LENGUA MDULO 4 (2 PARCIAL)

Curso 2015-2016

Actividades obligatorias propuestas en la hoja de temporalizacin.

Copia los enunciados y haz los ejercicios en folios distintos a este.

Tema 4
1.- Separa la proposicin principal y cada subordinada en las siguientes oraciones:
A) Ese coche tiene un motor potente pero gasta mucha gasolina.
- P. Principal:
- P. Subordinada:
B) Han retirado los coches que estaban mal aparcados.
- P. Principal:
- P. Subordinada:
C) Aguanto sus desplantes porque soy demasiado paciente.
- P. Principal:
- P. Subordinada:
D) El portavoz del gobierno anunci que subirn los impuestos indirectos".
- P. Principal:
- P. Subordinada:
E) Elabor el pastel como deca la receta.
- P. Principal:
- P. Subordinada 1:
- P. Subordinada 2:
2.- Seala los nexos de las proposiciones anteriores, y explica de qu tipo son:
A)
B)
C)
D)
E)
1

3.- De qu tipo es cada una de las siguientes oraciones? Indica tambin el subtipo:
a) Mara es hipertensa, es decir, tiene la tensin alta
b) No podr acompaarte maana, estar ocupado.
c) Inserta una moneda para que se enciendan las luces.
d) Siempre se queja de que no la escuchan.
e) Me desagradan las personas que gritan mucho
f) El que hace menos trabajo est mejor considerado.
g) El juez, que haba dictado sentencia, se march con remordimientos.

h) Si te callas, podr or lo que dicen.

3.- Escribe dos oraciones (distintas de las propuestas) de los siguientes tipos:
Coordinadas adversativas
Coordinadas disyuntivas
Subordinadas sustantivas
Subordinadas adjetivas
Subordinadas adverbiales
Yuxtapuestas

1)
2)
1)
2)
1)
2)
1)
2)
1)
2)
1)
2)

4.- Analiza sintcticamente

-

Mi vecino se ha comprado un coche nuevo esta semana.

Vendr cuando me llames.
La doctora dijo que la evolucin era satisfactoria
El ingeniero viaj a Alemania cuando encontr una oferta de trabajo.

Ej:
2

Temas 5 y 6
5.- Explica el significado (aplicado a la teora literaria) de los siguientes trminos y
seala en qu periodo del siglo XX se produce cada uno:

Trmino

Significado

poca (fechas
aproximadas)

Modernismo
Novecentismo
Noventayochismo
Generacin del 14
Vanguardias
Generacin del 27
Posguerra
Realismo social
Experimentalismo
6.- Explica el significado que tienen en literatura los siguientes adjetivos:
- Finesecular
- Capitalista
- Cosmopolita
- Regeneracionista
- Decimonnico
- Elitista
- Existencial

7.-

COMENTARIO DE TEXTO

Empieza el llanto
de la guitarra.
Se rompen las copas
de la madrugada.
Empieza el llanto
de la guitarra.
Es intil callarla.
Es imposible
callarla.
Llora montona
como llora el agua,
como llora el viento
sobre la nevada.
Es imposible callarla.
Llora por cosas
lejanas.
Arena del Sur caliente
que pide camelias blancas.
Llora flecha sin blanco,
la tarde sin maana,
y el primer pjaro muerto
sobre la rama.
Oh, guitarra!
Corazn malherido
por cinco espadas.
Federico Garca Lorca
LOCALIZACIN
1. Quin es el autor de este poema? Escribe una breve biografa sobre l.

2. A qu periodo literario pertenece? Explica brevemente el contexto histrico y

social y las caractersticas principales de este periodo.

TEMA
3. Cul es la idea principal del poema?

ESTRUCTURA DEL TEXTO

4. Describe la estructura externa del texto (estrofas en que se divide, explicando
brevemente de qu trata cada una de ellas).

5. Realiza el anlisis mtrico de los versos incluyendo la rima (di de qu tipo es).

6. Qu figuras retricas has encontrado? Ejemplifica.

VALORACIN PERSONAL
7. Haz una crtica personal del poema indicando si te ha gustado o no y aportando tus
razones.

Comentario de texto II: Los Santos inocentes.

-AUTOR: Biografa (breve), indicando otras obras del autor, poca en la que
vivi, movimiento o generacin literaria a la que pertenece. Momento histrico
en la que fue escrita la obra y dnde.

-Localizacin espacio- temporal: explicar dnde se localiza, dnde se desarrolla la

accin. Tiempo que transcurre (aos, meses, das...)

-Tema: de qu trata. Explicarlo en unas pocas lneas (dos o tres).

5

-Argumento: resumen de la obra, como si se contara a alguien. Una pgina como

mximo.

Personajes:
-Principales: cuatro o cinco como mximo. Cules son sus caractersticas.
Describirlos fsicamente y psicolgicamente y explicar las relaciones entre ellos.
-Secundarios: nombrar a alguno de ellos, sin describirlos en profundidad; o
agruparlos segn convenga (por ejemplo: vecinos del protagonista, amigos,
compaeros de trabajo, gente del pueblo, etc.)

Comprensin del contenido

-Qu tipo de narrador aparece en la obra?
- Cmo es el tono de la obra? Explicar si es optimista, pesimista, triste,...
Justifica tu respuesta.
-En cuntas partes se divide la obra? (captulos, actos...) Si no tiene una
divisin formal, detectar otras posibles divisiones (por tiempo en la
que se desarrolla la historia, lugar, protagonista en ese fragmento...)
- En qu momento histrico est desarrollada la obra?
- Qu significan las siguientes expresiones y qu personaje las dice?
me calienta la sangre que
me se agrietan las manos.

-Crees que Paco miente con el nmero de perdices que l recoge? Por qu el
seorito se enfada con l?
-Comenta qu te parece el siguiente comentario de Delibes:

En Espaa hay menos santos inocentes y menos herejes, lo que hay es

personas completamente indiferentes. A nivel universal dira que basta ver los
pases del Tercer Mundo para darse cuenta que hay ms santos inocentes o
tantos como los que ha habido siempre.

-Cmo termina la obra?

-Crtica personal: expresar todo lo que se ha sentido leyendo este libro. Contar si
te ha gustado y porqu y si aconsejaras que alguien ms lo leyera. Virtudes y
defectos de la obra y de cada uno de los aspectos anteriores, tratando de ser
objetivo.

RECUERDA: Debes realizar las actividades de forma manuscrita. Ten en cuenta la

presentacin, hazlo en folios, usando bolgrafo azul o negro, respetando los mrgenes,
buena caligrafa (escritura) y sin faltas de ortografa.

Es un trabajo individual y se te valorar en consonancia a tu esfuerzo.