Tecnologia

INSTITUCION EDUCATIVA PEDRO LUIS VILLA
PLAN DE AREA DE TECNOLOGIA

2015
GRADo: tercero
INTENSIDAD HORARIA: __1 HORA ______
DOCENTE: _______________________________________
DURACIN: primer periodo
OBJETIVO ESPECIFICO: Realizar un aprovechamiento ptimo de los recursos que rodean su entorno inmediato.
EJE CURRICULAR O PENSAMIENTOS:

Apropiacin y uso de la tecnologa
COMPETENCIAS: Reconocer los productos tecnolgicos del entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.
ESTNDARES: identificar la tecnologa existente en el hogar, el colegio, el barrio.
Argumentar acerca de problemas y soluciones tecnolgicos a partir de la experiencia de saberes.
Describe el funcionamiento de algunos aparatos y la evolucin de ellos.
PROYECTO,
SITUACION PROBLEMA
O PREGUNTA
SISTEMA DE CONTENIDOS
INDICADOR DE
DESEMPEO
PROBLEMATIZADORA
CONCEPTUALES
Aparatos
electrnicos
-Mdulo de CD
-La cmara fotogrfica.
filmadora
Cmo funciona una cmara?
-El D .vd
-Artefactos caseros
-La fotocopiadora y otros
elementos del colegio.
Video bean
Hadware y software
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Clasifica artefactos
elctricos segn su
utilidad
Valora la utilidad que

nos prestan los
artefactos elctricos.
Describe las partes que

conforman el computador
y su utilidad.
- Tiene cuidado frente

a los artefactos
elctricos
Maneja en forma
segura instrumentos,
herramientas y
materiales de uso
cotidiano, con algn
propsito.
Conoce los diferentes

medios y usos de la tv,
DVD, El video beam,
amplificador de sonido
Fax y telfono
Usa adecuadamente
las aulas y medios del
Colegio.
Presenta la solucin y
la verificacin a los
diversos problemas
aplicando el manejo de
los procesos
herramientas del hogar
y el colegio.
Identifican las normas
de comportamiento y
posicin del cuerpo en
el aula de informtica.
Identifica las partes
que conforman el
software y hadware en
el computador.

2015
GRADO: tercero
DOCENTE: _______________________________________
DURACIN: segundo periodo
OBJETIVO ESPECIFICO: Realizar un aprovechamiento ptimo de los recursos que rodean su entorno inmediato

Solucin de problemas con tecnologa
COMPETENCIAS: reconocer y valorar el impacto de la tecnologa sobre el medio ambiente
Identificar caractersticas de algunos artefactos y productos tecnolgicos, utilizados en el entorno cercano para satisfacer necesidades.
ESTNDARES: Reconocer productos tecnolgicos que contribuyen con la solucin de problemas de la vida cotidiana.
PROYECTO,
SITUACION PROBLEMA
O PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA
CONCEPTUALES
El proceso del papel.
El invento del lpiz y el
lapicero.
Perifricos de entrada y
salida del computador.
si no hubiera papel en que

escribiramos?
INDICADOR DE
DESEMPEO
PROCEDIMENTALES
Explico la forma y el
funcionamiento de
artefactos por medio de
dibujos
Identifico caractersticas de
algunos artefactos y
productos tecnolgicos,
utilizados en el entorno
cercano para satisfacer
necesidades.
ACTITUDINALES
Participo en equipos de
trabajo para desarrollar y
probar proyectos que
involucran algunos
componentes
tecnolgicos1
Identifica la
composicin y
utilidad
de artefactos como el
lapicero.
Reconoce el proceso
de la fabricacin del
papel.
Reconoce y valora el
impacto de la
tecnologa sobre el
medio ambiente
Identifica los
perifricos de entrada
en el computador.
Identifica los
perifricos de salida
en el computador.
Hace
un
uso
adecuado de los
equipos y de la sala
de informtica

2015.
GRADO: TERCERO
INTENSIDAD HORARIA: 1 HORA ________
DOCENTE: _______________________________________
DURACIN: tercer periodo.

COMPETENCIAS: Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas (comunicacin)
Establecer la diferencia de los diferentes avances de los medios de comunicacin a travs de la historia.
ESTNDARES: Reconozco productos tecnolgicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.
PROYECTO,
SITUACION PROBLEMA
O PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA
INDICADOR DE
DESEMPEO
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Identifica la
cmo funciona la televisin?
Inventos de algunos
aparatos que facilitan la
de comunicacin : , el
telgrafo ,la radio, el
telfono , la internet,
El televisor.
Programa paint.
Clasifico y describo
artefactos de mi entorno
segn sus caractersticas
fsicas, de uso y
procedencia.
Dibuja en paint la evolucin
de los aparatos a travs de
la historia
Muestra inters por

conocer la evolucin que
ha tenido algunos
medios de comunicacin
a travs de la historia.
computadora como
artefacto tecnolgico
para la informacin y
la comunicacin y la
utilizo en diferentes
actividades.
Usar el accesorio Paint

como herramienta
Hace
un
uso
educativa
adecuado de los
de informtica
Conoce la ventana
paint y realiza dibujos
sencillos.
Elabora dibujos
utilizando
herramientas del
accesorio Paint

2015
GRADO: tercero
DOCENTE: _______________________________________
DURACIN: cuarto periodo.

Tecnologa y sociedad
COMPETENCIAS:
Reconocer y valorar el impacto de la tecnologa sobre el medio ambiente.
Indagar sobre el uso de algunos materiales a travs de la historia y sus efectos en los estilos de vida
Asumir una postura crtica y reflexiva con respecto al uso de la tecnologa , en la solucin de problemas .
ESTNDARES:
Exploro mi entorno cotidiano y reconozco la presencia de elementos naturales y de artefactos elaborados con la intencin de mejorar
las condiciones de vida.
PROYECTO,
SITUACION PROBLEMA
O PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA
INDICADOR DE
DESEMPEO
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Respeta y cuida su
la tecnologa contamina?
El uso de la tecnologa
al servicio del medio
ambiente.
inventos
El reciclaje.
Elaboracin de nuevos
materiales a partir de
materiales de desecho.
Inicio el trabajo en
Word .
Identifico algunas
consecuencias ambientales
y en mi salud derivadas del
uso de algunos artefactos y
productos tecnolgicos
Identifico materiales caseros
y partes de artefactos en
desuso para construir
objetos que me ayudan a
satisfacer mis necesidades
y a contribuir con la
preservacin del medio
ambiente.
Identifica a Word como una
herramienta
Relato cmo mis

acciones sobre el medio
ambiente afectan a otros
y las de los otros me
afectan
involucran algunos
componentes
tecnolgicos
Escribe prrafos en
Word
entorno, haciendo
uso racional de los
recursos
Valora los recursos
naturales y hace
buen uso de ellos.
Hace
un
uso
adecuado de los
de informtica
Elabora prrafos
utilizando el
programa Word.
Emplea el internet
como herramienta
bsica para su
aprendizaje.

2015.
GRADO: cuarto
INTENSIDAD HORARIA: _1 HORA _______
DOCENTE: _______________________________________
OBJETIVO ESPECIFICO: Reconocer los avances tecnolgicos como producto de la tecnologa a lo largo de la historia y los
beneficios que nos ofrecen.

Naturaleza de la tecnologa
COMPETENCIAS:
Reconoce el origen de la arquitectura y la evolucin atreves de la historia.
Reconocer la importancia de la revolucin industrial en los avances tecnolgicos.

- Analizar artefactos que responden a necesidades particulares en contextos sociales, econmicos, culturales
.
ESTNDARES:
Reconozco artefactos producidos por el hombre para satisfacer necesidades, los relaciono con sus procesos de produccin y con los
recursos naturales involucrados.
PROYECTO,
SITUACION PROBLEMA
O PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA
INDICADOR DE
DESEMPEO
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Valora los avances
Por qu se invento el
computador?
Revolucin industrial
La imprenta.
La arquitectura
-Historia de los
Computadores..
Reconoce los avances

que produjo la revolucin
industrial.
Reconoce el ordenador
como herramienta de
estudio
Establece la diferencia de
los diferentes avances de la
arquitectura en la historia.
Menciono invenciones e
innovaciones que han
aportado al desarrollo
del pas.
Establezco relaciones
entre el desarrollo
tecnolgico y el proceso
de evolucin de la
humanidad
Desarrollo la capacidad
crtica del uso de la
tecnologa a travs de la
historia.
cientficos y
tecnolgicos de la
humanidad.
Reconoce los
avances que produjo
la revolucin
industrial.
Conoce la evolucin
del computador a
travs de la historia
Demuestra inters
y motivacin por las
actividades
del
rea
Identifica la
importancia de los
libros en el desarrollo
de la humanidad.
Hace
un
uso
adecuado de los
de informtica

2015.
GRADO: CUARTO
INTENSIDAD HORARIA: ___1 HORA _____
DOCENTE: _______________________________________
DURACIN: SEGUNDO PERIODO.

COMPETENCIAS: _ Describir y clasificar artefactos existentes en mi entorno con base en caractersticas, tales como:
materiales, forma, estructura, funcin y fuentes de energa utilizadas, entre otras.
Detectar necesidades, problemas y posibles innovaciones, en aspectos como forma, funcin y estructura de los
instrumentos tecnolgicos
ESTNDARES: Reconozco caractersticas de funcionamiento de algunos productos tecnolgicos de mi entorno y los utilizo en forma
segura.
PROYECTO,
SITUACION PROBLEMA
O PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA
INDICADOR DE
DESEMPEO
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
identifica algunos
Inventos tecnolgicos.
maquinas
los animales usan maquinas?
Identifica el concepto,
utilidad y usos de las
mquinas
iconos del escritorio de

Windows.
Elabora un listado de los
usos que
hace el hombre de las
mquinas
Dibuja los iconos del
entorno de Windows
Participo con mis

compaeros en la
definicin de roles y
responsabilidades en el
desarrollo de proyectos
en tecnologa
Elabora un listado de los
usos que
hace el hombre de las
mquinas
Valora la utilidad y usos
que hace
el hombre de las
mquinas.
Demuestra inters y
motivacin por las
actividades del rea
inventos de autores
reconocidos
explica la funcin de
algunas maquinas
Describe el escritorio
de Windows.
Conoce las
herramientas de los
accesorios de
Windows
Hace
un
uso
adecuado de los
de informtica

2015
GRADO: cuarto
INTENSIDAD HORARIA: 1 HORA ________
DOCENTE: _______________________________________
DURACIN: tercer periodo

COMPETENCIAS: Utilizar tecnologas de la informacin y la comunicacin disponibles en mi entorno para el desarrollo de diversas
actividades (comunicacin, entretenimiento, aprendizaje, bsqueda y validacin de informacin, investigacin,).
ESTNDARES: Reconozco artefactos producidos por el hombre para satisfacer necesidades, los relaciono con sus procesos de
produccin y con los recursos naturales involucrados.
PROYECTO,
SITUACION PROBLEMA
O PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA
INDICADOR DE
DESEMPEO
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Conoce el colegio su
para que cuidar mi colegio?
Mi colegio como
estructura y sistema:
historia, smbolos,
dependencias y
propsitos, manual de
convivencia, normas y
cuidado de las
dependencias del
colegio.
PROCESADOR DE
TEXTO WORD
Identifico algunos bienes y

servicios que ofrece mi
colegio, velo por su cuidado
y buen uso valorando sus
beneficios sociales.
Identifica a Word como uno
de los procesadores de
textos ms utilizados.
Frente a un problema
propongo varias
soluciones posibles
indicando como llegu a
ellas, as como las
ventajas y desventajas
de cada una.
Hace uso adecuado de
los recursos
informticos.
historia, su manual
de
convivencia
colegio.
Analiza y modela
problemas
tecnolgicos en torno
al
ambiente
del
colegio.
Selecciona diversas
soluciones,
aplica
procedimientos
y
estrategias
para
resolver problemas
de su aula de clase y
el colegio
Practica normas
contempladas en el
manual de
convivencia como
estrategia de
adaptacin,
responsabilidad y
respeto hacia los
dems.
Identifica la pantalla
de Word.
Conoce la barra de
herramientas del
programa de Word.
Aprende a guardar
archivos desde el
programa de Word.
Conoce la estructura
del colegio,
describiendo cada
una de sus
dependencias.

2015.
GRADO: cuarto
DOCENTE: _______________________________________
DURACIN: cuarto periodo.

COMPETENCIAS: Seguir las instrucciones de los manuales de utilizacin de productos tecnolgicos.
Utilizo tecnologas de la informacin y la comunicacin disponibles en mi entorno para el desarrollo de diversas actividades
segura.
PROYECTO,
SITUACION PROBLEMA
O PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA
CONCEPTUALES
podemos vivir sin internet
INDICADOR DE
DESEMPEO
Internet
Buscadores
Enciclopedias didcticas
Avances tecnolgicos
PROCEDIMENTALES
Realiza en forma adecuada
consultas por el internet
Identifico la computadora
como artefacto tecnolgico
para la informacin y la
comunicacin y la utilizo en
diferentes actividades
ACTITUDINALES
Hace un uso adecuado

del Internet
involucran algunos
componentes
tecnolgicos
Utiliza de manera
prctica la
enciclopedia
didctica del
computador.
Hace
un
uso
adecuado de los
de informtica
Navega por Internet
de forma apropiada.
Utiliza las
herramientas de
Internet de forma
prctica

2015
GRADO:Quinto
DOCENTE: _______________________________________
OBJETIVO ESPECIFICO: Valorar la importancia que presentan en el mundo actual los diferentes adelantos y descubrimientos de
carcter tecnolgico y cientfico.

Adquirir destrezas para realizar trabajos de una diapositiva en power point.
segura.
PROYECTO,
SITUACION PROBLEMA
INDICADOR DE
DESEMPEO
O PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA
por que emite sonido el

equipo?
CONCEPTUALES
MEDIOS
DE
ALMACENAMIENTO DE
INFORMACIN
HERRAMIENTAS
BASICAS DE POWER
point
medios y usos de
amplificador sonido
PROCEDIMENTALES
Describo productos
tecnolgicos mediante el
uso de diferentes formas de
representacin (esquemas,
dibujos, diagramas).
Diseo y construyo
diapositivas en power point.
Conecta adecuadamente un
equipo de sonido.
ACTITUDINALES
Participo con mis
compaeros en la
en tecnologa.
Utilizo diferentes fuentes
de informacin y medios
de comunicacin para
sustentar mis ideas
Maneja
adecuadamente el
almacenamiento de
la informacin de
forma prctica.
Hace
un
uso
adecuado de los
de informtica
Conoce el
funcionamiento de
Power Point
Realiza
presentaciones
utilizando power
point.
Realiza conecciones
de forma adecuada
de un equipo de
sonido.

2015.
GRADO: quinto
DOCENTE: _______________________________________
DURACIN: segundo periodo

COMPETENCIAS: Analizar artefactos que responden a necesidades particulares en contextos sociales, econmicos, culturales.
Explicar la diferencia entre un artefacto y un proceso mediante ejemplos.
Identificar y dar ejemplos de artefactos que involucran tecnologas de la informacin en su funcionamiento.
ESTNDARES: _ Reconozco artefactos producidos por el hombre para satisfacer necesidades, los relaciono con sus procesos de
produccin y con los recursos naturales involucrados.
PROYECTO,
SITUACION PROBLEMA
O PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA
INDICADOR DE
DESEMPEO
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Conoce las
La tecnologa en el
transporte, Inventos e
innovaciones en el
transporte
Cmo ser el transporte en
cincuenta aos?
TEXTO WORD
Conoce la evolucin del

transporte a travs de la
historia
Identifica el entorno de
Microsoft Word
Dibuja el entorno de Word.
Representa los medios de
transporte por medio de
maquetas.
extensiones de los
archivos de cada uno
de los programas.
Demuestra inters
y motivacin por
las actividades
Utiliza la barra de
del rea
Utilizo diferentes fuentes
de informacin y medios
de comunicacin para
sustentar mis ideas.
formato en el Word.
Utiliza la barra de
herramientas de
Word.
Emplea todas las
herramientas del
programa de Word.
Reconoce la
importancia del
trasporte en la vida
del ser humano.
Hace
un
uso
adecuado de los
de informtica

2015.
GRADO: quinto
DOCENTE: _______________________________________
DURACIN: tercer periodo.

Solucin de problemas con tecnologa
COMPETENCIAS: Identificar y describir caractersticas, dificultades, deficiencias o riesgos asociados con el empleo de artefactos y
procesos en la solucin de problemas.
Identificar fallas sencillas en un artefacto o proceso, acto en forma segura frente a ellas.
ESTNDARES:
Para solucionar problemas de la vida cotidiana, comparo ventajas y desventajas en la utilizacin de determinados artefactos y
procesos tecnolgicos.
PROYECTO,
SITUACION PROBLEMA
O PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA
CONCEPTUALES
MANEJO
TECLADO
ser posible remplazar la

electricidad?
INDICADOR DE
DESEMPEO
DEL
Sistemas
elctricos
sencillos:
concepto,
unidades de medida,
conductores elctricos,
circuitos
elctricos,
algunas convenciones,
herramientas de trabajo
PROCEDIMENTALES
Identifico y comparo
ventajas y desventajas de
distintas soluciones
tecnolgicas sobre
sistemas elctricos.
ACTITUDINALES
Reconoce los
conductores
elctricos.
Desarrolla
las
actividades propuestas
Elabora circuitos
para la clase
adecuado
de
los elctricos sencillos.
equipos y de la sala de
Conoce las partes del
informtica
Demuestro destreza en la Participo con mis

utilizacin del teclado y el compaeros en la
mouse
Diseo y construyo
soluciones tecnolgicas
utilizando maquetas o
modelos en sistemas
elctricos sencillos.
en tecnologa.
teclado.
Utiliza de forma
prctica el teclado
Digita textos de
forma prctica
Participa y asiste a
las
actividades
programadas por el
rea
Desarrolla
las
actividades
propuestas para la
clase de la sala de
informtica

2015.
GRADO:QUINTO
INTENSIDAD HORARIA: ___1 HORA _____
DOCENTE: _______________________________________
DURACIN: CUARTO PERIODO.

Utilizar diferentes fuentes de informacin y medios de comunicacin para sustentar mis ideas.
segura.
PROYECTO,
SITUACION PROBLEMA
O PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA
INDICADOR DE
DESEMPEO
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Identifica el entorno
Avances tecnolgicos
Manejo bsico de
Excel
Mi correo es secreto?
Conocimientos bsicos
de Internet.
Crear cuenta de correo
Describir beneficios que

aporta la informtica a los
diferentes ambientes de
trabajo.
Establecer relaciones entre
el desarrollo tecnolgico y el
proceso de evolucin de la
humanidad.
Identifico el procesador
Excel.
Realizo documentos en el
procesador Excel
Adquirir elementos tericos
y prcticos que promuevan
el desarrollo de una cultura
informtica.
Desarrollo la capacidad
crtica del uso de la
tecnologa
Participo con mis
compaeros en la
en tecnologa.
Utilizo tecnologas de la
informacin y la
comunicacin
disponibles en mi
entorno para el
desarrollo de diversas
actividades
(comunicacin,
entretenimiento,
aprendizaje, bsqueda y
validacin de
informacin,
investigacin,).
de Microsoft Excel.
Realiza operaciones
bsicas en Excel.
Conoce el concepto
de la WWW y la
funcin del Chat
Desarrolla
las
actividades
propuestas para la
clase
Hace
un
uso
adecuado de los
de informtica
Hace
un
uso
adecuado
del
Internet

Tecnologia

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PLAN DE AREA DE TECNOLOGIA

INTENSIDAD HORARIA: __1 HORA ______

DURACIN: primer periodo

EJE CURRICULAR O PENSAMIENTOS:

Valora la utilidad que

Describe las partes que

- Tiene cuidado frente

Conoce los diferentes

INSTITUCION EDUCATIVA PEDRO LUIS VILLA

INTENSIDAD HORARIA: __1 HORA ______

DURACIN: segundo periodo

EJE CURRICULAR O PENSAMIENTOS:

si no hubiera papel en que

INSTITUCION EDUCATIVA PEDRO LUIS VILLA

PLAN DE AREA DE TECNOLOGIA

INTENSIDAD HORARIA: 1 HORA ________

DURACIN: tercer periodo.

EJE CURRICULAR O PENSAMIENTOS:

cmo funciona la televisin?

Muestra inters por

Usar el accesorio Paint

INSTITUCION EDUCATIVA PEDRO LUIS VILLA

INTENSIDAD HORARIA: __1 HORA ______

DURACIN: cuarto periodo.

EJE CURRICULAR O PENSAMIENTOS:

Relato cmo mis

INSTITUCION EDUCATIVA PEDRO LUIS VILLA

INTENSIDAD HORARIA: _1 HORA _______

DURACIN: primer periodo

EJE CURRICULAR O PENSAMIENTOS:

Reconocer la importancia de la revolucin industrial en los avances tecnolgicos.

Valora los avances

Reconoce los avances

INSTITUCION EDUCATIVA PEDRO LUIS VILLA

INTENSIDAD HORARIA: ___1 HORA _____

DURACIN: SEGUNDO PERIODO.

EJE CURRICULAR O PENSAMIENTOS:

iconos del escritorio de

Participo con mis

INSTITUCION EDUCATIVA PEDRO LUIS VILLA

INTENSIDAD HORARIA: 1 HORA ________

DURACIN: tercer periodo

EJE CURRICULAR O PENSAMIENTOS:

para que cuidar mi colegio?

Identifico algunos bienes y

INSTITUCION EDUCATIVA PEDRO LUIS VILLA

INTENSIDAD HORARIA: __1 HORA ______

DURACIN: cuarto periodo.

EJE CURRICULAR O PENSAMIENTOS:

podemos vivir sin internet

Hace un uso adecuado

INSTITUCION EDUCATIVA PEDRO LUIS VILLA

PLAN DE AREA DE TECNOLOGIA

INTENSIDAD HORARIA: __1 HORA ______

DURACIN: primer periodo

EJE CURRICULAR O PENSAMIENTOS:

por que emite sonido el

INSTITUCION EDUCATIVA PEDRO LUIS VILLA

INTENSIDAD HORARIA: __1 HORA ______

DURACIN: segundo periodo

EJE CURRICULAR O PENSAMIENTOS:

Conoce la evolucin del

INTENSIDAD HORARIA: 1 HORA ____

INTENSIDAD HORARIA: 1 HORA ____

INTENSIDAD HORARIA: 1 HORA ____

INTENSIDAD HORARIA: _1 HORA ___

INTENSIDAD HORARIA: 1 HORA ____

INTENSIDAD HORARIA: 1 HORA ____

INTENSIDAD HORARIA: 1 HORA ____

INTENSIDAD HORARIA: 1 HORA ____

INTENSIDAD HORARIA: _1 HORA ___