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DE MXICO
ALUMNA:
RIVAS SNCHEZ DIANA AURORA
FOLIO:
161723836
ASIGNATURA:
LECTURA Y ELABORACIN DE TEXTOS ACADMICOS
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
EL CEREBRO ADICTO
INTRODUCCIN
Este texto tiene como fin explicar el desarrollo del cerebro a consecuencia de
consumir algunas sustancias que crean adiccin tales como la Nicotina, Alcohol,
Inhalables, Cocana, dicho esto activan el sistema cerebral del placer y por
probabilidad mayoritaria el sujeto consume nuevamente la droga de esta forma es
como se crea un cerebro adicto. Por ende la adiccin se convierte en una
enfermedad crnica, esto da inicio gracias a que algunos sujetos desean alcanzar
la euforia, algunas de las personas que consumen dichas sustancias no son
conscientes del dao que les crea en todo su organismo y que es relevante
mencionar que fcilmente crean adiccin por lo que resulta sumamente difcil dejar
de consumir estas drogas.
Conoceremos ciertos factores que se toman en cuenta para detectar quien es ms
propenso a desarrollar una conducta de abuso de sustancias es por eso que
gracias a estos factores las personas tienen mayor probabilidad de adquirir ms
rpido una adiccin.
Si bien existen algunos grupos de riesgo como los adolescentes que con mayor
probabilidad son tambin vulnerables de estas sustancias ya que toman
decisiones a partir de sus emociones y no del juicio, otro grupo de riesgo son las
personas que tienen algn padecimiento mental. Cabe mencionar que todo esto
genera consecuencias conductuales, familiares y sociales. Sin embargo dar a
conocer el mejor enfoque de este tema que es la prevencin.
DESARROLLO
Definimos a las drogas como aquellas sustancias cuyo consumo puede producir
dependencia, estimulacin o depresin del sistema nervioso y dan como resultado
un trastorno en la funcin del juicio, del comportamiento o del nimo. Con
anterioridad se consideraba un problema moral y de falta de voluntad, actualmente
se le conoce como una enfermedad y se sabe cmo tratarla.
Nueva perspectiva
EFECTOS DE ALGUNAS SUSTANCIAS
NICOTINA
ALCOHOL
INHALABLES
COCANA
que las personas que se encontraban con esta situacin era gente sin moralidad y
carecan de fuerza de voluntad. La sociedad lo consideraba como un problema
moral y no de salud. En lugar de disear acciones de carcter preventivo y de
teraputico se optaba etiquetar negativamente a los adictos. A raz de ciertas
investigaciones se fue transformando la comprensin de las adicciones y la
imagen del adicto. La investigadora mexicana-estadounidense Nora Volkow que
es directora del instituto nacional sobre el abuso de drogas en Estados Unidos
observ a influencia de las drogas en diversas zonas del cerebro y encontr la
causa de la dependencia como la cocana. Las adiciones se consideran una
enfermedad del cerebro ya que las drogas modifican la qumica, la estructura y el
funcionamiento de este rgano.
Enfermedad crnica
A adiccin es una enfermedad que comienza por etapas Rubn Baler cientfico de
la salud de la Oficina de Polticas Cientficas del NIDA, da a conocer que en la
primera etapa las personas utilizan sustancias para alcanzar la euforia pero este
consumo de convierte muy rpido en enfermedad en quienes la utilizan en forma
crnica.
Cuando se abusa de las drogas se alteran algunas zonas del cerebro como el tallo
cerebral, que controla el ritmo cardiaco, la respiracin y el sueo, la corteza
cerebral, que procesa la informacin sensorial.
Ciertas investigaciones muestran que la tolerancia a las drogas puede generar
cambios muy profundos en las neuronas y en los circuitos cerebrales, con efectos
que pueden ser graves. Por ejemplo, si el abuso de drogas altera la concentracin
ptima de un neurotransmisor llamado glutamato, que participa tanto en el circuito
de la recompensa como en la capacidad de aprender, el cerebro intentar
compensar el cambio daando en ocasiones la funcin cognitiva. Igualmente, el
abuso de sustancias a largo plazo suele provocar condicionamiento: ciertos
factores ambientales se empiezan a asociar con la experiencia de la droga y
provocan un deseo incontrolable de consumirla.
El consumo crnico de drogas deteriora el autocontrol y la capacidad de tomar
decisiones adecuadas. Segn Baler estas adaptaciones del cerebro a las
sustancias llevan al ansia incontrolable de utilizarlas aunque el individuo sepa que
tienen consecuencias catastrficas.
Factores de proteccin:
Autocontrol
Relaciones positivas
Supervisin y apoyo paterno
Informacin
Polticas contra el uso de
drogas
Cohesin comunitaria
Prevencin
Para no llegar a necesitar tratamiento Rubn Baler propone la prevencin
Universal: "Evitar todo lo que sabemos que es daino y tratar de promover y
enaltecer lo que sabemos que es positivo". Entre los factores negativos se
encuentran, por ejemplo, los padres adictos, la pobreza extrema, la mala nutricin,
la falta de ejercicio, as como un ambiente que no sea confiable para los chicos y,
desde luego, un entorno de violencia. "Deben evitarse esas actividades
desafiantes, o de franca delincuencia", pues son factores de muy alto riesgo. Baler
aade que no es cuestin de magia. "Todo lo que promueve un ambiente
saludable por fuerza va a reducir el riesgo absoluto de abuso de sustancias".
Y la doctora Medina Mora agrega que "tenemos que trabajar para que se deje de
vender alcohol a los adolescentes", lo que sucede incluso en tiendas establecidas
que funcionan las 24 horas. Tambin hay que frenar la disponibilidad de inhalables
y de cigarros sueltos. Proteger a los adolescentes de las drogas es fundamental,
"pues toda la evidencia de salud pblica nos habla de un riesgo mayor" en la
adolescencia. Ahora la poltica pblica debe reunir esta evidencia cientfica,
compartirla con la poblacin y convertirla en una conviccin social.
CONCLUSIN
REFLEXION
Por qu he elegido este tema?
El tema de Cerebro adicto se me hizo muy interesante ya que considero que en
estos tiempos la sociedad en la que vivimos cada vez es ms acelerada, los
jvenes sobre todo tienen actitudes an ms liberales y por este hecho toman
decisiones muy apresuradas, no lo razonan ni lo analizan como deberan. Hay
diferentes grupos vulnerables pero el que siento que est ms latente es el de la
adolescencia. Soy Tcnico en Trabajo Social y recuerdo mucho cuando iba a dar
alguna pltica a las secundarias sobre las adicciones puedo decir que haba
muchos Jvenes que no saban lo daino que eran las drogas sobre todo en esa
etapa, desde luego mi labor era proporcionar la informacin adecuada y necesaria
para que ellos tomaran conciencia ante esta problemtica.
De dnde part para escribir?
Gracias a la lectura de la Unidad 1 leer y escribir en contextos acadmicos del
curso propedutico de La UnADM aclare varias dudas que tena. Eleg
primeramente un tema que fuera de mi agrado plantendome ciertas preguntas
como: al leer este texto me servir de algo? No solo le ese texto para saber a
qu se refera con cerebro adicto sino busque ms informacin en otros lados
para empaparme un poco ms sobre este tema y poder comenzar con la
elaboracin de este texto.
REFERENCIA
www.drugabuse.gov/es/informacin-sobre-drogas
Ruiz Loyola Benjamn, Cmo ves? Las drogas, Col. Cmo ves?, No. 3, UNAM,
Mxico, 2002