UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FACULTAD DE PSICOLOGIA
PROGRAMA HISTORIA DE LA PSICOLOGIA

Momento Final
Revista

KELLY DAYAN ORTIZ CANDELO 1113641085

CAROLINA PEA 29679151
LEIDY YOHANNA GALENAO 1118293197

Tutor: MERCY TRUJILLO

Palmira, Valle del Cauca

2015

EDITORIAL

Qu conocimientos tericos son necesarios para que el estudiante de Psicologa de la

UNAD comprenda el desarrollo histrico de la psicologa y su aporte al cambio
individual y social en la actualidad? A partir de que somos estudiantes que nos estamos
formando para ser psiclogos, sta rea nos sirve para tener claros conceptos relevantes
como son, el comportamiento humano, la mente , funcionamiento del cerebro, inteligencia,
pensamiento, personalidad, relaciones personales, conciencia e inconciencia entre muchos
otros temas.
Aprendimos que la psicologa nace por la necesidad de encontrar en el ser humano un
objeto de estudio como es su comportamiento, que pudo ser investigado y llegar a una
conclusin objetiva a travs de las diferentes corrientes psicolgicas como el psicoanlisis y
el conductismo que brindan una perspectiva sobre la conducta del ser humano permitiendo
evaluar las capacidades de las personas y dejando sus bases y evolucin significativa para
la psicologa moderna
Para comprender al ser humano es necesario conocer el desarrollo histrico desde sus
inicios con elementos primordiales como la psicologa experimental y fisiolgica, con las
cuales se pudo estudiar la interaccin del cuerpo y la mente, la transformacin de la
conducta y experiencia, contemplando todos los factores que rodean las bases de la
psicologa que antes era tomada como una filosofa y posteriormente se fundament como
ciencia y lo que hoy conocemos es el resultado de una historia cargada de preguntas que
han querido ser contestadas, tratando de buscar la razn en el ser humano
En este ejemplar apreciaremos la evolucin de la psicologa, desde sus inicios en la
antigedad, edad media, hasta el inicio de psicologa clsica y veremos el resultado de los
diferentes estudios, en la poca contempornea

TABLA DE CONTENIDO

CUENTO.

1-4

RESEAS CRITICAS...

8-16

LINEAS DE TIEMPO. 17
CONCLUSIONES.. 18
REFERENCIA BIBLIOGRAFICAS.

RENE Y NICOLS DOS DESCONOCIDOS CON MUCHO EN COMN

19-20

Un da en una lejana cuidad llamada Turena, nace un nio llamado Rene Descartes, el cual
forma parte de una familia de la baja nobleza, su padre, Joachin Descartes, era consejero
en el Parlamento de Bretaa. La temprana muerte de su madre, Jeanne Brochard, pocos
meses despus de su nacimiento. Hace que lo lleven a vivir a la casa de su abuela materna
lo pusieron a cargo de una nodriza para que lo cuidara; tiempo despus cuando era hora de
empezar a estudiar lo hace en el colegio de los jesuitas de La Flche, hasta que termino
sus estudios a los diecisis aos,
continuo en la universidad de Poitiers, la
carrera de derecho, pasado un
tiempo
termina sus estudios
profesionales y fue aqu
cuando decidi dedicarse a viajar, ya
que l vena con un
pensamiento desde muchos aos
atrs y deca que en las
aulas no poda encontrar el
verdadero saber. Y decidi
emprender sus viajes desde su
temprana
juventud
llevndolo a tener muchas
aventuras
y
experiencias que marcaran su
vida, a conocer cortes y
ejrcitos, a tratar con personas
de diversos temperamentos y
condiciones, a recoger diferentes
conocimientos. Esto hace que el
empiece a reflexionar sobre las cosas
que se presentaban en su camino, a las cuales pudiera obtener algn provecho de ellas;
Tiempo despus ingresa al ejrcito muy entusiasmado por lo que podra aprender aqu, en
este lugar conoce a un joven cientfico llamado Isaac Beeckman, con el cual se hacen muy
buenos amigos y empiezan a trabajar juntos, continuando
posteriormente sus
investigaciones en geometra, lgebra y mecnica, orientado hacia la bsqueda de un
mtodo "cientfico" y universal que pudiese aportar a la humanidad, Pasados unos aos,
una noche del 10 de noviembre de 1619, llego un pensamiento a su mente sobre los
sueos sucesivos que interpreto como un mensaje del cielo
para consagrarse a su misin filosfica, el determina
consagrarse a la filosofa, la cual viene con una idea de
posibilitar y fundamentar con certeza el conocimiento, y
con ello reconstruir el edificio del saber sobre cimientos
firmes y seguros, Muy seguro de lo que quiere emprender
con su vida toma la decisin de renunciar al ejrcito, Y
desde los aos 1620 a 1628 viaja a travs de Europa,
residiendo en Pars entre los aos 1625-28, dedicando su
tiempo a las relaciones sociales y al estudio, en este lugar
conoce y se hace amigo del seor cardenal Brulle, quien lo
anima a desarrollar sus teoras en afinidad con el catolicismo, durante este perodo afianza
en su mtodo, se libera de los prejuicios, acumula experiencias y elabora mltiples trabajos
descubriendo especialmente en 1626 la ley de refraccin de los rayos luminosos, tambin
en esta poca redacta las "Reglas para la direccin del espritu", obra inacabada que expone
lo esencial de su mtodo, Ya para el ao de 1628 se retira a vivir al pas de Holanda para

trabajar, Permanece all veinte aos, cambiando a menudo de residencia, completamente

ocupado en su tarea filosfica, comienza por componer un pequeo tratado de metafsica
sobre el alma y Dios del cual queda satisfecho y debe servir a la vez de arma contra el
atesmo y de fundamento de la fsica, despus de saber todo lo que haba logrado de tanto
esfuerzo estudios, ya se siente cansado y solo desea que esto que l ha indagado no cuando
l lo haga si no que lleve a otras personas a seguir investigando y adquiriendo nuevos
conocimientos fundamentados en sus principios,
pasado
53
aos de vida, un da el 11 de febrero muere
de
neumona y fue como entonces el
legado que haba dejado Ren
descartes no qued en el
olvido, Nicols Malebranche
quien naci en el 16 de
agosto de 1938 y cuyo
pensamiento
se
rega por lo que lo
apasionaba,
las
corrientes filosficas de la
poca, no fue un nio
saludable ya que a sus 10 aos de
edad
detectan
una
enfermedad en sus huesos que podra
impedirle en unos aos
caminar, dolidos por esta notica Nicols pero sin el desnimo de poder seguir en sus estudio
se vio obligado a recibir su formacin a travs de profesores particulares que sus padres se
encargaban de escoger para la buena educacin de su hijo, en este transcurrir del tiempo se
someti a un tratamiento muy doloroso el cual lo llevo a una profunda tristeza ya que por
su debilidad y desaliento le impedan dedicar el tiempo necesario a su estudio, llevndolo a
largas horas de sueo efectos que produca el tratamiento por das se levantaba desanimado
y con su debilidad pero siempre con un anhelo profundo de continuar en sus
investigaciones sus maestros fueron de vital importancia para Nicols ya que fueron ellos
los que siempre estuvieron all cada da motivndolo y ayudando ya que vean en el
alguien grande alguien que tena cosas nuevas para dar a la sociedad, esto hasta los 16
aos de edad, donde finalmente termino su tratamiento con xito llevndolo a continuar sus
estudios y as fue como continuo el Nicols el que nunca dejo su sueo a pesar de los
obstculos, estudi filosofa en el collage de la marche y teologa en el oratorio de
berulle .
Ya en su poca adulta cuando realiz la lectura del
trait de l'homme, de Descartes, marc profundamente
su espritu.
Su vida giraba siempre en torno a la metafsica
Teocentrista, le gustaba la ciencia en el campo de las
matemticas, fsica y la elaboracin de nuevas teoras
sobre la luz.

Llego a estudiar tanto la obra de descartes que un da encontr, la doctrina sobre la

separacin entre la filosofa y teologa, argumentado firmemente con su amigo Isaac
leblanc que ambas deban colaborar en el descubrimiento de la verdad.
Nicols pudo crear lo que ms aoraba, su obra principal, la cual
dedic a sus padres, la bsqueda de la verdad.
En 1699 fue tambin elegido miembro honorario de la academia
francesa de la ciencia, siendo sus obras y vida lo que siempre haba
aorado y por lo que tanto haba estudiado. Ms tarde, Malebranche
en sus ansas por seguir descubriendo nuevos horizontes tom
partido contra los jesuitas cuyos mtodos apologticos eran entonces
muy discutidos, puesto que se crea que, en provecho de las
misiones, rebajaban la verdad de la religin. Durante sta poca y en respuesta a las
disputas contra los Jesuitas escribi su Conversacin entre un filsofo cristiano y de un
filsofo chino sobre la existencia y la naturaleza de Dios (1708).
Quiso despus reflejar por sus constantes dudas, preguntas y el querer reflejar todo el
conocimiento que tena por plasmar sobre si mismo los libros titulados las Conversaciones
cristianas (1677), as como las Meditaciones sobre la humildad y la penitencia (1677).
La ltima polmica la mantuvo Malebranche con Bousier, contra quien escribi
sus Reflexiones sobre la premocin fsica. Esa fue su ltima
discusin. Y es as como el pequeo Nicols llega a ser tan
grande y conocido en su medio, sin darse cuenta que
cumpla los sueos de quien nunca conoci pero siempre
admiro, ya con muchos aos encima decide despojarse un
poco y se aparta del medio convirtiendo en un hombre
admirado por muchos Poco a poco fue extinguindose su
vida hasta su muerte, en 1715. Haba cumplido 77 aos.

RESEAS CRTICAS
INFORMACIN BSICA
Ttulo de la Resea: Psicologa Norteamericana
Presentacin: Surge despus del ao 1880, llamada tambin filosficas constituye una seria
deficiencia, construida por los primeros psiclogos experimentalistas y modelada por
factores socioeconmicos como la inmigracin, como tambin de diversificacin y
creciente nmeros y volumen de especializaciones de actividad econmica igual que poco
antes en Europa el factor cientfico y creciente tecnolgico favorecan el surgimiento de una
nueva comunidad de expertos entre ellos psiclogos

y que por ltimo los magnates

apostaron por la emergentes ciencias naturales inyectando capital y contribuyendo

econmicamente.
PALABRAS CLAVES
Psicologa Norteamericana, Psiclogos Experimentalistas, factores socioeconmicos,
inmigracin, diversificacin, factor cientfico, creciente tecnolgico, intelecto humano,
ciencias naturales, fisiologa, ideolgica, psicologa experimental, evolucionismo britnico,
ciencia emprica.
IDEAS CENTRALES
La psicologa norteamericana presento exponentes muy notorios del funcionalismo que
desde sus inicios siempre fue funcional identificada como etapa de la filosofa moral y
mental. La psicologa existi a causa de la lgica y la lgica a causa de Dios relacionado
con respecto al alma. En aquel entonces aprender psicologa era aprender teologa muy
marcada por doctrinas religiosas tal como paso en los pases en desarrollo para la psicologa
esta relacin implica interaccin muy profunda con el empirismo, especialmente en los
procesos mentales pensamiento significativo para la expectativa tanto poltica como
cientfica. En este periodo pre cientfico la psicologa americana manifestaba un inters por
la psicologa gentica y comparada. Se considera un error separar la estructura mental en
partes, el verdadero inters radica en reconocer las emociones y los sentimientos. La mente
o la conciencia no es algo sustancial sino un proceso. Fue considerado el padre de la
psicologa norteamericana, cuestionaba los dualismos que oponen mente y mundo,
pensamiento y accin. Considera al ser humano como una suma de condicionamientos.
Entre las caractersticas ms importantes se destaca la psicologa conductista de Skinner,
quien fue el descubridor del condicionamiento operante.
ARGUMENTOS PRINCIPALES
"Edwar Bradford Tichener, fue el primero en introducir la Psicologa Alemana y colaboro
con la fundacin de la psicologa. Se considera un error separar la estructura mental en
partes, el verdadero inters radica en reconocer las emociones y los sentimientos. La mente
o la conciencia no es algo sustancial sino un proceso. William James su obra representa la

independencia de la Psicologa Norteamericana de la Alemana. Fue considerado el padre de

la psicologa. En 1882 se cre la seccin de psicologa. En 1883 los bilogos tambin crean
su propia seccin y algunos de estos colaboran con la asociacin de Darwin. Adems, haba
revistas que difundan la psicologa popular (libros de autoayuda). En 1887, Stanley Hall
funda la revista American Journal of Psychologist. En julio de 1892 tiene una reunin
con los psiclogos que participaban en la revista y estaban al tanto del avance de la ciencia.
Aqu se decide crear una asociacin independiente de psicologa. Esto tuvo lugar en
Worcester y por lo tanto se toma este ao como el ao fundacional de la APA. Su primera
reunin anual de esta asociacin fue en diciembre de 1892, en la universidad de
Pennsilvania. La persona ms influyente en esta reunin fue James, aunque el pionero de
esta idea fuera Hall.
A James lo nombran presidente de la APA, la cual sta abarca la psicologa escolar,
psicologa clnica y la psicologa industrial (test de seleccin de personal). Otra aportacin
de James fue que quiso conectar la psicologa con otras organizaciones. Mientras tanto, van
a ver fuertes disputas contra Titchener en el campo de la enseanza (este mientras tanto
abri 20 laboratorios en Estados Unidos)."
CONCLUSIONES
Es un texto que nos narr todo lo relacionado con la Psicologa Norteamericana, fcil de
comprender, el cual se encarga de transmitir la historia, esta psicologa y la de sus
principales autores con sus respectivos postulados. Se puede decir que fue muy grato
estudiar y conocer los diferentes pioneros de esta Psicologa al igual que sus principales
aportes utilizados por estos autores, ya que nos permite tener muy claro su nacimiento y
historia de la psicologa cientfica en la modernidad a partir de esta escuela y as poder
comprender su desarrollo y como esta se organiz. A partir de la lectura podemos darnos
cuenta del valor que tuvo la psicologa Norteamericana ya que en ella podemos encontrar
grandes aportes: definir la psicologa como una ciencia natural o sea la determina como una
ciencia, tambin estudia los procesos mentales como actividades funcionales dentro de un
entorno de supervivencia, podemos decir que fue muy grato estudiar y conocer

los

diferentes pioneros de esta Psicologa al igual que sus principales aportes, utilizados por
estos autores, y de este modo nos permite tener muy claro su nacimiento e historia de la

psicologa cientfica en la modernidad a partir de esta escuela y as poder comprender su

desarrollo y como esta se organiz, teniendo en cuenta que esta psicologa Norteamericana
se fundament siempre en lo funcional.

INFORMACIN BSICA
Ttulo de la Resea: Psicologa francesa
"Presentacin: La psicologa francesa contempornea inspir la psicologa a finales del
siglo xix y principios del xx.
Ribot, Janet y Binet consolidaron el desarrollo de la psicologa francesa a travs de la
psicopatologa y el mtodo patolgico como avances en lo terico y aplicados en relacin a
la inteligencia.

Es relevante tambin nombrar a Charcot

quien fue un importante precursor de la

psicopatologa como hipnosis dejando un legado de la misma y que posteriormente la

influencia de ste mdico sera desarrollada por figuras como Ribot, Janet y Binet.
La psicologa francesa fue muy influenciada por la inglesa y la alemana, Francia tuvo su
aporte con Ren Descartes quien sera la primera gran figura del renacimiento y cuyos
aportes iban desde el campo de la matemtica hasta la fisiologa, proponiendo Descartes un
liderazgo relevante a la psicologa francesa, tratando temas como los avances de la
psicopatologa."
PALABRAS CLAVES
Psicopatologa, enfermedades de personalidad, psicologa de la voluntad, psicologa
patolgica, personalidad mltiple, estudios de la inteligencia, psicologa del razonamiento,
hipnotismo.
IDEAS CENTRALES
"La obra del psiclogo francs Ribot se desarrolla abordando diversos tpicos relacionados
con la patologa, en tres textos claves. Las enfermedades de la personalidad (1885), Las
enfermedades de la voluntad (1882), Las enfermedades de la memoria (1881). En estos tres
textos, se denota su preocupacin por dar a conocer los principales avances en materias de
psicopatologa, concibiendo sus propias teoras.
En su trabajo, Las enfermedades de la personalidad, estudia las condiciones orgnicas
afectivas e intelectuales de la personalidad, insistiendo sobre las anomalas mentales,
considerando temas como las perturbaciones orgnicas, las perturbaciones afectivas e
intelectuales, llegando a temas tan complejos como la disolucin de la personalidad (Ribot,
1912). De acuerdo a Ribot (1922) en su trabajo Las enfermedades de la voluntad, menciona
lo siguiente: El principio fundamental que domina la psicologa de la voluntad, bajo su
forma impulsiva, en el estado sano como el morboso, es que todo estado de conciencia
tiene siempre una tendencia a expresarse, a traducirse por un movimiento, por un acto.
Janet enuncia la ley de la disociacin de la conciencia, propia de las histricas, que reposa
sobre la nocin del subconsciente. En sus primeros artculos de psicologa, entre los aos

1886-1887, estudi la personalidad mltiple, abordando tambin temas como: el estado

mental de los histricos, generando una clasificacin de las diversas formas de histeria, la
cual define como un producto de sugestin psicolgica.
Binet trat los estudios de la inteligencia y la creacin de las primeras escalas de medicin
psicomtricas donde gener avances nucleares. Al respecto, opinaba que la inteligencia
deba ser considerada independientemente de los fenmenos de sensibilidad, emocin y
voluntad, ya que sera ante todo una facultad de conocimiento, dirigida hacia el mundo
exterior que trabaja en reconstruirle por entero, por medio de los pequeos fragmentos que
han sido otorgados a las personas."
ARGUMENTOS PRINCIPALES
"Gracias al trabajo de Ribot, la psicologa francesa se consolid en el estudio de la
psicologa anormal. Tambin abord una diversidad de temas, que pasan por los diversos
procesos psicolgicos, como atencin, memoria, emociones y sentimientos, dando as a sus
predecesores un amplio tema a desarrollar en la actualidad en cuanto al comportamiento
humano.
En su trabajo, Las enfermedades de la personalidad, estudia sucesivamente las condiciones
orgnicas afectivas e intelectuales de la personalidad, insistiendo sobre las anomalas
mentales
En cuanto a Janet se le atribuye

los

rendimientos patolgicos de las enfermedades

nerviosas, desrdenes mentales, emocionales como la ansiedad y las fobias al poder de

pensamientos inconscientes.
La divulgacin de los estudios y de los mtodos teraputicos

de Janet lo hizo

mundialmente conocido, llegando a exponer sus ideas en Harvard.

Por ltimo en cuanto a Binet se le conoci ampliamente por su contribucin a la
psicometra y a la psicologa diferencial, su escala de la inteligencia es un gran mrito para
el estudio de la psicologa en el que argumentaba que aunque crea que la herencia poda
determinar un lmite superior de potencial intelectual tambin crea que se poda crecer
intelectualmente si se estimulaba."

CONCLUSIONES
"Aunque la psicologa francesa fue inducida por ingleses y alemanes, tiene sus
fundamentos claramente definidos y podemos decir que confluyeron tambin grandes
interpretaciones de lo psquico: la psicologa mdica, la psicologa patolgica la
psicofisiologa, hipnosis y filosofa.
Estableciendo amplios temas de estudio y desarrollo para los predecesores de stas ramas y
aportando soluciones al complejo comportamiento humano.
Vemos y reflexionamos sobre los aportes que realiz cada autor, donde se exalta y
descubre el estudio integral del ser humano estudiando su conducta y la experiencia, de
cmo los seres humanos sienten, piensan, aprenden y conocen para adaptarse al medio que
les rodea. "

INFORMACIN BSICA
Ttulo de la Resea: Psicologa Ruso Sovitica
Autores: Ivan Mijailovich Sechenov, Ivan Petrovich Pavlov y Vladimir Mijailovich
Bechterev.
Fecha de publicacin:(1920-1983)
"Presentacin: La psicologa Ruso Sovitica realizo aportes, en orden a la delimitacin de
su objeto de estudio y la compresin del origen y desarrollo de la psiquis humana, mediante
la elaboracin de las categoras de actividad, conciencia y personalidad, trpode sobre el
que reposa la ciencia psicolgica.
Se analizan tres perodos: el reflexolgico, el reactolgico y uno tercero, personificado en
la figura de Leontiev Vigotsky.

Las contribuciones de esa psicologa constituyen una alternativa vlida para fundamentar
cientficamente la prctica de la psicoterapia centrada hoy, entre nosotros, masivamente en
el psicoanlisis o desguarnecida de todo presupuesto psicolgico bien fundando. Lo mismo
cabe decir para la compleja prctica psicopedaggica."
PALABRAS CLAVES
Marxismo Conductismo Procesos de interiorizacin.
IDEAS CENTRALES
"Hizo aportes fundamentales que permitieron cambiar todo el aparato conceptual de la
psicologa, permitindole a sta por primera vez delimitar con claridad su objeto de estudio
y avanzar en la compresin cientfica del origen y desarrollo de la psiquis humana.
La psicologa rusa dispona de una slida plataforma cientfica para avanzar en las
concepciones materialistas de la psiquis humana. Esta plataforma tuvo su concrecin sobre
la base de los trabajos de Ivn Mijailovich Sechenov, Ivn Petrovich Pavlov y Vladimir
Mijailovich Bechterev.
Sechenov [1829-1905] con su teora de los reflejos cerebrales aprendidos, dio
fundamentacin cientfica a la tesis de que la actividad psquica no puede separarse de la
actividad refleja del cerebro.
Pavlov [1849-1936],complet e integr en un sistema coherente los aportes materialistas de
Sechenov, al descubrir los reflejos condicionados y elaborar la teora de la actividad
nerviosa superior de los animales y del hombre; Sostuvo siempre que la nocin
fundamental de su teora de la actividad nerviosa superior es el reflejo condicionado y que
este es un fenmeno a la vez fisiolgico y psicolgico, aparicin por ejemplo de las
sensaciones como resultado de la diferenciacin de estmulos y determinacin del
significado de los objetos y fenmenos.
El segundo perodo de la psicologa sovitica es el reactolgico. Da cuenta el esfuerzo
cientfico del psiclogo K. N. Kornilov por dar sello de psicologa marxista a su concepcin
reactolgica.
El tercer perodo de la psicologa sovitica est personificado en la figura brillante de Lev
Vigotsky, sobre la base del materialismo dialctico y la filosofa marxista. Se haba tomado
conciencia de la importancia decisiva del problema de la determinacin socio histrica del
psiquismo humano, pero slo se lograron establecer principios muy generales sobre la
concepcin materialista de la psiquis y la crtioca de las corrientes idealistas psicolgicas.
Uno de los aportes ms destacados es la de haber otorgado por primera vez su estatuto
cientfico a la psicologa al delimitar con exactitud su objeto de estudio, Esta actividad

orientadora, surge y se desarrolla cuando aparece por exigencias del trabajo social y la
consecuente introduccin de sistemas de comunicacin basados en la palabra como
segundo sistema de seal de la realidad exterior, el nivel psicolgico."
ARGUMENTOS PRINCIPALES
"Para el desarrollo de la psiquis humana elaboro las categoras de actividad, conciencia, y
personalidad, que constituyen el trpode sobre el que reposa la ciencia psicolgica.
Estos aportes de esa psicologa constituyen una alternativa vlida para fundamentar
cientficamente la prctica de la psicoterapia, Lo mismo cabe decir para la compleja
prctica psicopedaggica.
Sechenov Demostr que, como todo acto reflejo, el proceso psquico se inicia con el
estmulo externo, contina en la actividad nerviosa central y termina con una actividad de
respuesta (movimiento, acto palabras). La actividad psquica, para Sechenov, era un
encuentro del sujeto con la realidad objetiva. La percepcin sensorial deca desempea
siempre en esencia un papel nico, el papel sealizador (1863).
el esfuerzo cientfico del psiclogo K. N. Kornilov culmin en una complicada sntesis
eclctica y no dialctica, puesto que la solucin de la crisis que viva la psicologa (no slo
en Rusia sino en todo el mundo) no poda venir de la suma mecnica de los conocimientos
aportados por la psicologa introspectiva de la conciencia y los resultados experimentales
de la psicologa conductista (la que conceba la conducta como un conjunto de reacciones
carente de todo contenido psquico).
Dos hiptesis bsicas presidieron la labor terica y experimental de Vigotsky: 1) las
funciones psquicas humanas son de carcter mediatizado; 2) los procesos interiores
intelectuales provienen de una actividad inicialmente externa.
Un solo ejemplo bastara para poner de manifiesto la significacin de esta postulacin de la
psicologa sovitica: el formidable experimento psicolgico natural que se llev a cabo y
que consisti en la educacin reglada con estos conocimientos psicolgicos de un gran
nmero de nios ciego-sordo-mudos. Esta sorprendente experiencia culmin, ya en la
dcada del 80, con la obtencin, por parte de cuatro jvenes ciego- sordo-mudos, del ttulo
de psiclogos egresados de la facultad de psicologa de la Universidad de Lomonosov. En
este experimento se asisti al despliegue de la mente humana, supliendo con estmulos
adecuados la falta total de los analizadores visual, auditivo y la facultad de locucin."

CONCLUSIONES

CUENTO:
La filosofa, la biologa y la fisiologa aportan e inciden en la psicologa una visin general
del hombre que le sirve como fondo de su investigacin en el anlisis de la conducta y
comportamientos del ser humano.
CUADRO COMPARATIVO
Hablando de las diferentes escuelas de la Psicologa, en el mundo entero; cada una tiene
sus propias ideas e interpretaciones, lo cierto es que nada dentro de esta ciencia es
definitivo ni exacto. De acuerdo a cada caso en particular es una ayuda muy valiosa para
el ser humano que es tan diferente y nico el poder encontrar la oportunidad para alcanzar
sus ideales y la felicidad.
LINEA DEL TIEMPO
Nos permiti aprender y apropiarnos significativamente de los diversos aportes en cada
poca de todos sus autores con su labor en los sucesos histricos y de los diferentes
enfoques que se han realizado.

Lo que nos permiti como grupo conocer el trabajo sostenido a lo largo de muchos aos,
los diferentes entornos en lo que cada nueva idea o experimentacin se realizaba, y lo que a
largo plazo signific para el crecimiento como ciencia, dando un enriquecimiento a la
interpretacin del hombre y su conducta

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
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