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PROPUESTA: se trabajar el proyecto transversal de PGIRS con tres docentes (

Gloria Amparo Rodrguez con grado 7, la profesora Amaly Maritza


Caicedo desde la especialidad con grado 10(Ambiental) y Luz Helena
Garca con grado con 9-1)

1. IDENTIFICACIN
INSTITUCIN EDUCATIVA IETI

DOCENTES RESPONSABLES:
Luz Helena Garca
Amaly Maritza Caicedo
Gloria Amparo Rodrguez

GRADO O CONJUNTO DE GRADOS:


Sptimo, Dcimo y 9-1
GEOREFRENCIA DE LA I.E.:
Institucin Educativa Tcnico Industrial Comuna 17
La Institucin Educativa Tcnico Industrial Comuna Diecisiete, cuenta con dos sedes para la
prestacin del servicio educativo:

- la sede Lus Carlos Rojas Garcs, donde se atiende la poblacin de preescolar y primaria
- la sede Central donde se atiende la poblacin de secundaria y media tcnica.
Desde su identidad misional cuenta con aprobacin de la Secretara de Educacin Municipal, para
otorgar ttulos de media tcnica en tres especialidades:

- Electricidad electrnica

- Medio ambiente

- Informtica

La institucin en el proceso de desarrollo acadmico ha integrado estas tres especialidades con el


SENA, garantizando la formacin competente para el mundo laboral.

Los estudiantes que cumplan a cabalidad con este proceso de articulacin, en ceremonia de
graduacin reciben el Certificado de Aptitud Laboral expedido por esta entidad, certificaciones de
cursos de complemento realizados en la media tcnica, adems cuentan con la posibilidad de
convocatoria cerrada para continuar su etapa de formacin tcnica o tecnolgica.
Estamos ubicados en la Cra 53 # 18 a 25; al norte est ubicado el rio caaveralejo; al
sur el barrio caaverales y el centro comercial galeras; al oriente la av. 23 y autopista
simn bolvar y al occidente el polideportivo de samanes.

2. FORMULACIN DEL PROYECTO


NOMBRE: Aprendamos a manejar nuestros residuos slidos PGIRS
DESCRIPCION: A travs de este proyecto se pretende que los estudiantes de
diversos grados logren la separacin adecuada de los residuos slidos, que
adems de aprovechar genere una cultura hacia la proteccin del medio
ambiente,

fomentando

la

participacin

comunitaria

maximizando

el

aprovechamiento de los residuos generados, reduciendo sus volmenes con


destino a la disposicin final en relleno sanitario y por ende, el aumento de la
vida til de estos sistemas.

REAS QUE SE INTEGRAN [INTERDISCIPLINARIEDAD]:


Ciencias Naturales, Educacin Ambiental y medio Ambiente ,Etica y valores

PROPSITOS DE FORMACIN :
EStandares: Evalo el potencial de los recursos naturales, la forma como se
han utilizado en desarrollos tecnolgicos y las consecuencias de la accin del
ser humano sobre ellos. Identifico aplicaciones comerciales e industriales del
transporte de energa y de las interacciones de la materia.
Identificar factores de contaminacin en el entorno inmediato,
implicaciones para la salud y en el deterioro del medio ambiente .

sus

Reconocer los principales residuos slidos que se generan en la institucin.


Clasificar adecuadamente los residuos slidos generados en la institucin para
su posible reduccin, reciclaje y reutilizacin.
Promover la cultura del reciclaje y la reutilizacin de los residuos slidos
mediante la creacin del PGIRS institucional

NCLEOS CONCEPTUALES A MOVILIZAR:


Residuos slidos
Reciclaje
Medio Ambiente

P
P
PREGUNTA PROBLEMA:

Que estrategias se pueden realizar para promover en la institucin la


separacin adecuada de los residuos solidos?

ESTRATEGIAS DE ENSENANZA Y APRENDIZAJE:


Secuenciacin Didctica
Estrategia Aprender haciendo .

ESTRATEGIAS DE EVALUACION FORMATIVA:


Matriz de evaluacin(rbrica de evaluacin).

APLICACIN Y/O HERRAMIENTAS TIC A UTILIZAR:


Video vean ,Programa de Movi maker (video)
Computador,Internet, Programa Hop Potates

HABILIDADES EN Y PARA LA CIUDADANIA


DESARROLLAR CON LA APLICACIN ELEGIDA:
Manejo de tecnologa
Comunicacin e investigacin

OTROS RECURSOS DIDACTICOS:


celular o cmara ,computador
Papel cartulina ,tijeras ,computadores, colores, Etc

DEL

SIGLO

XXI

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