UNIVERSIDAD LIBRE SECCIONAL CALI

FACULTAD DE INGENIERIAS

Presentado a:
Doctor Carlos Arturo Cano Hernndez

LA CIENCIA- EL PROYECTO DE INSVESTIGACION

Tatiana Catao Bentez

Cdigo: 144595

Ensayo
Ingeniera Industrial
Cali, agosto 2015

SUMARIO:

I.
II.
III.

Introduccin
La ciencia, la Investigacion y El proyecto de investigacin
Conclusiones

RESUMEN:
Con el presente trabajo se pretende analizar, identificar y comprender como la ciencia es la
base de toda investigacin que puede dar como resultado un proyecto de investigacin el cual
puede ser de gran ayuda para solucionar un problema puntual en una empresa o desarrollar
algo nuevo e innovador de gran aporte a la humanidad.

ABSTRACT:
With the present work it is to analyze , identify and understand how science is the basis of all
research that may result in a research project which can be of great help to solve a specific
problem in a company or develop something new and innovative a great contribution to
mankind.
I.

INTRODUCCION:

La investigacin es importante ya que es una actividad sistemtica dirigida a obtener,

mediante observacin, la experimentacin, nuevas informaciones y conocimientos que
necesitan para ampliar los diversos campos de la ciencia y la tecnologa; la investigacin
tambin nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la
realidad a fin de que la conozcamos mejor. Constituye un estmulo para la actividad intelectual
creadora. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca dela solucin de problemas.
Para realizar una excelente investigacin es necesario contar con recursos y medios donde
apoyen a los investigadores a seguir con sus investigaciones; uno de los problemas de la
investigacin cientfica es la falta de recursos y de educacin, El principal problema de que la
investigacin cientfica no tenga su momento de mayor elevacin o intensidad en nuestro
pas, no es la falta de inters, sino la falta de medios y de recursos, como lo hace ver algn
investigador, ya que aqul que est interesado en seguir con sus investigaciones tiene que ir a
donde se le apoye. Por lo tanto la investigacin es importante por que es necesaria para
conocer y ampliarlos diversos campos de la ciencia y tecnologa mas sin embargo no puede
ser efectiva y excelente ya que es necesario contar con todos los recursos y medios

necesarios para que esta se pueda llevar a cabo. Por lo tanto la investigacin es importante
por que es necesaria para conocer y ampliar los diversos campos de la ciencia y tecnologa
mas sin embargo no puede ser efectiva y excelente ya que es necesario contar con todos los
recursos y medios necesarios para que esta se pueda llevar a cabo.
II.

ACERCA DE LA CIENCIA, LA INVESTIGACIN Y EL PROYECTO DE

INVESTIGACIN

A lo largo de la ciencia ha ido surgiendo cambios en los cuales se ha desarrollado con una
velocidad y esta ha dividido a la sociedad en cuatro partes. Lo que pretendemos explicar aqu
son los cambios profundos que han surgido, las transformaciones, los conocimientos
cientficos buscan obtener algn resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar
algn tipo de investigacin, la investigacin esta muy ligada a los seres humanos, esta posee
una serie de pasos para lograr el objetivo planteado o para llegar a la informacin solicitada.
Podemos reflexionar y observar el como va evolucionando la ciencia y porque no tambin la
tecnologa, y han sido de gran importancia en la vida del ser humano. La tecnologa necesita
de la ciencia para poder ser realizar, y lo que pretende la tecnologa es hacer ms amplio la
capacidad de reflexin y creatividades en las disciplinas sociales, y poner en prctica las
estrategias de enseanza. Aqu surge la necesidad de generar nuevas alternativas hacia la
enseanza de la ciencia e investigacin, su objetivo de esto es tratar de hacer que los seres
humanos tengan una mentalidad abierta y creativa.
La ciencia es un instrumento para mejorar la vida cotidiana de los seres humanos, es vista
como una actividad, una investigacin, conocimientos para la razn.
Es conocer la naturaleza de las cosas, predecir y explicar para que funciones y para que sirva
su propsito de la ciencia es predecir y explicar. La tecnologa es la creencia utilizada para
mejorar la vida del hombre. Paradigma es la idea que se ha encontrado a travs de la historia.
La pedagoga como ciencia o disciplina, al conocer el proceso de enseanza como
aprendizaje es una ciencia. En el renacimiento, regresa al ser humano al ser natural, la razn
sobre las ideas de la iglesia.

Las posturas que ms sobresalen en relacin con el manejo metodolgico de la ciencia, son: El
racionalismo, el empirismo, el positivismo lgico, el falsacionismo de Popper, las revoluciones
cientficas de Khun.}

La ciencia y la tecnologa han alcanzado un nivel de vida mucho ms alto que el de cualquier
otro lugar del mundo. Por consiguiente, la ciencia y la tecnologa ocupan n lugar sagrado, y
para ellos los cientficos y los ingenieros son en su mayora personas buenas, honradas y de
fiar. Siempre que denominemos cientfico un conocimiento ser por que suponemos que
cuenta con una serie de caractersticas que lo hacen diferente de aquel conocimiento del que
podemos acceder por otro camino.
La lgica es inductiva- deductiva, la inductiva es mediante unas serie de casos o afirmaciones
particulares es posible llegar a una afirmacin general. El investigador parte de la
observacin, de los hechos o fenmenos de la realidad. La induccin no puede ser una
argumentacin valida. Popper rechaza la lgica inductiva.
El empirismo lgico, Reichenbach, lo observa como una accin practica, el problema de la
induccin sus juicios apoyados en la observacin, la observacin instrumental, es una
interaccin del observador y de los instrumentos con lo que pretende observar. El
razonamiento deductivo, razonamiento puede ser valido o invalido, este es valido si sus
premisas son verdaderas.
El pensamiento epistemolgico, dentro de la teora del falsacionismo popperiano son
contenidos iniciales a su posterior evolucin, la Falsibilidad, criterio de comprobacin para la
validez cientfica, las teoras cientficas, son hiptesis que se pueden deducir mediante
enunciados comprobados. La principal preocupacin es el alcance y limites del conocimiento,
Einstein Toda teora deber sealar el camino de la superacin propia, Popper el desarrollo
del conocimiento, una hiptesis es falsa si no existe un enunciado observacional.
La teora cientfica es el conjunto de conceptos, definiciones y proposiciones intercalacionadas
que presentan una visin sistemtica de los fenmenos con el objetico de explicarlos y
predecirlos. En general las teoras sirven para confeccionar modelos cientficos que
interpreten un conjunto amplio de observaciones, en funcin de los axiomas, supuestos y
postulados de la teora. La evaluacin de teoras deprende fundamentalmente del enfoque
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epistemolgico previamente adoptado ya que es este el que contiene los parmetros para
concebir la naturaleza, la funcin y la estructura de teoras.
La ciencia con Kuhn deja de tener un status inasequible; sita a la ciencia en la historia,
sociologa y contexto cultural; la pone en el medio en que se desenvuelve; relativiza y
contextualiza a la ciencia, situndola en sus dimensiones humanas y organizaciones. Es un
proceso histrico del cambio de las teoras cientficas con una visin diferente y critica los
positivistas y neopositivistas, Kuhn aprehende la contradiccin entre el como describen los
cientficos en los textos y como aparece en los trabajos cientficos originales.
Desarrollar una teora y una epistemologa de la complejidad que nos permita conocer al
hombre y a su entorno. Los principios que ayudan a pensar en la complejidad seria; el dialogo,
recursividad organizacional y el hologramtico. Estos tres principios esta para interactuar
cada uno en el proceso con los dems. Por otro lado nos topamos a Pierre Bourdieu junto con
la investigacin cultural, Bourdieu, pensador y cientfico contemporneo. El hilo de l fueron
las cuestiones culturales y simblicas.
La investigacin esta constituida por un proceso de produccin de conocimientos que se
enfrenta a una realidad sociocultural con diferentes niveles de complejidad.

Toda

investigacin es inscrita dentro de ciertos paradigmas cientfico -tcnicos, al decir Kuhn, pero
en una perspectiva o fundamento paradigmtico epistemolgico-ideolgico. El objeto de
investigacin, es construido sistemticamente y metdicamente.

Se puede llevar acabo una

investigacin, a partir de la construccin de tres fases: la ruptura, la construccin del objeto y

la comprobacin.

III.

CONCLUSIONES:
A lo largo de este escrito se han manejado variedad de metodologas y formas de
Conocer la realidad, de las cuales se seleccionara la ms adecuada a nuestro tema
de investigacin final. Todas las aportaciones de estos filsofos me parecieron
sumamente importantes ya que cada uno manifiesta su forma de percibir la realidad
y la sociedad que esta inmersa en ella tanto en el contexto espacial como en el
temporal. El presente documento fue elaborado con la finalidad de presentar un
pequeo diseo de los anlisis hechos a los estudiosos de la Ciencias Sociales, en
la materia de investigacin educativa, la finalidad de estos autores es llegar a la
reflexin del actuar humano para comprenderlo y principalmente transformarlo,
resaltando siempre su sentido de la razn

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Pgina web de Carlos Arturo Con Hernndez: La ciencia.

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