Colegio Santa Teresa de Jesus

Vicua Mackenna N 528

santateresa.ovalle@gmail.com

Educar Para La Vida Y El

xito

PLANIFICACION SEMANAL
CURSO:3 ao bsico B
PROFESOR(A): Jocelyn Orrego F.
ASIGNATURA: Ciencias Naturales
UNIDAD: Ciencias de la Tierra y el Universo
OBJETIVOS DE APRENDIZAJES TRANSVERSALES No:

FECHA: noviembre

TIEMPO: 4

SEMANAS

HORAS SEMANALES: 3

HORAS

Manifestar un estilo de trabajo riguroso y perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura.
Reconocer la importancia y seguir normas y procedimientos que resguarden y promuevan la seguridad personal y colectiva.
CLASE

1 semana
Clase 1

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

Describir las caractersticas de algunos de

los componentes del Sistema Solar (Sol,
planetas, lunas, cometas y asteroides) en
relacin con su tamao, localizacin,
apariencia y distancia relativa a la Tierra,
entre otros.

Clase 2
Describir las caractersticas de algunos de
los componentes del Sistema Solar (Sol,
planetas, lunas, cometas y asteroides) en
relacin con su tamao, localizacin,
apariencia y distancia relativa a la Tierra,
entre otros.
2 semana
Clase 1

Describir las caractersticas de algunos de

los componentes del Sistema Solar (Sol,
planetas, lunas, cometas y asteroides) en
relacin con su tamao, localizacin,
apariencia y distancia relativa a la Tierra,
entre otros.

EJE/ ESTRATEGIA DIDACTICA

(Actividades)

I: motivacin y presentacin de la unidad Ciencias de la Tierra y el Universo

D: caractersticas del sistema solar
Revisin de power point con informacin general del sistema solar y sus
principales caractersticas
Tipos de estrellas. (el sol)
Entrega de temas para las disertaciones del sistema solar
Lectura y actividad pgina 132 y 133 del libro.
C: revisin de lo realizado en clases.
I: objetivo y retroalimentacin a la clase
D: partes de nuestro sistema solar
Distancia desde el sol
desarrollo de guia de trabajo
C: responden a la pregunta qu aprend? para qu me sirve?

RECURSOS
(Guas)

Gua de trabajo

EVALUACION
(Instrumentos)

Formativa

Cuaderno
Computador
Data show
Texto estudiante
Gua de trabajo

Formativa

Cuaderno
Computador
Data show
Texto estudiante

I: objetivo de la clase introduccin con ppt.

D: construccin de un sistema sola bidimensional con pelota de pluma vit y
cartn forrado.
Planetas en el sistema solar: tamaos, distancia.
Presentaciones de los alumnos acerca del sistema solar
Elabora un modelo plano de los diferentes planetas con plastilina que luego es
colocado en un poster.
C: Presentacin de lo realizado en clases.

Cuaderno
Materiales:
plastilina
Cartn forrado

Formativa

Clase 2
Describir las caractersticas de algunos de
los componentes del Sistema Solar (Sol,
planetas, lunas, cometas y asteroides) en
relacin con su tamao, localizacin,
apariencia y distancia relativa a la Tierra,
entre otros.
3 semana
Clase 1

Describir las caractersticas de algunos de

los componentes del Sistema Solar (Sol,
planetas, lunas, cometas y asteroides) en
relacin con su tamao, localizacin,
apariencia y distancia relativa a la Tierra,
entre otros.

Clase 2
Explicar, por medio de modelos, los
movimientos de rotacin y traslacin,
considerando sus efectos en la Tierra.

4 semana
Clase 1

Explicar, por medio de modelos, los

movimientos de rotacin y traslacin,
considerando sus efectos en la Tierra.

Clase 2
Explicar, por medio de modelos, los
movimientos de rotacin y traslacin,
considerando sus efectos en la Tierra.

I: Retroalimentacin de contenidos
D: trabajan con texto del estudiante pgina 146
Leen texto del sistema solar y responden preguntas en su cuaderno.
C: exponen lo que hicieron durante la clase.

Gua de trabajo

Formativa

Cuaderno
Computador
Data show
Texto estudiante

I: objetivo de la clase y motivacin.

D: desarrollo de evaluacin sumativa de los contenidos vistos: sistema solar,
planetas que lo componen, estrellas.
Entrega de trabajos de investigacin acerca del cometa Halley pgina 148.
C: revisin de la evaluacin en voz alta.

I: objetivo de la clase y retroalimentacin

D: realizacin de actividad ldica a travs de la confeccin de un modelo.
Desarrollo gua de trabajo de los movimientos de rotacin y traslacin
Diferencian ambos movimientos.
C: revisin de la gua de trabajo.

I: retroalimentacin y objetivo de la clase.

D: Movimiento de rotacin y su incidencia en el da y la noche.
Trabajo con texto del estudiante las estaciones del ao.
C: revisin de la gua de trabajo.
I: objetivo de la clase y retroalimentacin.
D: repaso de los contenidos: sistema solar, movimientos de la tierra, estaciones
del ao y el da y la noche
Desarrollo de gua de trabajo.
C: revisin y resumen de lo realizado en clases.

Prueba

Gua de trabajo

Sumativa

Formativa

Cuaderno
Computador
Data show

Gua de trabajo

Formativa

Cuaderno
Texto estudiante
Texto
del
estudiante
Cuaderno
Computador
Data

Formativa