Este documento discute el rendimiento escolar de los niños autistas. Explica que el autismo ha aumentado en los últimos años y afecta el desarrollo del cerebro en áreas como la comunicación y socialización. Mucha gente cree erróneamente que los niños autistas no pueden asistir a la escuela debido a sus desafíos. El documento justifica la importancia de estudiar el rendimiento académico de estos niños para comprender mejor sus capacidades y abrir más oportunidades educativas.
Este documento discute el rendimiento escolar de los niños autistas. Explica que el autismo ha aumentado en los últimos años y afecta el desarrollo del cerebro en áreas como la comunicación y socialización. Mucha gente cree erróneamente que los niños autistas no pueden asistir a la escuela debido a sus desafíos. El documento justifica la importancia de estudiar el rendimiento académico de estos niños para comprender mejor sus capacidades y abrir más oportunidades educativas.
Este documento discute el rendimiento escolar de los niños autistas. Explica que el autismo ha aumentado en los últimos años y afecta el desarrollo del cerebro en áreas como la comunicación y socialización. Mucha gente cree erróneamente que los niños autistas no pueden asistir a la escuela debido a sus desafíos. El documento justifica la importancia de estudiar el rendimiento académico de estos niños para comprender mejor sus capacidades y abrir más oportunidades educativas.
En los ltimos aos ha existido un gran aumento dentro de las Necesidades Educativas Especiales y el Espectro autista no es la excepcin desde el ao 2007 ha aumentado, este es un trastorno del desarrollo que aparece alrededor de los tres aos de vida y que afecta el desarrollo cerebral normal de la habilidades de comunicacin y de socializacin, se piensa que las personas que presentan este tipo de trastorno no pueden tener un desarrollo normal, debido a las diferentes deshabilidades que pueden presentar durante su desarrollo una de ellas es el que la mayora de las personas creen que el nio que presenta este tipo de condicin no puede llegar a asistir a una escuela, dado que se tienen muchos tabes respecto a su desarrollo cognitivo. En trminos generales la sociedad tiene muy poca informacin en lo que respecta al autismo y es por este mismo motivo que se pueden presentar diferentes posturas y puntos de vista respecto a si puede o no asistir a la escuela, y tratar de aceptar a las personas que tienen esta condicin y que lejos de ser personas que son agresivas son personas que pueden ser muy productivas en la sociedad, debido a que en algunas ocasiones su coeficiente intelectual es elevado pero por la falta de informacin o desinters que no se permite desarrollar al mximo sus habilidades y por lo contrario se les cierran las puertas y se impide su desarrollo tanto social, cognitivo, emocional, etctera; entonces el nio autista puede desarrollarse dentro del contexto escolar y cul es su rendimiento escolar?. 1.2 DELIMITACIN DEL OBJETO DE ESTUDIO La presente investigacin se realizar con personas que presenten Trastorno del espectro Autista, pero como se pretende trabajar tambin con lo que se refiere al rendimiento escolar de los nios, por ende se trabajara con nios que se encuentren en edad escolar, es decir que asistan a la escuela de forma regular para conocer e indagar respecto a este aspecto, as mismo tambin se tratar de conocer cul es la dinmica familiar de los mismos.
1.3 JUSTIFICACIN E IMPORTANCIA DEL OBJETO DE ESTUDIO
En la antigedad se consideraba los trastornos del desarrollo como personas que estaban posedas por el demonio o demonios, se les daba un trato inhumano, en ocasiones se les encerraba y amarraba, aunque en la actualidad an existen muchos tabes respecto a lo que son este tipo de trastornos se ha tratado de de dar otro punto de vista respecto a esta problemtica, pero en muchas ocasiones por la falta de informacin se puede llegar hasta a poner etiquetas como lo son locas demente y muchos otros ms palabras que pueden llegar a ser muy perjudiciales en lo que respecta al mbito emocional y social de las personas que pueden llegar a tener un trastorno sea el que sea y que puede presentar algunas deficiencias en lo que respecta a su desarrollo. El trastorno del espectro autista no es la excepcin y aunque la mayora de las veces las persona no tienen conocimiento de esta problemtica tienden a sealar y decir que son personas que son insoportables, malcriados, que no pueden convivir, que no aprenden, que son agresivos, que no permiten que se les toque, que no saben lo que quieren, que nadie los entiende y muchas otras cosas ms, poniendo en ocasiones una barrera para no tratarlos, as mismo no permitir que tengan un desarrollo social favorable ya que la mayora de las personas al hacer este tipo de comentarios excluye a estos pequeos, pero en ocasiones no slo en lo que respecta al contexto social sino tambin en el contexto escolar, debido a que an no existe una cultura de integracin. Es por ello que desafortunadamente por este tipo de situaciones no se les permite desarrollar sus habilidades en lo que respecta a su desempeo acadmico, si se les permitiera demostrar cuanta es su capacidad de aprender y desarrollarse adecuadamente sera personas muy productivas, por ello es la importancia de conocer cul es su desempeo dentro del aula, para tratar de abrir nuevas posibilidades dentro del contexto escolar para estos pequeos.