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LA IMPORTANCIA DE LA PSICOMOTRICIDAD EN
DESARROLLO DEL NIO EN LA ETAPA DE INFANTIL
Vanesa Bermejo Minuesa
Maestra especialista en educacin infantil
C.E.I.P. Virgen de la Luz (Cheles, Badajoz)
1-. Introduccin
Sera bueno hacerse la siguiente pregunta hasta que punto influye o es
importante un buen desarrollo psicomotriz en la evolucin del nio/a?
Pues bien quizs si nos hiciramos esta pregunta nos daramos cuenta de la
importancia que tienen un buen desarrollo psicomotriz en la etapa de Educacin
Infantil.
As el Real Decreto (R.D.) 1630/2006 de 29 de Diciembre, que establece las
enseanzas mnimas del 2 ciclo de Educacin Infantil, cita en el art. 3 que uno de los
objetivos a conseguir en esta etapa ser adquirir progresivamente autonoma en sus
actividades habituales.
El Decreto 4 / 2008 por el que se establece el currculo para esta etapa en
Extremadura nos dice que uno de sus objetivos ser: Conocer su propio cuerpo y el de
los otros, adquirir la coordinacin y el control dinmico general, actuar con seguridad y
aprender respetar las diferencias personales y a valorarlas. La adquisicin de la
autonoma personal a travs del progresivo dominio de su cuerpo, el desarrollo
sensorial y su capacidad de comunicacin y socializacin son las metas que han de
orientar esta etapa educativa.
El actual currculo de esta etapa la define como una etapa educativa con entidad
propia que atiende a nios/as hasta los 6
aos de edad. Dicha etapa se ordena en
dos ciclos. El primero de 0 a 3 aos y el
segundo que abarca de 3 a 6 aos de
edad. La Educacin Infantil tiene carcter
voluntario siendo el segundo ciclo
gratuito.
En ambos ciclos se atender
progresivamente al desarrollo afectivo, al
movimiento y los hbitos de control
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La importancia de la psicomotricidad en el desarrollo del nio en la etapa de Infantil Vanesa Bermejo Minuesa
ISSN: 1989-9041, Autodidacta
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ISSN: 1989-9041, Autodidacta
Por tanto me gustara afirmar que la meta del desarrollo psicomotor es el control
del propio cuerpo hasta ser capaz de sacar de l todas las posibilidades de accin y
expresin que a cada uno le sea posible. Pero lo que tenemos que tener en cuenta es
que la calidad de la escuela de infantil es cosa de todos y no podemos eludir
responsabilidades si de verdad queremos asegurar el aprendizaje futuro de los nios.
BIBLIOGRAFA
DECRETO 4 /2008, de 11 de Enero, por el que se aprueba el Currculo de
Educacin Infantil para la Comunidad Autnoma de Extremadura.
Ley Orgnica 2/2006, de 3 de Mayo de Educacin.
ZABALZA, M.A. (2008). Didctica de la Educacin Infantil. Editorial Narcea S.A.
COMPILACIN PALACIOS J, MARCHESI A, COLL C. (1999). Desarrollo
psicolgico y Educacin. Tomo I. Editorial Alianza.
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