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ANTECEDENTES
PROBLEMA
Es imperativo reconocer como se ha implementado, desde diversas prcticas
que son sujetas al anlisis e interpretacin de la educacin ambiental,
aquellos elementos ancestrales, que en los pueblos indgenas, permiten darle
un nuevo orden a la relacin intrnseca con el entorno natural, en el marco
de los procesos de identidad social que impone la economa global, y que el
movimiento indgena de Amrica Latina reclama como depredador de los
recursos humanos y culturales del mundo, y ofrece un mensaje poderoso en
trminos de cosmovisin, espiritualidad, organizacin social, y destrezas en la
aplicacin de estrategias de sobrevivencia ante condiciones de extrema
adversidad y presin (Deruyttere; 2003)
Qu elementos de las cosmogonas y prcticas de tres grupos
indgenas colombianos permiten fortalecer las prcticas en educacin
ambiental en Colombia?
Concepto de Biodiversidad:
No es propio de la visin de los pueblos indgenas y de hecho rie con la
visin integral de dichos pueblos (tal como se explic anteriormente),
puesto que dicho concepto fragmenta la naturaleza, con la pretensin
disciplinar de entenderla y abordarla a partir de sus partes.
Desarrollo
Este concepto, al igual que otros ya mencionados, no existe en la visin
de los pueblos indgenas. En trminos generales, las nociones de
desarrollo sostenible y desarrollo sustentable, se estructura desde la
lgica de responsabilidad con las generaciones futuras, entendiendo que
los recursos naturales, deben ser protegidos para el beneficio de todos,
puesto que se entendi que dichos recursos pertenecen a la humanidad.
GRACIAS