Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
cognitivo y sus experiencias, de acuerdo con la investigacin temprana de los neoPiagetanos, en algn momento entre los cinco y siete aos, la mayora de los
nios llega a entender que la muerte es irreversible, que una persona, animal o flor
muerta no pueden regresar a la vida. Casi a la misma edad, los nios se percatan
de otros dos conceptos importantes acerca de la muerte : primero, que es
universal (todas las cosas vivas mueren) y por ende inevitable ; y segundo, que
una persona muerta no funciona (todas las funciones de la vida terminan al morir).
Antes de eso, los nios pueden creer que ciertos grupos de personas (como los
maestros, los padres y los nios) no mueren, que una persona lo bastante lista o
afortunada puede evitar la muerte, y que ellos podrn vivir para siempre. Tambin
pueden creer que una persona muerta todava puede pensar y sentir. Esos
estudios sugieren que los conceptos de irreversibilidad, universalidad y cese de
las funciones por lo general se desarrollan durante el cambio del pensamiento
preoperacional al de las operaciones concretas , cuando los conceptos de
causalidad comienzan a adquirir madurez.
Los nios en edad preescolar no son capaces de ver la muerte como algo
permanente, y pueden tener pensamientos mgicos sobre cual fue la causa que la
produjo. A medida que crecen, los nios entienden la muerte como algo
permanente e inevitable, pero el concepto de que la muerte representa la
interrupcin de todas las funciones corporales y que tiene una causa biolgica
puede no ser completamente comprendido hasta la adolescencia.
La muerte no debe ser escondida al nio, debe explicarsele en trminos simples y
honestos de acuerdo con las creencias familiares. La explicacin debe ayudar al
nio a comprender que el cuerpo de la persona fallecida ha dejado de funcionar y
que esa persona ya no regresar a nunca. Debe asegurarse a los nios en edad
preescolar que la muerte no ha sido causada por nada de lo que pudieran haber
hecho. Debemos estar preparados para preguntas respecto a donde esta el
cuerpo y dejar que las preguntas del nio ayuden a determinar que informacin
esta el nio preparado a or. Debe evitarse engaar o falsear la informacin.
Los nios necesitan que se les asegure que seguirn recibiendo el cuidado de
adultos cariosos . Por lo general es recomendable hacer algunos cambios, en la
medida de lo posible, en el ambiente, las relaciones y las actividades cotidianas
del nio; responder sus preguntas de manera sencilla y honesta; y alentarlo a
hablar de sus sentimientos y de la persona que muri.