Planificador de proyectos

1. DATOS DEL MAESTRO

1.1 Nombre y apellido del maestro
LUIS FERNANDO VILLACIS CASTRO, CARMEN GRACIELA MOSQUERA
1.2 Correo electrnico

1.3 Nombre de la institucin educativa

IETI COMUNA 17 Sede Luis Carlos Rojas
1.4 Direccin de la institucin educativa
Carrera 53 No. 18 - 25
1.5 Ciudad
Santiago de Cali
1.6 Resea del Contexto

La institucin educativa IETI COMUNA 17 ofrece educacin media en tres

modalidades: Electricidad y Electrnica, Sistemas y Medio Ambiente en los
grados 10 y 11. De igual manera, cuenta con un convenio con el SENA
mediante el cual los estudiantes obtienen tanto el Ttulo de bachiller tcnico
como el de tcnico en la modalidad respectiva, otorgado por el SENA.
Los estudiantes que culminan su ciclo acadmico en el IETI y no logran acceder
a una institucin universitaria pueden optar por la tecnolgica en informtica,
que ofrece el SENA en las instalaciones del colegio (jornada nocturna).

1.7 Georeferencia

El Instituto Tcnico Industrial Comuna Diecisiete es el producto de la gestin comunitaria de la

junta administradora local de la comuna diecisiete. La necesidad de un colegio oficial en el sector,
motiv a los comuneros a realizar este proyecto, cuenta el comunero Rafael Colonia, la idea nace en
1994, se inicia la construccin en 1996 y se puso al servicio de la comunidad en 1997.
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El IETI COMUNA 17 fue creado legalmente por el gobierno departamental mediante el decreto 2720
de agosto 5 de 1997, siendo gobernador del departamento el doctor Germn Villegas Villegas y
secretario de educacin departamental el doctor Nelson Rafael Vargas Muoz
Es una institucin nueva, con proyecciones de un saber tecnolgico y tcnico hacia la comunidad de
Santiago de Cali.
En la actualidad cuenta con los niveles preescolar (jardn, transicin), bsica (primaria y secundaria)
y educacin media tcnica.
La conformacin de la comunidad de estudiantes de preescolar y primaria, se realiz con la
integracin del a comunidad escolar del centro integrado de educacin Agustn Nieto Caballero
(antes escuela Repblica del Paraguay) y los estudiantes propios del sector nororiental de la
comuna diecisiete (17).
La escuela Luis Carlos Rojas Garcs hace 24 aos funcion en el barrio libertadores como escuela
parroquial, fue cuando la junta de accin del barrio primero de mayo la adopta y la traslada a una
casa de este barrio; por gestin de esta junta el gobierno departamental la oficializ.
Ambas sedes fueron fusionadas el 03 de septiembre de 2.003 mediante resolucin 1740 emanada
por la gobernacin del Valle del Cauca. Estos momentos de fusin fueron generando expectativas e
incertidumbre; era como perder cada institucin educativa su identidad personal y volver a comenzar
con una nueva.
As comenz su nuevo caminar hasta la fecha, creando su propia cultura como institucin, cada da
ms unida efectiva y acadmicamente y que se perfila como una de las mejores instituciones de
Santiago de Cali

2. FORMULACIN DEL PROYECTO

2.1 Nombre del proyecto

Relaciones entre los seres vivos en un ecosistema

Conozco y cuido mi ecosistema
2.2 Resumen del proyecto

La anterior propuesta permitir a los estudiantes de nuestra institucin , por un lado

sensibilizarlos frente al uso y conservacin del entorno, pero tambin permitir la toma de
conciencia de sus acciones diarias, tanto en casa como en colegio y comunidad. Adems
estn planteados en los estndares curriculares del Ministerio (MEN).

2.3 reas intervenidas con el proyecto

Matemticas, Ciencias sociales, Tecnologa Informtica , Lengua Castellana.
2.4 Nivel y grados intervenidos con el proyecto
Cuarto y Quinto Grado ( 4-5)
2.5 Tiempo necesario aproximado
Un mes aproximadamente

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3. PLANIFICACIN CURRICULAR
3.1 Estndares de Competencias

3.2 Contenidos curriculares abordados

Concepto de ecosistemas
Tipos de ecosistemas
Factores que intervienen en un ecosistema
Accin antrpica Impactos Ambientales

3.3 Indicadores de desempeo

Elabora documentos empleando las herramientas de Word.

Lo que los estudiantes debern ser capaces de hacer al finalizar la actividad de aprendizaj

3.4 Preguntas orientadoras del currculo enfocadas en el proyecto-POC

4. El HABILIDADES PREVIAS

5. MODELO TPACK ENRIQUECIDO CTS

5.1 Conocimiento Disciplinar

Qu quiero que mis estudiantes aprendan?

Qu quiero que mis estudiantes aprendan?

5.2 Conocimiento Pedaggico

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Se usarn diferentes estrategias y metodologas mediadas por las TIC, como

herramienta para su desarrollo y anlisis de materiales de apoyo, en forma personal
y grupal, se propondrn estrategias de aprendizaje con el uso de Las TIC para
potencializar el aprendizaje de los estudiantes, se
evaluaran los resultados
obtenidos con la implementacin de estrategias que hacen uso de las TIC

Cmo lo voy a ensear?

5.3 Conocimiento Tecnolgico

Identificar la funcin ms pertinente dentro del grupo de herramientas, los principios
que las rigen, las formas de combinarlas y las licencias que las amparan; herramienta
que nos apoyar en el diseo de ambientes de aprendizaje innovadores y para
plantear soluciones a problemas identificados en nuestro proyecto.

Qu Recursos y herramientas utilizo para innovar?

5.4 Conocimiento Pedaggico Disciplinar

Mediante la lectura y anlisis de textos y videos

5.5 Conocimiento Tecnolgico disciplinar

Los recursos tecnolgicos sern elegidos s tomando en cuenta la secuencia didctica del proyecto y las
caractersticas concretas de la actividad. Teniendo en cuenta:
* La funcin que se espera que cumpla el recurso tecnolgico.
* Las capacidades a desarrollar
.

5.6 Conocimiento Tecnolgico Pedaggico

Trabajo exploratorio en la web 2.0.
*Expansin de medios-TIC
*Aprendizaje cooperativo, activo y en equipos-Aplicaciones tecnolgicas. Habilidades
Docente como gua* Rpida y permanente actualizacin- Contenidos dinmicos y mediatizados.
*Personalizacin-Variedad de mtodos y TIC.

meta cognitivas.

5.7 Competencias Siglo XXI

Marque la habilidad o habilidad del Siglo XXI que su proyecto potenciar en sus
estudiantes, recuerde que debe ser coherente con los objetivos, competencias,
actividades, evaluacin

6. ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES PARA LOS ESTUDIANTES

1.
2.
3.
4.

Innovacin mediante el uso de las TIC para organizar ideas.

Creacin de mapas conceptuales y nubes de ideas.
Valoracin del trabajo del estudiante de forma cualitativa y cuantitativa.
Trabajo en grupo colaborativo.

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7. METODOLOGA DEL PROYECTO

7.1 Resumen del proyecto

7.2 Herramientas de planificacin curricular

PEI del I.E.T.I comuna 17.
Estndares curriculares.
Textos digitales
Guas de trabajo
Rubricas
Planificador de proyectos
7.3 Recursos

Folletos y videos.
Calificacin de actividades
Video beam
Herramientas google

7.4 Gestin de aula en Modelo 1:1

El proyecto fue diseado teniendo en cuenta el PEI del IETI Comuna 17.
Para lograr los objetivos de nuestro proyecto se requiere que las aulas de clase estn adecuadas con el fin
que el modelo 1:1 funcione correctamente se debe implementar una buena conexin a internet, una buenas
instalaciones elctricas y ventilacin en las aulas; capacitar a los docentes en solucin de los problemas
tecnolgicos ms comunes.

8. EVALUACIN FORMATIVA
8.1
DIAGNOSTICO

Presentacin del

DURANTE

DESPUES

proyecto por parte del

docente
Lluvia de ideas

8.2 Descripcin de la evaluacin

La observacin como fuente de informacin. En el momento de la evaluacin ser importante la opinin que
puedan aportar los diferentes miembros de la comunidad educativa.

9. OPORTUNIDADES DIFERENCIADAS DE APRENDIZAJE

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10.PRODUCTOS DEL PROYECTO

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