Normas y reglas ortogrficas y de Puntuacin.

NORMAS Y REGLAS ORTOGRFICAS

La ortografa no es un mero artificio que pueda modificarse con facilidad, un
cambio ortogrfico representa una alteracin importante para una lengua. La
ortografa es el elemento que mantiene con mayor firmeza la unidad de una
lengua hablada por muchas personas originarias de pases muy alejados. Esto
ocurre con el espaol, el rabe, el ingls o el francs, por poner algunos ejemplos.
Si la ortografa cambiara para ajustarse slo a criterios fonticos, el espaol podra
fragmentarse en tantas lenguas como regiones del mundo donde se habla, pues
poseen algunos hbitos articulatorios diferentes y, si se representaran en la
escritura, apareceran con el paso del tiempo graves problemas de incomunicacin
por falta de un cdigo comn comprensible para todos. La ortografa no es slo un
hecho estrictamente gramatical, sino que tambin obedece a motivos claramente
extra lingsticos.
EMPLEO DE MAYSCULAS
Se escribe con mayscula inicial:

a. La letra inicial de un prrafo y la que va despus de punto.

b. La letra inicial de nombres propios y apellidos.
c. Los sustantivos y adjetivos que integren el nombre de alguna institucin o
entidad, o de

SIGNOS DE PUNTUACIN
LA COMA
Significa una pausa breve y se utiliza:

a. Para separar enumeraciones de palabras anlogas.

b. En el caso de insertarse una interrogacin o una exclamacin en una frase.
c. Cuando en una oracin se introduce una frase explicativa o aclaratoria

EL PUNTO
Puede ser seguido o aparte. El primero se utiliza para terminar una oracin, detrs
de la cual va otra estrechamente ligada a ella. El punto y aparte indica que se ha
terminado con un tema especfico en una oracin y que se pasa a otro asunto.

PUNTO Y COMA
Indica una pausa ms larga que la coma, pero ms breve que el punto. Se utiliza
para separar.

a. Enumeracin de palabras que no son anlogas, pero que tienen cierta relacin.
b. Para evitar confusiones con otras comas.

PUNTOS SUSPENSIVOS
Son nicamente tres puntos consecutivos que se utilizan:
a. En una cita textual, cuando queremos indicar que el texto ha sido cortado.
b. Cuando se cita una frase o refrn, pero no completo

SIGNOS DE ADMIRACIN E INTERROGACIN

En los dos casos deber utilizarse un signo que abre y otro que cierra. Cuando se
escriban varias preguntas en un mismo enunciado, se separarn por comas y slo
la primera interrogacin llevar mayscula inicial. Lo mismo aplica para los signos
de admiracin.

PARNTESIS
Se utiliza para intercalar frases que aclaran un enunciado.
COMILLAS
Se utilizan comillas:

a. En la expresiones que tengan un sentido irnico.

b. En los ttulos de artculos en las fichas hemerogrficas.
c. Para citar en un escrito el nombre de algn captulo, ttulo, parte o divisin de
una hoja.

EL GUIN
Se utiliza para:

a. Sealar la divisin de una palabra cuando no fue posible escribirla en el mismo

rengln.
b. Separar adjetivos que slo ocasionalmente van juntos.

LOS DOS PUNTOS

Se utilizan:

a. Despus de las palabras a saber, verbigracia, ejemplo, etctera.

b. Para iniciar una enumeracin.

LA TILDE O ACENTO ORTOGRFICO

Llevan tilde o acento ortogrfico:

a. Las palabras agudas que terminan en vocal, n o s.

b. Las palabras graves cuando no terminan en vocal, n o s.

ACENTO DIACRTICO

Este acento se utiliza para diferenciar distintos significados de una misma palabra:
a. Aqul, aquella. Cuando son pronombres demostrativos
Aquel, aquella. Cuando son adjetivos demostrativos.

b. An. Cuando significa todava.

Aun. Cuando significa inclusive e incluso.

c. Cmo. Cuando significa de qu modo, por qu motivo, interrogacin o

admiracin.

CARACTERISTICAS DEL LEGUAJE CIENTIFICO

El lenguaje tcnicocientfico no es uniforme. Cada rama del saber, cada
disciplina, utiliza un lenguaje propio. Ms que de un solo lenguaje cientfico pues,
habra que hablar de variedades o subsistemas que coinciden en unas
caractersticas comunes.
Como el resto de los lenguajes especializados, el tcnicocientfico slo es
utilizado por sus hablantes en una parcela de su actividad; fuera de ella hacen uso
de la lengua comn. La dificultad de estos lenguajes los convierte en algo difcil de
comprender para el resto de los hablantes.
Los textos cientficos deben observar las cualidades fundamentales de la ciencia:
objetividad, universalidad y verificabilidad.

OBJETIVIDAD
Se basa esta en datos reales.
La ciencia busca un lenguaje de carcter expositivo que persigue la objetividad;
por ello, entre otras caractersticas formales de este metalenguaje, las voces
usadas en estos mensajes son Mono smicas, para reproducir lo ms fielmente,
sin confusiones perturbadoras, la observacin y el anlisis del fenmeno, procesos
u objetos.

UNIVERSALIDAD
Los investigadores cientficos, a la hora de hacer pblicos sus resultados,
pretenden que sus descubrimientos y tesis alcancen la mayor difusin.
Consecuentemente se hace necesario un lenguaje comn.
Solo se necesita traducir el significante, pero no el significado.

VERIFICABILIDAD
La ciencia, tiene entre sus objetivos, la demostracin de los saberes, necesita que
sus investigaciones, y los resultados de ellas derivados aporten pruebas
suficientes para justificar su veracidad.

Los Escritores de la Libertad

INTRODUCCION
Los problemas dentro de una sociedad son infinitos no bastaran pginas para
plasmar todos, pero en esta ocasin se redactar un ensayo en el cual se haga
mencin sobre las discriminacin entre razas y sus consecuencias, pero tambin
sobre valores como la perseverancia, fortaleza y amor al prjimo por mencionar
algunos; todo esto basado en la pelcula ESCRITORES DE LA LIBERTAD.

El objeto de dicho trabajo es identificar los tipos de investigacin existentes dentro

del filme ya teniendo conocimiento previo sobre los conceptos de cada uno de
ellos, como tambin las tcnicas de recoleccin de datos usadas por parte del
protagonista dentro y fuera de un plantel educativo.
"La escritura no es producto de la magia, sino de la perseverancia."
Richard North Patterson

Primero que todo es importante mencionar que el filme es basado en una historia
real en el ao 1992, es Estados Unidos durante un periodo de conflictos de
discriminacin interracial. El lugar de casi toda la trama es una escuela en la que
ocurren sucesos de diferente ndole pero que al final de todo sern el principio de
un nuevo cambio en una sociedad llena de una territorialidad tnica.

La pelcula es estadounidense basada en el libro escrito por la profesora Erin

Gruwell. La pelcula Escritores de la libertad se desarrolla en Long Beach,
California, en el ao 1994. Ambientada en los alrededores del Instituto Wilson
Classical, a mediados de los 90, la dos veces galardonada con el Oscar Hilary
Swank protagoniza la cinta como la profesora de literatura Erin Gruwell.

Todo comienza especficamente dentro de un pequeo grupo de adolescentes de

14 a 16 aos que viven, ms bien sobreviven dentro de una sociedad en donde la
droga , la muerte, las pandillas, discriminacin son algo cotidiano, donde la falta de
familia o la desintegracin familiar juegan un papel importante.

Cada uno de estos chicos defienden sus principios tnicos junto son los dems
integrantes de la banda a la que pertenecen, cabe mencionar encima de luchar da
a da en las calles para seguir con vida, tienen que luchar en el saln de clases
lugar donde se centra la trama de este filme.

Un da como cualquier otro pero que fue el comienzo de algo grande, llego una
profesora nueva al instituto su nombre Erin Grruwell tena un espritu enorme
pero ella no saba del problema en el que se vera inmersa.

Como todo al principio fue muy difcil de manejar, no se haba ganado el respeto
de sus alumnos, ni siquiera su atencin, pero como era una persona muy
inteligente abierta a cualquier posibilidad, comenz a recabar datos de cada uno
de sus alumnos con la finalidad de saber ms de ellos, para as poder tener un
entorno de paz dentro del saln ms an, esto vendra a cambiar un problema de
sociedad y humanidad.

La metodologa que la docente utiliz fue una investigacin cualitativa ya que

identific las cosas que cada estudiante tiene en comn con los dems de esta
manera se lograra un buen trabajo en equipo descubriendo lo que se puede
compartir entre ellos aun siendo diferentes. Una de sus tcnicas para recabar
informacin acerca de sus alumnos a utilizar fue la observacin junto con estudio
social.

Tambin hizo uso de la investigacin de campo, la cual es el proceso que,

utilizando el mtodo cientfico, permite obtener nuevos conocimientos en el campo
de la realidad social (Investigacin pura), o bien estudiar una situacin para
diagnosticar necesidades y problemas a efectos de aplicar los conocimientos con
fines prcticos (investigacin aplicada). El campo a estudiar fueron sus propios
alumnos e integrantes del plantel donde laboraba, el problema era obvio, una
diferencia de razas y tribus urbanas pero la profesora quera saber el origen y
detalles de ese problema. En este caso las tcnicas a utilizar por su parte fueron
dentro otras:

La observacin tcnica de investigacin por excelencia. Esta incluye

procedimientos informales y hasta los ms sistematizados.

La entrevista ste consiste en enviarlo por correo por ello que se le llama,

Encuesta postal.
El cuestionario sta es uno de los procedimientos ms utilizados en la
investigacin social. sta Procura algo ms que la recopilacin de datos.

Los alumnos que al principio no les interesaba para nada la propuesta de su

profesora de escribir sus vidas para que otro la leyeran pero comenzaron por
voluntad propia a escribir en sus diarios y como resultado de esto un libro con la
recopilacin de los artculos, The Freedom Writers Diary, que fue editado en 1999.

La profesora tuvo el poder de lograr que sus alumnos vieran que las diferencias
que tenan no eran ms que las coincidencias de sus vidas, lo sufrido y lo llorado,
por el hecho de pertenecer en una pandilla, amigos o familiares muertos o en la
crcel.

Lo bueno cuesta y a la profesora le cost hasta el matrimonio por poder lograr su

propsito, el ayudar a tener una mejor calidad de vida de sus alumnos. No tuvo el
apoyo de casi nadie ms que de su padre que no estaba de acuerdo con los
planes de su hija en un principio.

Pero a pesar de tantos intentos fallidos sucede algo interesante y es la innovacin

la que surge por medio de la maestra nueva que llega a esta institucin en donde
todo es tradicional y hay bastantes paradigmas, que ella rompe con su manera de
hacer las cosas y con su pensamiento transforma lo que son sus estudiantes y el
concepto en el que los tenan los dems maestros.

A la profesora le surge la idea de darles un diario donde ellos podran escribir sus
propias historias, poemas, ideas, lo que ellos quisieran, experiencias personales, y
les dice que ella no los iba a leer si es que no queran, y si en algn momento
decidan que ella los viera lo dejaran en un armario; ellos comenzaran de esta
manera a ser los escritores de su propia libertad.

Los chicos por primera vez se sienten escuchados, sienten que alguien realmente
se preocupa por ellos, que los aceptan y comienzan a poner de su parte para
mejorar su relacin con los dems.

La profesora y sus alumnos crean un vnculo muy fuerte, ellos ahora se sienten
en familia, protegidos, acompaados, apoyndose unos con otros, en ese grupo
que les da identidad propia, sienten que por primera vez la escuela era su nico
hogar seguro.

El proyecto final es recopilar los diarios en un libro, llamado El diario de los

escritores de la libertad escrito por ellos mismos y logra que finalmente sea
publicado en el ao 1999.

Se centraron en la lectura de Ana Frank comenzando a hacer conciencia dentro de

esas mentes tan llenas de dolor, la profesora tuvo que conseguir otros trabajos
para poder solventar los gastos que sus actividades exigan porque departe de la
administracin del plantel y direccin no tuvo ningn respaldo.

Cuando terminaron la lectura tuvieron como regalo la visita de una de las heronas
de dicha lectura. Pero como siempre encontramos piedras en el camino que no
nos dejan avanzar esta no fue la excepcin, el director junto con su mano derecha
y otros profesores no estaban para nada de acuerdo con lo sucedido, as que se
valan de cualquier artimaa para hacer caer el progreso de la profesora y sus
alumnos, no teniendo xito se dieron por vencidos.

Los alumnos teniendo un gran respeto adems de un gran cario a su profesora

decidieron que fuera ella que los guiara hasta el final de sus estudios, tuvieron
tropiezos pero como el que persevera alcanza, ellos alcanzaron mucho

8. 8 CONCLUSION Nuestro pas, nuestras escuelas, nuestro mundo necesitan de

este tipo de docentes y seres humanos que motiven cada da a los dems, y los
dejen con esas ganas, ese entusiasmo de aprender a querer ser mejores cada
da, de luchar por los sueos, de conseguir las metas, de tener una luz de
esperanza en el largo camino que recorremos a diario rompiendo rutinas y
acabando con esos muros que impiden que la gente pueda seguir adelante.
Siempre existiremos personas muy diferentes a otras el hecho esta en ser
conscientes de ello y respetarnos los unos con los otros a pesar de todo.

REFERENCIAS Trabajos citados annimo. (20 de enero de 2011).

http://es.wikipedia.org. Recuperado el 29 de junio de 2013, de
http://es.wikipedia.org/wiki/Disturbios:
http://es.wikipedia.org/wiki/Disturbios_de_Los_%C3%81ngeles_de_1992
COLORADO, I. E. (09 de ABRIL de 2010). http://es.scribd.com. Recuperado el 30
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http://es.scribd.com/doc/76966621/Taller- de-Investigacion-1-Antologia-2010