Teora del aprendizaje

Se ocupa del estudio de los procesos que producen cambios

relativamente permanentes en el comportamiento del individuo
Es una de las reas ms desarrolladas y

su estudio ha permitido

elucidar algunos de los procesos fundamentales involucrados en el

aprendizaje como:

Aprendizaje social: Son personas que aprenden nuevas

conductas a travs del refuerzo o castigo, o a travs del

observacional de los factores sociales de su entorno.

Aprendizaje vicario: Se basa en los procesos imitativos
cognitivos del sujeto

los que aprende con el modelo. En los

primeros aos, los padres y educadores sern los modelos

bsicos a imitar.
Condicionamiento clsico: Es un aprendizaje asociativo que
fue demostrado por primera vez por Ivn pavlov. Este autor
ideo unos experimentos con perros que son de base del
condicionamiento clsico .Se dio cuenta de que al ponerle la
comida al perro, este salivaba. Cada vez que le pusiera la
comida, pavlov haca sonar una campana, de modo que, cuando
el perro la escuchaba, asociaba ese sonido con la comida y
salivaba. As, el perro estaba dando una respuesta (en este
caso, la salivacin) a un estmulo (campana).La prxima vez
que escuchara la campana, independiente de si iba unida a la

comida, empezara a salivar.

Condicionamiento operante: Es una forma de aprendizaje
mediante el cual un sujeto tiene ms probabilidades de repetir
las formas de conducta que conllevan consecuencias positivas
y, por el contrario, menos probabilidades de repetir las que

conllevan consecuencias negativas

Habituacin: Se trata de la disminucin de la respuesta ante
un estmulo. Por ejemplo, el escuchar el ruido de un coche
mientras dormimos, nos despertamos sobresaltados y en

alerta .si este estmulo se repite, dejaremos de despertarnos

ante el ruido del coche , ya que este no posee relevancia de
ningn tipo , y no aporta informacin importante para nuestra

adaptacin
Sensibilizacin: se trata del aumento de la respuesta ante un
estmulo debido a la repeticin de este.

Existen dos teoras que explican el aprendizaje tanto humano

como animal:

Conductismo:

Es

una

rama

puramente

objetiva

experimental de las ciencias naturales .Su objetivo terico es

la prediccin y el control de la conducta

Constructivismo: se refiere a todas aquellas teoras que no consideran
a

los

seres

humanos

como

receptores

pasivos

de

experiencias

aprendizajes, sino como constructores activos de su realidad y experiencias.

En la psicologa constructivista, teoras y prcticas se enfocan en el modo en
que los individuos crean sistemas de significado para as dar sentido a su
mundo

experiencias,

se

centran

por

lo

tanto

en

estructura significativa donde se construye la personalidad del ser humano.

la