TAREAS LENGUA MDULO 3 (2 PARCIAL) Curso 2015-2016

Actividades obligatorias propuestas en la hoja de temporalizacin.

Copia los enunciados y haz los ejercicios en folios distintos a este.

Tema 4
1.- Indica la funcin sintctica de los sintagmas en negrita y seala de qu tipo
es cada oracin segn la actitud del hablante:
Leo un libro cada semana.
Le regal una televisin a su hermano?
Pedro est aburrido.
Enciende el ordenador con cuidado.
2.- Subraya el Sujeto y el Predicado (Nominal: PN/ Verbal: PV) en las siguientes
oraciones:
-

Nevar la prxima semana.

Te gusta mucho esa pelcula.

Las entradas sern recogidas por la compaa.

Ese alumno parece muy preocupado.

3.- Siguiendo el modelo de anlisis sintctico que te presentamos, analiza las

oraciones propuestas:
--S-------------PN-----------------A/ Berta
es
una gran abogada
------------- ------ -----------ncleo v.cop. det ady
ncleo
--------------------------SN/ Atributo
1

B/

Varios agentes vigilan la estacin de tren todos los das.

C/ Los congresistas han sido recibidos esta maana por el alcalde en el

ayuntamiento.

D/ Le cont toda la verdad.

E/ Luis entr entusiasmado al estadio.

F/ El resultado del examen depende de vuestro esfuerzo.

4.- Di de qu clase es cada una de las oraciones anteriores, segn la

estructura del predicado:
A/ Atributiva
B/
C/
D/
E/
F/

Temas 5 y 6
2

5.- Define los siguientes trminos. Busca el significado en el diccionario.

1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)

Idealismo:
Liberalismo:
Premodernismo:
Costumbrismo:
Positivismo:
Legendario:
Platnico:
Intimista:

6.- Haz un comentario del siguiente texto:

Te vi un punto y flotando ante mis ojos
la imagen de tus ojos se qued,
como la mancha oscura orlada en fuego
que flota y ciega si se mira al sol.
Y dondequiera que la vista clavo
torno a ver tus pupilas llamear;
y no te encuentro a ti, no es tu mirada,
unos ojos, los tuyos, nada ms.
De mi alcoba en el ngulo los miro
desasidos fantsticos lucir:
cuando duermo los siento que se ciernen
de par en par abiertos sobre m.
Yo s que hay fuegos fatuos que en la noche
llevan al caminante a perecer:
yo me siento arrastrado por tus ojos,
pero adonde me arrastran no lo s.
Gustavo Adolfo Bcquer

AUTOR

Realzalo siguiendo estos puntos:

*OJO! El comentario se podr realizar tanto de este fragmento como de la obra
entera. Siempre tenis el recurso de buscar ms informacin acerca de la obra
en internet:
Biografa, poca en la que vivi, movimiento o generacin literaria a la que
pertenece.

1. Quin es el autor de este poema? Escribe una breve

biografa sobre l.
2. A qu perodo literario pertenece? Explica brevemente
el contexto histrico y social y las caractersticas principales
de este periodo.

TEMA
3. Cul es la idea principal del poema?
ESTRUCTURA DEL TEXTO
4. Describe la estructura externa del texto (estrofas).
5. Realiza el anlisis mtrico de los versos incluyendo la
rima (di de qu tipo es).
6. Qu figuras retricas has encontrado? Ejemplifica.
VALORACIN PERSONAL
7. Expresa todo lo que has sentido leyendo este libro.
Cuenta si te ha gustado y porqu y si aconsejaras que alguien ms lo leyera.
Virtudes y defectos de la obra y de cada uno de los aspectos anteriores,
tratando de ser objetivo
4

Momento histrico en el que fue escrita la obra y dnde.

OBRA:
Gnero: es poesa o prosa; novela, cuento, teatro, poema lrico, etc.
Tema: de qu trata. Explicarlo en unas pocas lneas.
Argumento: resumen de la obra, como si se contara a alguien. Capacidad de
sntesis. Una pgina como mximo.
Estructura o Partes en las que se divide la obra: captulos, actos... Si no tiene
una divisin formal, detectar otras posibles divisiones (por tiempo en la que se
desarrolla la historia, lugar, protagonista en ese fragmento...)
Localizacin espacio- temporal: explicar dnde se localiza, dnde se
desarrolla la accin, describir esos lugares. En qu momento histrico est
situada, en el pasado, en el presente, en el futuro... (Siglo, ao...).
Personajes:
-Principales: los protagonistas (dos o tres como mximo). Cules son sus
caractersticas. Describirlos fsica y psicolgicamente y explicar las relaciones
entre ellos.
-Secundarios: nombrar a alguno de ellos, sin describirlos en profundidad.
Crtica personal: expresar todo lo que se ha sentido leyendo este libro.
Contar si te ha gustado y porqu y si aconsejaras que alguien ms lo leyera.
Virtudes y defectos de la obra y de cada uno de los aspectos anteriores,
tratando de ser objetivo.

Comentario de texto II: Vuelva usted maana. Mariano Jos de

Larra
-AUTOR: Biografa (breve), indicando otras obras del autor, poca en
la que vivi, movimiento o generacin literaria a la que pertenece.
Momento histrico en la que fue escrita la obra y dnde.
-Localizacin espacio- temporal: explicar dnde se localiza, dnde se
desarrolla la accin. Tiempo que transcurre (aos, meses, das...)
-Tema: de qu trata. Explicarlo en unas pocas lneas (dos o tres).
-Argumento: resumen de la obra, como si se contara a alguien. Una
pgina como mximo.
Personajes:
-Principales: cuatro o cinco como mximo. Cules son sus
caractersticas.
Describirlos fsicamente (si existen datos) y psicolgicamente y
explicar las relaciones entre ellos.

-Secundarios: nombrar a alguno de ellos, sin describirlos en

profundidad; o agruparlos segn convenga (por ejemplo: vecinos del
protagonista, amigos, compaeros de trabajo, gente del pueblo, etc.)
Comprensin del contenido
-Qu tipo de narrador aparece en la obra?
- Cmo es el tono de la obra? Explicar si es optimista, pesimista,
triste,... Justifica tu respuesta.
-En cuntas partes se puede dividir el artculo? (captulos, actos...)
Si no tiene una divisin formal, detectar otras posibles
divisiones (por tiempo en la que se desarrolla la historia,
lugar, protagonista en ese fragmento...)
- En qu momento histrico est desarrollada la obra?
- Qu significan las siguientes expresiones y qu personaje las dice?
Permitidme que os convide a comer para el da en que llevis quince
meses de estancia en Madrid
No comern por no llevar la comida a
la boca..
- Qu viene a hacer Mr. Sans-dlai en Espaa ?
-Comenta

qu te parecen las siguientes citas clebres de

Larra.
Y el gran lazo que sostiene a la sociedad es, por una incomprensible contradiccin,
aquello mismo que parecera destinado a disolverla; es decir, el egosmo.
Generalmente, se puede asegurar que no hay nada ms terrible en la sociedad que el
trato de las personas que se sienten con alguna superioridad sobre sus semejantes.

-Cmo termina el artculo?

-Qu se critica en el artculo?
- Elige otro artculo de Larra y realiza un resumen de ste, y
explica cul es el mensaje o crtica del autor.
6

-Crtica personal: expresar todo lo que se ha sentido leyendo estos

artculos. Contar si te ha gustado y porqu y si aconsejaras que
alguien ms los leyera. Virtudes y defectos de la obra de Larra y de
cada uno de los aspectos anteriores, tratando de ser objetivo.
RECUERDA: Debes realizar las actividades de forma manuscrita. Ten en cuenta
la presentacin, hazlo en folios, usando bolgrafo azul o negro, respetando los
mrgenes, buena caligrafa (escritura) y sin faltas de ortografa.

Es un trabajo individual y se te valorar en consonancia a tu esfuerzo.

Para ampliar el Comentario de textos, consulta los siguientes enlaces, que
contienen muchos recursos (, figuras retricas, gneros literarios, etc.):
http://www.materialesdelengua.org/LITERATURA/COMENTARIO/comentario_te
xto.html
http://recursos.cnice.mec.es/lengua/alumnos/comentario_textos/index.htm

Ten en cuenta la presentacin, hazlo en folios, con bolgrafo azul o negro

respetando los mrgenes, buena caligrafa (escritura) y sin faltas de
ortografa. Recuerda, es un trabajo individual y se te valorar en
consonancia a tu esfuerzo.