasado en 10 dias. 7 s EI Papa continué. “Al 4 de octubre de 1582 le siguio el 15 de octubre, pero no robamos 10 dias al calendario sino que recuperamos lo que el calendario anterior tomo sin cortesponderle De haber seguido ast, habriamos terminado por celebrar lo Navidad en verano. 32 soLucionaRo 124 DESCUBRE LA HISTORIA... Busca informacién sobre Christopher Clavius y su relacién con el papa Gregorio XII Pinchando en el enlace Biografias, de la siguiente pagina web, rodrés encontrar la biogrefia de Christopher Clavius: hiip//abalontico.matem urem.repti En esta pagina en inglés también puedes completar la tiogratia de Christopher Clavius buscando por su apellido 0 por la fecha en que vivi6 Para obtener informacién sobre Gregorio Xill puedes introducir su nombre en d Buscador de esta pagina: hito:/waw.artehistovia.joyl.es/historiaindex. ht Investiga qué calendario se utilizaba hasta que se establecié el calendario actual ¥ por qué se produjo la diferencia de 10 dias al cambiarlo, Para ampliarla informacion sobre el cambio del calandario juliano al gregoriano puedes visitar esta pagine web: htt bercuriaso. com/20% lendario-er Explica el criterio de afios bisiestos. Para obtener mas informacién sabre la regia de los affos bisiestos puedes visitar esta pagina nuera-regla-para-las-anos-bisiestos. him lad que establece el calendario gregoriano para los EVALUACION INICIAL Decide si las siguientes divisiones son exactas 0 no. a) 146: 5, c) 120:2 e) 842: 6 g) 1526:7 b 630:3 4) 300:4 475: 12 h) 2310: 5 a) No exacta ©) Exacta ©) No exacta. @) Bracta. b) Exacta d) Exacta f) No exacta, h) Baca Halla el cociente y el resto de estas divisiones. Realiza la prueba de la de cada una de ellas. a) 128:2 c) 720:5 e) 642: 5 g) 1511:7 b) 910:4 4) 800: 9 ) 470:3 h) 6450; 11 a) Cocionte: 64 Rosto: 0 ©) Cocionto: 128 Resto: 2 128= 2-64 +0 612 =5-64+2 b) Cociante: 227 Resto: 2 ) Cociente: 156 Resto: 2 910= 4: 27+2 470 = 3-156 +2 ©) Cocionto: 144 Resto: 0 ® Cocionto: 215 Resto: 6 720=5-144+0 1511=7-215 +6 ) Cociente: 88 Resto: 8 h) Cociente: 586 Resto: 8009-88 +8 6450 = 11-586 +4 Expresa, si se puede, en forma de potencia: 5°5°5°5:°5 1010-10 2-711 wd 3-2-3-2 a) 5° b) 10° ¢) Noes posible, d) #28 33 34 Divi 001 sibilidad EJERCICIOS ‘Comprueta si entre estas parejas de nimeros existe relacién de di a) 500y20 c) 252y 18 e) 770y 14 b)350y23 0d) 79 y3 ) U7yi2 a) 500 es divisible por 20. 4) 79 no es divisible por 3. b) 380 noes divisible por 23, €) 770 es divisible por 14. © 252 es divisible por 18. f) 117 noes divisible por 12. Si un nimero es divisible por otro, :cudl es el resto de la divisién? El resto do la division es cero. ifs le 144 por alguno de los siguientes nimeros? a)2 6 210 b)3 as 144 144 es divisible por 2, por 3, por 6, porB y por 144. El dividendo de una divisién es 196, el divisor es 16 y el cociente es 12. iEs divisible 196 por 16? Contesta sin realizar la operacién. 1G - 12 = 192 + 196, luego no esdivicible. Aplica los criterios de di 1d que conoces a estos ntimeras. a) 33 ©) 616 ) 1100 g) 3322 b) 5025 d) 900 812 hy 785 a) 33 es divisible por 3 y 11. €) 1100 es divisible por 2,5 y 10. b) 5025 es dwisible por 3y 5. f) 812s divisible por 2. ©) 616 es divisible por 2. g) 3322 es dWisitie por 2 y 11 ¢) 900 es divisible por 2, 3, Sy 10. h) 785 es divisible por 5. Completa los siguientes nimeros para que sean divisibles por 3. a) 450) ©) 602 91014 b) Ce @) 1904 ) 2001 2) Puede ser: 450, 453, 456, 459. b) Puede ser: 378, 678, 978. ©) Puede ser:612, 642, 672 0) Puede ser: 1914, 1944, 1974. ©) Puede ser: 1314, 1614, 1914, 1014 1 Puede ser: 2031, 2061, 2091, 2001 007 008 009 010 oll 012 013 014 soLucionaRo 124 De os niimeros 230, 455, 496, 520, 2080, 2 100 y 2745: 4) {Cules son divisibles por 2? &Y por 3? b) {Cudles son divisibles por 5? ;¥ por 11? a) Miltiplos de 2: 230, 496, 520, 2080 y 2 100. Moltiplos de 3: 2 100y 2745, b) Multiplos de 5: 230, 455,520, 2080, 2 100 y 2748, Ningunoes miltiplo ée 11 Cualquier némero divisible por 9 es divisible también por 3. Un ntimero divisible por 3, es divisible por 9? Pon un ejemplo. Un numero divisible par 3 nc tiene necesariamente que ser divisible por 9 Por ejempla, 12 es divisiole por 3y no es divisible por 9. Sabiendo que un nimero es divisible por 4 si el niimero formado por las dos Ultimas cifras es divisible por 4, json divisibles por 4 estos numeros? a) 824 b) 1206 c) 180 a) 824 es divisible por 4, porque 24 es divisible por 4. b) 1.205 no es divisible por 4, porque 6 no es divisible por 4. ) 180es divisible por 4, porque 80 es divisibe por 4. iEs 35 milltiplo de 5? Razona la respuesta. Sies miltiplo, porque la divisién 35 : 5 es.una divisién exacta. {Es 48 miltiplo de 6? Razona la respuesta. ‘Sies mittiplo, porque la division 48 : 6 es una division exacta Completa los diez primeros miiltiplos de 8. 8,16, 0,32, 0,0, 0, 0,0, 80 8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72,80 18 es miitiplo de 9, {18 - 4 es miltiplo de 92 {Es 18 miltiplo de 9 - 42 Compruébalo. Como 18 =9-2, 18: 4=9-2-4= 9-8, luc 18 - 4es miltiplo de 9. 1810 €s miltiplo de 9 - 4, porque 18 : 36 noes una division exacta. Halla un namero entre 273 y 339 que sea multiplo de 34. 34+ 10 = 340, que es mayor que 339, luego 34 - (10 — 1) = 34-9 = 306 es un miiltiplo de 34 y est entre 273 y 330. 35 Divisibilidad 015 016 017 018 019 020 021 36 iCudles son divisores de 36? 27 12 36 15 201 4 40 9 Son divisores de 36: 2, 12, 36, 1, 4y 9. Calcula todos los divisores de: a) 30 4) 55 2) 90 b) 27 e) 100 hy 79 ©) 45 ) 89 ) 110 a) 1,2,3,5,6, 10, 18 30 ) Ly 89 b) 1,3, 9y 27 @) 1.2,3,5,6,9, 10, 15, 18, 30,45 y 90 9 1,3,5,9,15y 45 nly @) 1,5, ly $5 i) 1,2,5, 10, 11, 22,55y 110 @ 1,2,4,5, 10, 20, 25, 50 y 100 Disi es cierto 0 no. a) 12es divisor de 3. b) 12 es miltiplo de3. 2) Falso, porque 3: 12 no es una division exacta, b) Ciarto, 12 = 3-4 es miltiplo de 3. Si 45 es miltiplo de 9, jes cierto lo siguiente? a) 45es divisor de 9. c) 9es divisor de 45. b) 45¢s divisible por 9. d) Ses milltiplo de 45. a) Falsa. ) Cierta ) Cierta, 4d) Falsa UEs 101 un ndmero primo? {Por qué? Es primo, porque sus Gnices divisores son él mismo y la unidad. Calcula todos los niimeros primos comprendidos entre 100 y 150. 101, 103, 107, 109, 113, 127, 131, 137, 139 149, Descompén los niimeros 8, 20, 45, 70y 100 en producto de: a) Dos factores. —_b) Tres factores. ©) Cuatro factores, Respuesta abierta. Por ejemplo: &) 8= 2-4;20 = 4-5;45 = 5 -9;70 =7- 10;100 = 10 b) B= 2/2-2,20=2-2-5,45=3-3-5;20 =7-2-5100=4-5-5 9 B= 2-2-2+1,20= 2-2-5 1,45 = 3-3-5 1, W=7- 2-5: 100 = 2-2-5-5 022 023 024 025 026 027 soLucionaRo 124 Descompén en producto de factores primos los siguientes nimeros. a) 36 ©) 24 e) 180 b) 100 d) 98 ) 120 a) 36 = 2. 3? d)B=2-7 b) 100=2- e) 180 = 27. 3-5 ) 4= 2-3 f) 20=23-3-5 Descompén en producto de factores primos y escribe cémo son estos niimeros. a) 13 <) 29 b) 61 4) 97 a) 13 = 1-13 ) 9 =1-29 b) 61 = 1-61 d) 97 =1-97 Todos estos nimeros son primos, Completa para que se cumplan las igualdades. a) 2°-3?-O = 360») OF-7*-11 = 4851 a5 bs La descomposicién en factores primos de un nimero es 2-3-5. {Cuil seria la factorizacién si lo multiplicamos por 6? iY si lo muttiplicamos por 10? ;Y por 15? Multiplicamas por 6 2-3 -2+3+5=2-3?-5 Muttiplicamas por 10:2°5+2+3-5=2-3- Muttiplicamas por 15:3 +5+2+3+5= 2-3-5) Caleula ol maximo comin di de cada pareja de nimeros. a) 42y2i ©) 13y 90 e) 60y 24 b) 24y 102 d) 12y 35 f) 72y ll a)42=2-3-7 21=3-7 mcd. (42,21) =3-7=21 b) 24 = 2-3 102=2-3-17 med. (24,102) = 2-3=6 o) 13 = 13 90=2-F-5 — med.(13,90) =1 4) 12=2-3 35 =5-7 med. (12, 35) = 1 e)60=2-3-5 mM =2-3 mc. (60,24) = 2°-3 = 12 ) 72= 2.3 nen med. (72,11) =1 Halla el maximo comiin divisor de 18, 30 54. 18 =2+37,30=2-3-5,54=2-3:med. (18, 30,54) =2-3=6 37 38 Divisibilidad 028 029 030 031 032 Calcula x, sabiendo que m.c.d. (x, 28) = 14. iEs tnica la soluci mcd. (x,28) = 1 + Como 14 = 7 -2y28=7+2.x=7-2+n, siendo n cualquier nUmero natural que no sea par, porque si no el maximo comin divisor seria 28. Por tanto, hay infinitas soluciones. Halla el mc.m. (12, 18), calculando sus miiltiplos. Maltiplos de 12: 12, 24, 36, 48, 60, 72, 84, Miltiplos de 18: 18, 36, 54, 72, mem. (12, 18) = 36 Determina el minimo comtin mialtiplo de estas parejas de nimeros. a) 5y12 by ey 14 a5=5 12=2'-3 mem. (5,12)=2-3-5=@ b6=2-3 14=2-7 mem(6,14)=2-3-7=42 Halla el minimo comin miltiplo de 15, 25 y 9. 16=3-5 2=F 9=F mem.(15,25,9) =3?- 5 = 25 Qué valores tendra x si m.c.m. (x, 8) = 40? {Es Gnicala solucién? 4 = 2-5, 8 = 23. Los valores que puede tomar xson 2”- 5, lend nun numero entero comprendido entre 0 y 3. Por tanto, x puede ser 5, 10, 20.0 40, ACTIVIDADES aks di Si, porque la divisiin 1547: 7 = 221 es exacta, le por 7 el nimero 1547? 2Es divisible por 9 el numero 3726? Si, porque la division 3726: 9 = 414 es exacta, 4aEs divisible por 10 el niimero 4580? Si, porque la divisién 4580: 10 = 458es axacta Comprueta si entre las siguientes parejas de nimeros existe relacién de divisibilidad. a) 476 y 16 ©) 147y17 ©) 322 y18 b) 182 y 19 d) 288 y 24 f) 133 y19 037 soLucionaRo 124 a) 476:16-> c= 29 r= 12 + Noexiste rdacidn de divisibilidad. b) 182:19-> c=9 r= 11 + Noexiste relacién de divisibilidad, ©) 147:17-+c=8 r= 11 > Noexiste rdacidn de divsibilidad. 6) 28:24 c=12 6+ @) 322-18 + c= 17 r= 16 + Noeriste relacidn de divisibilidad f) 133:19->c=7 =O — Siexiste relacion de divisibilidad. © = Siexiste relacién de divisibilidad. EI dividendo de una division es 214, el divisor es 21 y el cociente es 10. iEs divisible 214 por 21? 21-10 = 210 + 214, luego 214 no es divisible por 21. EI ndmero 186 es divisible por 31. Comprueba si 2 + 186y 3- 186 son también divisibles por 31. 2-186=372 372:31 = 12 (divisién eacta) 3-186 = 558 558: 31 = 18 (divisién eacta) Son también divisibles por 31 ‘Averigua cuéles de los siguientes niimeros son divisibles por 2, 3, 5, 10 y 11. a) 258 b 1176 ) 2420 4) 55.030 a) Divisible por2 y 3. €) Divisible por2, 5, 10 y 11 b) Divisible por 2y 3. 4d) Divisible por 2, By 10. Calcula el menor niimero que debemos sumar a 3456 para obtener tun mattiplo de 11. La suma de las cifras pares es 3 + 5 = 8, y la suma ce las impares, 4+ 6 = 10, siendo la diferencia 2, por lo que hay que sumarle 9 para que dé 11.3455 + 9 = 3.455, quees divisible por 11 EI ndmero 6345 noes divisible por 11. Intercambia sus cifras para que lo sea. 3.465, 3564, 4356, 4653, 6346, 5643, 6435 y 6534 HAZLO ASI {COMO SE CALCULA UNA CIFRA PARA QUE UN NUMERO SEA DIVISIBLE POR OTRO? iCuanto debe valer a para que el ntimeto 3a2 sea miiiplo de 32 PRINERO. Se aplica el criteria de divisiblidad. Eneste caso, la suma de lascifras de numero debe ser un muttipo de 3. Bhat+2=5ta La suma + atiene que ser miltiplo de 3. SEGUNDO. Se tantean los valores de a para que se cumpla el criterio de divisibildad. Los valores que puede tomar a son: + a= Lyaques +1-6 © a=4yaques+4=9, © a= 7, yaqueS +7 = 12 39 Divisibilidad 047 iCudnto debe valer a para que el niimero 342 sea miiltiplo de 2? Puede tener cualquier valor, porque el nimero acaba en 2 yya es miltiplo de 2. {Cuanto debe valer a para que el niimero 322 sea miltiplo de 5? El ntimero 3a2 no puede ser mailtiplo de 5 porque termina en 2. Cuanto debe valer a para que el numero 322 sea multiplo de 7? Hl valor de aes 209. Completa los siguientes nameros, para que: a) 3501] sea divisible por 2. b) (131 sea divisible por 3. ¢) 8401] sea divisible por 5. 2) Latitima cifra puede ser cualquier nimero par: 0, 2,4, 6u 8 b) La primeracifra puede ser 2 + 3 n, es decir, 2,5 u8. ©) Latiltima cifra puede ser: 0.05. Calcula cuanto ha de valer 7 para que: a) Elvalor de n puede ser: 1, 40 7. b) Elvalor den puedeser: 2, 5u 8 ©) Elvalor den puedeser: 3, 609, HAZLO Ast ECUALES SON 10S CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD DE ALGUNOS NONEROS COMPUESTOS? Es divisible por 15 el niimero 8085? PRIMERO. Se expresa 15 como producto de factores primos. 15=3°5 Para que un nimeto sea divisible par 15, tiene que serlo por 3 y por 5. ‘SEGUNDO. Se estudia si ol nimera es divisible por sus factores primos B+0+8+5=21 > Mittiplode3 También es divisible por 5, porque termina en 5. Elndmero8 085 es divisible por 3 ypor 5, y por tanto, también por 15. 052 ° 053 ° 054 e 055 e soLucionaRo 124 GES divi le por 15 el niimero 49207 El nGimero 4920 es divisible por 3 y por 5, luego es divisible por 15. Sin efectuar a divisién, di cual de los ntimeros es divisible por 6. 824 413 1206 3714 6 = 2-3, luego un numero es divisible por 6 si lo es por 2y por 3. ‘Son divsibles por 6: 1206 y 3 714. in hacer las divisiones, averigua cules de los siguientes niimeros son divisibles por 6 y por 9. a) 7200 b) 2100 ) 1089 a) Es divisible por 6 porque es divisible por 2 (terminaen 0) y por 3 (7 + 2+0-+ 0=9), yes divisible por 9 porque fa suma de sus citras 25.9, que es miiliplo de & divisible por 6 porque es divisible por 2 (terminaen 0) y por 3 (2+1+0+0=3), ynoes divisible por 9 porque la suma de sus cifases 3, que noes multislo de 9. ) No es divisible por 6 porque no es divisible por 2 (termina en 9), y es divisible por 9 porque la suma de sus cifras es 18, que es multiplo de 9 OD cite conta cdcstders bodies primers bilplenite 11 los ocho primeros muiltiplos de 12. Miltiplos de 11: 11, 22,93, 44, 55, 66, 77, 88,99 110. Miltiplos de 12: 12, 24, 36, 48, 60, 72, 84 y %. Contesta si es verdadero o falso, y razona las respuestas. a) 35 es miltiplo de 5. ) 56 es maltiplo de 8. b) 49 es moltiplo de 6. d) 72 es maltiplo de 9. a) Verdadero, porque 35 = 5+ 7. ©) Verdadero, porque 56 = 7+ & b) Falso d) Verdadero, porque 72 = 8 9. iCudl de estas series esta formada por miltiplos de 4? ;Y por multiplos de 5? a) 1,4,9, 16, 25. ) 4,8, 16, 24, 32, 40... b) 5, 10, 15, 20... e) 1,5, 10, 20, 30. © 8, 10, 12, 14, 16 ... 1) 20, 40, 60, 80... Multiplos de 4: las series d) yf), y multiples de 5: las series b) yt) Halla los miiltiplos de 4 menores que 50. 4,8, 12, 16,20, 24, 28, 32, 36, 40, 44y 48 4 42 Divisibilidad 057 {iCudles son los miiltiplos comunes de 5 y 8 y menores que 50? Miltiplos de 5 menores que 50: 6, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40 y 45. Miltiplos de 8 menores que 50: 8, 16, 24, 32, 40 y 48. EI Unico muittislo comun de 5 y 8 menor que 50es 40. HAZLO Ast ECOMOSE CALCULA UN MULTIPLO DE UN NOMERO COMPRENDIDO ENTRE OTROS DOS NUMEROS? Encuentra un moltiplo de 26 que esté comprendido entre 660 y 700. PRIMERO. Se divide el manor de jos dos némeros, 660, entre el nimera del que se quiere hallar el mutipia 26 26. 10 2 ‘SEGUNDO, Se aumenta en una unidad el cociente, y se muttiplica por el niimero del que se quiere obtener el muttipia Motnpto = (25 + 1)- 25 =676 Se comprueba que of niéimero obtenido cumple la condicién pedida: el numero 676 es miltiplo de 26 y esta comprendico entre 660 y 700. Determina un numero entre 235 y 289 que sea miltiplo de 29. 235 :29 + Cociente=8 (8 + 1)- 29 = 261 es el mutiplo buscado. Halla los multiplos de 11 comprendidos entre 40 y 100. Maltiplos de 11: 44, 55, 66, 77, 88y 99. Calcula cuatro ndmeros que sean miltiplos de 7 y que estén comprendidos entre 60 y 110. Mittiplos de 7: 63. 70, 77, 84,91, 98 y 108. elprimer miiltiplo de 32 que sea mayor que 2000. 2000 : 32 + Cacente = 62 (62 + 1)- 32 = 2016 esel primer multiple mayor que 2000. Qué namero comprendido entre 100 y 200 es muiltiplo de 5 y la suma de sus cifras es igual a 6? Las multiplos de § comprendidas entre 100 200 y cuya suma de sus cifras 6 igual a6 son 105 y 150, 063 eo soLucionaRo 124 Ponvarins ejemplos de mittiplos de 9. a) {Son todos miltiplos de 3? b) 2¥ todos jos maltiplos de 3 son miltiplos de 9? Razona las respuestas. a) Miltiplos de 9: 9, 18, 27,36, 45... Todos son multiolos de 3. bb) Todas los muttiplas de 3 no sen necesariamente multiplos de 9; por ejemplo, 3 y 6 son miiltiplos de 3 y no son mltiplos de 9 {Todos los mattiplos de 15 son miiltiplos de 3? Razona larespuesta. Si, todos los multiples de 15 son mutiplos de 3, porque 15 = 3 - 5 Encuentra el menor y el mayor nimero de tres ciftas que sea miiltiplo de: a) 2y3 bays )3y5 d)3y7 a) Menor mitiple 102 y mayor 996.) Mener miliplo 105 y mayor 990. b) Menor miitiplo 100 y mayor 990. d) Menor multiplo 105 y mayor 987. Contesta si es verdadero 0 falso, y razona las respuestas. a) 12 es divisor de 48. ¢) 44 es divisor de 44. b) 15 .es divisor de 3. 1) 100 es divisor de 10. ©) 9 es divisor de 720. g) 123 es divisor de 123. d) 7 es divisor de 777. h) Les divisorde 17. a) Verdadero, porque la division 48 : 12 = 4 es exacta, b) Falso, 15 es multiple de 3 ©) Verdadero, porque la division 720: 9 = 80 es exacta. 4) Verdadero, porque la divisi6n 777: 7 = 111. €3 exacta, @) Verdadero, porque la division 44 - 44 = 1 es exacta f) Falso, 100 es miltiplo de 10. 8) Verdadero, porque la division 123: 123 = 1 es exacta, h) Verdadero, porque la division 17:1 = 17 es exacta Completa los divisores de 24, 16, 36 y 54, Di (24) = (1,2, 0,4, 0.8,0, O} Div (16) = (1, 2, 0, O, 16} Dw (36) = (1,2, 0,4, 0,0, 0, 0, 36} Dw (54) = (1,2,0,0, 0, , O, 54} Div (24) = (1,2, 3,4, 6,8, 12, 24) Div a6) = 11,2, 4,8, 16) Div (36) = (1,2, 3,4, 6,9, 12, 18, 35) Div 4) = (1, 2, 3,6,9, 18, 27, 54) Divisibilidad 072 074 075 Halla todos los divisores de 42. :Cudntos divisores tiene 42? Div (42) = (1, 2, 3, 6, 7, 14, 21, 42}. Tene divisoras. Calcula todos los divisores de: a) 28 b) 64 2 54 4) 96 a) Div (28) = (1,2, 4,7, 14, 28) b) Div (64) = (1,2, 4,8, 16, 32, 64) © Di (54) = 1,2,3,6, 9, 18, 27, 54) 0) Div (96) = (1,2, 3,4, 6, 8, 12, 16, 24, 32, 48, 96) Si 63 es miltiplo de 9, :cuales de las siguientes afirmaciones son ciertas? a) 63s divisor de 9. ©) 9es divisor de 63. b) 63 es divisible por 9. d) Ses miltiplo de 63. a) Falsa b) Verdadera —c) Verdadera—) Falsa Si 28.es divisible por 7, gcudles de las afirmaciones son clertas? a) 28 es miltiple de 7. ©) 28 es milltiplo de 4. b) 4es divisor de 28. 4d) 7es divisor de 28. a) Verdadera —b) Verdadera~—c) Verdadera-—d) Verdadera ‘Al hacer la divisi6n 57 : 5, vemos que no es exacia. Decide si es verdadero 0 falso. a) 57 es divisible por 5. ©) 57 es miltiplode 5. b) 5 no es divisor de 57. ) 57 noes divisible por 5. a) Falso b) Verdadero —c) Falso 4) Verdadero ©) 175 es midltiplo de 35. d) Ses divisor de 175. @) Verdadera —b) Verdadera cc) Verdadera—d) Verdadera Dada la relacién 104 = 4+ 26, ,qué afirmaciones son verdaderas? a) 104 es divisible por 4. ©) 26 es divisor de 104. b) 104 es maitipto de 4. ) 104 es divisible por 26. a) Verdadera —b) Verdadera cc) Verdadera—d) Verdadera El niimero a es divisible por 4. Halla asi el cociente de la division es 29. a=20-4=116 G soLucionaRo 124 076 El niimero anos divisible por 5. Halla asi el cociente de la @@ | yelresto es 9. a=38-5+9= 199 (077 Completa la siguiente tal - Numero: Divisores: Primocompuesto 33 1, 3.11,33 ‘Compuesto 61 1.61 Primo 78 Las eno 72 12,3, 4,6, 89, 1, 18 20, 36,72 Compuesto 38 13,13, 9) ‘Compuesto (078 {Cudles de estos numeros son primos? ZY cudles son compuestos? © a 46 b31 17 a) 43 a) Compuesto —b) Primo ©) Primo @) Primo 079. Esctibe los nimetos primos mayores que 30 y menores que 100. * 31, 37, 41, 43, 47, $3, 69, 61, 67, 71, 73, 79, 83, 89 97 080 Sabiendo que un namero de dos cifras es divisible por 3, jse puede decir © | que es primo? Pon un ejemplo. o8| Noes primo, porque al menos tiene un divisor, 3. Por ejemplo, 21 estos nimeros como suma de dos ndmeros primos. » 20 ©) 36 a) 52 ay7+5 by 13 +7 op 19+17 a7 +5 Descompén estos niimeros en producto de factores primos. 96 nw i} 100 2 98 » 189 h 47 mn) 151 D9 ” 155 o 79 i) a) 56 = 2-7 )77=7-1 ky 138 =2- 3-23 b) 100 = 2 g)98=2-7° ) 102=2-3-17 ©) 187= 11-17 hy a7=47-1 m) 325 = 5-13, 4) 151 = 151-1 ) 9-3-0 n) 226 -2- 113 e) 155=5-31 j) 79=79-1 A) 402 =2- 3-67 45 46 Divi 084 e i) sibilidad iA qué niimeros corresponden estas descomposiciones en factores primos? a) 2-3-5 5° Feil e) 2-5-7 g3-3-7 b) 2-3?-7 d2°3-5°F f) 32-57% h) 2° -3?-5-78 a) 120 c) 2695 e) 1400 2) 18375 b) 126 d) 1470 f) 2205 ‘h) 123480 {Cual es la descomposicién en factores primos de un numero primo? Pon un ejemplo. Fl producto de al mismo y la unidad. Por ejemplo: 13 = 13-1 HAZLO Asi {COMO SE CALCULA LA FACTORIZACION DE UN PROOUCTO? Calcula la factorizacién del siguiente producto: 120-10 PRiMERO, Se descomponen en factoras los dos nimeros. 1M =2-3-5 10=2-5 ‘SEGUNDO. Se multiplican ambas factorizaciones. (2352-5) SS La faciorizacion del products es 2 +3 - #7 La factorizacién de un ntimero es 22» 3 - 5. Si multiplicamos este niimero por 6, {cual es su factorizacién? ;Y si lo multiplicamos por 82 Muttiplicamos por6: 2?- 3-5 +2-3=29- 37-5 Multiplicamos por8: 2?- 3-5 +2? = 25. 3-5 La factorizacion de 8 es 2°. Calcula las factorizaciones de los siguientes rniimeros sin hacer la division. a) 16 ©) 24 9 40 b) 32 a4 ) 56 a2-8=28 a) 8:2=25:2=27 W216 =2-2= e) 22-5 03-8=3-2 ) 2-7 La descomposicién en factores primos de 10 es 2 -5, la de 100 es 2*- 5*... iCual sera la descomposicién de 100 000? 100000 = 100 - 100-10 = 2 - 52-22. -2-5= 092 soLucionaRo 124 Halla el maximo comin divisor de los siguientes pares de niimeros. a) 16 y 24 d) 18y 27 b) 45y72 e) 28y 49 ©) 12y36 ) 18y 28 a) 16 = 2 M=2-3 mod. (16,2) =2=8 b)45=38-5 2=2-3? med. (45, 72)=3°=9 )12=2-3 %=2F-F med (12, 36)=2?-3=12 g)16=2-37 7 =F med. (18, 27) = 3? =9 0) 8-2-7 m7 mcd. (28, 49) = 7 f) 18=2-3? B=2-7 mod (18 28)=2 Calcula el maximo comin divisor de estos pares de nimeros. a) 4y 15 ©) 3y17 e)21y2 b) 9y 13 @) 12y7, ) 18y 47 a) mod. (4, 15) =1 dé) med. (12, 7)=1 b) med. (9, 13) = 1 e) med. (21, 2)=1 ¢) med. (3, 17)=1 med. (18.47) =1 ‘Obtén e1 maximo comiin divisor de los siguientes ntimeros. a) 8,12y18 ) 8, 20728 ~—e) 75, 90y 105 b) 16,20y28 d) 45,54y 81 f) 40,45y 55. a) med. (8, 12, 18) = b) mcd. (16, 20, 28) = 2? =4 ¢) med. (8, 20,28) =2 =4 ) med. (45, 54, 81) = 3° =9 e) m.cd. (75, 90, 105) = 3-5 = 15 f) mcd. (40, 45, 55) = 5 HAZLO Asi {COMO St PUEDE SABER St DOS NOMEROS SON PRIMOS ENTRE SI? Comprueba silos némeros 8 y 15 son primos entre si. PRIMERO. Se factorizan los nimeros. B=2 15=3-5 SEGUNDO. Se comprucha siel m.c.d. de los niimerc: es 1. Como no tienen divisores comunes, el m.c.d. es 1, y los ntimeros son pimos entre si 47 Divisibilidad 093 e Halla cudles de estos niimeros son primos entre si. a) 24y 26 c) 1339 @) 1B y 63 b) 25y 27 4) 35 y91 77y 105 a 24=2-3 26=2-13 035=5:7 91=7-13 mod.(24, 26) = 2 No son primos entre si b) 25 = 8 7-3 med.(25,27) = 1 Son pnmos entre si O13=13-1 39=3-13 med.(13, 39) = 13 No son primos entre si. Calcula el minimo comin miitiplo de: a) ly 24 b) 16 y 18 a me.m (12, 24) =2-3 =24 b) mem. (16, 18) = 2" +3* = 144 @ me.m (27, 54) = 2-3 = 54 @) me.m (21, 49) =3-P = 147 Halla el minimo comdn mittiplo de: a) 5y 12 b)7y14 a) me.m (5, 12) = 5-2?-3= 60 b) mo.m.(7, 14) = 2°7= 14 © me.m (12,25) =2 -3-5* = 300 @) mem (8, 15) = 2-3-5 = 120 9 27y54 9 12y25 mcd. (35, 91) = 7 No son primos entre si o)18=2-3 68 =7-3? med. (18, 63) = 9 No son primos entre si. )77=7-11 105=3-5-7 mcd. (77, 105) = 7 No son primos entre si @)21y49 d)8y15, Determina el minimo comin miltiplo de: a) 12, 15y 18 2) 6, 30y 42 b) 10, 20y 30 #) 9,14y 21 @ me.m (12, 15, 18) = 2-3? +5 = 180 b) me.m. (10, 20, 30) = 2-3-5 = 60 @ me.m (6, 30, 42) = 235-7 =210 @) me.m (9, 14,21) = 2-3-7 = 126 José esta haciendo una coleccién de cromos. Los cromos se venden en sobres con 5 cromos cada uno. Puede comprar 15 cromos? ;Y 172 Si puede comprar 15 cromos, porque 15 es multiplo de 5. No puede comprar 17 cromas, porque 17 no es miikiplo de 5. 101 ooo 102 104 G soLucionaRo 124 Ana tiene un élbum de 180 cromos. Los cromos se venden en sobres de 5 cromos cada uno. Suponiendo que no se repita ningtin cromo, {cuantos sobres tiene que comprar como minimo? 180: 5 = 36. Como minimotiene que comprar 36 sobres. Luis quiere pegar las 49 fotos de sus vacaciones en filas de 3 fotos cada una, ;Cudntas filas enteras obtendra? {Le sobra alguna foto? Razona la respuesta. 49:3 + Cociente = 16; resto = 1. Obtendra 16 flas y le sobra una fto ina tiene 24 coches de juguete y quiere colocarlos en fila, de modo que en cada fila haya la misma cantidad de coches. ;De cudntas maneras, puede hacerto? De tantas maneras como divisores tenga 24. Buscamos los divisores de 24: 1,2, 3, 4, 6,8, 12 y 24 Puede colocarlas en 1 fila con 24 coches, en 2 filas con 12 caches cada una, en 3 jlas con 8 coches cada una, etc. Carmen cuenta sus 24 coches de juguete de 3 en 3 y Alberto lo hace de 4 en 4, {Coinciden en algiin niimero? {Qué tienen en comin dichos nimeros? Carmen: 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24. Alberto: 4, 8, 12, 16, 20, 24. Coinciden en los numeros 12 y 24, que son los multip Otra forma de hacerlo es con el m.c.m. (3, 4) = 12. Coinciden cada 12 numeras. Eduardo trabaja en una tienda de animales. Hay 8 canaries y quiere ponerios en jaulas. con el mismo ntimeto de canarios en cada una, sin que sobre ningun. {De cudntas formas puede colocar los canarios en las jaulas? De tantas maneras como divisores tenga 8 Buscamos los divisores de 8: 1, 2,4 8. Esas son las agrupaciones posibles. Matta tiene 15 pifias y desea repartirias en cestos, con el mismo niimero de pifias en cada uno, sin que le sobre ninguna. {De cudntas maneras distintas puede repartirias? De tantas maneras como divisores tenga 15. Buscamos los divisores de 15: 1,3, 5y 15 Esas son las agrupaciones posibles. Maria ha hecho 45 pasteles y los quiere guardar en cajas. ;De cudntas maneras los puede guardar para que no sobre ninguno? De tantas rraneras como divisores tenga 45. Buscamos los divisores de 45: 1,3,5,9, 15 y 45, Esas son las agrupaciones posibles 4g Divisibilidad 105 106 107 50 Paco tiene 20 laminas de madera y tiene que ponerias en montones, con el mismo niimero de léminas en cada uno, sin que le sobre ninguna. {Cuantas laminas puede poner en cada monton? De tantas maneras como divisores tenga 20. Buscamos los divisores de 20: 1, 2,4, 8, 10y 20 Esas sen las agrupaciones posibles. ‘Ana tiene 7 macetas de geranios y las quiere colocar en grupos, de manera ‘que cada grupo tenga el mismo numero de macetas y no sobre ninguna, iCuadntas macetas puede poner en cada grupo? Los tnices divisores de 7 son ly 7. Luego las puede colocar en 1 fila con 7 macetas 0 en 7 filascon 1 maceta cada una, HAZLO Ast {COMO SE RESUELVE UN PROBLEMA UTILIZANDO EL m.c.d.! Un carpintero corta una tabla de 48 cm de largo y 32 cmde ancho, sin que le sobre madera, en cuadrados iguales lo mas grandes posible. {Cémo lo ha hecho? Sino puede sobrar madera, el lado de los cuadrados tiene que ser un divisor de 48 y 32. ‘Como tienen que ser lo mas grandes posible, la longitud del lado debe ser el mayor de los divsores comunes de 48y 32, es decir, su maximo comun divisor. PRIMERO. Se factorizan los nameros. @=2-3 a2=2 ‘SEGUNDO. Se calcula su m.cd. moc. (48, 32) = 2 = 16 Ha coitads la tabla en cuadrados de 16 om de lade. 42cm Queremos dividir una nave rectangular de 140 m de ancho y 200 m de largo ‘en compartimentos cuadrados con la méxima superficie posible {Cuanto debe medir el lado de cada compartimento? mcd. (140, 200) = 2 - 5 = 20 El lado de cada compartimenta debe medir 20 m. Se van a poner plaquetas cuadradas del mayor tamafio posible en un aula rectangular de 12m de largo y 10 m de ancho. a) {Cual serd el tamafio de cada plaqueta? b) {Cuantas plaquetas se pondran? a med. (12, 10) = 2. Ellado de la plaqueta debe medir 2m b) Superficie del aula: 12 - 10 = 120 1*. Superficie de la plaqueta: 4 m: 120: 4 = 30 plaquetas se pondran, 110 qin eso 112 113 eo G soLucionaRo 124 Mercedes tiene 8 bolitas amarillas, 16 blancas, 16 rojas y 10 azules. Con todas las bolitas desea fabricar el mayor niimero de collares iguales sin que sobre ninguna bolita. a) {Cudntos collares iguales puede hacer? b) gQué nimero de bolitas de cada color tendran los collares? a) med. (8, 16, 10) = 2. Puede hacer 2 collares iguales. b) Cada colar tendré 8 : 2 = 4 bolas amarillas, 16 : 2 = 8 blancas. 16:2 = 8 rojas y 10: 2 = Sazules. Luis tiene 40 sellos de Europa y 56 de Asia. Quiere hacerel minimo niimero posible de lotes iguales, sin mezclar sellos de Europa y Asia y sin que le scbre rhinguno, {Cuantos lotes hard? {Cudntos sellos tendra cada lote? m.c.d. (40, 56) = 8. Puede hacer 40 : 8 = 5 lotes de selles de Europa y 56:8 = 7 lates de sellos de Asie. En total hara 7 + 5 = 12 lates de 8 sellos cada uno. HAZLO ASI {COMO SE RESUELVE UN PROBLEMA UTILIZANDO EL m.c.m.? Un helicoptero transporta viveres a un refugio de la montafia cada 10 dias y otro, i Ios dos heli tardardn en volver a coinci EI nimero de dias que han de transcurri tiene que ser Lun miltiplo de 10y de8. Ademés, seré el menorde los miltiplos comunes de ambos: el minimo comin miitiplo de 10 y8. PRIMERO. Se factorizan los nimeros. 10=2+5 B=2 SEGUNDO. Se calcula su m.c.m, m.cm. (10,8) = 2?-5 = 40 Coincidiran cuando hayan transcurride 40 dias. Maria y Juan se turnan para ir a ver a sus padres. Maria va cada 5 dias y Juan, cada 6. Si coincidieron el dia de Nochebuena: a) {Cudndo volverdn a coincicl b) {Cuantas visitas habré hecho cada uno antes de que coincidan? a) m.cm. 6, 6) = 30. Volverdn a coincicir cada 30 dias, el 23 de enero b) Cuando coincidan la primera vez Maria habra hecho 30: 5 = 6 visitas y Juan 30:6 = 5. 51 52 Divisibilidad 114 115 coe 116 coo 117 coe 118, 119 coo las rojas, verdes y amarillas. Las primeras se encienden cada 15 segundos, las segundas cada 18 y las terceras cada 10. 1) {Cada cusntos segundos coinciden las tres clases de bombillas encendidas? b) En una hora, icudntas veces se encienden a la vez? a) me.m (15, 18 10) = 90. Coinciden encendidas cada 90 segundos, b) Lhora = 3600 segundos 3600 : 90 = 40 veces coincidirén encendidas en una hora ‘Andrés tiene una coleccién de monedas que puede agrupar de 6 en 6, de 8 en 8 y de 10 en 10, sin que falte ninguna. {Cual es el menor numero de monedas que puede tener? mcm. (6,8, 10) = 120 monedas.es el menor numero de monedas ‘que pueda tener. Eva tiene una caja de caramelos y le dice a su amiga que se la regala si acierta cudntos caramelos tiene. Le da estas pistas: «La caja tiene menos de 60 caramelos. Si los reparto entre 9 amigos. no sobra niinguno; pero si los reparto entre 11, me faita I». {Cuantos caramelos hay en la caja? Miltiplos de 9 menores que 60: 9, 18, 27, 36, 45, 54. Sie falta uno a repattir entre 11 es porque la cifta de las unidades es una unidad menor que la cifra de las decenas, De estos multiplas, el que cumple esta concicién es 54. Por tanto, hay 54 caramelos. Dado el nimero 2” - 5, jes divisible por 2? :Y por 5? zY por 25? zY por 80? iY por 6? El ndimero es divisible por 2, por ser factor 2”; par 5, por ser factor 5, y por 80, porque es 2+ 5 yel mca. (2” - 5,80) = 2-5 = 60. No es divsible por 25 = 5°, porque el mcd. (2' - 5, 25) = 5y no 25. No es divisible por6 = 2 3, porque elm.c.d. (2 5, 6) = 2yn0 6. Si un niimero es divisible por 3 y por 4, lo es tam Pero sies di por3-4= 12 le por 6 y por 4, zes divisible por 6- 4 = 247 Si es divisible por dos ntimeros, lo es por sum.cm.; en este caso mcm. (6, 4) = 12, pero no podemos asegurar que lo sea por atto de sus miltiplos. Por ejemplo, 60 65 miltiplo de 6 y 4, pero no de 24, Si un numero no es di ble por 3, ,puede ser su doble divisible por 3? Si noes divisible por 3 en su descomposicién factorial no aparece el 3, Considerando su doble, la descomposicisn factorial estara multiplicada por 2, por lo que seguird sin tener un 3. Por lo tanto, no sera divisible por 3. G soLucionaRo 124 120 | Si un niimero es par, ges divisible por 6 el triple de ese nimero? eco Si, ya que si un nimero as par sera de la forma 2- n. El triple de dic numero sera de la forma3 + 2-n = 6+ ny 6- nes dwisible por 6 121 | Razona |a rogla de formacién de los ios de divi ilidad por 2, 3, 5y 11. © a) En qué tipo de cifra (par o impar) acaba el doble de cualquier niimero? iCudl serd el criterio de divisibitidad por 2? b) {Cual es el criterio de di lad por 5? Razénalo. ©) Estudia les criterios de la divisibilidad por 3. RECUERDA etal na ible por 3 solo si lo es el ntimero del segundo paréntesis, pero iqué niimero es el del segundo paréniesis? ) Investiga la divisibilidad por 11. 10 + 1 es miltiplo de 11 100 — 1 es mil 1000 + 1s miiltiplo de 11. Siguiando este razonamiento, justi ‘el criterio de a) Si elniiméro termina en una cifra par o impar, el doble del ntimero siempre terminard en una cifra pat: y si termina en 0, sera Q. Luego elcriterio de divsibilidas por 2 es que un ntimers es divisible por 2si termina en 0 o cifra par. b) Si muttipicamos un numer acabado eri una cia par 0 0 por 5, el resuitado acabard en 0, Si multiaicamos un niimero acabedo en una citta impar por 5, al resuitaio acabara en 5. Un niimero es multiplo de 5 si acaba en 0 05. €) El numero del segundo paréntesis es la summa de las cifras del ndimero inicial 4) Por ajomplo, consideramos ol nimero 4 235. 42% =4-1000 +2+100+3-10+5= =4-(1000 + 1—1)+2- (100-141) +3-(1041-)45= =4:(1000 +1) +2-(100—)+3-00+)+G-442—-3) Como en el primer paréntesis todos los sumandos son miiltiplos de 11 el segundo también debe ser milttiplo de 11. El segundo paréntesis es la dlerencia entre las cifras de posiciones impares menos las cifias de las pesiciones pares, que sera 0 0 miltislo de 11 53 54 Divisibilidad PON A PRUEBA TUS CAPACIDADES Marta y Daniel se van a casar y estén organizando el banquete. El banquete tiene un total de 212 invitados contando a los novios, y enel salén de bodas en el que se celebrard les han dicho que pueden celegir entre mesas de 18, 12 y 8 comensales. Pero existen algunas restricciones: * Por cada nesa que se coloque de 18 personas, se pueden poner como maximo Z mesos de 12 personas. © Por cada nega de 12 personas, ¢ pueden colocar como maximo 4 mesas de @ personas, * Tiene que haber mesas de los tres tipos, de 18, 12 y 8 personas. * Todas las mesas deben estar completas. 4 Hay que canter con la mesa de 103 novios, en Ia que se sertardn cells y gus padres, ‘Alexaminar la lista de invitados han decidido que elegiran 3 mesas de 18 personas y para el resto de invitados utilizaran mesas de 12y 8 personas. Enes caPaz DE... COMPRENDER a) Una vez que reservan la mesa de los novios, las de las familias y la de amigos comunes, ;cuantas personas quedan por colocar? ERes caPAz DE... RESOLVER b) ¢Cuanta: idades de eleccién tienen para organizar a estos invitados? Eres capaz De... Decioir ) iConsideras que la eleccién de mesas es la adecuada? {Qué otros factores deben tener en cuenta en la organizacién? @) De los 212 invitados, la mesa de las novios tiene 6 personas y quedan 212 — 6 = 206 persoras por colocar 9 SOLUCIONARIO [i b) Hay dos posibilidades: PRIMERA POSIBILIDAD 12 2 3 mesasde 18, 6de 12y 10 de 8 personas. SEGUNDA POSIBILIDAD 2 < 2 € 2 18: < 18 banka mn w om mo & 12—_ 3 mesasde 18, 4de 12y 13 de 8 personas. ©) Al tener dos posibilidades puede haber problemas a la hora de calacarlos, teriendo en cuenta otros factores como relaciones familiares, amigos... Podria ser conveniente negociar alguna de las restriccianes 55 56 Divisibilidad 123 coe Para las elecciones municipales de una localidad se han constituido siempre dos colegios electorates, pero esta ver se ha afiadido uno mas debido al aumento de poblacién que se ha producido en los ultimos aos. En esta ocasién figuran 1218electores y hay que seleccionar unos 400 por colegio. Al presidente de 1a junta electoral se le ha ocurtido una idea. Losvecinos que figuren ena lista en una posicién que ‘seamiltiplo de 6 0 de 8, votardn en el primer colegio. Delos restantes vecinos, los 400 primeros de la lista votarén en el segundo colegio, y el resto, en el tercero Eres capaz ne... COMPRENDER a) Si figuro en la lista de electores en el niimero 27, zen qué colegio votaré? b) ZY si estoy en el lugar 6482 ) aY si aparezco en el lugar 1114? RES caPaz DE... RESOLVER 4) {Cuantas personas votaran en cada colegio? Eres caPaz DE... DEcioie e) {De qué modo podria plantearse un reparto més adecuado? Colegio 1: miitiplos de 6 y & Colegio 2: los 400 primeras que no son miliplos de6 y8 Colegio 3: el resto a Enelcolego 2. b) Miltiplo de 6 > En el colegio 1 © Enelcolega 3 soLucionaRo 124 4d) Multiples de6 > 1218 :6 = 203 Miltiplos de + 1218 :8 = 152,25 Los multplos de 6 y de 8 son los muttiplos del m.c.n. (6, 8) = 24, 1218 : 24 = 50, Votaran en el primer colegio: 203 + 152 — 50 = 305 personas. 400: 6 = 66,6 400:8 = 50 400: 24 = 166 Volardn en el colegio 2. 66 + 60 — 16 ~ 100 En el colegio 3 vetatén: 1218 — 305 — 100 = 813 ) Respuesta abierta. Por ejempla En el colegio 1 los mtiplos de 3, en el los 600 primeros que no sean muitiplos de 3 y el resto, en el colegio 3. 57 . Fracciones Entre la proporcién divina yla humana ‘Da Vinci entro en la sala donde estaba Luca Pacioli examinando las ilusteaciones de su libro. —Vuestro trabajo me parece fantastico, Leonardo ~ as Marroquies > DP Ruses rr Indica si estas fracciones son propias, impropias o igualos a la unidad. 43 5 13 35 » oF ig 3| a) Menor quela unidad. Propia. —_c) Iguala la unidad b) Mayor que la unidad. Improsia.d) Menor que la unidad. Propie es, y di si son menores, iguales ‘© mayores que la unidad. 16 ote 7 4 9 as > az 60 DD) SOLUCIONARIO [{B) a) Mayor que la unidad. ) Igual ale unidad. b) Menor que la unidad. ) Mayor que la unidad. a eee "007 | Expresa cada fraccién como la suma de un nimero natural més una fraccién propia. oZ » B « & a Be as+e ost pete a+ 008 009 — 010 4 iCémo representarias gréficamente 1 + -¢? Exprésalo con una sola fraccién. Tomamas una unidad, dvidimos la segunda unidad en 5 partes y tomamos 4. 43 Mer s ‘Comprueba si las fracciones son equivalentes. 3. 6 4 2 9!20 Bio a) 3-20 b) 6-10 #8 4. No sen equivalentes. +15 = 60. Son equivalentes. ‘Completa para que sean equivalentes. 4 a6 a) 61 62 Fracciones 011 | Completa estas fracciones para que sean equivalentes. 012 | Siel numerador y el denominador de una fraccién los muttiplicamos por un mismo ntimero y, después, los dividimos entre otro, es equivalente la fraccién resultante? Si esequivalente, porque al multiplicar 9 dividir el numerator yel denominador de una fiaccién por un mismo ndmero, la fraccén que se obtione es oquivalente 2 la primera, “013 | Obtén tres fracciones equivalentes por ampiificacién. a » 2 a) Ejempos: 2 = 2 4 b) Ejempios: % = Zz = 2 “O14 | obtén, si es posible, dos fracciones equivalentes por simplificacion. a @ » “O18 | :Son ieducibles estas fracciones? En casode que no lo sean, obtén su fraccién ineducible. ag oz 2) Nos iraducible: go = 2h = 10 =F 8) Noes imeducitle: & = 32 = 12 = + 016 | {Se puede encontrar una fraccién equivalente a una fraccién irreducible? ‘Compruétalo poniendo varios ejemplos. 1 SI, por ejemplo la fraccién es irreducible y una fraccién equivalente sn ee 2 aestafraccién es =. 017 018 019 022 023 DD) SOLUCIONARIO [{B) Compara estas fracciones. a dabe ser menor que 5. Reduce a comtin denominador. Gielen mene mma, 2358 18° 10°12 7 70 3 ®) 1g ~ 10" 10 a) 26 A ae: 2 Ba” b) 63 Fracciones =T x 3 7 9 024 | iEs cierto que 3 << 3? sjescien 27 45 Yescieto, paque 2 = Fe a6 10 9 1 1 a ba ag dig (038 | Calcula indicando los pasos que sigues. 4 5 | utiplicaciones y divisiones 3a AA 4 3° 5 37 | surasy esas 48, 315 20 _ 343 60° 6 60 & 039 9 (17 3).3 1 1 o5-( tsh29 143) 5 11 (98-15) 5 1 8 5 a(S-z}art3 (*3 )e+e-8 2*3 = 5 415 , 1540 _ 1955 _ 391. 420 t 420 ~ 420 ~ Ba & = 3.1L ao) 2°97 Bo 1 _ 9 2B 40-39 7 120°9 9 218 9720 1526 _ 8194 4097 7 1080 7560 7560 7560 3780 (040 | Realiza estas operaciones. Sig now az+ey w3a+E-> 66 041 DD) SOLUCIONARIO [{B) Determina los errores que se han cometido en la resolucién de esta operacién y corrigelos. Se ha realizado primero la resta, cuando habria que haber realizado el paréntesis. ¥ al calcular la muttiplicacién se ha multiplicado en cruz, procedimiento que corresponde a la divisién. La operacion realizada correctamente serla: Sig a Ba Se oe 2 15 i 2 3 3 2-26 3 52 135 104 a1 2 3-15 2 45 90 9 «0 ACTIVIDADES Esc estos ntimeros como fraccién. ae 10 23 14 2 0 uu a) a b) 7? ce) d) = Calcula. a 3 3 aidso vw 3ti00 « 2e0a a) 50:2=25 b) (3 - 100) :2 = 150 c) 3-4):4=3 Indica qué tmecién determina cada una de ak afrmacones a) Quince minutos de una hora. c) Tres huevos de una docena. b) Siete meses en un afio. d) Trece letras del abecedario. 15 5 1 3 1 oe Be Loney = acca 7 1b b) TI de ano d) co del abecedario 67 Fracciones 68 ECOMO SE REPRESENTA UNA FRACCION EN LA RECTA NUMERICA? fapeant ence) oes Pista ariel earnest alcuar where roe eldenominader, 5. ‘SEGUNDO. Se tcman las partes que sefiale el numeradar, 4. — 0 a 3 i la fraccién es impropia. PRIMERO. Se expresa la fracciin como la suma de un niimera natural mas tuna fracci6n propia. nilé ju 5 5 1 6 ‘SEGUNDO. La fraccién est camprendida entre el cociente y su némero siguiente En este caso entre 1 y 2. Se representa en este trama la fraccién resultante, 2 1 Representa en una recta numérica. 1 5 8 10 as b> oF a> SHH at tf et t s a 2 2 7 7 7 7 Indica qué fraccién representa cada letra. 4 ae > a ° 1 2 2 5 Ane e=z Dadas las tiguientes fracciones, indica cusl es mayor, igual © menor que la unidad. 8 5 1 7 ag oe ot at Mayores que la unidad: a) yd), Iguales ala unidad: ¢) Menores que la unidad: b) 050 e 051 e 052 eo 053 e DD) SOLUCIONARIO [{B) Expresa cada fraccién como la suma de un nimero natural mas tuna fraccién propia. 17 43 68 134 as os op oT 2 3 3 2 as+z bate ob tay al2+ a Dadas las siguientes figuras, indica cuales representan fracciones equivalentes. Representan fracciones equivalents las figuras b), c) y a). Determina si las fracciones son equivalentes. 13 52 3.8 15 105 Ta Mahi 6 a) 13-21 + 7- §2. No son equvalentes. b) 3+ 11 #4 +8, No son equivaentes. ©) 15-36 + 6- 105. Noson equivalontes. a) ‘Completa las fracciones para que sean equivalentes. 9_ 18 B24 130 so Ys sme gi 18 8 24 13 26 as-10 YS 5S OS Calcula dos fracciones equivalentes por amplificacién y otras dos por simplificacién. ae » o 2 ag a) Amplifcacion: TE Smpliicacion: $= Fe = E b) Ampiiicacion: 24 = $8 = 72. simpitcacon: 34 = 42 = & ©) Amplifcacién: 22 = 700 = 200 simpiticacisn: 22 = 42 = 2 4) Amplicacion: B= 38 = 24 simpiticacion: & = 4 = 2 69 70 Fracciones (054 | Completa las siguientes fracciones para que sean equivalentes. ee| 2-4_0 yp 4-0 8 oOo 4°6 5 15 7_14_ 2 4_2 8 2 ae 3-15 ~ 10 055 | Calcula la fraccién ireducible. # |... 22) 52 ) 30 >) 36 p26 4 22 1075 52_ 2% 13 ® 3s “ie 9 (056 | Determina las fracciones ireducibles. 7 3 70 45 49 54 ay ») 35 ag as oF 3 497 2 Fp = 7 hoes irreducible 9) Sp =F noes irreducible 70 54 ) JF es irregucible ©) 37 = 2noes irecuctle 45 6 Ses imeducible 057 | ;Cudntas tracciones irreducibles son equivalentes entre si? Razona la respuesta. °° | No hay fracciones irreducibles equivalentes entre si. ya que si hubiera dos fracciones inreducibles que fueran equivalentes entre si Una de ellas no podria ser irreducitie 058 | Compara las frac *| 24 3 A 18 204 9 9 ag 1S 5% porsertas inersas de las fraciones del apartado p 8. BM .2_ B28 _ 260 7° 16 5 10-3 105 HAZLO ASI {£660 $e COMPARAN UN NUMERO ¥ UNA RACEION? 7 Es 3 menor que 2 PRINERO. Se expresa el nimero camo una fraccién con el mismo denominador que la fraccion dada 3 ‘SEGUNDO. Se comparan las fracciones. 67 z Sag ssae 14. is 4 mayor que “3? ZEs 5 mayor que a= 32 P-Sies mayor. 71 72 Frac ‘iones 062 | Ordena las siguientes fracciones. 065 e Net Sy gripes PP eT ) 9410-8 _ og Wt7= _ 9 _ 3 2 2 i EY 3% 10 py Maot20 _ 5 op Ba93_ 4A Ld a ) 35 % 9 HAZLO Asi {ECOMO SE OPERA CON NOMEROS ¥ FRACCIONES? 4 1 Calcula $ +2—| ‘PRIMERO. Se expresa el ntimero en forma de fraccién, poniendo come denominador 1 ‘SEGUNDO. Se realiza la operacion, 4 wi qt Q SOLUCIONARIO [{B) Resuelve y simplifica el resultado. 5B 20-4 Cateula y simplifica. 2,3 2,3 1,2 at+% ote 0 34+e+e 37_ 14 437 oZ-4 ps-3-2 2,3,9 2,7 os+g+t wisgae 25.7 4 “47 6-6 1s D4 o -o7 5 we as atee 14g—99 _ 49 W-21-4 _ 50 _ 25 ee ae oe o ) 2448 0 _ 5 » 54742 _ 4 Oe S628 35 35 98S Bi 25-20-37 _ 168 _ 56 J a8 ~ 24 i a 45 15 ) 7 yp 90420 +21 _ 131 5 a 90 “30 at 2 ® =} » were Efectia los siguientes productos. 27 4 3's be 61 3 » 8.5 oz a) 14 4-3 15 56 7 6_3 m4 og=z oZ-s 73 Fracciones 070 o71 072 74 Calcula. aad ws a22 aae aZ » > o¥-2 g2-2 Resuelve ObEE ohh ohhh ahaa Cateulay sirmplifiea: azaes — ) 2a0%2 order ated oid O75 168 ’ HAZLO ASI {oo SE CALCULA UNA PARTE DE UN NOMERO? Caleula, a) La cuarta parte de 84. b) La mitad de la cuarta parte de 64. PRIMERO. Se escribe en forma de fraccién la parte del nimero que se quiere calcular, 1 Mitas ——> 4 1 Cuarapate + 4 A 4a ‘SEGUNDO. Se multiplica la fraccién que representa la parte porel némera SOLUCIONARIO [{B) 073 eo 074 eo 075 078 eco Calcula. a) La tercera parte de 75. b) La quinta parte de 80. 1 1 7 a) Fh 75= =P = 5 1 1 a b) ge 80= =F=16 Calcula. a) La sexta parte de 240. b) La mitad de a mitad de 540. d) La mitad de la quinta parte de 800. 240 175 a = 40 o) = = 35 1a aa b) 5-7 SAO = 135 d) 5-5 800 = 80 HAZLO Asi ‘ECOMO SE CALCULA UN NUMERO CONOCIENDO UNA PARTE? Halla un ndmero si sabes que su qi fa parte es 9. PRIMERO, Se llama a al nlimero desconacido y se indica la aperacién. ‘SEGUNDO. Seencuentta un némera lal queal dividillo entre 5 dé9. 934-45 E| nimero buscado es 45. Halla un nimero sabiendo que su sexta parte es igual a 7. =7 > a=6-7= 42 75 76 Fracciones Escribe la inversa de cada fraccién. z 6 az =e » alo sje {Cuil es la fraccién cuya fraccién inversa es 2: 7 3 Efectia las siguientes divisiones. 3.2 7,9 vey aS 9 515 aay om 7 12 8 5 ae OB Resuelve 132 5 _ 240 28 7 3 ot 7 ale wl 16.7 54 42,1 105 _ 317, M0 140 & 7 ea = 309 25 Bou, 2° 3 36570, 84 _ 1679 210 210 210 210 132 _ 7-5 132 _ 35. 1 5 342°2 5 126° 2 16632 _175 , 315 _ 16772 _ 1198 30630 * G30 20 ga 1. 1653 _ S51 420” 140 408 483 ~ 70 + 170 ~ 170 168 _ 14 36 3 301 iso 6 Mod 70 5 Calcul. n 2 a (b-2)+2 9 i (3 2) 2 15+8 23 18.3 90 27s" 2 tO O55 a5? 3.10. 0 5 ) 18,5 _ 0 3 442° 1 2 ore 40 2 8.28 @ 15 p32 27 oF "Io ~ 196 ~ 20 40° 2 120 30 7 78 Frac ‘iones 086 | Calcula y simplifica el resultado. 4 087 eo "36 + 24 8 4 14+ 684-57 _ 641 es og oe 45-5 _ 74225 _ 230 OE 9 B42 342 W+24= 15 +240 _ 200 6 5 12 60 a gp yew AH Da SISTA ART Bs 2a 21°24 168 ~ 168 jie Se 2 78 BL Oe es 97 5 5 a6 5 2128— 255 _ 1873 560 560 20 296 — 188 2 27 540 6462 _ 359 Ng ag, ggg gage t= aa a 1 1 Pedro ha dedicado partes de su tiempo a ver la televisién, a jugar 5 : Y gy 2 estudiar. tA qué actividad ha dedicado mas tiempo? mem. (3,4,12) = 12 091 on to} SOLUCIONARIO [£8] wasn aaa Rian gaa anata a ac aaa Yona cae Bye 2: ng cee hn ated meer tees si hay 24 alumnos en cada clase? 3 2 3 tea = 2 der = qew=18 Zde2=16 Han aprabado menos alumnas en la clase de 1.° B. 2 Para las bebidas de una fiesta tenemos que compr partes de refrescos 1 2 de naranja, = de reftescos de limén y y= de zumos. De qué bebida habré mayor cantidad? me.m.(3, 5. 15) = 15 Bi 0-1 _ 33) ss 3° 15'S” 15°15 Zz x 4 <3 Hay mas cantidad de refresco de raranja. - 1 7 7 En el parque han plantado diboles: 5 son chopos, 7° son cipreses 1 yg sonencinas, {De qué tipo de arbol se ha plantado més? me.m.(3, 15, 6) = 15 Beg bf De 3° B'S 15 Bebe Zhan piantado mas cipreses. 53S ig ™nP op Durante la semana cultural, los alumnos de 1.° ESO han participado 2 en las distintas actividades de la siguiente manera: “= en competiciones depot s, Fen juegos didéctices y ¢ en trabajos manuales. 4) dn qué actividad han paticipado mas alumnos? b) dn qué actividad han patticipado menos alumnos? mae.m.(5, 3, 15) = 15 Be a Bs a a) Han patlicipado mas alunos en competiciones deportivas. b) Han participado menos aluminos en trabajos manualos. 79 Fracciones 094 ee 095 oo 80 Marta ha sumado a la fraccién tres sextos una fraccién cuyo denominador es seis, y ha obtenido como resultado una fraccién menor que la unidad. iQue tracciones ha podido sumar Marta? Marta ha podido sumar las fracciones al HAZLO Asi {COMO SE CALCULA UNA PARTE DEL TOTAL? En una fiesta se colocaron bombillas de colores. Al terminar solo funcionaba un cuarto de ellas. {Qué parte de las bombillas se fundi PRIMERO. Se expresan numéricamente el totaly le parte. TOTAL: Todas las bombillas 1 PARTE: Bombillas que funcionaban —> ; ‘SEGUNDO. Se restan para calcular la otra parte 14 1_4-1_3 ieee 4° 4 4° 4G 4 Se fundieron las tres cuartas partes de las bombilas. ‘Ana esta pintando una pared. Si ya ha pintado la sexta parte, .qué fraccién le queda por pintar? 1-1 = Le quate por pintar cinco sextos de pared 6 6 En un partido de baloncesto, Pedro ha encestado la sexta parte de los puntos, Carlos la mitad y Juan el resto. a) {Qué fraccién de los puntos ha hecho Juan? b) 2Quién ha encestado més puntos? 2 1 7g de los puntos los ha hecho Juan. Ha encestado més puntos Carles. e a 2 ‘ 3 a od En una merienda, las 3 partes son bebida, — son patalas fitas y — frutos ‘secos, siendo el resto bocadillos. {Qué fraccién representan los bocadillos? a3 lt = 1- Fp = Sy = F leoresentan los bocaallos. to} SOLUCIONARIO [£8] 097 En el pueblo de Rocio, las tres cuartas partes de las fincas estan sembradas ©@ | de trigo, un quinto de maiz, y el resto no esta sembrado. ) {Qué fraccién de las fincas estén sembradas? b) {Qué fraccién de las fincas no lo estan? 3,1)_19 a) (2 + 2) = 3p de bs fincas estan sembradas. 191 . b) | — 35 = 56 a las fincas estan sin sembrar. (098 | Enuna excursion, Ana ha traido tes 2 partes de la comida y Alberto tas partes. a) {Cudnta comida han traido entre los dos? b) {Cuanta comida han traido los demas? ° tas 3 partes de la comida, gqué fraccién sobra? 2,2 8 a) + = 4g pattes de le comida han traldo entre ls dos. byt 8 = Jae la comida han traido los demas. 54 ©) 1 = = g dela comida ha sobrado. 099 En una clase de 1.° ESO hay 25 alumnos: tas 2 partes son chicos y las = partes son chicas. :Cudntos chicos y chicas hay? 5 2 3 g de25 — 10 pde2s = 15 Enlaclase hay 10 chicos y 15 chicas 100 Pedro tiene 63 canicas. Los tres séptimos son verdes, los dos novenos rojas @® yelresto azules. ;Cudntas canicas tiene de cada color? 3 de 63 = 27 verdes 246 63 = 14 rojas 63 — 27 — 14 = 22 aaules 101 | Un ci eso ta debe recorrer 105 km. El primer dia recorre 3 del camino y el segundo dia Z dejando el resto para el tercer dia. iCuantos kilometros recorre cada dia? yeltercer dia, 105 — 38 — 42 = 28km 81 Fracciones Ti tater cncnm areca. aT race © | ioe 5 los 75 de monumentos y el resto de barcos. a) {Qué fraccién de postales tiene de barcos? b) {Cuantas postales hay de cada tipo? ai-(2 ce as postal bai ai-(s+ 7 de las postales son de barcos. 3 t) 3 de 96 = 36sonde paissjes. 5 Fz 02 96 = 40 son de monumentos. 96 — [36 + 40) = 20son de barcos. — 1 2 103 | Alvaro se ha gastado — de sus ahorros en unos pantalones, 5 en unos zapatos ely i en unos calcetines. Si tenia 120 €, zcuanto dinero le queda? 1,2,1_ 9 1a Fp ani meno | +S tg Bp luegale queda +55 de 120 €, osea, 1 €. 104 | En la linde de una finca que mide Zae km, queremos plantar un érbol ee 105 coo 106 coo cada x de km. {Cudntos érboles podemos plantar? Dividiends la longitud de la linde entre la distancia entre los érbales, Como hay un arbol més que espacios, seran 13 arboles. Por la mafiana hemos recortido tas = partes del camino y por la tarde 5 km. ‘iCudntos kilémetros hemos recorrido en total? Por la tarde hemas hecho: 1 — 2 7 J del camino = 5km;3 +5 = 16 En total hemes recorrido 15 km Un coche gasta 6 litros vy de litro cada 100 kilémetros. Si el depésito tiene tuna capacidad de 60 litros, calcula cudntos kilémetros puede recorrer 82 ‘sin repostar. 107 108 eco Q SOLUCIONARIO [{B) Representamoas el consumo a los 100 km con una sola fraccién: 6+ i & Dividiendo la capacidad del depésito entre el gasto a les 100 km, tendremas los cientos de kilémetrasque pademes recorrer 25 4 _ 240 5 sin repostar. 60: “> — 60-5. = Fe cientos de kilémetros; es deci, 240 3p 100 = s60Km. HAZLO AS/ {COMO Se REPRESENTA UNA FRACCION DE OTRA FRACCION? Los tres quintos de los animales de un parque natural son mamiferos, y de los mamiferos, los cinco sextos son camivores. 2Qué fraccién del total de animales representan los mamiferos carnivoros? ‘PRIMERO. Representamos gréficamente la situacién. La figura queda dividida en 30 partes, de las que tomamos 15. [SS ‘SEGUNDO. Se calcula la fraccién de! tatal que representan los mamiferos carnivaros. 35-61 56 30 2 Losmamiferos camoros representan la mitad de los animales del parque natural 7 En b seleccién para un concurso, mn a 35 de los aspirantes en prea proevay «oe su etibanen a serra 4) {Qué fraccién de los concursantes superan la segunda prueba? b) Si 130 aspirantes pasan Ia primera prueba, gcudntos quedan tras la segunda? a) La fraccion que queda después dela primera pructa est — = 5 La fraccién del total de participantes que superan la segunda prueba es 45 5 . [ae = Fo eliminades en 2.* prueba. 54 . 1 = 3g = 3g Sueran la 2. prueba, x = 130 + x = 312 concursantes en total xu uM _ 1 = 35 = ¥e Wedan en la segunda, 312 = 272 quedan. 83 Fracciones Utilizando 1, 2, 3 y 4, forma todas las fracciones posibles que no sean equivalentes. 110 | Encuentra una fraccién que esté comprendida entre eve mem. (8, 12) = 24 3_18 19 0 5 8 48 48 43 12 111 | Calcula el siguiente producto: (143). (0+5)-(0+4) SAS. a a Si las divisiones que se han hecho entre representa A? ‘son iguales, qué fracci6n ptt tp 3 rar 5 i 46 2 46-10 3% _ 12 tre os don extomos 46 2 APA FE Ps apc ere uaracn een 5 2 2 8 2 , Zee S = Fs = Zeselespacio entre Fy la quinta division, 2 8 a=d42-8 113 | gDe qué fraccién se trata? Si sumo 12 al numerador yal denoninador, la nueva fraccién ‘ee el doble que la primera Te daré une pista el numerader es 3. i 114 ese 115 coe Q SOLUCIONARIO [{B) isenarncrnee arm 3412 15 =245 = 8 ses 64725 = 72 x =8 x x x12 2 x 5 3 La fraccién buscedaes 3. Pitagoras repartié su coleccién de tridngulos entre sus amigos: + A Arquimedes le dio la mitad de los triénguios. © ATales, la cuarta parte. + A Euclides, la quinta parte. * Ya tite han tocado los siete restantes. iCuantos triangulos tenia Pitsgoras? or ore oe 19 1 4 1 (bids Ba 1 8-3 cto! 7 ne Luego 20 - 7 = 140 triangulos tenia Pitdgoras. PON A PRUEBA TUS CAPACIDADES El alcalde de Pueblorrico ha decidido adornar los arboles de la calle Mayor con luces de colores para Navidad. A la vista de este plano, el alcalde de Pueblortico ha previsto colocar 25 bombillas de colores en cada arbol de la calle Mayor. ERES CAPAZ OE... COMPRENDER a) {Cudntos Arboles hay en la calle? b) ao! ©) 1 cusharada de café = 4 de cucharada sopera = 4.2 = 1 kg = 3 34 1@ «LJ i - 3B 240 4d) Receta en kilogramosy litros: 1_3 6-4 =F le de harna 1_5 3 = q le de aztcar ai,owalu 1) Degree deg (5+3)-4e 3 = 7g L deleche 10 e) 10 cucharadas soperas = <3 kg = 156,25 g Como hay 200 g hay suficiente cacao. 87 mn Numeros decimales Problemas contables Esa mafiana de inviemo era particularmente clara, lo que en Escocia no es habitual. Junto ala ventana, un hombre entrado en ahos repasaba mentalmente su vida mientras se dejaba acariciar por los rayos de sol. Se vio en la sala despidiendose de su madre para ira la universidad yrecordé su consejo. “Honra a tu familia y que tu nombre, John Napier, sea sinonimo de rectitud ynobleza—. Aquella fue la tiltima frase que escuché de ellay la altima vez que ha vio. De sus pensamientos le sacaron dos nifios que jugaban con unas tablilas eran unas iablas que él habia ideado y que servian para efectuar multiplicaciones. Después de mirar alos niftos, volyié al quehacer diario de repasar los libros contables de su propiedad, donde se podian apreciar Sus gastos. John Napier fue quien populariz6 el uso de la coma como separador decimal souucionaRo 12! DESCUBRE LA HISTORIA. {Quién fue John Napier? Busca informacién sobre su vida y sus aportaciones al mundo de las matematicas y otras ci En la pagina puedes encontrar una biografia de Napier asi como algunas anécdotas y curiosidades sobre &l y el titulo de todas sus obras. iA qué etapa de la vida de Napier crees que corresponde el episodio que se narraen este texto? {Podrias situarlo en un afio concreto? Puedes encontrar la fecha de nacimiento de Napier en: buscando su nambre en el indice alfabético que aparece en la pagina En el cuaderno que aparece en la ilustacién verds la fecha en la que transcurre al rdlato. Investiga sobre las aportaciones de John Napier al estudio de los ndimeros, decimales. Una extensa relacién de todos sus descubrimientos mat | apartado de bingratias de la pagina: https/ciencia.astroseli.org/matemati nétioos aparece en EVALUACION INICIAL Indica el valor de las cifras de estos ndmeros: 10926 y 253418 10926 — 10000 + 900 +20+6 253 418 = 200000 + 50000 + 3000 + 400 + 104+ 8 Completa c[o[ulale|m Descomposicién eae 1[3 [4 [0 | 9| 6 | 100+ 30+ 4+ 009+ 0,006 4|slolols 40+ 6 + 005 rfolola 1 +0001 slilels| 30 ‘Trunca y redondea a las unidades de millar estos ntimeros, a) 8902 Truncamiento = 8000 Redendeo = 9000 b) 15555, Truncamiento = 15000 Redendeo = 16000 ©) 890726 —Truncamiento = 890000 —_—Redendeo = 891000 ) 26299 Truncamiento = 26000 Redendeo = 26000 ©) 48.501 Truncamiento = 48 000 Redendeo = 49.000 89 Numeros decimales 001 e| 2) 3| 007 EJERCICIOS Escribe con cifras. a) Treinta y siete milésimas. b) Nueve unidades cuatro décimas, ) Cuatro unidades trescientas milésimas. a) 0037 ») 94 ©) 4300 Eset a) 1,033 b) 0,09 © 21,0021 ‘cémo te lee cada nimero. 2) Una unidad y treinta y tres milésimas. b) Nueve centésimas. ©) Veintiuna unidades y veintiuna diezmilésimas, Indica la parte entera y decimal. a) 112,45 b) 0,25 2 42,1 @) Parte entera: 112 b) Parte entera: 0 ©) Parte entera: 42 Parta decimal: 45 Parte decimal: 25 Parte decimal: 1 Descompén en unidades estos niimeros. a) 5,439 b) 17,903 2 088 2) 5unidades, 4 décimas, 3 centésimas y 9 milésimas. b) 1 decena, 7 unidades, 9 décimas y 3 milésimas ©) Bdécimas y 8 centésimas. Eserit , en cada caso, la equivalencia a) 34centésimas = (] milésimas b) 9 unidades = [1] centésimas a) 34 centésimas = 240 milésimas b) 9 unidades = 900 centésimas Un numero esta formado por 30 décimas y 95 centésimas. {Qué numero es? 30 decimas = 300 centésimas 300 centésimas + 95 centésimas = 295 centésimes — = Bunidades 95 centésimas = 3,95 Representa, en una recta numérica, estos nameros: 2,3; 2,34; 2,37; 2,32. se LSS LLL 22 2st 2a? 010 oll 012 013 014 015 souucionaRo 12! Completa con el signo que corresponda. a) 3,20 3,08 b) 0,086 (1 0,087 a) 3.2 > 308 b) 0,086 < 0,087 Ordena, de mayor a menor: 8,5; 8,67; 8,07; 8,45. B67 > 8,5 > 8,45 > 8,07 Esctibe cuatro ndmeros comprendidos entre 7,25 y 7,26. Ejemplos: 7.251; 7,2501; 7.25012; 7.25073. Calcula. a) 32,98 + 45,006 d) 0,56 — 0,249 b) 7 + 8,003, e) 842-53 +0,77 ©) 3,456 — 0,098 f) 4,001 + 2,11 — 0,723 a) 77,986 ©) 3,358 e) 3,12 + 0,77 = 389 ) 15,003 4) 0311 ) 6,111 —0,723 = 5,388 Completa. a) 3456+ =89,7 b) O) +0,32 = 2,345 a) O = 89,7 — 4,56 = 55,14 b) C= 2345 — 032 = 2,025 Completa. a) 435,07 — 1) = 83,99 b) C) — 0,39 = 1,685 a) CO) = 435,07 — 83,99 = 351,08 b) C1 = 1685 + 0.39 = 2.075 Sin operar, asocia cada operacién con su resultado. a) 13,45 + 9,95 ) 23,1 b) 30 0,9 23,4 ©) 25 — 0.99 24,01 d) 23,085 + 0,055 iv) 29,1 a) >i) b) >i) ©) > ii) ai Calcul. 2) 426-59 od) 765,3-3,8 b) 248-005 d) 654-07 a) 251,34 by 1,24 ) 2908.14 4) 4,578 91 92 Numeros decimales 016 017 018 019 020 021 Realiza estas multiplicaciones. a) 426-10 c) 765.3 - 100 b) 123,77 - 0,001 ) 44,9 0,0001 a 4% b) 0.12377 ©) 76530 ) 0,00449 Resuelve. a) 15,63 — 0,1 «(5,6 — 4,1) b) (23,92 + 8,75) - 100 — 69,7 a) 15,63 — 0.1 - 1,5 = 15,63 — 0,15 = 15,48 b) 32,67 - 100 — 69,7 = 3267 — 69,7 = 31973 Sabiendo que 364 - 123 = 44772, indica el resultado de estos productos. a) 36,4 12,3 c) 0,364- 12,3, b) 364. 1,23 d) 36,4 - 0,123, @) Dos cifras decimales: 447,72. b) Das cifras decimales: 487,72 © Cuatra cifras decimales: 4,4772 ¢) Cuatro cifras decimales: 4,4772. Calcula. a) 42,6 3 c) 23,4:9 @) 850: 0,34 b) 399,5:17 d) 910: 2,8 f) 2015 :0,62 a2 235 26 d) 325 e) 2500) 3250 Sandra ha pagado 3 € por 1,7 kg de manzanas. Cuanto cuesta un Kilo de manzanas? 3: 1,7 = 1,76 € cuesta al kilo He comprado 200 g de jamén y me ha costado 1,70 €. La semana pasada, el kilo valia 8,35 €. ;Ha subido el precio esta semana? 1,70 :0,.2 = 8,50€ vale el kilo esta semana; por tanto, cuesta mas caro ‘que la semana pasada. Ha sutido 8,50 — 8,35 = 0,15 €. Sabiendo que 32,96 : = 4,12; calcula. a)3,296:8 b)3296:8 =o). 3296:8 ~~) 0,3296:: 8 a 0412 by 412 ©) 412 @) 0,0412 023 024 025 027 028 souucionaRo 12! Caleula. a) 129,6: 3,6 ¢) 16,32: 0,34 b) 19,1: 3,82 @) 19,8: 1,65 a) 1295 : 36 = 36 ¢) 1632: 34 = 48 b) 1910 382 = 5 @) 1980: 165 = 12 Obtén el cociente con tres cifras decimales. a) 17:94 b11:017 ¢)9,75:1,4 — d) 87:7,8 a) 170:94 = 1,808 ©) 975-140 = 6,964 b) 1100 : 17 = 64,705 ) 87:78 = 1,115 ResueWve. a) 9268 : 1000 ) 46,97: 10 b) 3,24: 100 e) 1,8: 100 ©) 3,85:0,01 61,2:0,1 a) 9,268 ©) 385 e) 0,018 by 00324 ) 4,697 9 612 Completa el dividendo, después de suprimir la coma. a) 16,45: 2,35 =7 > (]: 235 =7 b) 3,24:1,2=2,7 > 0: 12=2,7 ©) 19,8: 1,65 = 12 > [): 165 = 12 0) 0,9:0,45=2 —> (]:45=2 a) 1645 by 32,4 ©) 1980 ax Multiplica varios ntimetos decimales por 100. Divide esos niimeros entre 0,01. {Obtienes el mismo resultado? {Crees que ocurre igual ‘con otros numeros? Ejemplos: 45,6789 - 100 = 4567.89 45,6789 0,01 = 4567.89 El resuttadoes el mismo, Sucede siempre que el numero por el que multiplicamos es el inverso del numero entre el que dividimos, (elinverso de 100 es 1: 100 = 0,01) Calcula los cocientes de estas divisiones con dos cifras decimales. a) 23:3 b) 47:12 ©) 102: 7 d) 143 : 22 a) Cociente = 7,66 ©) Cociente = 14,57 b) Cocianto = 3,91 4d) Cocionte = 6,5 93 Numeros decimales 029 030 031 032 033 034 Calcula el resto deuna di Dividendo = 43, Divisor = 16 Cociente = 2,6 4 = 16-26 +1343 =416+r5 r= 14 Decide si estas divisiones estan bien hechas. a) Dividendo = 37 Divisor = 6 Cociente Resto = 4 b) Dividendo = 78 Divisor = 11 Cociente = 7,09 Resto = 0,01 a 37 #6-616+ 4 37 +3696 + 4+ 37 + 40,96 Ladivisién esté mal resuelta b) 78 = 11-7,09 + 0,01 + 78 = 7799+ 001 + 78 =78 Ladivision esté bien resuelta. Pon un ejemplo de una yeal resto sea 0. j6n en la que el cociente tenga una cifra decimal Rospuosta abiorta, Basta con coger cualquier niéimero con una cifra decimal (cociente) ymuttiplicarlo por un numero natural (diviscr). El producto resultante sera dividendo de la divisién que buscames. 12-7=84 = 8,4|7 1412 0 Expresa estas fracciones como niimero decimal. a) 1,3 b) 12,36 2) 025 ) 8,0235 a) 1,3 = 1,3333333333, c) 0,28 = 0,2555555555. by 12,36 = 12,3636353636. 4) 8.0238 = 8,0235353535. Expresa como nimeros decimales. 13 3 7 3 a> » FT oa dy 13 035 036 039 040 souucionaRo 12! Completa. ons a Determina e tipo de namero decimal que expresan las tracclones, az pw of oF of 02% a) 0,35. Decimal exacto. b) 1,333... Decimal periédico puro. c) 0,769230769230... Decimal periddico puro. @) 0,0064. Decimal exacto. @) 0,3125. Decimal exacto. 1) 0,4166656666... Decimal peiicica mist, ntes cifras del ntimero 3,11223344... Qué tipo Es un mero decimal no exactoy ne periédica: 3,1 12233445566778829. Halla tres fracciones que expresen niimeros decimales exactos y tres fracciones que expresen ntimeros decimales periédicos. 1 3 4 Decimaes exactoss= Gig ang 4 2 Decimales periddics: ¢ 3 F Redondea 13,444 y 13,447 a las centésimas. 13,444 — 13,40 13,447 ~ 13,45, Redondea a las décimas. a) 5,93 b) 5,96 c) 0,964 d) 0,934 a) 59 D6 ol 09 ‘Trunca y redondea 13,4 y 13,47 a las centésimas. Truncamiento: 13,44 Redandeo: 13,44 Truncamiento: 13,47 Redandeo: 13,48 {Cuil es el redondeo de 12,8. cualquier unidad decimal? El redondeo os siempre 13 por ser todas las cifras decimales 9. 95 Numeros decimales 043 ACTIVIDADES Descompén en unidades los siguientes niimeros decimales. Parte entera Parte decimal e[o[ul[a][el[m 43,897 afafe 7 15s03[ 1 | 3 [5 | 9 | o | 3 29,876 2{[e]|saf7|[e Escribe cémo se lee cada nimero. a) 6,125 b) 1,014 ©) 34,046 ) 0,019 a) 6 unidades y 125 milesmas. _) 34 unidades y 46 milesimas. b) Lunidad y 14 milésimas ¢) 19 milésimas. Completa. a) En 3 unidades hay [] décimas. b) En 12 decenas hay [1 centésimas. ) En 5 unidades hay ©] milésimas. ) En 8 decenas hay C) diezmilésimas. a) 30deomas ©) 5.000 milesimas b) 12000 centésimas 4) 800 000 diszmiésimas Escribe los ntimeras decimales que correspondan en cada caso. a)2C 7D 9U 3d O7U 4c b)1D 2U 4m 8c 9U 6d a 2793 b) 12,004 ©) 7,04 ) 809.6 b) Cuatro unidades quince centésimas. c) Nueve unidades ciento ocho milésimas. 4) Dos unidades mil diezmilésimas. a 09 b) 4,15 ©) 9,108 4) 2,100 Escribe los ntimeros que sean una centésima menor. a)0,99 b) 1,4 ¢) 0,01) 5,98) 49‘) 1,009 2098 139 30 4597 of 489 fF) 1,089 081 052 ; | st]. 084 souucionaRo 12! Representa en la recta numérica los niimeros 9,3; 12,12 y 4,133. oe ee ce ee ee 9 93 » se Ba 232 122 ae 4B 4S 44 {Qué niimero esta representado en cada caso? a ett 3 4 By Re on 972 a) 32 b) 9.718 ‘Completa con el signo < 0 >, segtin corresponds. a) 0,231 (1 0,235 c) 3,87 113,85 »)0,71 1) 0,83 @) 5,12 (13,12 a) 0,231 <0,235 ©) 3,87> 3,85 b) 0,71 < 0,83 @) 5,12>.3,12 Ordena, de menor a mayor: 5,23; 5,203; 5,233; 5,2. 5,2.< 5,203 < 5,23-< 6,233 Ordena, de mayor a menor: 9,05; 9,45; 9,53; 9,07. 9,53 > 9,45 > 9,07 > 9,05 HAZLO ASI {COMO SE CALCULA UN NUMERO DECIMAL COMPRENDIDO ENTRE OTROS DOS NUMEROS? Calcula tres ntimeros comprendidos entre 7,3 y 7,32. PRINERO, Se escriben los dos nimeros con la misma cantidad de cifras decimales, aftadiendo cers a laderecha si es necesario, 733730 7,324 7,32 SEGUNDO. So afiaden al nimero menor (en este caso, a 7,30) cifras decimales distintas de cero, 7,30 < 7,301 < 7,302 < 7,303 < ... <7,32 97 Numeros decimales 055 | Halla tres niimeros comprendidos entre: CP arzyla — b)214y2,16 a 121; 1,22,1,3 b) 2,141; 2,142; 2,15 056 | Calcula. a) 32,35 — 0,89 b) 81,002 — 45,09 a 31,46 b) 35,912 057 | Efectia las operaciones. a) 4,53 + 0,089 + 3,4 b) 7,8 + 0,067 + 2,09 + 0,7 28019 b) 10,657 058 | Completa. °° | 2) 3,313 + 0 = 6,348 b) CO] + 1,47 = 5,8921 a 3313 + 3035 = 6,348 w) 44221 + 1,47 = 5.8921 059 | Resuelve. ©® | a) Suma 4 centésimas a 4,157. b) Resta 3 décimas a 1,892. ¢) Suma 7 milésimas 2 5,794. a) 4,157 + 0,04 = 4,197 b) 1892 — Q3 = 1,592 9 5,794 + 0,007 = 5,801 ©) 7.25) 7,26 d) 0,01 y 0,001 ) 7,251; 7.252; 7,253 4) 0,0011; 0,003; 0,002 ©) 87,65 — 9,47 @) 4— 2,956 ©) 78,18 @) 1,044 ©) 123 + 23,09 — 45,7 — 0,28 d) 78,098 — 43,68 — 0,008 ©) 100,11 4) 34,41 9 456— 1 = 0,936 @) C] — 2,431 = 1,003 ©) 4,56 — 3,624 = 0936 4) 3,434 — 2,431 = 1,003 d) Resta 23 centésimas a 3,299. @) Suma 3 milésimas a 1,777. d) 3,299 — 0,23 = 3069 @) 1,777 + 0,003 = 1,780 060 | Calcula. © | a) 3,45 - 0,018 @) 035-10 3,78 -0,1 b) 8,956: 14 14-100 i) 7942 - 0,01 c) 3,4 -0,92 @ 0,045 - 1000 k) 24,85 - 0,001 ) 123,476 hy 0,65 - 10000 56 -0,0001 @) 0.0621 @) 93784 a) 45 ) 7,942 by 125,384 235 h) 6500 hy 0,02485 2 3,128 ) 140 i) 0378 0.0086 062 063 eo souucionaRo 12! Resuelve. a) 5 :0,06 e) 7,26: 1,1 i) 1296: 10000 b) 8: 1,125 f) 8,37 : 4,203 i) 55,2:0,1 ©) 17,93: 7 8) 30: 10 Wy 202,2: 0,01 0) 7:25 h) 636 : 100 138,24 : 0,0001 a) 83,3333833. e) 6581818181... i) 0,1296 b) 7,111 f) 1,99143468950 j) 552 ) 2,5614285714285714...g) 3 k) 20220 @) 0,28 hy 6,36 ) 1382400 HAZLO ASI {COMO SE RESUELVEN OPERACIONES COMBINADAS CON NUMEROS DECIMALES? Calcula 4.56 : 2 + 3 - (7,92 — 5.65). PRINERO. Se realizan las cperaciones entre paréntests 4,56:2 + 3-(7,92 — 5,65) = 4,56 :2+ 3-227 ‘SEGUNDO. Se resuelven las multiplicaciones y divisiones de izquierda a derecha por ultimo, las sumas yrestas en el mismo orden. 450:2+3-2,27 =2,28+ 681= 909 Opera, respetando la jerarquia de las operaciones. a) 134,5: 2,5 + 12,125 ©) 12,3 8,2 -2,5 — 3,29 b) 2,75: (4,605 — 3,5) + 1,37 9 96-24 —8,5-1,27 ©) 5,7 + 6,225: 7,5 — 0,39 8) 0.05 + (11,3 — 3,2): 0,09 d) (4,987 + 0,875): 1,5 + 3,094 —h) 44,4 0,002: 1,7 —2,9-3,1 a) 538 + 12,125 = 65,925 b) 2,75 + 1,105 + 1,37 = 303875 + 1,37 = 440875 ©) 5,7 + 083 — 0,39 = 653 - 0,39 = 6,14 4) 5,862: 1,5 + 3,094 = 3908 + 3,094 = 7,002 e) 1,5-2,5 — 329 = 3,75 — 329 = 046 ) 23,04 — 10,795 = 12,245 8) 0,05 + 81 -0,09 = 0,05 + 90 = 9005 h) 22200 - 1,7 — 899 = 37740 — 8.99 = 37731,01 Expresa estas fracciones mediante nimeros decimales. 7 5 42 42 22, 55 17 2B io ao0 9 i000 19 4 Da Mg MS 2)0,7 6/005 0042 442 055 N25 P18 had 99 Numeros decimales 065 e 066 e 069 e 100 Clasifica estos ntimeros decimales. a) 5,777... 9 132 b) 78,923333... ) 3,47 2) Periédico pura ©) Entero, decimal exacto b) Periddico mito. 0) Decimal exacta Expresa estas fracciones como nimero decimal, y di de qué tiposon. 28 3 2 z aa 35 ay a5 2) 7. Exacto 00,2222... Periédico pure b) 0.15. Beacto ) 1.16666... Periédica mixta Escribe. a) Dos ntimeros decimales exactos. b) Dos niimeros decimales per ) Dos ndmeres decimales periédicos mixtos. a 231,27 b) 3,4444444.....12,36363636. ©) 2,35555556....; 65,1254545454 Identifica los siguientes nimeros como periédicos puros y p indicando la parte entera y el periodo. 2 8 26 2 1 a5 ar %%— G00 © poe 2) 0.22229... Periédico puro. Parte entera 0 y petioda 2 b) 0.727272... Periédico puro. Parte entera 0 y periodo 72. © 014444... Periédico mixto. Parte entera 0 y periodo 4 6) 0032222... Periécico mixto. Parte entera Oy periodo 2. ©) 00050508... Periddico mixta. Parte entera Oy periodo 50, Excribe niimeros decimales cuyas caracteristicas sean las siguientes, a) Parte entera 26 y periodo 5. b) Patte entera 8 y periodo 96. c) Parte entera 5 y parte decimal 209. 4d) Parte entera 0, parte decimal no periédica 4 y periodo 387. €) Parte entera 1, parte decimal no periédica 0 y periodo 3. 2) 26,555555 ©) 5,209 e) 1,033333333. by B.96969606 4) 0,4387387387. 070 en o71 072 eo 073 eo 074 ° souucionaRo 12! Indica cuales de estes nimeros decimales son no exactos y no periédicos. a) 5,232233222333... ¢) 5,232425 b) 5,2233344444... ©) 5223223221 ©) 5,234534534! #) 0,10120123. a) No exacto y no periédico. d) Exacto. b) No exactoy no peridcico. —_e) Perlédico pure ) Periddico mito, #) No exacto y no periédico. \le los siguientes ntimeros decimales. a) 5,67 c) 6,333 e) 23,9 b) 0,06 d) 0,045 f) 15,2 a) 582 o) 333 ) 22 100 1000 “10 6 3 4 9 182 76 » Too = 3 © [000 = 200 oe Esctibe en forma de fraccién. Simplifica siempre que sea posible. a) 7 dé c) 4 milésimas. e) 35 décimas. b) 13 centésimas. d) 11 diezr f) 9 centésimas. yt y 4 ot /5 7 210 ©) To00 ~ 250 0 2 13 un 9 » T00 ®) Fo000 Tor Completa. 96 123 96=—> 1,23 = 223 a) o c) Oo 12389, 331 b) 12,389 = d) 0,331 = ——— » a |? 0 % 123 a) 9,6 Th c) 123 = Too 12389 x1 b) 12,389 = “7000° d) 0,331 = To00 ‘Aproxima, por redondeo y por truncamiento, a las décimas estos nimeros decimales. a) 3,466 b) 0,579 c) 54,632 d) 6,319 a) Redondeo: 35 Truncamiento: 3.4 b) Redondeo: 0,7 Truncamiento: 06 ¢) Redondeo: 54,6. Truncamiento: 54,6 d) Rodondeo: 63 Truncamionto: 63 101 102 Numeros decimales 076 077 078 eo 079 oe Aproxima, por redandeo y por truncai decimales, a) 2,476 b) 3,467 2 3,415 ) 7,823 a) Redondeo: 2,48 Truncamiento: 2,47 b) Redondeo: 3,47 Truncamiento: 3,46 ©) Redondeo: 3,42 Truncamiento: 3,41 @) Redondeo: 7,82. Truncamiento: 7,82 nto, a las centésimas estos niimeros ‘Aproxima, por redondeo y por truncat niimeros decimales. a) 23,456 b) 0,92 ©) 12,97 d) 9,356 nto, a las unidades los siguientes @) Redondeo: 23 Truncamiento: 23 b) Redondeo:1 —Truncamiento: 0 @) Redondeo: 13 Truncamiento: 12 ) Redondeo:9 —Truncamiento: 9 Al ntimero decimal 3,8("]2 se le ha borrado la cifra de las centésimas, pero sabemos que este niimero aproximado a las décimas es igual a 3,9. 2Qué niimeros pueden ser la cifra de las centésimas? Sila aproximacién es por redondeo, la cifra de las centésimas tiene que ser mayer 0 igual que 5; y si es por truncamiento, no tiene solucion. ‘Al nimero decimal 3, (156 se le ha borrado la cifrade las décimas, pero sabemos que este niimero aproximado a las unidades es igual a 3. 2Qué niimeros pueden ser la cifra de las décimas? Sila aproximacion es por redondeo, la cifra de las décimas tiene que ser menor ‘que 5; y si es por truncamiento, puede ser cualquier digito. Si aproximamos, por redondeo y por truncamiento, a las décimas el niimero 2,058, ;se obtiene el mismo resultado? Por qué? No se abteneel mismo resultado, porque si redandeamos a las dacimas, resultado es 2,1 sitruncamos a las décimas el resultado es 2,0 = 2. En un pueblo hay cuatro lineas de autobuses. Observa en la tabla la distancia que recorre cada uno de ellos. iCual recorre mayor distancia? z¥ menor? Linea1 | Linea 2 | Linea 3 | Linea 4 8,409km| 8,5 km | 8,45 km | 9,05 km Mayer distancia —+ linga4 Menor distancia — linea 1 SOLUCIONARIO La suma de dos ntimeros decimales es 52,63, Si uno de los sumandos es 28,557, calcula el otro sumando. 52,63 — 28,857 = 24,073 Cierto dia, la temperatura a las 8 de la manana era de 10,5 °C, ya las 12 del mediodia era de 17,3 °C. ;Cuantos grados hay de diferencia? 17,3 — 10,5 = 6,8grados hay de diferencia. Las alturas de tres amigos suman 5 m. Mari mide 1,67 m. Halla cuanto mide Alberto. 5 — (161 + 1,67) = 5 — 3,28 = 1,72 m mide Albetto 1,61 my Lui En un ascensor se cargan 5 bolsas de 12,745 kg cada una. Suben dos personas que pesan 65 kg y 85,7 kg. El ascensor admite 350 kg de carga maxima. {Puede subir otra persona mas que pese 86,7 kg? 5+ 12,745 + 65 + 85,7 = 63,725 + 65 + 85,7 = 214,425kg hay de carga antes de subir la ultima persona. 214,425 + 86,7 = 301,125 kg (< 350 kg) pesan todos juntos LLuego si puede subir otra persona que pese 86,7 kg. Jaime va a la compra y lleva una cesta que pesa 1,5 kg. Compra dos bolsas de naranjas que pesan 3,4 kg cada una. {Cudntos kilos pesa en total la compra? 15+ 2-34 = 15 + 68 = 83 kgpesala compra, En una fabrica de reirescos se preparan 4138,2 litros de refresco de naranja y se envasan en botes de 0,33 litros. {Cuéntos botes ant 4138,2; 0,33 = 413820. 33 = 12540 botes necesitan, 103 Numeros decimales 087 @ 104 ‘Andrés corta un listén de madera de 3,22 m en trozos de 0,23 m. iCuantos trozos obtiene? 3,22 0,23 = 322 : 23 = 14 trozos obtiene Andrés. Laura ha hecho 43,5 kg de pasta y la quiere empaquetar en cajas de 0,250 kg. {Cuantas cajas necesita? 43,5 :0,250 = 4360: 25 = = 174 cajas necesita Laura, En unrio de 7,2 km de largo se han puestocarteles de «Coto de pesca» cada 0,16 km. ;Cudntos carteles se han puesto? 7,2::0,16 = 720: 16 = 45 divisiones Se han puesto 45 + 1 = 46 carteles. HAZLO Asi {COMO SE CALCULA LA FRACCION DE UN DECIMAL? Se dispone de 24,88 kg de mezcla de café de distinta procedencia. Si las tres ‘cuartas partes son de origen africano, :qué cantidad de café africano hay? ‘PrIMERO. Se miultiplica por el numerador de la fraccién 324,88 = 74,64 ‘SEGUNDO. Se divide el resultado entre el denominador 7464 :4 = 18,66 En la mezcla hay 18,66 kg de café africano. La mitad del peso de un bote de mermelada de 500 g corresponde a fruta. a) {Cual es el peso de la fruta en kilos? b) gCuantos botes se necesitan para que el total de fruta sea 6,75 ke? a) 5 de 500 2s 500 - 0,5 = 250 gde fruta = 0,25 kg b) 6,75 : 0,25 = 675: 25 = 27 botes se necesitan. 095 096 eco souucionaRo 12! Una camisa cuesta 20,95 €. Por estar rebajada nos descuentan la quinta parte de su valor, y por pagar en efectivo, la veinteava parte. ;Cual es su precio final? El descuenta por estar rebajada es: $- 2095 = 02:2095 = 4,19 El descvento por pagar en efectve es: + 2095 = 005. 20.95 = 1,0475€ 20,95 — 4,19 — 1,0475 = 15,7125, Portanto, 15,71 € es el precio final. Maria ha ido al banco a cambiar 45,50 € en délares. Por cada euro le han dado 0,96 délares. ;Cudntos délares tiene en total? 45,50 - 0,96 = 43,68 délares Elena ha echado 45 litros de gasolina y Juan ha echado 9,8 litros menos que Elena. Si cada litro de gasolina cuesta 1,10 €, gcuanto tiene que pagar Juan? (45 — 9,8): 1,10 = 35.2 1,10 = 38,72. Juan paga 38,72 €. ‘Alberto ha comprado 3 botes de tomate y un refresco que cuesta 1,05 €. Ha pagado con 5 € y le han devuelto 1,40 €. ;Cudnto le ha costado cada bote de tomate? El coste total es: 5 — 1,40 = 3,60 El coste total menos el refresco es: 3,60 — 1,05 = 2,55 € 2,55 .3 = 0.85 € le ha costado cada bots. Completa el siguiente cuadro: 5,04] - |2,34| 27 i - i - 0,6) x | 21 1,26| 84| - /4.44] = [3,96 105 106 Numeros decimales 097 | Considera los niimeros 3,1 y 3,2. :Podrias escribir 100 nimeros comprendicos © | entre ambos? {Y 1000 nimeros? ¥ 1000000? {Cémo lo harias? 098 099 coo Entre dos numeros decimales existen infinitos nimeros. Para encontrar 100 numeros comprendidas entre 3,1 y 3,2, se divide la amplitud dol intervalo (3,2 — 3,1 = 0,1) en 100 partas (0,1 : 100 = 0,001). El numero oblenido (0,001) se surra sucesivamente al extrema inferior cel intervalo, en este caso, 3,1 3,1 + 0,001 = 3,101; 3,101 + 0,001 = 3,102; 3,102 + 0,001 = 3,103. El proceso es andlogo para encontrar 1.0000 1000000 de nimeros comprendidos entre das nimeros decimales dados. QP sien tu calcutadora no pudieras usar a tecla (=) para introducir ea ition alive cdma hovlss pain gum apaeeclovan oa siglo rniimeros en la pantalla? a) 0,9 b) 2,02 c) 0,007 Escribiriamos en la calculadora: 9 202 7 2 0 ») too © To00 @ ss no pudieras usar la tecla del niimero 0, ;cémo harias para que apareciesen los niimeros 0,1; 1,04; 100,3 y 30,07 en la pantalla? g1+32-31 1003 + 37,14 + 63,16 104 _ 82 _ 26 104 ign = 0 as 3007 > 18,42 + 11,65 Observa los siguientes niimeros decimales. Indica cémo se forman y calcula la cifra que ocupa el lugar 100. a) 2,34343434... b) 5,203403 4034034... a » o c) 0,1234567891011121314... La pare enteraes 2 y el periodo es 34. For ser el periodo de 2 cifras, la cifra que ocupa el lugar 100 es la segunda del periado, ya que 100 :2 da resto 0. La cifraes 4 La parte enteraes 5, la parte no periédica es 2 y el periodo es 034. Alestat Una ciffa ocupada por la parte decimal no periddica quedan 99 cifras para rellenar con el petiode. Como al perfado tiene 3 ciftes y 99 :3 daresto O, a citra que ccupa el lugar 100es ba tltima del periode, Laciraes4 Le parte enteraes 0 y Ia parte decimal es la sucesién de los nimeros naturales (1, 2, 3, 4, 5...). Los 9 primeros decimales son os 9 primeros rnumeros, y los siguientes son los nimeros de 2 cifras. Como (100 — 9} : 2 tiene cociente 45 y resto 1, hasta la cifra decimal 100 estaran los 45 primeros numeros de 2 cifras completes (del 10 al 54) yla cifra de las decenas del ntimero de 2 cifras que ocupa el puesto 46, que esel £5, luego la cifra que ccupa el lugar 100 es un 5. 101 SOLUCIONARIO PON A PRUEBA TUS CAPACIDADES El director de SecuRos TeNcUIDADO tiene que visitar las sucursales de Paris, Berlin, Londres y Praga. La tabla de cambios de moneda que ha consultado tiene los siguientes datos: 650 litras esterlinas 18.100 coronas ‘checas 2000 eros ERES CAPAZ OE... COMPRENDER a) Si cambia en un banco 100 libras esterlinas por eures, {cuantos euros le daran? b) Si cambia euros por coronas checas, jcudntas coronas recibird por 2 €? Eres caraz oe... RESOLVER ©) Segiin su previ el viaje? n de gastos, :cudntos euros necesitard en total para realizar Eres cAPAZ Oe... DECIDIR d) Al llegar a Londres ha consultado el cambio, que es el siguiente: iDénde le conviene cambiar a coronas, en Londres 0 en Espafia? 107 108 Numeros decimales a) Por 10 libras esterlinas me darn 11,10 €. Por 20 libras recibiré el doble que por 10: 2-11,10 = 2220€ Por 100 libras recibiré 5 veces lo que he recibido por 20: 5-2220=11l€ ) Por 1 € me daran 26,44 coronas checas. Por 2 € recibiré el doble que por 1 2+ 26,44 = 52,88 coronas Sil € s0n 26,44 coronas checas + 1 : 26,44 euros serd 1 corona checa. L corona checa vale 0,039 €. 690 libras > 65 - 11,10 € = 721,50€ 18100 coronas > 18 100 - 0,039 € = 68457€ 2.000,00€ 3.406,07 € Necesitard para el viaie ¢) Sicambiamos en Esparia las 18100 coronas a euros nos dardn: 18100 2644 — 684,57 € como 1 € = 719, = 080 bas esters, 68457 € sr 684,57 - 0,90 : 616,11 libras, y como la libra es igual a 29,35 coronas, result 616,11- 29,35 = 18082,71 coronas. Corviene cambiar en Espana. Leonardo trabaja a 18 km de su casa. Suele realizar el trayecto en coche, pero quiere calcular cuanto ahorratia si utilizara el transporte publico. RF) Para ello ha reunido los siguientes datos: souucionaRo 12! ERES caPAZ Oe... COMPRENDER a) Si hace un viaje de 100 km con su coche, gcudntos I mas 0 menos, necesitaré? {Cuénto se gastaré en gasolina en un viaje de 200 km? b) {Cudntos litros de gasolina, aproximadamente, consume su coche en el trayecto desde su casa al trabajo” {Cual es el coste de esa gasolina? ©) Si cada dia utiliza el coche para hacer dos viajes entre su casa y el trabajo, tuno de ida y otro de welta, ;cudnto dinero se gasta, aproximadamente, en gasolina diariamente? ERES CAPAZ OE... RESOLVER d) Leonardo trabaja de lunes a viernes, y considerando que hace dos viajes diarios y un mes tiene de media 21 dias laborables, calcula el dinero que se ahortaria si decidiese ir al trabajo en transporte puiblico. Eres capaz 0c... DECIR @) Leonardo se ha trasiadadoa vivir a otra localidad, y ahora esta a 29 km de su trabajo. En esta localidad vive un compaiiero de trabajo con el que ha Hlegado a un acuerdo para ir juntos al trabajo, y cada dia llevard uno el coche. iLe sigue conviniendo ir en transporte public? a) Para un viaje de 100 km necesitara, aproximadamente, 8 litros de gsolina, Para un viaje de 200 km necesitard el dable de gasolina: 2-8= 16b b) 1 km consume 8 : 100 = 0,086 Desde su casa al trabajo consume: 18 - 0,08 = 1,440 Bl coste 05 144 -1,10 = 1,58 €. ©) Diariamente gasto en gasolina: 36 - 0,08 - 1,1 = 3,17€. d) 2-18 = 36km diarios 21-36 = 756 km al mes 756: 0,08 - 1,10 = 66,53 € gasta al mes 66,53 — 41,20 = 25,33 € ahorreria si fuera en transporte pubblico. ) Dos viajes al dia son 2 - 29 = 58 km diarics: 68-21 = 1218kmalmes 1 km el coche consume 0,08? yl litro cuesta 1,10 € 1218 - 0,08 - 1,1 = 107,18 € al mes Como cada dia lleva uno el cache: 107,18: 2 = 53,92 €al mes Un abono mensual cuesta 41,20 €: 53,92 — 41,20 = 12,72 € se ahorratia al mes utilizando el transporte publice. 109 Numeros enteros Los numeros rojos Fu Chang estaba seguro de que el comité reconoceria su valia tanto en redaccién, literatura y poesia como en matemiaticas. El acceso al puesto de funcionario durante la Dinastia Tang (618-907) era muy dificil, pero merecia la pena por sus benelicios econdmicos y sociales. Cuando den su aprobacion —pensaba Fue, seré funcionario imperial, El aspirante a mandarin se veia a si mismo vestido con maravillosas prendas de seda bordada, con criados que Jo transportaban en un. palanquin finamente adornado. La escalera que nacta entre los dos dragones lo condujo al recinito donde el tribunal esperaba para notificarle los resultados. EI mas anciano de los sabios le dijo: —Tu forma de diferenciar las deudas y las cantidades que tenemos ‘mediante los colores rojo y negro, respectivamente, representa luna innovacion y merece ser premiada con el puesto En laactualidad nadie recuerdaa Fu Chang: sin embargo, las deudas bancarias se siguen denominando niimeros rojos en lugar de nimeros negativos, 110 soLucionaRo 1) DESCUBRE LA HISTORIA. Busca informacién sobre las matematicas en la antigua China. En esta pagina se puede encentrar informacién sobre el nacimiento de las matematicas en distintas civilzaciones, entre ellas en la antigua China: httpwaw.maternaticas.net/paraiso/historia.p Investiga sobre la dinastia Tang y el funcionamiento de la sociedad c! en esa época. Para obtener informacion sobre la dinastia Tang se puede visitar esta pagina webs ‘Averigua cudles fueron los origenes de los ndmeros negativos y su utilizacién en las distintas culturas. En esta pagina del IES Nuestra Sefora del Rocio, en el departamento de matomaticas, se ha introducido un apartado de histeria de las matematicas donde se trata la aparicién de los numeros negativas: ttp./Awww juntaceandaluc prroesfies_ntr En esta pagina en inglés se puede completar la informacién sobre la historia de los nlimeros negatives: izando niimeros negati 4) El submarino se encuentra a cien metios de profundidad. b) Debo a mi hermano cinco euros. ©) El termémetro marca siete grados bajo cero. a) —100 b) 5 °)-? Representa estos nimeros naturales en la recta numéric: fe: 8 5 & Calcula el resultado de esta operacién: 25 4-3:6—2+(4+ 6) 25 -4-3:6-24+ +6) = =25-4-3:6-2+10= =25-12 :6-2+10= =25-2 -2+10=%-4=31 11 112 Numeros enteros :| 2| :| 005 006 3| EJERCICIOS Expresa con un nimero. a) Debo cuatro euros a mi amigo. b) Estamos a cinco grados bajo cero. c) Nome queda nada. a-4€ b) -5°C 20 Completa los ndmeros que falta, ate 2070-50000 ee 30000000 +6 aS “9-8 -4-3-2-1 0 t) +--+ + + + +--+ + +—- a-2-10 4142494445 +6 {Cudntos niimeros enteros estén comprendidos entre —4 y +3? Escribelos. Hay 6 nuimeras enters: —3, —2, -1.0. +1, +2. {Cuantos nimeros enteros estan comprendidos entre —12 y —8? Hay 3 numeras erteros: —11, —10, —9. De los siguientes nimeros enteros: 7, +8, 43, —10, +6, 44, —2 a) {Cual esta situado mas alejado del coro? b) Cual es el mas cercano? a) Esté mis dejado —10, b) Elmas cereano es —2 Calcula. a) |+7| b) I-11 ©) [+22] @) |—41) a7 bpd c) 22 d) 4 Escribe el opuesto en cada caso. a) +3 b) -11 a-9 a) 424 a -3 b) +11 o) +9 a) 24 009 010 ou 012 013 014 015 016 = SOLUCIONARIO [fB) Comprueba gréficamente que —8 y +8 son niimeros enteros opuestos. \Vemos que ambos nimeros estan a igual distancia del cere. El opuesto de un niimeroes 5. ;Cudl es ese nimero? El numeroes —5. La distancia al cero de dos nameros es de 13 unidades. Hallalos. Los numeros san +13 y — 13. iCual es el opuesto de 0? ‘Su opuestoes él mismo. {Cuil es el opuesto del opuesto de un niimero entero? El puesto del opuesto de un numero entero es el mismo numero entero, Comprueba graficamente, a-4<-1 bb +9>4+4>41 : “10 by et tet on +4 +9 Ordena, de menor a mayor. ~6, +5, +7, 0,11, 4, +9, 413, -16 16 <-<-6< -4<0<4+5<47<49< 413 Ordena, de mayor a menor. -11, +11, -3, +9, -2, +7, +17,0,— +17>+11>4+9>+7>0>-1>-2>-3>-11 Esctibe, en cada caso, niimeros que verifiquen. ao<-«O>+6>0 @+3 +10> +6 > -1 a 3<4<5<6<7 113 Numeros enteros 017 | Ordena, de menor a mayor. +3, |-61, [+2], -9, -5, |- 11, +4 -9<-5<|-1)<|421<4+3<44< |] “O18 | calcula. a) (44) + (412) ©) (4) + (12) b) (+4) + (12) (4) + (412) a 44+ 12=16 o -4 -12 = -16 4-2=-8 d-4412= “O19 | Resueive. a) (+5) —(-6) 23) 49) b) (45) ~ (46) 93-9 ©) (8) (6) 2) (+3) - (49) ) (5) — (46) hy (+3) —(-9) a6+6=11 -3-9=-12 )5-6=-1 ) 349-6 o-8+6=1 93-9=-6 d-§-6--11 n3atoni “020 | Indica, sin realizar la operaciGn, qué signo tendté el resultado. a) (+7) +45) ©) (=) +(-5) bn +45) (+7) +5) ) Pesitivo. —b) Negative. ©) Negative.) Posto 021 | Sisumas un niimero entero y su opuesto, :qué resultado obtienes? iY si bs restas? Escribe un ejemplo en cada caso. la suma de un numero y su opuesto es cero: —3 + (+3) = 0 La diferencia de un numero y su opuesto es el dable del numero: (+3)- (-3)=3+3=6 (-3)- (43) = -3-3 = -6 022 | Escribe de forma abreviada y calcula. a) (—5) + (+8) — (—13) — (+9) b) (+23) — (14) — (+35) + (—53) c) (—1) + (+5) + (42) — (-12) d) (+3) — (411) + (—6) + (+12) e) (—22) — (+11) — (—4) - (-1) a -5+8+13-9=7 d) 3-1-6 +12=-2 b23+14—35—-53=—51 e) -22-11 +4 +1= 27 oO -1454+2+12=18 114 025 026 soLucionaRo 1) Calcula. a) -5-8-4+ 15-18 b) 10+12-11+9 a) -35 +15 = —20 b) 31-11 = 20 Describe una situacién real en la que se emplean sumas y restas de varios ndmeros enteros. Respussta abletta. For ejemplo: En los movimientos de una cuenta bancatia, los ingresos se representan con nlimeres enteros positives, ylos gastas, con nimeras enteras, negativos, Catcula. 84+ (4—7) b) -4-6-N+@+5) ©) -(-1-2-3)-(-5+4+6+8) d)3+(-1+2-9)-G-5)-4+5 ®) (-1-9) -G-4+6+4+8)+@-7) a)B+(-3)=5 b) -4=(=2)+.9=7 ©) —(-6) — (+1 -18=-2 a) 3 +(-8)-0-4+5= -4+5=-4 e) -10-15 41 = -25 +1 = -24 Resuelve. a) (+3) — [(—9) — (+8) — (+7) + (-4)] + (7) b) (5) — (+8) — [(+7) — (+4) + (—2)] — (+3) a) 3—(-9-8-7-4)—7=34+9+8+7+4-7=24 b) 8-7 -4-2)—3=-5-8-7+44+2-3=-17 Calula —{~(—6 + 4)}. —I-(-2)) = ~(4+2) = -2 calcula. a) (+17)- (+5) ) (=13) «(+9) b) (+21) - (-8) (14) (-7) a) +85 b) —168 ©) -I7 4) +08 115 Numeros enteros “029 | Resuelve estas dlvisiones. a) (435): (+5) ©) (45): (+9) b) (+24) :(-6) &) (—42):(-7) at b) 4 os 3) +6 “030 | Indica qué signo tendré el resultado. a) (7-46) by (42) (6) 2) Negativo Positive “031 | QB completa. a) (+24) -() = —48 ©) (—48):(C) = $12 b) (—16) -([) = —64 4 (C):(-4) = -25 (424) (-2) = 48 (48): (-4) = 412 t) (-16)- (+4) = -64 9) (4100) :(—4) = —25 032 | Resuelve esta ope . indicando los pasos que sigues. (—28) + (-7) - (+2): {5 — 3) (-28) + (=1)- (42): (5-3) = 1 Pacentesis = (=28) + (-7)-(42):(+2) = 1 Mutipicaionesy dhistnes = (28) + (14) (42) = = (28) + (-7)= Sars yl, =-5 033 | Cateula: [(—a) - (+5) + (—6)-(—a)] (6 — 4) {=20) + (4-24: 2=(-20-4 2) :2= 4:2 =2 034 | Resuelve: [(—4) - (—3)] — [(+10) : (—2)] 2-(-)=17 (035 | Determina los errores que se han cometido en la resolucién de esta operacién, y corrigelos. (=3) + (—5): [(-6) + 3)] = (—15) -(—9) = +135, Se ha mantenido el signo — al muttiplicar dos nimeras negativos, al quitar a paréntesis detrés del signo + se ha cambiado por — y asi se ha sumado a —6. Por itimo, se ha camtiado la diisid por un producto. El resultado correct es: (3) (8) (6) + (43) = (415): (-3) = -5 116 soLucionaRo 1) ACTIVIDADES 036 | Utiliza los nimeros enteros para expresar el valor numético de estas irmaciones. a) El avion vuela a 2700 m de altura. b) Luis trabaja en el segundo sétano. ©) Marisa esté en la planta baja. 4) Estamos a 4 grados bajo cero. ‘) Ccuriié en el afto 540 a.C. 1) Debo 15 euros a mi madee. a) +2700 ° ©) —540 b) -2 ) 15 037 | Invéntate situaciones que comespondan a estos niimeros. eats »-3 ©) +15 d) -330 Respuesta abietta. Por ejemple: a) b) Estamosa 3 grados bajo cero, c) Mi prime vive en la planta 15, d) Debo 330 €. salda de mi movil es 3 €. ‘Completa la siguiente recta: St 4-3 -2 -1 0 4 2 ‘039 | Representa estos niimeros enteros ena recta numérica. s 1-3 5 -2 7 -6 6 sot 5 7 (040 | Indica el nimero entero que corresponde a cada punto marcado en la recta AB c D a) eet ee o1 a8 c 2 b) Op 8 e o1 aA>-5 B+ -3 C742 D> 45 bbA+-6 B44 cs -1 D243 117 118 Numeros enteros (041 | Escribe todos los niimeros enteros. © | a) Mayores que —4 y menores que +2. b) Menores que +3 y mayores que —5. c) Menores que +1 y mayores que —2. ) Mayores que —5 y menores que +6. a -3,-2,-1,0, 41 b) -4, 8, -2, -1,0, +1, +2 9-10 &) —4, -3,-2, -1,0, 41, 42,43, 44 45 los niimeros enteros compren =8, -7, -6, -5, —4, -3, -2,-1,0, +1, +2, +3, +4 entre 10 y +5. Hay 5 numeras enteras: ~2, —1, 0, +1, +2 {Cudntos niimeros enteros estén comprendidos entre — 256 y 123? 042 ° (043 | {Cudntos nimeros enteros hay entre —3 y 3? ° aa * 123 — (256) — 1 = 378 numeros, aparte del cero. En total hay 378 nimeros. 045 | De los siguientes nimeros, zcudles son enteros? -5 45 32,12 1403 z San niimeras enteras: —5, 45 y —1 403 046 | Halla el valor absoluto de estos niimeros. e a) -3 b) -22 15 a2. a3 by 22 15 a2i 047 | Calcula. ©} a) [+3] b) |-3] e) |-7| ew) |-4) e148] I-91 a3 b3 oF ds 95 19 048 | ;Qué valores puede tomar a en cada caso? ©) a) lal =3 b) jal = 12 a) a puede ser +30 —3. b) a puede ser +120 —12. 1049 | gPuede ser | = —22 Rarona la respuesta, No, porque el valor absoluto de cualquier némero siampre es positive o cero. 052 e 055 soLucionaRo 1) Esctibe el opuesto de 3, 7. —12 y5. Op(-3)=+3 OpG)=-7 Opl-12)=+12 Opis)= -5 Indica cudntos niimeros enteros estén comprendidos entre: a) +5, su opuesto. b) —7 ysu opuesto. © Los opuestos de —3 y +2. d) El opuesto de —4y el opuesto de +5. a) Hay9 nimeros: —4, —3, —2, 1,0, +1, +2, 43, +4 b) Hay13 nimeros: —6, —5, —4 —3, —2, -1.0,+1.+2. 43,44, +5, +6 ) Hay 4 numeros: -1,0, +1, +2 d) Hay 8 nimeros: —4, —3, -2, 1, 0, +1, +2, +3 Esctibe el signo <0 >, segtin corresponda. a -70-12 b-202 2-300 @ 50-3 a) -7>-12 o) -3<0 b) -2<2 ad) -5<-3 Esctibe el nimero anterior y posterior de los siguientes nimeros. ao<3 O=12-13=-1 eo) O- 2 =-12— 0 =-12+20=8 @#)O+5=-13—+ 0 =-13-5=-18 123 124 Numeros enteros 077 e 078 e 079 Completa las restas. a) (+3)-O=-7 oO -(+8) = 47 b)(-15)- = +9 @O-(-4 =-1 a3-O0=-7—+ 0 =3+7=10 b -15- 0 =9 — = -9-15= -24 oO -8=7——> O=7+8=15 )0+4=-N— O=-11-4= -15 Calcul. a) (+4) (5) 2) (-3-8) bE) (46) d) (-9) 9) a —20 by a2 o) 24 @) 81 Completa la siguiente tabla: a b ab bea =3 +6 18 18 +5 =7 =35 =3 ay =4 $32 = +9 +2 18) +18 Observa las dos ultimas columnas: ges conmutativa la multiplicacion? La multiplicacién de nameros enteros cumple la propiedad conmutativa ‘Compmueba la propiedad asociativa, a) (3-5)-2=3-(5-2) b) [(—2) -5] (-2): [5-9] ¢) [(—3) -(—2)] «4 = (-3) -[(-2) 4] a 15-2= 3-10 +30 =30 b) -10-9 = -2-45 > —90 = -90 06:4 =(-3)-(-8) + 24 = 24 Calcula, aplicando la propiedad distributiva, a) 5-(3 +5) 0) 7-(2+4) b)2-6 +7) @) 12-(3 +8) 5-3+5-5=15+25=40 b)2-64+2-7=12+ 14=26 O7:-24+7-4= 14428 = 42 @) 12-34 12-8=36 +96 = 132 082 soLucionaRo 1) Aplica la propiedad distributiva. a) (—5)- (7 + 8) ©) (3) (4 +9) b) (—2)- (6 + 3) @) (-6): [5 + (-2)] a) (—§)- 7+ (-8)-8 = -35 + (—40) = —75 b) (—2)-6 + (-2)-3= 12+ (-6)= -18 ¢)(—3) -4 + (—3)-9 = -12 + (-27) = —39 @) (-6)- 5 + (—6)- (2) = -30 + 12 = -18 HAZLO ASI {COMO SE CALCULA UN FACTOR DE UNA MULTIPLICACION CONOCIENDO EL OTRO FACTOR ‘YELRESULTADO? Completa: (+4). 1 = —36 PRINERO. Se divide el valor absoluta del resultada entre el valor absoluto del factor conocido. 36:4=9 ‘SEGUNDO. A numero obtenido se le aNade el signo + silos nlmeras conacidas tienen el mismo signo, y el signo — si es dferente, (44). (-9) = -36 i Distinta signa Completa. a) (-4) = +36 ©) 0 (+7) = 28 b) C1: (-8) = —48 ) (+6)- 1) = -36 a) (—4)- (-9) = +36 ©) (=) (+7) = = 28 b) (+@- (-8) = —48 ) (+6) - (-6) = -36 HAZLO Asi {COMO SE MULTIPLICAN VARIOS NUMEROS ENTEROS A LAVEZ? Resuelve: (—7) - (2) - (410) PRINERO, Se calcula el signo del resultado. Era) ae Oh a= ‘SEGUNDO. Se mutiplica el valor absolut de los niimeros y se affede el signa del resultado. (=7) (2) 410) = +7 2-10) = +140 125 Numeros enteros ee 126 Calcula. a) (—2) -(—3) (45) e) (47) (2) (+3) b)(—4) (+3) -(- 2) d) (—8)- (—5)- (-2) a 30 b) 24 o) —42 @) -90 Halla estas divisiones. a) (+35): (+5) e) (+105): (—3) b) (+45) : (5) ) (448) (412) c) (—42): (+7) a) (49) :(—7) d) (—54): (9) hy (—63): (+3) a7 e) —35 b) -9 4 0-6 a7 a6 hy -21 Resuelve. a) (+290) : (+10) ) (40) :(—10) :(=100) — d) (—70):(~10) b) -15 4 a7 HAZLO ASI {COMO SE CALCULA EL DIVIDENDO DE UNA DIVISION CONOCIENDO EL DIVISOR YEL COCIENTE? Completa: (] : (+9) = —4 PRIMERO. Se multiplican las valores absolutos del divisor yel cociente. 9-4=36 ‘SEGUNDO. A ese resultado se le afiade el signo + si los nlimeros conocidas tienen ‘el mismo signa, y el signo — si es diferente. (36: (+9) = —4 | | Distinto Signo Completa. a Os(-4)= 412) O:-5)= 18 e) (-7)=-1 a (48): (—4) = +12 b) (+90): (—5) = -18 O47) = =1 soLucionaRo 1) HAZLO ASI {£COMO SE DIVIDEN VARIOS NOMEROS ENTEROS. auavez? Resuelve: (—8) : (—2) :(+4) PRINERO. Se calcula el signo del resultado de la operacin Cte A Cy rGy=+ ‘SEGUNDO. Se dividen los valores absolutos de los numerosy se afade ¢ signo del resultado. (8): (2): (44) = (8: 2-4) = 41 Calcula. a) (+35): (-7): (5) ©) (=10) : (—5) : (+2) b) (20: (71-0 &) (+32): (8) (-2) a) (9: (8) =1 42 2)=1 b)(+3(-D = -3 &) (-4): (=2)= 2 Calcula. a) (12):3 —[13 + 6—(-2)] b) 21:3 —4-(-3) ©) 36: (—4) +5 -(—2) d) (-3)-2—@—1 22) a) (—4) (13 +6 + 2)= —4— 21 = -25 b)7—(-12)=74+12=19 ) -9+ (-10)=-9- 10=-19 @d) 6-4-5) = 6 -(-) =-6 +1 = Realiza las operaciones. a) (4) = (6): (+3) by +5): (5) — (7) 42) ©) (=11) = (43) (=a) (6) — (9) d) (18) — [(+4) + (—6)] : (+2) + (+5) a) (—4) —(-2)= 44+ 2=-2 b) (=D = (=) = -1414=13 e) (-M) = (12): (-€) +9 =(-1)-24+ 9=-N-2+ ) (= 1B) — (=2)=(42) + (45) =(-18) — (“+5 = = +145 =-12 127 Numeros enteros 128 Resueive. a)8+7-6+5-11+2 b) (-12)-7:3 ©) 9- 12:4 d) 100 — 22-5 e)(-26):2-6:3+4 a 22-17=5 by 84: 3= 09-3=6 ) 100 — 110 = —10 @ (-13)-2+4=-1 2B Completa. a) (6) -[(-1) + O) = -18 b)8-[4— O] =32 o10+(-6)+1=—41 4) 3-[O-51=18 21413: O)=-2 a (-6)-[(-D + (44)] = (6): (+3) = -18 b) 8: [4-0] =8-4=32 oO [(+7)-(-6)] + 1= 41 ©) 3-[(-3)-5] = 3 —(-15) =3 + 15=18 1+ (38ED]=14+ -3= -2 4Cudntos metros separan a un avi6n, que vuela a una altura de 8 500 m, de un submarino que esté a 350 m bajo el nivel del mar? 8500 — (—350) = 8500 + 350 = 8850 m les separan. El congelador de un frigorifico tenia una temperatura de —12 °C y, después, ‘subié 5 grados. :Qué temperatura marca ahora? -1245=-7°¢ 101, eo 102 eo SOLUCIONARIO iD) En el indicador de un coche leemos que la temperatura interior es de 16 °C, y la exterior de —3 °C. ;Cudles la diferencia de temperatura entre el interior y el exterior? 16 - (-3)= 16 +3= 19 La diferencia de temperatura es de 19 °C. En una ciudad, a las seis de la mafiana. el termémetro marcaba 10 °C, ya las 12 horas indicaba 4 °C. ;Cudl fue la variacion de la temperatura ‘en grades? 4-(-10)=4+10=14 La variacion de temperatura fue de 14 °C. Sara aparca el coche en al tercer sétano y sube a la quinta planta. ;Cudntas plantas sube Sara? 5-(-3)=5+3=8 Sara sube 8 plantas, Maria trabaja en la planta 15 de un edificio y aparca su coche 19 plantas mas abap. En qué planta lo aparca? ng 16-19 =-4 Maria aparca en el cuarto sétano. Cristina vive en el 3." piso. Baja 4 plantas en ascensor para ir al trastero y luego sube 6 plantas para visitar a una amiga. :En qué piso vive su amiga? 9-446=-146=5 Su amiga vive en el quinto piso. El matematico griego Tales de Mileto nacié en el afio 624 a.C. y vivid 78 afios. GEn qué afio murié? —€24 + 78 = —546 Murié en ol aio 546..C. 129 130 Numeros enteros 104 ee —_— 105, eo 106 Euclides, famoso geémetra, mutié en el afto 265 a.C. y vivi6 60 afios. GEn qué afio nacié? -265 — 60 = -325 Nacié en el ato 325 aC. Cierto dia, en una ciudad hubo 9 °C de temperatura maxima y —4 °C a) {Cual fue la variacién de temperatura (amplitud térmica) en grados ese dia? b) ZEn algin momento del dia, la temperatura pudo ser de 5 °C? aPor qué? ©) a¥ de —7 °C? gPor qué? a 9— (—4) = 13°C hubo de vatiacicn de temperatura, b) Si, porque de la méxima (9°) a la minima (—4?), a temperatura puede tomar cualquier valor comprendido entre ellas: —4<5<9 ©) No, porque —7 *C es menor que la temperatura minima: -T<-4 En un laboratario de biologia estan estudiando la resistencia de un microorganismo a los cambios de temperatura. Tienen una muestra a 3 °C bajo cero, suben su temperatura 40 °C, después la bajan 50 °C y la welven a subir 12 °C. :Cual es la temperatura final de la muestra? -3+ 40-504 12= -83+52=-1 La temperatura final es de 1 °C bajo coro 107 108 eco SOLUCIONARIO iD) reta de ahorros donde les ingresan las néminas de iados sus recibos. Estas son las cltimas anotaciones. Pedro y Luisa tienen una su trabajo y tienen domi Movimiente | Sado Concepte =120 200 | _Recibo luz [— 1500 1700_|_Némina Pedro =200 | 1400 | Recibo ges =1470 70 | Hipeteca (30 730 [Nomina Luise 4) {Cudl es el saldo antes de pagar el recibo de la luz? b) i¥ tras el ingreso de la némina de Pedro? ©) {Cudl ha sido el impoite det recibo det gas? d) {¥ el saldo tras pagar la hipoteca? ©) :Qué cantidad ha cobrado Luisa por su némina? a) 200 — (120) = 200 + 120 = 320€ b) 200 + 1500 = 1700€ ) 1400 — 1700 = —300. El recibo de gas ha sido de 300 €. ) 1400 - 1470 = —70€ e) 730 — (—70) = 730 + 70 = 80) €es la némina de Luisa. En el interior de una cémara frigorifica puede descender la temperatura 4 °C cada hora. a) {Cudntas horas tardard en bajar la temperatura 20°C? ’ b) a¥ en bajar 15 / ©) Si la temperatura inicial de la camara es de 1 °C, squé temperatura habré dentro de 3 horas? d) iY dentro de 7 horas? ©) Si la temperatura inicial es de 10 °C, jcuantas horas se tardaré en aleanzar los 0°C2 a) (—20) : (—4) = 5 horas tardara. b) (15) : (4) = 3,75. Tardara 3 horasy 45 minutos. ) 1+3-(-4)= 1 — 12 = —11. Latemperatura sera de 11 grados bajo cero, d) 1 +7-(—4) = 1 — 28 = —27. Habra una temperatura de 27 grados bajocero, 9) (10) :[—4) = 2,5. Se tardaran 2 horas y 30 minutos. 131 132 Numeros enteros 109 | Una empresa perdié el primer afto 12 000 €: el segundo afio, el doble ©@ | que el primero, y el tercer afio, gané el triple que las pérdidas de los dos aos anteriores juntos. El cuarto afio tuvo unos ingresos de 10 000 €, y el quinto afio, unas pérdidas iguales a la mitad de todas las pérdidas de los afios anteriores. ;Cuil fue el saldo final de la empresa? L® ato —12000€ 2° ato: 2 (~12000) = —24000€ a" ato: 3-36000= 108000€ 42 af: 1o000€ 1 5° afio: 5 de[—12000 + (—24000)] = —18000€ Saldo finsl: —12000 + (~24000) + 108000 + 10000 + (18000) = e4000€ 110 | La estructura de una mina subterrénea de carbén est formada por galerias ©@© | horizontales. La distancia vertical entre cada dos galetias es de 10 m, estando, or ejemplo, la galeria 2 situada a 20 m de profundidad. a) Si estamos a 50 m de profundidad. cen qué galeria nos encontramos? b) Carlos se halla en la galeria 3, sube 20 m y, después, baja 80 m. En qué galeria esta ahora? cc) Tras subir 30 m, Marta estd en la galeria 7. {En qué galeria estaba antes? ) (—50): (—10) = 5. Nos encontramas en la galeria 5, by 3+ (—10) + 20 + (80) = —90; (-90) : (-10) = 9. Esté en la galeria 9. © 7 (10) + 30 = —40; (-40) : (—10) = 4. Estaba en la galeria 4. 111 | Tenemos 200 g de agua a cierta temperatura. Aumentamos la temperatura 22°C © | y, después, la disminuimos 37 °C, convirtiéndose en hielo a4 °C bajo cero. iCual era la temperatura inicial del agua? Hacemos las operaciones inversas a las indicadas: (—4) + 37 — 22 = 11 La temperatura del agua ora de 11 °C. 112 113 eo 114 eS 115 116 SOLUCIONARIO iD) Indica en cata caso si las propiedades se cumplen siempre, a veces o nunca. “La suma de dos niimeros enteros ses La slay dol ee cuinple siempre El opuesto de un nimero entero © cimple cuando einanero ce menor que dicho nimero, orginales posit, El cociente de dos niimeros enteros | Se cumple cuando el dividend 2 un nlimaro entero. es miliple del dv. El doble de un ndimero entero ‘Se cumple cuando elnamero es mayor que ese nimero, es post. a suma de tres enters consreutvos | Dincic ae cumple sempre Coloca en el tablero ntimeros enteros de —6 2 +2 (ambos inclusive) para que formen un cuadrado magico. Pon un ejemplo de dos nimeros enteros tales que el valor absoluto de su suma sea igual que la suma de sus valores absolutos. :Ocune eso para cualquier pareja de nimeros enteros? [+344] = [+3] + [+a] I-34] = [-31 + |-4] l47]) = 3 + 4 7) = 3 + 4 7 - v 7 = z Obtén Ios nimeros enteros entre —8 y 0 utilizando los niimeros 1, 2 y 3 sin repetirlos, los simbolos aritméticos +, —, X, : y paréntesi Hay disintas pesibilidades: —8=-2-(3 +1) -8=(-3-1)-2 -7P=-8:2+N -7=-1-2-3 -6=-3-2-1 -6=-1-2-3 SB =-(3:2)+1 -5=1-3-2 —4==2-3+1 -4=(1-3)-2 -3=3-(1-2) -2=-3+2-1 -1=-342-1 0=3-2-1 Calula:1-2+3-4+5-6+...—10000 Operando de des en dos obtenemos: (1-2) + (3-4) + (5-6) +... + (9999 — 10000) = = -1-1-1-1-1-...-1= (-1)- 5000 = —5000 133 134 Numeros enteros 117 coe 118 coo 119 coe 120 coo Observa esta suma: 1+24+34+4+...+ 100 =5050 Sustituye algunos de las signos + por signos — para que el resultado sea 2007. Cada vez que cambiamos el signo de un numero, la suma se ve reducida en dos veres el valor del niimero (una vez cuando dejamos de sumiary otra ‘cuando restamos), En el caso del 7, nos quedaria: 5050 — 2-7 = 5036 Por tanto, cada vez que a un nimera le cambiamos de signo, tenemas ‘que restar un nGmero par (dable de un némero) y nunca se padrs obiener d numero 2007, porque 5050 — par = par. El producto de 2.006 niimeros enteros es 1, :Es posible que su suma sea 0? Para que el producto ¢e numeros enteros sea 1, todos los numeros enters deben ser 10 — 1 y debe haber un ntimero parde —1 Y para que la suma sea 0 tiene que haber el mismo numero de 1 ‘que de —1. For tanto, como 2006 : 2 = 1003, que es un nimero impar, su producto nunca seré 1 En esta pirémide, el numero de cada casilla debe ser la suma de los dos ntimeros de las casillas sobre las que esta apoyado. Complétala. PON A PRUEBA TUS CAPACIDADES En el golf se denomina paral ndmero de golpes ‘que se necesitarian para completar un hoyo. ; Estos son algunos ejemplos: ‘Menos de 230m — 3 golpes Entre 230 y 430 m — 4 golpes més de 430 m > 5 golpes SOLUCIONARIO 5) Cada campo tiene asignado un par (ntimero de golpes necesario) segtin el namero de hoyos y sus distancias. La puntuacién de un jugador se obtiene ‘comparando su ndmero de golpes con el par del campo. Asi, una puntuacién de —4 indica que se han dado 4 golpes menos que el par, y una puntuacién de +3, que se han dado 3 golpes mas que el par. En un tomco gana el jugador con menor puntuacién. ERES CAPAZ Oe... COMPRENDER a) La tabla muestra las puntuaciones de tres amigos en un campo de par 72. Complétala y ordena los jugadores segiin su puntuacién. Tugador_ [Ne goipes | Puntuacén Luis 68 Marta =4 ‘Antonio 5 RES CAPAZ Oe... RESOLVER b) Completa la tabla con Pablo, Pilary Elena, si * Pablo obtuvo 2 puntos menos que Elena, * Pilar obtuvo 8 puntos més que Pablo. + Elena obtuo 5 puntos mas que el ganador. Eres CAPAZ Oe... DECIOIR ©) iCémo organizarias dos equipos. con los 6 amigos, que sean lo més homogéneos, posible? a) [7 dgador [NF de golpes | Puntuacion Luis 6 =3 Marta @ =4 ‘toni 77 = El orden por puntuacién seria 1" Marta 2° Luts 3° Antonio El ganador fue Marta con —4 135 136 Numeros enteros — 121 coo ©) [ugedor | Puntuaeién Cena | —445= +1 Patio | $1-2= =I Piler 178= #7, ©) Respuesta abierta. Habria que conseguir que al sumar las purtuaciones de los tres amigos de cada equipo la diferencia de puntuacién de ambos ‘equipes sea la menor posible Ai, se pactrian organizar por ejemplo de esta forma: Un equipo formado por Marta (—4), Pilar (+7) y Pabio ( Su puntuacién sumaria —4-++ 7 — 1 =2. Otro equipo formado par Luis (—3), Antonio (+5) y Bena (+ 1). Su puntuacién seria —3 +5 +1 = 3, Dv, Se ha publicado una convecatoria de oposiciones. para el cuerpo de funcionarios del estado. ‘Ademas de un concurso de méritos, la prueba cconsistird en un examen de tipo test que consta de 100 preguntas. En ese examen no solo se van a contar las preguntas acertadas, sino que también se van a penalizar las preguntas con contestaciones ¢, incluso, las que se dejan sin contestar. Respuesta Puntos Correcta 4 En blanco -1 | Incorrecta 73 | nes caraz DE... ComPRENDER a) -ontesto a 57 preguntas bien, 16 mal y el resto lat dejo en blanco, zqué puntuacién obtendria en el examen? ERes caPAz DE... RESOLVER b) Si para superar esta prueba es necesario obtener, al menos, 100 puntos, {cual es el minimo niimero de respuestas correctas que es necesario para aprobar el examen? zY el méximo numero de erreres? = SOLUCIONARIO [fB) Eres caPaz oe... DECIR ©) Antes de que termine el examen repaso todas las preguntas y estoy seguro de ‘que he contestado a 47 correctamente, de 28 no estoy seguro y puede ser ‘que algunas sean erréneas, y el resto las tengoen blanco. De las que tengo en blanco hay 7 preguntas de las que creo que sé la respuesta, aunque no estoy seguro. {Deberia responderlas? a) 57-4 +16. (—3) + (100 — 57 ~16)- (—1) = 153, b) Si se dejaran todas las preguntas en blanco, se obtienen — 100 puntos. Por cada pregunta que, en lugar de dejar en blanco, se contesta bien se suma4 puntos y se deja de restar 1, luego hay una diferencia de 5 purtos. [100 — (-100)]: 5 = 200 :5 = 40 El nimeto minimo de respuestas correctas es 40, en el caso de que el resto estén en blanco. Si en la prueba respondemos a todas las preguntas mal tencremios 100- (3) = — 300 purtos. Por cada pregunta que, en lugar de ser incorrecta, se contesta bien se suma 4 puntos y se deja de restar 3, luego hay ura diferencia de 4 — (—3) = 7 puntos. [100 — {=300)]: 7 = 400 :7 = 57,14 Necesitariamas 58 respuestas correctas, por lo que el méximo de respuestas incorrectas para aprobar el examen es de 100 — 58 = 42. ©) 47-4 + 28- (3) + (100 - 47 — 28) -(—1) = 79 En estos momentos, si las 28 preguntas son errdneas, el examen esta suspenso, Necestaria 21 puntos més para aprabar. Camo cada pregunta queen lugar de dejar en blanco se cortesta correctamente suma 5 puntos, necesito contestar 5 preguntas mas: 52-4 + 28-(—3) + (100 — 52 —28) (1) = 104 137 138 ra Iniciacion al Algebra El escudo de armas. Por el camino que ascendia a la fortaleza avanzaba un soberbio caballo y, sobre él, tun caballero cubierto por su armadura El guardia se dispuso a darle el alto para que se identificara, pero antes de que lo pucdicra hacer el sargento de la guardia Jo detuvo y, haciendo una teverencia, dejo pasar al desconocido. iQue haces, necio? ~dijo el sargento encarandose con el guardia—. Puede que no sepas quien es, pero los simbolos de su escudo denotan su condicién: el bezante y el espa nos dicen que ha combatido en las cruzadas yrnunca ha sido derrotado, y el cetro asegura ‘que es de sangre real, asi que en adelante fijate mas. Me fijaré mas la proxima vez. La herdldica es tuna ciencia de simbolos ~respondio el soldado, aliviado después de haber pasado el trance =No hace mucho tiempo hablé con un médico judio que habia leido un manuscrito que explica ‘como resolver situaciones con la ayuda de las matematicas y los simbolos -explicé el sargento-. Creo que lo llamo Algebra y se trata, segtin me dijo, de sustituir cantidades desconocidas por simbolos o letras y operar, después, con los numeros. En ese momento sono la voz de alarma y un tropel de gente entr6 en el casillo. El jefe de la partida dio las novedades: —Hemos capturado a tres exploradores enemigos; dicen que la mitad de su partida es infanteria y el resto son exploradores y caballeria; ellos son la cuarta parte de los exploradores y hay ochenta caballeres. soucionaRo |16) DESCUBRE LA HISTORIA. 1 | Busca informacién sobre la apati de la historia. j6n del Algebra y su desarrollo a lo largo Podidés encontrar informacién sobre la historia del Algebra desde su origen hasta la actualidad visitanda la siguiente pagna web: itp JAwiw profesoranlines cl/matematica/A Storia. ht 2 | Investiga qué es la herdldica y la simbologia que u Para entender el significado de la palabra herdldica puedes vsitar esta pagina wed: +3 | Establece la relacién que puede existir entre la herdldica y el Algebra. La smbologia utiizada en herdldica se puede encontrar esta pagina: " " ODE%20HERALDICA%20 EVALUACION INICIAL 1 | Resuelve eliminando paréntesis y multiplicando. Después, hazio aplicando la propiedad distributiva del producto. :Obtienes el mismo resultado? a) 4-(8+5) —b) 9 (6 — 3) )9-(8+4-2) a) 4-13 =52 Propiedad distributive: 4-8 + 4-5 = 32+ 20 = 52 9-3-7 Propiedad distributive: 9-6 — 9-3 = 54— 27 = 27 ©) 9+ 10=90 Propiedad distributive: 9-8 + 9-4—9-2=72+ 35-18=90 Calcula el minimo comin miltiplo de estos nimeros. a 5y4 b) 185, 56 y 65 ©) 2,27y 25 a) mom. 6,4)=5+2=20 — c) me.m (2,27, 25) = 2. 2+ 571350 b) mom. (185, 56, 65) = 5-37-23-7-13 = 134680 Reduce estas fracciones a comin denominador. 1217, 8 24 46 78) 6 3 27! 35 5G ») 195" 56 65 12 7 5 20 4° 2 8 _ 5&4 24 57720 46 _ 95312 ° [a5 56 134680 © 65 134680 8 40 16 4 27 ~ 1350 25 ~ 1350 139 Inicia :| 005 ;| 140 nal Algebra EJERCICIOS Expresa en lenguaje numérico. a) El doble de cinco. b) La tercera parte de ochenta y siete. ) La mitad de ocho mas tres. a2-5=10 ») 2 = 29 Expresa en lenguaje algebraico. a) El doble de un nimero. b) La tercera parte de un nimero. ) El triple de un niimero menos su cuadrado. x 5 a2 o> oO 3+x-x Uiiliza el lenguaje algebraico para expresar el perimetro y el drea de este rectangulo. Perimetto = 2: (@ +2+2)=2-3a=6a Area = 24+ a = 2a? 2a En unconal hay xgallinas. ;Cudntas patas suman en total? Numero de patas:2 > x Sien un establo hay nm vacas, icudntas patas tienen en total? Numero de patas:4 + Calcula elvalor numérico de las siguientes expresiones algebraicas para x ey= 1 a)3-x—S-y bz +(3—y)-2 a3°2-5:(-1)=6+5=1 24+ @-(-).2=4+8=12 Halla los valores numéricos de la expresién algebraica x- (x-+ 1) -(x— 1) +3 para: ayx=1 byx=-1 ox=3 alt) G-)t+3=1-2-04+3=3 b -1-(-) + N-(-)- 114+3=-1-0-(-2+3=3 93-B+1)-@-N4+3=3.4.243=27 —_— 009 010 ol —_— SOLUCIONARIO a(b+ 0 Determina el valor numética de la expresion (5S =5. 3:4+5)_ 3:99 6- para a= 3, 3 2 z Calcula cuanto debe valer x para que el valor numérico de 2x — 4 sea cero. 2-4=03 2x=45 = 2 Indica en los y sugrado. a) 2x8 ©) 6ac? 5 b) ~3xy a -sy a by a @ Caleula, a) x + 3x 2ae— 2 b) 8ab — 7ab d) 9? + 3xty a) ax b) ab or d) xf + 3xy Efectia. axtrte ©) 6a*b? + 9a*b — at? b) Sa 4a + 10a a ad) a ++ a) x b) loa © 14a'b* ao Calcula. a) Sx—Txt+a b) 4+ 3a—x+2a a) -2x+4 b) —5x + 5a Decide si es identidad 0 ecuacién. axt+3=9 byxeraxt b) Identidad Comprueba ti el valor x = —1 verifica la ecuacién 3 — x= —24. 3-(-1)=341=4 4 —24. Noverifica la ecuacién. 141 017 018 01g 020 142 nal Algebra En las igualdades algebraicas: a) (a+ Bl (@— 6) = a? — B? b) (a+ 6) (a— 6) =a? + b2 sustituye ay 6 por dos ndmeros enteros. {Se cumplen siempre las igualdades? ;Son identidades o ecuaciones? a 8+4)-@-4)=7-(-) = -7=8 -4=9-16=-7 Esune identidad, se cumple siempre. (4+4)-G—4)=7.(-)=-7eR+4 Es ung ecuacién (solo se cumple cuando b = 0). Indica, en las siguientes ecuaciones, sus miembros, términos, grado ¢ incégnitas. axt5 @) Sab — 10 =0 b)2y—3=x+1 2) 4a%b+ 4=2a?-8 oo) ®-4=-84+6 -4+2n2=-32+1 Miembros Términos, Grado [ Inedenitas a [xs [8 xi5;8 1 x B | 20 2; 31x 1 2 ay @ |e-4 Bide 3 ze @ |sa5— 10 [Oo Sab; ~10;0 z ae @ | asa ar—2 | area 20-8 3 ai @ [-43 Qe2[ —324 1] —4,202, 21 [3 xivie Decide de qué ecuacién es solucién a)x+3=4 bxt7 a 2+ 3=5 44 Noes solucién, b) 2+7=9 — Es solucion, Escribe dos ecuaciones con una incégnita que tengan como solucion x = 3. Respuesta abierta Por ejemplo: 2x + 14 = 20 y xX —44+x=8 ‘Transpén términos y halla el valor de la incégnita. av7=2 at=e b)x-3=11 a) 3x= 24 a x=12-74x=5 )x=6-4 x= 24 x=lt+3sx=14 ax-Bixa8 025 SOLUCIONARIO Halla el valor de la incégnita. a) 10=x-3 b) 35 = 5x a) x=10+357=13 bx Esctibe una ecuacién equivalente ax + 2 Respuesta abietta. Por gemplo: 2x+ 4 = 6 Resuelve estas ecuacione: axtaais eae +3=11 bx-8 f 2e-S=r41 Owe+3=7 g)3x-4=2x+2 @) 5x—3=17 Wh) Sx=x44 u-3 a)x= 15-4551 axes b)y=9485x=17 9 2x-x=1453x=6 7-3 exe 4x52 @ 3x-2e=24+45%"=6 axa tt pag h) Bx x= 49 ax =4 a x= Halla la solucién de las ecuaciones. a) -2x+4=x+1 ¢) 8 —2=10x byx-8=2x-6 9 d)2x-1=4-1 a) 4-1= xt x53 =315x=1 b) 8+ 6=2x-x4 x= -2 ¢) -2= 10x- Be 4 = @ &x-x=-1+14x=0 Resuelve. 10 910-F= 14-4 ® Et ax=2x-5 b)x-3=-63x=- ¢) x 10 = Sr— 50 + —4x = —40 + x= 10 @) 12—x= 89 12-8=x3x=4 €) 30~ x= 42 — 3x4 2x= 12 + x= 6 f) xt 12x= Bx — 20 4 x= —20 4 x= —4 143 Inici 026 027 028 029 030 144 iacion al Algebra Excrbe una ecuacincuyasolucién sea x= — Respuesta abeta, Por ejemplo: 2x + 1 = 0 Halla la solucién de las ecuaciones. a) Ax— 5) = 30+) -3 @) Slx— 2)= Xx-1)+1 b) 2x — 3) = 4x+ 14 f) 5ix— 1)— 6x = 3x-9 c) 5(x + 3) = 4 — 2) ® Ax— 1) + (e+3) = 50r4+1) d)x+4 = 3(x +12) hb) 3x + 1)- 4x - D+1=0 a) 2x— 10= 3x+ 3-35 10 + x= -10 b) 2n— 6 =4x+ 14 —-2x=20 5 x= -10 ) Sx+ 15 = 4x— 8 + x= —23 Qxt+4= 30+ 36> —-2x=32 x= —-16 e@) 5x— 10= 3x-3+142x=854=4 f Sx-5—6x= 31-9 4 4x = 4 x= @ 2x-24+x4+3=Gx+5 9 —-2=454=-2 bh) 3x+ 3—4x4+ 44+1=05-x=-8 3 x=8 Resuelve las ecuaciones. a) x+ 30-8) = 30-6) @ 34-9 =x-20+9 b)x-9 = 15 + 20+3) ©) 21-3) =x ©) x- @r+5) = 36-1) 2 x43 24 = e186 b)x-9= 15+ 2x+6 > —x=30 > x= —-30 OQ x-2x-5=3x- 35 -4x=2 x = @ “12+ Sex 2— 2x de 10 eS 0) 2-=x-5 4 7-7 x= 1 Resuelve: 4 (x — 2) be 8= S15 8-16 = 4-2-4 = Mo x=? Resueive las siguientes ecuaciones. 2x+7 _ a Mtl» x-5 2-6 b) 031 032 033 035 SOLUCIONARIO a) 2x+7 = 27 + 2x=20-+x=10 b) 2x10 = 6x — 18 + -4x= -8 5 x=2 ¢) mem. (2,3,4) = 12 6(x— 1) = atx — 2) + 3 — 3) + x — 6 = ay —8 + 3-9 -iNax=1l d) mem. (4, 2,12) = 12 36 — 0 — 4 — = 1+ 6 + 1B—3x— 24 + Gr=x+6 3 2x= 2+ x=6 Halla la solucién de las ecuaciones. x 2x x a-pts= 7-5 w+ a) mem. @,4) = 12 42+ 0 = Gx— 60 + —10x= -120 > x= 12 b) mem. @, 3,4, 6) = 12 Gx + 4x+ 3x = 360 — 2x > 18x = 360 > x= 24 x +5 =20-F aloe Pon un ejemplo de una ecuacién con denominadores cuya solucién sea x = 0. Respuesta abietta. Por demplo: + + = 0. Una caja de manzanas pesa 3 kg mas que una caja de naranjas Paes) Pesamos 2 cajas de manzanas y 4 de naranjas, y la bascula 2% marca 42 kg. {Cudnto pesa la caja de naranjas? Peso de una caja de naranjas: x Peso de una caja de manzanas: x + 3 QAx+ 3) + 4x = 42 + 2x +6 + 4x = 42 4 6r= 36 4 x= 6 La caja de naranjas pesa 6 kgy la demanzanas 9 kg. Un niimero y su anterior suman 63. {De qué niimeros se trata? Numero: x Numero anterior: x — 1 x4 (= = 68 2x1 = 63 + 2x= Hs x= BD Se trata de los numeros 32 y31. El perimetto de un recténgulo es 56 cm. ;Cudl es la medida de los lados, siel largo es el triple del ancho? ‘Ancho del rectangula: x Largo del restangulo: 3x Bx+3x+ +x =56 > 8 =56 > x= 7 El ancho da recténgulo mide 7 om y ol largo 21 cm. 145 Iniciacion al Algebra ACTIVIDADES 036 | Relaciona cada enunciado con la expresién algebraica correspondiente. © | a) Perimetro de un triéngulo equilatero, Y3at+2 b) Al triple de un ntimero le sumamos 2 unidades. 2x0 +) ¢) El doble de la suma de dos numeros. 3) 3x ) El producto de un ndmero y su consecutivo. 420+) a 33) bn a4) a+ 037 | Eseribe en lenguaje algebraico las siguientes expresiones. © | a) El cuadrado de un nimero, b) Unniimero menos tres. ) El doble de un ntimero mas tres. 4) La mitad de un ntimero menos cinco. €) El triple de un ndmero mas el doble del mismo nimero. ) La cuatta parte de la suma de un numero menos tres. ) La quinta parte de un niimero menos el triple de dicho nimero. h) La suma de dos niimeros cualesquiera El triple de la sumade dos ndmeros cualesquiera. j) Lasexta parte de un ndmero mas seis. “ x x ae a5-5 o 5-3 i) 3+y) bx-3 e) 3x + 2x nety D e+e 4) #=3 2x43 94 038 | Sixes unnimero cualquiera, expresa en el lenguaje usual cada una de las 146 expresiones algebraicas. a)x—2 ©) 2x ees g) 2x + 2x2 + 2x3 bets at ) 3x— x4 hy vx @) Un numero menos dos. b) Un nimero més cinco, © Eldabie de un nimera ¢) Lamitad de un numero. @) Elcubo de un numero menos cinco. f Eltriple de un numero menos ese niimera elevado a la cuarta ® Eldable de un nimera, més el dable de su cuadrado, mas el doble de su cube. hy La raizcuadrada de un nimaro SOLUCIONARIO Inventa frases para las expresiones algebraicas. aatb d)3x-1 g)m+2 i) 2x47 ba+b) edxt+5 — h20-y) Wx-8 x a a & bx oF Oe-4 542 ne 42 a) La sumade dos nlimeros cualesquiera b) El triple de la suma de dos numeros cualesquiera ) La cuarta parte do un numero. 4) El triple de un niimero menos uno e) La sumade un ndmero y cinco ) El cubo de un némero menos cuatro. g) la sumade un ndmero y dos. h) El doble de la diferencia de dos numeros cualesquiera i) La tercera parte ce un numero mas dos. {) El doble de un némero mas sicte Io) La dferencia de un niimero yocho 1) La sumadel cuadrado de un numero y su doble. Calcula el valor numérico de 6x — 3 para: ax=l ex b)x=2 dx=-3 a)6-1-3=3 6-(-)-3=-9 b)6:2=3=9 4)6-(-3)—3= —21 Determina el valor numéico de la expresion algebraica 7x — 4 para los siguientes valores: x= —2.x= 1, x= —3. y= -257-(-)-4=-18 x=197-:1-4=3 x= -3 57-3) - =-25 Halla los valores numéricos de estas expresiones algebraicas para a a) 2a—5 c) ala— Ya + 2) by ga? + 2a—1 @) (a — 22a) a)2-3-5=1 by 3-3?+2-3-1=32 ©) 3°@—1)-(+2)=30 @) (3 — 2). (=2)- 3) = 30 147 Iniciacion al Algebra 043 | Calcula, para a= 4 y b = 2, el valor numérico de las siguientes expresiones © | algebraicas. a) (a + bXa — 6) ©) 4a+2b—ab b)3a+2b+1 d)(a— 1h + (b+ 1F a (4+ 24-2=6-2=12 oe +4—8=12 big+44+1=17 a) e+ R= 18 Halla el valor de las expresiones cuando toman el valor indicado. 044 e Valor de x axo4 Fed 1 0 045 | Completa la siguiente tabla: Expresién algebraica | Coeficiente | Parte literal Grado 6c x ~4x x 1 a ~2a%b 2 2b 046 | Indica el grado de las siguientes expresiones algebraicas. © | a) axt ) —3* b) -2% @) 2a a3 by? oa a3 148 081 e 052 ° soucionaRo |16) Ordena los monomios, de mayor a menor, segin su grado. 3a", Tab, S2ay*, 3x7y°, 5 Bx'y*, 3a, 52x97, Tab, 5 Esciibe un monomio que tenga: a) Como coeficiente i y como parte literal xy. b) Como coeficiente 1 y grado 3. Respuesta abierta. Por éemplo: al iw b 8 Estcibe io proj de mmc eiferaning com igi it Iara yal itt grado. ;Cémo es entre si cada pareja de monomios? Respuesta abierta. Por eemplo: 3x2, 4 4x, 68 Los monomios son semejantes. Indica las parejas de monomios que son semejantes y escribe sus opuestos. a) 2e¢y2x —b) 3xy —2x c) 12a#y 3a?) at y 3a a) No semejantes. Opuestos: —2x%, —2x b) Semejantes. Opuestos: —3x, 2x €) Semejartes. Opuestos: —12a, 3a? ) No semejantes. Opuesios: —a3, —3a Esctibe dos monomios semejantes para cada uno de estos monomios. a) 12a b) —51? ©) 139 a) —2ay Ma b) 2xy -8e ° -ayyty Efectiia las sumas y restas de monomios. a) 2x + 3x f) Tat 5a+3a b) —4ab + 2ab 8) 5x4 — 2x2 — 3x2 ©) 172 = 4x? h) 2xy + 4xy — Bry d) —5x?y?z = (—x?¥*2) i) 2x? = a? + 52 ©) 4a*b + Gab? i) 2 2+ 2y a) 5x ©) 4ab+6ab? i) 37 b) —2ab 15a j) By — 2x4 2y ©) 138 @ Sx! 5° d) —aryz hy —2y 149 Iniciacion al Algebra 055 150 Suma y resta estos monomios. a) 3x°y -92 4) — 362 y 452° b) 4xy 12x e) L2aby Bab c) xy 32 ) Lexy —4 Su resultado, jes otro monomi a) Suma: 6? Resta: 12x? b) Suma: 16x Resa: —8x © Suma: 4x +32 Resa: 4x — 3x ) Suma: 9x? Resia: 81x? 8) Suma: dab Resa: 20ab f) Suma: 12x— 4 Resa: 12x+ 4 El resultado es un monomia cuando tienen la misma parte literal Esto ocurre en losapartados: a), b),d) y e). HAZLO Asi {COMO SE AVERIGUASI UNA IGUALDAD ALGEBRAICA ES UNA IDENTIDAD © UNA ECUACION? ‘Avorigua ci las siguientes expresiones son ecuaciones o identidades. a)x +5 = 2x b) 2x— x= x PRIMERO. So oligo un valor cualquiera para las variables. Sila igualdad no se verifica, es una ecuacien. a)x+5=2x2°4,1 4542-1. fsuna ecuacon =1 b)2x—x=x 2h 21- ‘SEGUNDO. Sila iguaidad se verifica, se sigue eligiendo valores para las variatles. ssi todos verifican la igualdad, es una identidad. b)2x—x=x2=32-2-2=2 + 4-2=2 2x-x=x43,2-3-3=3 + 6-353 Esta Igualdad se cumple pare cualquier valor de x, es una identidad, Indica cual de estas igualdades es una identidad o una ecuacion. a)6x+1=7 ©) 2 + Bx = 10x b) 2a+3a= 5a 1) 9ab? — 5a%b = ab(9b — 5a) ¢) 12x + 6x? = 6x12 +) ) 6r=7+5x d) 15x + 8x = 23x h) (x+ Nx— 2) = 2-49 @) Ecuacion ©) Identidad ») Identidad f) Identidad ©) Identicad 8) Ecuacion ©) Idontidad h) Idontidad Completa la siguiente tabla: SOLUCIONARIO Ecuacion | Primer miembro | Segundo miembro| Términos | incognita 77s 2 7482 s 18 20 18; 20 qi ee 5x lex Beilin x o=8-y ° any Ory y 10r=3 10 3 107; 7 Comprueba si estas igualdades son clertas para los valores de la variable que se indican. a) 4x —7 = 2, para x b) 10 — x= 13, paax= 3. ©) 15 +x=11,paax=—4, d) 3x — 2) = 6, para x= 4, ©) (8 — 204 = 8, para x= 2. f) (9 — 26x +2) = 16, parax ® $= 16 para x= 8. Wats 8, parax = 9. +5 0 757 +1= 6 parax=5. d Zt yo Sparx x+8 wa + 2-1) = 3, para x » att = 35, para x= 15. mx? + 1=7, parax= 3. a) 12 — 7 + 2 Falsa. h) 345 =8. Verdadera b) 10 + 3 = 13. Verdadera. i) 5-41 =6.Verdadera ¢) 15 — 4 = 11. Verdadeta. i) 243 = 5. Verdaders d) 3(4 — 2) = 6. Verdadera, k) 3-40 = 3. Verdadera ¢) (8 — 2)4 + 8 Falsa. 3045 = 35. Verdadera. f) (@ — 848 + 2) » 16. Fale m) 9-41 + 7. Falsa, a) 4 + 16. Falsa 151 Inicia 152 nal Algebra Indica cuales de estas ecuaciones tienen como solucién x = a)x+2 b) 2x+ )3x-1=5 d) 5x +8 = —% a -2+2=0.5) b) 4 +4 4 8.No. -6-145.No. @) -10+ 8= -2 8 Di si el valor de xes solucin de la ecuacién y, sino es asi, hailalo. a) 2x— 5 =7, parax=5, b) 3x— 6 = 2x ~ 5, para x = 3. e)xt+ 14+ 5= 2x+2,parax=4. d) 3x4 2) — 5 = Ar + x 1), parax= 1 a) Noes solucién, Sducion: 2x = 12 + x=6 b) Noes solucian. Sducién: 3x—2x=—-5 +63 x=1 ©) Essolucion. ¢) Essolucion. Escribe tres ecuaciones de primer grado con una incognita que tengan como solucion x= 2. Respuesta abierta Por ejemplo: 2x-+ 2= 6 3r— 4 =2;—x+ 12= 10 Indica, sin operar, para qué valor de xse cumplen estas igualdades. a)x+3=4 g7-x=5 b) 2x= 16 War—3=1 o6- Date d) 9x= 36 Or Nas ax=l bx=8 ax=5 Oxaa SOLUCIONARIO Calcula el valor de la incégnita. axt3 bo +r Ox-5 O7+x=18 x3 a)x=4 bx=3 Oxia dx e) x= 10 Nets g1s+x hyx-3 i) x-10=9 D2+x=15 fx=1 Qx=-6 hy x= -2 ) x= 19 i) x= 13 Resuelve las siguientes ecuaciones. a) 4x = 16 b) -7x= 49 o) —5x= -125 d) 27x= 81 ) —5x= -25 a)x=4 b) x= co) x= 25 dx= e)x=5 f) 2x = 238 8) -31=36 h) -9r = 81 i) 02x = —90 i) 06x = -36 fl x= -119 Qx=-12 h) x= -9 ) x= —450 j) x= -60 Halla la solucion de las ecuaciones. a) 4x =5 + 3x by 6x = 12 + 4x oO x-8=3x &) 20 + 6x8 ®) 10 — 3x= —2x a)x=5 bx=6 x= 4 x= 2 e) x= 10 )6+2x=4 8) 1lax+ 6x =40 h) 30 + 8 = —7x D xt5= 4x ) W0x+ 3-841 x= @x=2 hy x= -2 )x=-2 px 153 Iniciacion al Algebra 065 | {Se han resuelto correctamente las ecuaciones? Si noes a =35 066 | Resuelve las siguientes ecuaciones. © | a) 25 — 2x = 3x— 35 ) 100 —3x=Sx—28 b) 4x+ 17 =3x+ 24 ) 10x-17 =4x+ 85 ¢) 7x—3=21x-9 W 3x+1=7x-11 d) 1+ 81= 64x + 46 D ALx— 100 = 2x-1 e) Sx— 11 = 15r—33 m) 25 — 2x= 3x—80 f) 2x+ 17 m) 19 + 8x= lax + 14 8) 70 — 3x A) 21y—3 = loy+ 195 h) 60 — 5x 0) 2—6y= 36-5 067 eo 068 o SOLUCIONARIO 72 h) 22 6rvx=e 2a 0 128 = ar x= 43 = 16 D 6124 x-4Ba 2 1) = dex Bag 2 D ox=99 x= 8-1 1 m) 105 = 5x4 x= 4B = 21 5 ) 5=4xo =F 198 a) y= 198 > y= = 18 7_1 0) T= 4 y= E Resuelve: 3r— 2) =x+10 Bx-6=s4+10 + 2x=16 + x=8 Resuelve la ecuacién. 38+ 7K 3)= 9+ 1) BB+ Tx =%F9 4B= 2x KH Halla la solucién de las ecuaciones. 5(x— 8) = 3x 6) 2x+5)=9x+31 -1e +3) =26 +2) —5(6 — 5x) = 5x— 10 16 +5x= 4-34 +9 —3(6 — 6) 3 =x-4 =6x= 3(5x + 8) —3 ecsesege a) Sx 40 = 3x 18 + 2x 22 x= 11 b) 2x+10=9x+ 31+ —7x= 214 x= -3 ce) x= 312+ 2x3 -15 = 3x 9 x= -5 d) —30 + 25x = Sx— 10 + 20x= 20 x=1 e) 16+ Sx=x—12-3¢ 5 7x= -28 x= -4 ) -18+18&—3=x%-45 I7K=17 + x=1 g) —6x— 15x+ 24-3 21 =2ix+x= 1 155 Inicia 071 156 nal Algebra Resuelve estas ecuaciones. a) (e+ 28) + 15 =2(x+ 15) b) (2+ 1) =8- Gx +3) ¢) Ax—7) = 6x + d) x —5) = Bix —4) e) G(x—4) = 3x —3) ) Xxe—3) — 4-5) g) G(x —3) + 5x +4) 5 a xb 4S = 2x+ 90x 13 8 =~ s ava ses9 8 61h Ser 20- 15 te BoB HAZLO Asi {COMO SE RESUELVE UNA ECURCIOW CON UN SOLO DENOMINADOR? Resuelve las siguientes ecuaciones. 4x azn 5x w-3-3=7 ‘PRIMERO, Se multiplica cada uno de fos términas de la ecuacién por el ‘denominador. ax Bx a) 3-8 = 3. by 3-22 -3.3=3: )S--. = 38 13 97 4x= 28 ox—9=21 ‘SEGUNDO. Se resuielve [a ecuacién sin denominadores que resulta, a4. 6 waxes W)8x-9=21 > &= 9 x= Halla la solucién de las ecuaciones. 2x 4x a on4 opte-6 ox =8x b)F-2=4 a —*=16 SOLUCIONARIO a) x= 12+x=6 b) 6x = 28+ 14 + 6x= 42 > x= 7 ©) 4x = 18-6 3 dx= 12 9 x=3 d) -8r= 48 + x= 6 073 | Resuelve. = 6x+4 16-x a a ee 3x5 ate bP a2 ws a) &x +4 = 28 > 6x=24 > x=4 b) 3x-5 = 44 3x=9 4 x=3 6 -x=75%=9 4+x=155x=11 (074 | Calcula Ia solucién de las ecuaciones. o 10+ =8+a 7 bf +2e= 1420 o ax— 38 = 2x42 5 2x = 24 a) ads ax= axa b) Zt 2-14 x53 192 ©) 20x— 190 = 3x42 4 17x = 192 4 x= d) x =724x=36 (075 | {Cuil es la solucién de la ecuacién? ° as b3 La solucién es x= 157 158 Inicia 077 oo nal Algebra Resuelve, simy -ando todo lo que puedas. 4 1_ 3) a) ant = SD ax+4 _ x46 3° (U2 2x ©) 34-2) B= art 3) 6-2) _ soe 30-1 | G+) _ 4 1 a atg 20+) , 34-D +2) 2 3 4 24-3) 20+2) rs J @ Bx+1=3x-4 > Sx= 5 x= 1 b) mem. (3,2) =6 24x + 4) = 3x+ 6) Bx +B = 3x4 1B 4 5x=10 4 x=2 O 3x-6—x=4xt 12 4 -2x= 1B x= -9 @) 341) — 2-2) = 5 9 3x4 3-44 =5 9 x= 2 b) a) 3G4— 5 0 2) a U-D4 204) = 2th Fl StL oe ax A (e+ D+ — Ut Art Q= be-1 Set L Ee 1 +2044 = 5-1 5 x= 5 x= 5 @ mem. (5,7) = 35 1x — 3) = 10+ 2) 35-5 = 35 + 1) =272 Vx — 42 — 10x — 20-175 = 36x + 35 + —31x= 272 + x= Indica las ecuaciones que son equivalentes. axt3=5 b) 3 2) + 2+ = 6 2x-1_ 3 _6x-1_ 2 4> 12°73 °) xx Det zt gn4 e) 2x + 5) + 3(x— 2) = 24 ) xt 2 4 SOLUCIONARIO a) x=2 b) x-6 + 2x+2=6 + 5x=10 4 x=2 ¢) mom. 3, 4,12) = 12 Bx 4-9-6 1-844 x= 2 @) mem. 2,3) =6 24 6x + 3x4 2x= 24 + Lx= 24 4 x= FP e) 2x+104+3x-6= 28 + 5x= Wa x=4 f) mom. (2, 4,6,3) = 12 12 — 3) + 3x +1) — 2x 5) — 4G — 2) = 36 9 12k = 36 + 34+ 3 = 2x4 10 — 44+ B= 36 + = 51 9 x= Son equivalentes a),b) yc) (078 | Expresa, utizardo el lenguaie algebraico, estos enunciados. a) Un niimero cualquiera. b) La suma de dos nimeros. ©) El doble de la suma de dos niimeros. d) El doble de un niimero més otro. ax x+y = 2ty x+y Expresa los siguientes enunciados mediante el lenguaje algebraico. a) La cuarta parte de una cantidad mas 3 unidades. b) A cinco veces una cantidad le sumamos 8 unidades. ) La mitad de una cantidad mas la mitad de la mitad de dicha cantidad. d) El cuarto de una cantidad mas la mitad del cuarto de dicha cantidad. + ates 9 nlx b) 5x +8 @d als + 8 Si llamamos xa la base e ya la altura de un recténgulo, completa la siguientetab: [| Wea xy Perinat 2x=y) Doble del area Dey Mitad del perimetro [x+y 159 160 Inicia 082 nal Algebra Completa la tabla sabiendo que Pedro tiene el doble de edad que Andrés, Marta tiene 6 afios mas que Pedro, y Rosa tiene 10 afios mens que Pedro. Marta [Andrés | Rosa_[ Pedro Sibeded actalde mde tues tare | 2 | 10 | lo | 2 ‘Si desconocemos la edad de Andrés Bete] «Px To] Contesta, mediante una expresién algebraica. a) En un aparcamiento hay x bicicletas. ;Cuantas ruedas hay en total? b) Si en un establo de vacas habia x patas, icudntas vacas eran? c) En una granja hay xpollos e yconejos. {Cudntas patas habré? x a) 2x bs c) 2x ay Dada la expresién algebraica 2r + 3, inventa un enunciado. a) Si x representa la altura de un rectangulo. b) Si x representa la edad de una persona. @) Labase de un recténguo es el doble de a altura mas3 unidades. b) Elprimo de Juan tiene el doble de afios que Juan més 3. Sabiendo que x es la edad actual de Antonio, escribe el enunciado de un problema que corresponda a cada ecuacién, a)x+8=25 oO 2-1) = 16 b) 2x= 40 dx+ 40 =65 ) Antonio, dentro de 8 afos, tandra 25 arcs. b) Eldoble de la edad de Antonio es 40 artes. ©) Eldoble de la edad de Antonio hace un afio era 16 afios. ¢) Lasuma de las edades de Antonio yJuan, que tiene 40 aos, 95 65 afios, 087 eo SOLUCIONARIO Expresa, en forma de ecuacién, los siguientes enunciados y obtén su solucién. ) {Qué ndimero sumado con 3 da 8? b) {Qué niimero muttiplicado por 5 da 60? ©) {Qué niimero dividido entre 12 da 84? a) 34x=B5x=5 B5x=605x=12 0) f= 84> x= 1008 Escribe la ecuacion que resulta de la expresion: «£1 triple de un numero mas cinco es igual a veintiséis». {De qué nimero se trata? ax+5=2%6 4 ax= 21 x=7 Si «el doble de un niimero menos cinco es igual a once», escribe la ecuacién y resuelvela. 2x-5= 114 2x= 16 + x=8 Si sumamos 7 aun niimero, obtenemos el niimero 15. Eseribe la ecuacién y calcula dicho nimero. xt7= 15 3x=8 Un niimero cualquiera mas su consecutive suman ve Qué niimeros son? X44 1) = 23 + = 22 x= Los nuimeras son 11 y 12. La suma de un niimero mas su doble es doce. {Qué nimero es? xt 2x= 125 3x= 124x054 Si al triple de un ndmero le restamos dicho numero, el resultado es diez. iCual es el nimero? Bx- x= 10 4 2x= 104055 Sergio ha leido el doble de cuentos que Rosa y, ademas, dos cuentos mas. Si Sergio ha leido 12 cuentos, ;cudntos cuentos ha leido Rosa? 2x+2=12 4 2x= 104 x=5 Rosa ha leido 5 cuentas. En un bolsillo tengo una cantidad de dinero y en el otto tengo el doble. En total hay 6 €. {Cuanto dinero hay en cada bolsillo? x+2x=6 4 3x= 651-2 En un bolsillo hay 2 €y on el otra 4 € 161 162 Inici 094 e 096 coo iacion al Algebra Un bosque tiene el doble de arboles que otto y entre los dos suman 120000 atboks. ,Cudntos arboles tiene cada uno? a+ 2x = 120000 > 3x = 120000 + x = 40000 Un bosque tiene 40 000 arboles y el atro 80000 Arboles, En un colegio hay dos dos grupos de 1. ESO con 24 alumnos cada uno. a) Silas chicas de hay en la clase? b) Si el numero de chicas de geuintes chicos hay? °A.son eldoble que los chicos, zcudntas chicas °° B supera en cuatro al de chicos, a) Chicos: x Chicas: 2x X+2e= 2+ B= 24 x= 8 En la clase hay 16 chicas. ) Chicos: x Chicas: x + 4 xtxt4= > x= 204x=10 En la clase hay 10 chicos. ‘Ana dice: «La mitad de mis aftos, mas la tercera parte, mas la cuarta parte, mis la sexta parte de mis afios, suman los afios que tengo mas 6». iCuantos aos tiene Ana? Edad de Ana: x x x x x 6 Btata hens mem. (2,3,4,6) = 12 6x + Ax+ 3x4 2x= 1x4 72-5 3x=72 x= 24 ‘Ana tiene 24 afios. 098 Las gallinas y conejos de una granja suman ©00 | en total 30 cabezas y 90 patas. SOLUCIONARIO Antonio, que tiene 64 lapices, tiene el doble de 1 cel doble que Carlos y Carlos tiene el doble que Diana. {Cuantos lépices tiene cada uno? Antonie 8x Lucia: 4x Carlos:2x Diana: x ax = 64 x8 Anionic: 64 lapices Lucia: 32 lapices Catlos: 16 lépices Diana: 8 lépices Gallinas: x Conejos: 30 — x 2x + 4(30 = x) = 90 = 2x + 120 — 4x = 90 > =2e= = 3 x= 15 Hay 15 gallinasy 15 corejos. (099 | Rafael gasta la mitad del dinero en iral cine y la quinta parte en merendar, @@@ | y ain le quedan 36 €. ;Cuanto dinero tenia cuando salié de casa? Dinero que tania cuando sali de casa: mo (5+ 5) Cuando salid de casa tenia 120 €. 36 > 10x — x — 2x = 360 = 3x = 36 + x= 120 100 | Dentro de un afio, Juan tendid la tercera parte de la edad que tendr su prima @@@ Irene, mientras que hace un afo solo tenia la cuarta parte de la edad que en ese momento tenia Irene. {Qué edad tiene actualmente Irene? Edad de Juan: x Edad de Juan dentro deun afo: x + 1 Edad de Juan hace un afio: x — 1 Edad de Irene hace un afio: 4(x — 1) Edad de Irene dentro de un aio: 3(x + 1) Edad de Irene: 3(x + 1) —ly 4-1) +1 Sx + W-1= 4-41 343-154-441 La edad de Juan es 5 afos yla de Irene 17 affos. 163 164 Iniciacion al Algebra Esta balanza esté en equilibrio. {Qué objeto tienes que poner en el platillo de la derecha de las balanzas de abajo para equilibrarias? ‘Ahora te damos una informacién mis: esta balanza est en equilibrio, @ Se ha afadido un aubo al patil de la izquierda. Para estar en equilibrio debe ponerse un cubo en el platilo de la derecha. b) Coincide con el grafico de arriba, cambiendo los platilos y afhadiendo Un cilindro al piatillo de la pirdmide. Debemos aftadir otro cilindra, ©) Segun la primera balanza, un cllindro mes un cubo equivale a una pirdmide, por lo que podemas poner dos pirdmides en el platilo de la izquierda: 2 pramides = 6 cubos + 1 pirémide = 3 cubos. 6) Sien la balanza de arriba sustituimos la pirémide por los tres cubos y eliminamos un cubo de cada platillo tenemos que: 1 cilindro ~ 2 cubos El cuadrado magico de la figura (la suma de los ntimeros de cada fila, columna y diagonal debe ser la misma) esta atb |a-b+c| a-c formado por niimeros del 1 al 9. axnse| a: leew No sabemos qué nimero esta en cada casilla, pero sique b> c ane lea beel Bod Halla el valor de cada letra. Debemoscomenzar con a+ b+ cy a— b — c, que son elntimero mayor yel menor (9y 1), respectvamente: a+b+c=9 a-b—c=1 Sumando ambas expresiones obtenemes que 2-a=10,a=55+b+ce=9b+c=4 a [alta Como b > c, y ademds, son nimeras naturales, i{s|s la unica salucén posible es b= 3y c= 1