UNIVERSIDAD PRIVADA DEL

NORTE
FACULDAD DE INGENIERA

TTULO DEL TRABAJO:

Informe de medidas de distancias con cinta y jalones
ESTUDIANTES:
Heras Alvarado danteLobato Javier, juan Carlos-715219
Ocas culqui. Cesar-7154
Quiliche villate, Joseph-715223
Toledo tasilla, flor-711070
DOCENTE:
Ing. Arana Dvila, Christian
CARRERA PROFESIONAL:
Ingeniera civil
LUGAR:
Cajamarca/Per
FECHA DE REALIZACION/ ENTREGA:

10/04/15 - 13/03/15

INTRODUCCION:

TOPOGRAFI
AI

El presente trabajo de campo fue desarrollado dentro del campus de la universidad, a

las horas 4:20 pm. Posteriormente aplicaremos los mtodos dados en la teora por
docente,
2.1 Objetivos:

El objetivo principal es lograr que el alumno conozca la utilidad de la

cinta ya que puede servir para medir distancias, y permite determinar en
forma referencial alineamientos, perpendiculares, paralelas, etc.
Obtener un mtodo para medir en caso que no contemos con
instrumentos topogrficos.
Comprender los conocimientos principales sobre las operaciones
topogrficas bsicas.

2.2 Antecedentes Histricos:

2.3 Importancia de la prctica:

La prctica principalmente sirve para trabajar en equipo y perfeccionar los mtodos
para poder medir terrenos planos y continuos
Tambin la prctica, nos permite determinar en forma referencial alineamientos,
perpendiculares, paralelos, etc.
Despus de la prctica el alumno debe sentirse en condiciones de medir terrenos
utilizando mtodos empleados en clase y en campo.
2.4 Aspectos Generales:
La teora en relacin con la prctica es ampliar las instrucciones dadas en clase
siguiendo las pautas requeridas para un buen empleo de los instrumentos y mtodos,
de esa manera corroborar con las acciones tomadas para la buena funcin del trabajo.
La teora fue la base fundamental de realizar el trabajo de una manera concisa en
cuanto a pautas dadas de manera puntual para realizar unas medidas de distancias
con cintas y jalones aplicando los mtodos.
En cuanto a la prctica dados los ejemplos en clase y la manera de realizarlos nos
sirvi al momento de hacer esta prctica para ver nuestro nivel de error dado en un
proceso de evaluacin simultneo para servir si nuestro clculo funciono realmente.

3. DESARROLLO DE CAMPO
3.1 Composicin de la Cuadrilla de Campo:
INTEGRANTE 1: Heras Alvarado, Dante
Al inicio: tomo una distancia de 20m con la wincha.
Al final: en equipo empleemos los mtodos de medicin.
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INTEGRANTE 2: Lobato Javier, Juan Carlos

Al inicio: Planto los jalones en los puntos respectivos.
Al final: en equipo empleemos los mtodos de medicin.

INTEGRANTE 3: Ocas Culqui, Cesar

Al inicio: alineacin de jaln en el centro.
Al final: en equipo empleemos los mtodos de medicin.
INTEGRANTE 4: Quiliche Villate, Joseph
Al inicio: alineacin de jalones.
Al final: en equipo empleemos los mtodos de medicin.

INTEGRANTE 5: Toledo Tasilla, Flor

Al inicio: solicito los instrumentos
Al final: en equipo empleemos los mtodos de medicin.

3.2 Equipo Empleado:

3 Jalones
1 wincha
1 Calculadora
Yeso
Estacas de madera
Libreta Topogrfica
Calculadora
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Lpiz
Borrador
3.3 Explicacin del Trabajo Realizado:
1. Se solicit los instrumentos (3 jalones, 1 wincha).
2. Luego ambos jalones fueron situados en el terreno formando una lnea
recta con una separacin de 20 m.
3. Con la explicacin de la teora por el docente fuimos empleando los
mtodos de trazo de perpendiculares desde un punto sobre la recta,
trazo de perpendiculares desde un punto fuera de la recta, trazo de
paralelos, trazo de ngulos con cinta.
Simetra y cuerpo.
Mtodo del tringulo rectngulo.
Mtodo de los arcos de igual radio.
o Mtodo de la cuerda bisecada.
o Mtodo del tanteo.
Mtodo de las perpendiculares.
Mtodo basado en teorema de thales.
Mtodo de la tangente.

Finalmente fuimos obteniendo resultando aplicando los mtodos

mencionados.
3.4 Resumen de los datos levantados:

Simetra y cuerpo sin datos

Mtodos de los arcos de igual radio

4. CLCULOS:
4.1.

Mtodos y formulas:
Simetra y cuerpo.

Mtodo del tringulo rectngulo.

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Mtodo de los arcos de igual radio.

Mtodo de la cuerda bisecada.

Mtodo del tanteo.

Mtodo de las perpendiculares.

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 Mtodo basado en teorema de thales.

Mtodo de la tangente.

4.2.

Clculos matemticos:

SIMETRIA Y CUERPO:
Este mtodo es utilizado cuando no se cuenta con instrumentos
topogrficos para realizar las medidas con precisin , lo cual se hace un
anlisis mediante la simetra de nuestro cuerpo
METODO DEL TRIANGULO RECTANGULO:
En este mtodo se utiliza el teorema de Pitgoras, el cual consiste en
la suma de los cuadrados es igual al cuadrado de la hipotenusa
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c 2=a 2+ b2
Donde :

a= 3
b=4
c=5

METODO DE LOS ARCOS DE IGUAL RADIO:

En este mtodo halla una medida de cuyos extremos se dibuja dos
crculos, donde la interseccin seria el punto medio proyectado en el
alineamiento, no es necesario utilizar clculos matemticos
METODO DE LA CUERDA BISECADA:
En este mtodo al contrario de anterior se parte del punto exterior
alineamiento , de la cual se traza un circulo donde los puntos de
interseccin con el alineamiento formando asi la perpendicularidad , en
este mtodo solo es necesario hallar el punto medio de la distacia de los
puntos encontrados para asi poder trazar la perpendicular
5 m /2 = 2.25 m

METODO DEL TANTEO:

En este mtodo no se utiliza clculos matemticos, ya que consiste en la
medida aproximada de la perpendicular
METODOS DE LAS PERPENDICULARES:
En este mtodo no se utiliza clculos matemticos, ya que consta en el
traslado de rectas perpendiculares para as poder hallar una recta
paralela al alineamiento
Mtodo basado en el teorema de thales:
En este mtodo se utiliza el teorema de thales, el cual consiste en dividir
proporcionalmente dos puntos que queden paralela al alineamiento

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METODO DE LA TANGENTE:
En este mtodo se utiliza el clculo mediante la tangente del Angulo
dado y la medida de un cateto , para esto formaremos un tringulo , en
el cual por ayuda de las razones trigonomtricas hallaremos la medida de
los otros dos lados , que sera la hipotenusa y el cateto restante
Angulo: 52.5
Cateto: 2 m
Cateto: X
Hipotenusa: c
Tan 52,5 = X /2
X= 2,60 m
Mediante el teorema de Pitgoras:
2

2 + 2,6 =x

X=3.28

Resultados:
5. CONCLUSIONES:
5.1. Interpretacin de los resultados:

5.2.

Recomendaciones
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6. ANEXOS:
6.1. Grficos

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7. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

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