GUIA INTEG ACTIVID ACAD FARMACOG 2015 2 Ajustada PDF

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias de la Salud

Programa: Tecnologa en Regencia de Farmacia
Curso: Farmacognosia
Cdigo: 201421
Gua Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

La estrategia que guiar el aprendizaje del curso Farmacognosia (201421) es el Aprendizaje Basado en Proyectos, tambin llamado Aprendizaje Orientado
a Proyectos (AOP). El AOP es una metodologa de aprendizaje en la que se pide a los alumnos que, en pequeos grupos, planifiquen, creen y evalen un
proyecto que responda a las necesidades planteadas en una determinada situacin. Este aprendizaje requiere el manejo, por parte de los estudiantes, de
diversas fuentes de informacin y disciplinas que son necesarias para resolver problemas o contestar preguntas que sean realmente relevantes. Para la
aplicacin de la estrategia basada en proyectos para el curso de Farmacognosia, cada grupo de trabajo construir un proyecto de aplicacin sobre el tema:
Propuesta educativa de uso adecuado de plantas medicinales y fitoteraputicos en la comunidad. El proyecto se desarrollar en cuatro fases y cada uno
se evaluar respectivamente mediante la entrega de un plan de actuacin (trabajo colaborativo 1), un informe preliminar (trabajo colaborativo 2), un
informe de avance (trabajo colaborativo 3) y un informe final (evaluacin por proyecto). Cada fase del proyecto aplicado le permitir al estudiante
reconocer conceptos y profundizar en temticas relacionadas con cada una de las unidades del curso.
Temticas a desarrollar: Unidad 1: Generalidades y conceptos bsicos de farmacognosia. Se revisarn las siguientes temticas: Farmacognosia y
Farmacoergasia, mtodos de obtencin de extractos vegetales, uso tradicional de plantas medicinales
Nmero de semanas: 3
Fecha: 23 de Agosto al 12 de
Septiembre de 2015
Momento de evaluacin: Inicial
Entorno: Entorno de aprendizaje

colaborativo y entorno de
evaluacin y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 1: Plan de actuacin (trabajo colaborativo 1)

Actividad individual
Productos acadmicos y ponderacin de

la actividad individual
Actividad colaborativa*
A partir de las consultas realizadas sobre

farmacognosia y farmacoergasia elaborar un
Farmacognosia
y Documento en formato Word con la
CUADRO SINPICO que explique mediante
Farmacoergasia (revisar siguiente informacin:
el empleo de corchetes la definicin de estos
las
referencias
1. Definicin de Farmacognosia y
dos trminos (no es un mapa conceptual).
bibliogrficas de la
farmacoergasia explicada con sus
Unidad 1).
propias palabras.
El grupo debe seleccionar uno de los siguientes
usos consultados:
Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad colaborativa
1. Consultar los trminos
El informe (plan de actuacin) debe

contener:
1. Primera pgina. Portada con la siguiente
informacin: Ttulo tentativo del proyecto,
nombre del tutor o profesor del curso,
nombre e identificacin de los estudiantes,

Cdigo: 201421
2. Cada estudiante debe

consultar en mercados
populares (plazas de
mercado) o lugares de
expendio de plantas de
su municipio o regin,
por el uso tradicional de
5 plantas con los
siguientes usos (UNA
PLANTA
MEDICINAL
POR
CADA
USO
indicado en rojo):
Problemas digestivos
(Posibles
usos
a
consultar: dolor de
estmago,
diarrea,
estreimiento,
purgante), Para los
nervios (Posibles usos a
consultar:
tranquilizante, para el
estrs, problemas de
insomnio, problemas de
depresin), Problemas
de la piel (Posibles usos
a
consultar:
desinflamar,
cicatrizante,
curar
heridas, alergias), Para
la Hipertensin (bajar la
tensin alta), Para la
Diabetes (regular la
glucosa el azcar en la
sangre).
2.
Cuadro o tabla con la siguiente

informacin recopilada en la
plaza de mercado sobre las 5
plantas
medicinales
consultadas:
Problemas digestivos
Para los nervios
Problemas de la piel
Para la hipertensin
Para la diabetes
Nombre de la planta (tener en cuenta los El grupo debe seleccionar 5 plantas, dentro de
diferentes nombres dados a las plantas
las consultadas por todos los estudiantes que
por el vendedor).
tengan el Uso Medicinal Seleccionado.
Cmo se utiliza la planta (tener en cuenta
todas las formas de uso tradicional Las 5 plantas seleccionadas por el grupo deben
medicinal mencionadas por el vendedor:
encontrarse en el Vademecum Colombiano
infusin, decoccin, baos, lavados,
de Plantas Medicinales. Estas plantas sern
emplasto,etc)
las que se trabajarn durante los siguientes
Cmo se administra la planta (cuantas
trabajos colaborativos para la construccin
veces al da se debe tomar o aplicar y por
del proyecto aplicado.
cuanto tiempo)
Parte de la planta utilizada para el uso Para las plantas medicinales seleccionadas, el
medicinal (droga vegetal)
grupo debe consultar en el Vademecum
Posibles efectos nocivos (o txicos) y
Colombiano de Plantas Medicinales, en el
posibles recomendaciones o cuidados
Diccionario On Line de plantas medicinales y
que se deben tener durante el uso de la
en otras bases de datos de consulta que
planta
considere adecuadas: Usos medicinales,
Contraindicaciones,
Precauciones,
Recomendaciones: Registrar en la tabla lo
Interaccin con otros medicamentos,
mencionado por el vendedor, NO
Toxicidad o efectos adversos.
INFORMACIN
DE
INTERNET
NI
OBTENIDA DE OTRAS FUENTES
A partir de la informacin consultada,
Identificar prcticas inadecuadas de plantas
Discutir en el foro los resultados
medicinales que se puedan generar por su
obtenidos con los compaeros
uso en la comunidad.
Ponderacin: 10 puntos
A partir de los resultados obtenidos proponer

los objetivos del proyecto (entre 3 y 4
objetivos)
3. Revisar en la siguiente
columna lo que se debe
consultar por cada planta.
nombre del programa, nombre de la escuela,

nombre de la universidad, lugar y fecha de
elaboracin
2. Segunda pgina: Introduccin. Debe ser
redactada con sus propias palabras. Debe
tratar el tema del uso tradicional de las
plantas medicinales en Colombia
3. Tercera pgina: Justificacin. Debe ser
redactada con sus propias palabras. Debe
tratar sobre la importancia de realizar este
trabajo para la formacin del Regente de
Farmacia y para la comunidad.
4. Cuarta pgina: Marco Terico: Presentar
el cuadro sinptico explicativo de los
trminos Farmacognosia y Farmacoergasia.
4. Quinta pgina: Objetivos propuestos.
Plantear entre 3 y 4 objetivos.
5. A partir de la sexta pgina: Presentacin
de resultados. Presentar de forma
organizada en tablas o cuadros la consulta
individual realizada por cada estudiante en la
plaza de mercado o lugar de expendio. Cada
tabla o cuadro debe estar identificada con
nombre del estudiante, nombre del
municipio, nombre de la plaza de mercado o
lugar visitado y fecha/s de realizacin de la/s
consulta/s. Presentar de forma organizada
en una tabla la informacin consultada en
bibliografa sobre las 5 plantas medicinales
seleccionadas por el grupo. Ocupar no ms
de 8 pginas.
6. Pgina siguiente: Anlisis de resultados.
Comparar la informacin recopilada en las
plazas de mercado o expendio con la
informacin consultada en la bibliografa. A
partir del anlisis realizado identificar las
posibles prcticas inadecuadas de uso
tradicional de las 5 plantas medicinales
seleccionadas. No ms de 2 pginas

Cdigo: 201421
Recomendaciones:
La
consulta debe ser casual, no
forzada, haciendo preguntas
sencillas,
con
palabras
normales, como si se tratara
de un cliente que quiere
preguntar por plantas para
usos medicinales diferentes.
No es necesario que las
consultas se hagan todas en
un solo da.
7.
Pgina
siguiente:
Referencias
bibliogrficas (aplicar normas APA)
Especificaciones de entrega del trabajo
colaborativo:
Formato:
Pgina: carta
Mrgenes:
superior,
inferior,
izquierdo y derecho: 2cm
Interlineado: 1.15
Texto: arial 11
Formato de entrega Word
No ms de 15 pginas incluyendo
portada y bibliografa
Entregar el producto consolidado final

(plan de actuacin) en el ENTORNO DE
EVALUACIN Y SEGUIMIENTO.
Registrar en el E-Portafolio, fortalezas y
debilidades identificadas en esta fase de
aprendizaje (entorno de evaluacin y
seguimiento)

Cdigo: 201421
Temticas a desarrollar: Unidad 2: Clasificacin de las drogas vegetales. Se revisarn las siguientes temticas: Conceptos bsicos de Quimiotaxonoma y
metabolitos secundarios
Nmero de semanas: 4 semanas
Fecha: 13 de Septiembre al 10 de
Octubre de 2015
Momento de evaluacin: Intermedia
Entorno:
Entorno
de
aprendizaje colaborativo y
entorno de evaluacin y
seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 2: Informe preliminar (trabajo colaborativo 2)


de la actividad individual
1.Consultar individualmente
la procedencia geogrfica y
clasificacin taxonmica de
las 5 plantas medicinales
seleccionadas por el grupo
en el trabajo anterior.
2.Consultar individualmente
los metabolitos secundarios
o constituyentes qumicos
presentes en las 5 plantas
medicinales seleccionadas
por el grupo en el trabajo
anterior.
3. Consultar individualmente
en el mercado de su
municipio o regin, un (1)
ejemplo
de
producto
fitoteraputico elaborado a
partir de cada una de las 5
plantas
medicinales
seleccionadas por el grupo. A

Consolidar la informacin consultada sobre

procedencia
geogrfica,
clasificacin El trabajo colaborativo 2 se complementa
Productos acadmicos y ponderacin de
taxonmica
y
metabolitos
secundarios
de las 5 y construye a partir del trabajo anterior
la actividad individual
plantas seleccionadas por el grupo
Presentar la informacin consultada en
El informe preliminar debe contener:
forma organizada (si se desea en tablas) en El grupo, debe seleccionar entre todos los
Documento en formato Word
productos consultados por cada estudiante, 5 1. Primera pgina. Portada con la
productos fitoteraputicos que sean de siguiente informacin: Ttulo tentativo del
inters del grupo.
proyecto, nombre del tutor o profesor del
Discutir en el foro los resultados obtenidos
curso, nombre e identificacin de los
con los compaeros
El grupo debe consultar a partir de cada estudiantes, nombre del programa,
producto fitoteraputico seleccionado: Forma nombre de la escuela, nombre de la
farmacutica, composicin (formulacin), universidad, lugar y fecha de elaboracin
posibles efectos adversos, contraindicaciones 2. Segunda pgina: Introduccin.
y/o precauciones, interacciones (debe Complementar la introduccin anterior.
registrarse lo que est indicado en las Debe ser redactada con sus propias
etiquetas del producto o lo que indique el palabras. Debe tratar el tema del uso
laboratorio).
tradicional de las plantas medicinales en
Colombia y la importancia de las plantas
A partir de la informacin consultada, Identificar medicinales para el desarrollo de
prcticas
inadecuadas
de
productos medicamentos y la elaboracin de
fitoteraputicos que se puedan generar por su fitoteraputicos
3.
Tercera
pgina:
Justificacin.
uso en la comunidad.
Complementar y/o ajustar la justificacin

Cdigo: 201421
partir de cada uno consultar:
Nombre
del
producto,
indicacin
farmacolgica
(con qu fin se usa). Debe
registrarse lo que est
indicado en las etiquetas del
producto. Si lo prefiere incluir
imgenes.
anterior. Debe ser redactada con sus

propias palabras. Debe mencionar la
importancia de realizar este trabajo para
la formacin del Regente de Farmacia y
para la comunidad.
4. Cuarta pgina: Planteamiento del
problema. Plantear de forma general las
problemticas detectadas con el uso
inadecuado tanto de las plantas
medicinales como de los productos.
Adems se deben mencionar las razones
por las cuales el grupo seleccion ese uso
medicinal especfico. No ms de 2
pginas.
5.
Siguiente
pgina:
Objetivos
establecidos del proyecto. Plantear un
objetivo general y entre 3 y 4 objetivos
especficos.
6. Siguiente pgina: Marco terico.
Complementar el marco terico anterior.
Debe incluir adems la consulta sobre:
Procedencia geogrfica, clasificacin
taxonmica y metabolitos secundarios de
las 5 plantas seleccionadas por el grupo
(no ms de 5 pginas)
6. Siguiente pgina: Propuesta de
Metodologa. De acuerdo al desarrollo de
este trabajo y el anterior plantear una
metodologa para el proyecto. Se debe
describir de forma muy detallada, cmo
han realizado el trabajo 1 y el trabajo 2.
7. Siguiente pgina: Presentacin de
resultados. Complementar los resultados
anteriores. Presentar de forma organizada
en tablas la informacin consultada y
consolidada por el grupo sobre las 5
plantas
medicinales
seleccionadas
(trabajo 1) y los 5 productos
fitoteraputicos seleccionados en este
trabajo.

Cdigo: 201421
6. Siguiente pgina: Anlisis de
resultados. Complementar los anlisis
anteriores. A partir de la informacin
recopilada y consultada en los trabajos 1 y
2, detectar las posibles prcticas
inadecuadas de uso tradicional de las 5
plantas seleccionadas y los 5 productos
fitoteraputicos.
7.
Pgina
siguiente:
Referencias
Especificaciones de entrega del trabajo
colaborativo:
Formato:
Pgina: carta
Mrgenes: superior, inferior,
Interlineado: 1.15
Texto: arial 11

(informe preliminar) en el ENTORNO
DE EVALUACIN Y SEGUIMIENTO.
Registrar en el E-Portafolio, fortalezas
y debilidades identificadas en esta fase
de aprendizaje (entorno de evaluacin
y seguimiento)

Cdigo: 201421
Temticas a desarrollar: Unidad 3: Comercializacin de plantas medicinales y producto fitoteraputicos en Colombia. Se revisarn las siguientes
temticas: Normatividad y uso adecuado de productos naturales
Nmero de semanas: 4
Fecha: 11 de Octubre al 7 de
Noviembre de 2015
Momento de evaluacin: Intermedia

Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 3: Informe de avance (trabajo colaborativo 3)


de la actividad individual
Consultar individualmente Presentar la informacin consultada en El grupo debe presentar los requisitos para la
comercializacin
de
productos
la definicin de producto
un resumen en formato WORD. No
fitoteraputicos en Colombia, ya sea en forma
fitoteraputico y su
pegar y copiar la normatividad.
de mapa conceptual o cuadro sinptico de
clasificacin segn la
Consultar y extraer lo ms
forma general y comprensible.
normatividad
vigente
importante.
(Decreto 2200 y 3553 de
2004)
Discutir la consulta con sus compaeros Discutir en el foro posibles propuestas o
estrategias educativas que promuevan el uso
a travs del foro.
adecuado de las plantas medicinales y los
Consultar individualmente
productos fitoteraputicos consultados en la
Ponderacin:
10
puntos
los requisitos para la
comunidad, segn las posibles prcticas
comercializacin
de
inadecuadas de uso detectadas en los
productos
trabajos anteriores
fitoteraputicos
en
Colombia
segn
la
El grupo debe plantear una primera propuesta
normatividad
vigente
de intervencin educativa en la comunidad
(Decreto 2200 y 3553 de
2004)
Tener en cuenta de forma
general:
Buenas
prcticas
de
manufactura del laboratorio
fabricante.
Tipos de ensayos de control
de
calidad.
Registro Sanitario: Cuales

El trabajo colaborativo 3 se complementa y
construye a partir del trabajo anterior
El informe debe contener:
nombre del programa, nombre de la
escuela, nombre de la universidad, lugar y
fecha de elaboracin
2.
Segunda
pgina:
Introduccin.
Complementar y /o ajustar la introduccin
propias palabras. Debe tratar el tema del
uso tradicional de las plantas medicinales
en Colombia y la importancia de las plantas
medicinales para el desarrollo de
medicamentos y la elaboracin de
fitoteraputicos
3.
Cuarta
pgina:
Justificacin.
Complementar y /o ajustar la justificacin
propias palabras. Debe mencionar la
importancia de realizar este trabajo para la

Cdigo: 201421
son los requisitos de registro
sanitario
para
las
preparaciones farmacuticas
con base en plantas
medicinales? y para los
productos fitoteraputcos
tradicionales?
Lugares
de
expendio
autorizados
para
la
comercializacin de estos
productos
Informacin
autorizada
sobre envases, etiquetas y
empaques
formacin del Regente de Farmacia y para

la comunidad.
4. Quinta pgina: Planteamiento del
problema. Complementar y /o ajustar el
anterior. . Plantear de forma general las
problemticas detectadas con el uso
inadecuado tanto de las plantas medicinales
como de los productos. Adems se deben
mencionar las razones por las cuales el
grupo seleccion ese uso medicinal
especfico. No ms de 2 pginas.
5. Siguiente pgina: Objetivos establecidos.
Un objetivo general y entre 3 y 4 objetivos
especficos.
Complementar el marco terico anterior.
Debe incluir adems la definicin y
clasificacin
de
los
productos
fitoteraputicos segn la normatividad
vigente. Incluir el mapa conceptual o cuadro
sinptico explicativo de los requisitos para
la
comercializacin
de
productos
fitoteraputicos en Colombia. No ms de 7
pginas.
7.
Siguiente
pgina:
Metodologa
establecida. Complementar y/o ajustar la
metodologa anterior.
De acuerdo al desarrollo de este trabajo y a
los anteriores plantear una metodologa
para el proyecto. Se debe describir de forma
muy detallada, cmo han realizado los
trabajos 1, 2 y 3.
resultados. Complementar y/o ajustar los
resultados anteriores.
Presentar de forma organizada en tablas la
informacin consultada y consolidada por el
grupo sobre las 5 plantas medicinales
seleccionadas (trabajo 1) y los 5 productos
fitoteraputicos seleccionados en este

Cdigo: 201421
trabajo. YA NO SE DEBE COLOCAR LA
CONSULTA INDIVIDUAL
8. Siguiente pgina: Anlisis de resultados
Complementar y /o ajustar segn las
indicaciones anteriores.
9. Siguiente pgina: Propuesta educativa
de uso adecuado de plantas medicinales y
fitoteraputicos en la comunidad. Plantear
la propuesta a partir de los resultados y las
problemticas encontradas. Debe tener
informacin sobre: Las actividades y/o
estrategias educativas a realizar en la
comunidad, proponer los recursos a utilizar
(humanos,
tcnicos,
financieros,
informativos o comunicativos, otros),
cronograma, actividades de seguimiento y
evaluacin.
10.
Pgina
siguiente:
Referencias
Formato:
Pgina: carta
Mrgenes: superior, inferior,
Interlineado: 1.15
Texto: arial 11

(informe preliminar) en el ENTORNO DE
seguimiento)

Cdigo: 201421
Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje: Fase 4: Informe final (trabajo colaborativo 4)
Nmero de semanas: 2
Fecha: 16 al 28 de Noviembre de 2015 Momento de evaluacin: Final
Participacin activa
en el foro para la
construccin del
trabajo final
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual


El informe debe contener:
Producto trabajo final
El grupo debe ajustar y/o complementar el

proyecto
final,
de
acuerdo
a
las
realimentaciones del plan de actuacin (trabajo
1), el informe preliminar (trabajo 2) y el informe
de avance (trabajo 3).
El grupo debe ajustar y/o complementar la
propuesta educativa de intervencin de uso
adecuado en la comunidad. Deben establecer
las actividades y/o estrategias educativas a
realizar en la comunidad, establecer los recursos
a utilizar (humanos, tcnicos, financieros,
informativos o comunicativos, otros), disear los
10

nombre del programa, nombre de la
escuela, nombre de la universidad, lugar y
fecha de elaboracin
2.
Segunda
pgina:
Introduccin.
Complementar y/o ajustar la anterior
3.
Tercera
pgina:
Justificacin.
Complementar y/o ajustar la anterior

Cdigo: 201421
recursos informativos (talleres, charlas,
boletines, encuestas, folletos, cartillas, etc),
cronograma
de
actividades,
mencionar
actividades de seguimiento y evaluacin.
4. Cuarta pgina: Planteamiento del

problema. Complementar y/o ajustar el
anterior
5. Siguiente pgina: Objetivos establecidos
Un objetivo general y entre 3 y 4 objetivos
especficos.
Complementar y/o ajustar el anterior
6.
Siguiente
pgina:
Metodologa
establecida. Complementar y/o ajustar la
anterior
resultados. Complementar y/o ajustar los
anteriores
8. Siguiente pgina: Anlisis de resultados.
Complementar y/o ajustar los anteriores
9. Siguiente pgina: Propuesta educativa
final de uso adecuado de plantas
medicinales y fitoteraputicos en la
comunidad
10. Pgina siguiente: Conclusiones (no ms
de 6 conclusiones, concretas y claras sobre
el trabajo realizado y los resultados
obtenidos)
10.
Pgina
siguiente:
Referencias

(informe final) en el ENTORNO DE
seguimiento)
11

Cdigo: 201421
12

Cdigo: 201421
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo del
trabajo colaborativo
Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo

colaborativo
Definicin del proyecto: Propuesta educativa
Roles y responsabilidades para la produccin de

entregables por los estudiantes
Revisar en la agenda del curso (entorno de

informacin inicial) las fechas establecidas
para la apertura y el cierre de cada trabajo
colaborativo.
Revisar detalladamente las actividades a

realizar individual y colaborativamente,
teniendo en cuenta las fechas
establecidas para las entregas de los
productos acadmicos
Definir los roles a asumir desde el inicio

del desarrollo del trabajo
Consultar en el entorno de conocimiento

las referencias bibliogrficas requeridas
para cada unidad del curso.
Participar activamente en el foro, tanto en

la fase de envo de aportes individuales
como en la fase de consolidacin de cada
trabajo colaborativo final.
El
proyecto
se
construye
colaborativamente de forma gradual
desde el desarrollo del Trabajo
Colaborativo 1, por lo que es fundamental
participar desde un inicio para garantizar
la continuidad del trabajo y sus objetivos.

fitoteraputicos en la comunidad
Definicin de las actividades a realizar:
Plan de actuacin: Reconocimiento del tema
del proyecto,
inicio
construccin de
introduccin, justificacin y marco terico,
propuesta de objetivos, presentacin y
anlisis de resultados iniciales, consulta de
referencias bibliogrficas.
Abada, C. Lineamientos generales del currculo en la UNAD. Aspectos del
Informe
preliminar:
Complementar trabajo colaborativo y acompaamiento docente. Julio 2014
identificar la problemtica de estudio y
Todos los integrantes del grupo asumirn el rol de
construir el planteamiento del problema,
revisor y evaluador. Tres integrantes ms asumirn
establecer los objetivos, plantear una
el rol de compilador, entregas y alertas
propuesta metodolgica, complementar los
respectivamente
resultados y su anlisis, complementar
referencias bibliogrficas.
Informe de avance: Complementar
ajustar el planteamiento del problema,
ajustar los objetivos, establecer la
metodologa, complementar los resultados y
su anlisis, plantear una propuesta educativa
fitoteraputicos
en
la
comunidad,
complementar referencias bibliogrficas.
Informe final: Ajustar el informe de avance y
establecer la propuesta educativa de uso
adecuado de plantas medicinales y
fitoteraputicos en la comunidad: Establecer
13

Cdigo: 201421
las actividades y/o estrategias educativas a

realizar, establecer los recursos a utilizar
(humanos,
tcnicos,
financieros,
informativos, otros), disear los recursos
informativos (talleres, charlas, boletines,
encuestas, folletos etc), cronograma de
actividades, mencionar actividades de
seguimiento y evaluacin.
La participacin en el foro debe ser de

forma colaborativa, por lo tanto trabajos
consolidados realizados individualmente,
no se tendrn en cuenta para seguimiento
y evaluacin.
Definicin de los recursos:

Referencias bibliogrficas de cada unidad del curso
Comunidad de estudio (plazas de mercado o
lugares de expendio de plantas medicinales,
tiendas naturistas o mercados en grandes
superficies consultados)
Pginas de internet consultadas
Evaluacin: Segn cumplimiento de los
parmetros exigidos para los productos
acadmicos a entregar y criterios de las rbricas de
evaluacin
Recomendaciones por el docente:
Definir los roles a asumir desde el inicio del desarrollo del trabajo
Revisar detalladamente las actividades a realizar individual y colaborativamente, teniendo en cuenta las fechas establecidas para las entregas de los productos acadmicos
Consultar al tutor por el correo interno del curso o por el foro general del curso, inquietudes que se puedan presentar durante la construccin de cada trabajo
colaborativo.
Verificar en la rbrica los tems de evaluacin y asegurarse de entregar un trabajo completo y de calidad
El curso de Farmacognosia en Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) le permite al estudiante reflexionar sobre sus dificultades y avances durante su proceso de
aprendizaje, para lo cual se ha dispuesto el E-portafolio en el entorno de evaluacin y seguimiento.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
14

Cdigo: 201421
Las referencias bibliogrficas consultadas se citarn segn GUA A LA REDACCIN EN EL ESTILO APA 6TA EDICIN (NORMAS APA)
Verificar las listas de referencias en: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/201421/201421_AVA/Normas_APA_Sexta_Edicion_2.pdf
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras
ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio.
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los
dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una
fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un
parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber
apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/301308/El_plagio.pdf
15

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Escuela: Escuela de Ciencias de la Salud

Gua Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Momento de evaluacin: Inicial

Entorno: Entorno de aprendizaje

Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 1: Plan de actuacin (trabajo colaborativo 1)

Productos acadmicos y ponderacin de

A partir de las consultas realizadas sobre

Productos acadmicos y ponderacin

1. Consultar los trminos

El informe (plan de actuacin) debe

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

2. Cada estudiante debe

Cuadro o tabla con la siguiente

A partir de los resultados obtenidos proponer

nombre del programa, nombre de la escuela,

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Entregar el producto consolidado final

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Momento de evaluacin: Intermedia

Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 2: Informe preliminar (trabajo colaborativo 2)

Productos acadmicos y ponderacin

Productos acadmicos y ponderacin

Consolidar la informacin consultada sobre

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

anterior. Debe ser redactada con sus

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Entregar el producto consolidado final

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Momento de evaluacin: Intermedia

Entorno: Entorno de aprendizaje

Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 3: Informe de avance (trabajo colaborativo 3)

Productos acadmicos y ponderacin

Productos acadmicos y ponderacin

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