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CAPTULO 1.

INTRODUCCIN AL DIBUJO DE INGENIERA


MDULO 1. INTRODUCCIN AL DIBUJO DE INGENIERA

1.1.

INTRODUCCION AL DIBUJO TCNICO

Desde sus orgenes, el hombre ha tratado de comunicarse mediante grafismos o dibujos.


Las primeras representaciones que conocemos son las pinturas rupestres, en ellas no solo se
intentaba representar la realidad que le rodeaba, animales, astros, al propio ser humano,
etc., sino tambin sensaciones, como la alegra de las danzas, o la tensin de las caceras.
A lo largo de la historia, este ansia de comunicarse mediante dibujos, ha evolucionado,
dando lugar por un lado al dibujo artstico y por otro al dibujo tcnico.
Mientras el primero intenta comunicar ideas y sensaciones, basndose en la sugerencia y
estimulando la imaginacin del espectador, el dibujo tcnico, tiene como fin, la
representacin de los objetos lo ms exactamente posible, en forma y dimensiones.
Hoy en da, se est produciendo una confluencia entre los objetivos del dibujo artstico y
tcnico. Esto es consecuencia de la utilizacin de los Computadores en el Dibujo Tcnico,
con ellos se obtienen recreaciones virtuales en 3D, que si bien representan los objetos en
verdadera magnitud y forma, tambin conllevan una fuerte carga de sugerencia para el
espectador.
1.2.

DEFINICIN DE DIBUJO TCNICO

El dibujo tcnico es la representacin grfica de un objeto o una idea prctica.


Esta representacin se gua por normas fijas y preestablecidas para poder describir de forma
exacta y clara, dimensiones, formas, caractersticas y la construccin de lo que se quiere
reproducir.

Para realizar el dibujo tcnico se requiere de instrumentos de precisin. Cuando no


utilizamos estos instrumentos se llama dibujo a mano alzada o croquis.

1.3.

IMPORTANCIA DEL DIBUJO DE INGENIERA

Las falencias e imprecisiones en la comunicacin han sido objeto de mltiples conflictos y


dificultades en el camino hacia el entendimiento y el desarrollo de los pueblos. La gran
cantidad de lenguajes y dialectos hacen que el intercambio de informacin se de de manera
lenta y errtica, impidiendo el desarrollo de nuevas e innovadoras tecnologas que permitan
mejorar las condiciones de vida todos. La magnitud de este problema se centra en la
ineludible necesidad del hombre por la comunicacin verbal, tanto oral como escrita, la
cual como veremos presenta el gran inconveniente de ser ineficaz para transmitir con
exactitud conceptos e ideas.
A medida que el hombre se ha visto enfrentado un sin nmero de cambiantes condiciones
en sus condiciones de vida, se ha evidenciado la necesidad de desarrollar alternativas
formas de comunicacin entre las que podemos destacar el lenguaje de los signos, el oral, el
escrito y el matemtico, sin embargo una de las formas de transmitir ideas que ha
demostrado una gran eficacia a travs de los tiempos ha sido la comunicacin mediante
smbolos o grficos, la cual tuvo sus orgenes en tiempos tan remotos como los del origen
de la humanidad misma.

La efectividad de la comunicacin grafica est basada en el proceso de formacin de las


ideas, las cuales se representan en la mente mediante un proceso visual que es luego
exteriorizado mediante un lenguaje que el ser humano este en capacidad de emplear. Es por
esto que el dibujo es el medio ideal para comunicar ideas.
Un dibujo es la representacin grafica de una idea o de un objeto, el cual puede ser
realizado mediante el empleo herramientas ya sea de tipo manual, mecnico, o
computacional y cuya finalidad es la de expresar ideas estticas, filosficas, abstractas o
tcnicas; y de acuerdo con su propsito los dibujos puede clasificarse en artsticos o
tcnicos, siendo estos ltimos a los que dedicaremos nuestro estudio.
La importancia del dibujo en el desarrollo de las diferentes culturas se pone de manifiesto
cuando observamos la gran cantidad de complejas edificaciones, que simplemente no se
habran podido elaborar sin no se hubiese contado con la ayuda de minuciosos esquemas
que permitieran guiar a sus constructores. Hoy en da con el uso extensivo de las
computadoras, la comunicacin grafica toma cada vez mayor relevancia, debido a que las
ilustraciones se constituyen como el medio primario comunicacin en el proceso de diseo.
No obstante debemos tener presente que las computadoras no eliminan las necesidad de
aprender los principios bsicos del modelado y del dibujo, ya que estas no son ms que
herramientas que facilitan su realizacin.
Las graficas estn presentes en gran cantidad de aspectos concernientes al desempeo de
cualquier ingeniero, cientfico o tcnico. En el desarrollo de una idea se deben describir
muchas caractersticas que serian muy difciles, o simplemente imposibles de comunicar
mediante descripciones verbales. El dibujo tcnico se constituye como un tipo
especializado de graficas con el fin de comunicar informacin tcnica con un alto grado de
rigurosidad y exactitud.

El ingeniero de hoy est llamado a ser una persona creativa, capaz de trabajar en equipo y
de comunicar ideas; mediante el empleo de tcnicas de comunicacin efectiva, que le
permitan transmitir de manera sencilla y clara sus ideas y percepciones tanto a sus colegas
y colaboradores, como al personal no tcnico, y para lograrlo debe tener un muy buen
dominio de las tcnicas orales, escritas y matemticas, pero en especial de tcnicas de
comunicacin graficas, as como una gran habilidad para pensar en tres dimensiones lo cual
es una caracterstica imprescindible de un ingeniero idneo.
El aprendizaje del dibujo tcnico no requiere de talento artstico, solo se requiere estudio,
adiestramiento y empeo; habilidades requeridas para el discernimiento de cualquier
disciplina tcnica.
1.4.

EVOLUCION DE LA COMUNICACIN GRAFICA

Hace al menos 15000 aos, el hombre prehistrico en el Paleoltico Superior ya realizaba


dibujos de los animales que cazaba sobre las superficies rocosas de sus cuevas.

No obstante, el primer registro al que se le considera como un dibujo de ingeniera es un


plano de un templo de 2130 AC. Este plano fue grabado sobre una placa que es parte de
una estatua. La figura incluye un punzn y una barra marcada que parece ser una escala. La

estatua sin cabeza parece ser de Gudea, un constructor y gobernador de Lagash, una de las
ciudades ms antiguas de Sumeria, ms tarde conocido como Babilonia. Otro precedente
del dibujo de ingeniera, que data de aproximadamente 1500 AC, se encontr restos de
papiro egipcios que revelaban dibujos que usaron una rejilla de lneas rectas elaboradas
tocando el papiro con una cuerda con tinte especial, esta ha sido considerada como la etapa
temprana de las prcticas del bosquejado.
Los griegos hicieron importantes aportes al desarrollo del dibujo, entre ellos se destacan por
sus aportes en geometra: Thales conocido como Tales de Mileto (600 AC), Pitgoras (525
AC), Euclides (300 AC) y Arqumedes (250 AC).
The Ten Books on Architecture, es el ms antiguo registro escrito existente en la actualidad
en cuanto al empleo de la geometra para la prctica del diseo, fue escrito alrededor del
ao 27 AC por el arquitecto romano Marcus Vitruvius Pollio, donde seala: " an architect
must have a knowledge of drawing so he can make sketches of his ideas" (un arquitecto
debe tener un conocimiento de dibujo para poder hacer los bosquejos de sus ideas).
Vitruvius estudi las dimensiones humanas (third book) y sus principios ms tarde fueron
reasumidos en un famoso dibujo de Leonardo Da Vinci llamado Homo Vitruvianus.

A principios de los aos 1400, Filippo Brunelleschi invent el mtodo sistemtico de


determinar proyecciones de la perspectiva cientfica. Y en 1435, Leono Battista Alberti
(1404 - 1472), experto matemtico y gemetra escribi su libro Della Pintura, en el que
expuso las bases cientficas de la perspectiva, la cual fue definida como la tcnica usada
representar un mundo tridimensional sobre una superficie bidimensional. Posteriormente
Piero della Francesca (Piero De Benedetto Dei Franceschi), extendi las bases matemticas
del mtodo de Alberti en su tratado De Perspective di Pingudi.
Concepto de tringulos similares descritos tanto geomtricamente como mecnicamente es
tratado extensamente por Albrecht Drer, quien en 1525 public The Painter's Manual en
la cual propone sus mtodos de dibujo en perspectiva.

El primer registro que podra ser llamado de que proyecciones de varias vistas relacionadas
apareci durante el renacimiento en Italia, aproximadamente en el Ao 1500 DC. Algunos
ingenieros e inventores de aquel tiempo fueron tambin artistas famosos. Los dibujos
dejados por Leonardo Da Vinci fueron muy fcilmente entendidos debido a su empleo
excelente de perspectiva y tcnicas de proyecciones axonomtricas, aun usadas en nuestros
das.
En 1795, Gaspard Monge, quien es considerado el padre de la geometra descriptiva,
empleo el mtodo grfico en la solucin de problemas de diseo public su tratado sobre
geometra descriptiva, el cual proporcion una base cientfica a las grficas de ingeniera.
Monge fue un matemtico francs que trabaj en el rea de diseos de una escuela militar
en Francia, en sus proyectos de fortalecimiento, substituy el tedioso mtodo de clculo
matemtico de medidas por soluciones grficas que disminuyeron notoriamente el tiempo
necesario para producir soluciones a problemas espaciales.
Durante los dos siglos pasados, la ingeniera grfica se ha valido de diversos instrumentos
manuales que han agilizado la elaboracin de dibujos de proyeccin ortogrfica. Los
lpices, escuadras y mesas de dibujo han sido empleados ampliamente en la produccin de
planos tcnicos. Sin embargo durante las dos ltimas dcadas, gracias a los grandes avances

en el rea informtica, vemos como se ha gestado una nueva era en la tecnologa de la


comunicacin grfica.
1.5.

CARACTERSTICAS DEL DIBUJO TCNICO

El dibujo tcnico posee 3 caractersticas que deben ser respetadas a la hora de realizar un
trabajo:
Grafico.
Universal.
Preciso.
Es fundamental que todas las personas, diseadores o tcnicos, sigan unas normas claras en
la representacin de las piezas.
A nivel internacional, las normas ISO son las encargadas de marcar las directrices precisas.
En dibujo tcnico, las normas de aplicacin se refieren a los sistemas de representacin,
presentaciones (lneas, formatos, rotulacin, etc.), representacin de los elementos de las
piezas (cortes, secciones, vistas, etc.), etc.
1.6.

NORMALIZACION DEL DIBUJO TCNICO

La palabra normalizacin es sinnimo de calidad, control y revisin de productos. Tiene


por objeto especificar, unificar y simplificar los elementos que participan en aplicaciones
tecnolgicas.
1.6.1. Norma
Es la regla tomada de la experiencia y practicidad, se aprueba mediante acuerdos colectivos
con el objeto de que sirva de base para coordinar los procesos productivos.
1.6.2. Resea histrica

Los fenicios construan sus barcos iguales con la finalidad de poder intercambiar sus piezas
para los mantenimientos.
Durante la Primera Guerra Mundial de 1914 a 1918 hubo la necesidad de normalizar y
determinar formas y medidas bien definidas, en lo que se refiere a partes, piezas mecnicas
y todo lo que se fuese a fabricar.
A finales de la guerra en 1918, los alemanes crearon las normas DIN (Deustsche Industrie
Normen) es decir, el Instituto Alemn de Normas. En 1926 se cambio la interpretacin de
las siglas DIN y se les dio el significado de Das Ist Norma.
En Norteamrica se utilizaban las normas ASA (American Standards Association).
Esta diferencia de normas entre pases creaba una barrera al comercio y por ello se cre la
ISO (International Standard Organization) es decir, la Organizacin Internacional de
Normalizacin fundada en Ginebra en 1945. La ISO posee en la actualidad alrededor de 85
pases afiliados.
1.6.3. La normalizacin y el dibujo tcnico
La normalizacin aporta al dibujo tcnico una seria de normas que contribuyen a una rpida
y clara interpretacin de ese leguaje grafico.
Las normas se refieren principalmente a las unidades de medida, smbolos representativos,
dimensiones, formatos, tipos de lnea y todos los datos que cualquier tcnico debe saber e
interpretar.
1.6.4. Normas de seguridad e higiene en la realizacin de planos con instrumentos
Permanecer con las manos limpias.
Manipular con las manos, lo absolutamente necesario el dibujo en papel.
Luego de sacar punta a los lpices debe lavarse las manos.

No debe acercarse demasiado, por la postura ergonmica y por deterioro a la visin.


La distancia entre los ojos y el lpiz debe ser al menos de 30 centmetros.
Es recomendable trabajar con luz natural.
Si se utiliza luz artificial no debe ser demasiado intensa.
Se recomienda que el foco luminoso este a la izquierda.
Conservar una bayetilla o dulce abrigo para limpiar continuamente las escuadras.
1.7.

HERRAMIENTAS DE DISEO ASISTIDO

Se denomina herramientas de diseo asistido a un conjunto de herramientas que permiten el


diseo asistido por computador. Es frecuente utilizar la sigla CAD, del ingls Computer
Aided Design, para designar al conjunto de herramientas de software orientadas
fundamentalmente, pero no exclusivamente, al diseo (CAD), la fabricacin (CAM) y el
anlisis (CAE) asistidos por computadora en los mbitos cientfico e industrial.
Inicialmente estos programas se limitaban a pequeas aplicaciones centradas en el dibujo
tcnico en dos dimensiones que venan a sustituir el tradicional tablero de dibujo, ya que
ofreca ventajas para la reproduccin y conservacin de los planos y reduca el tiempo de
dibujo, permitiendo adems usar elementos repetitivos y agilizar los cambios. Se podra
comparar a las ventajas de los primeros procesadores de textos frente a la mquina de
escribir.
Sus comienzos se vieron frenados por estar destinados a un grupo de usuarios muy reducido
y requeran, adems, de un hardware muy potente. Por no hablar de la resistencia de
muchos profesionales a adoptar estas tecnologas. Pero su potencial, el incremento de
potencia del hardware y la importancia de las empresas que los usaban (entre los que ha
destacado la industria de la automocin) permitieron que poco a poco estas herramientas

alcanzaran las tres dimensiones y fueran incluyendo curvas complejas, superficies y,


finalmente, slidos. Hasta llegar a los complejos sistemas asociativos y paramtricos que
permiten realizar todo el diseo de un automvil o un avin, someterlos a pruebas de
choque, temperaturas, etc., realizar toda la infografa de marketing, realizar prototipos y,
por supuesto, fabricarlos, programando y controlando las mquinas que los fabrican y
comprobando despus los resultados obtenidos. Todo ello en tiempos impensables hace
veinte aos.
Actualmente estos sistemas estn conectados a los sistemas de gestin y produccin de tal
forma que ya desde la fase de diseo se puede saber el coste del producto final, controlar
los stocks de componentes y materiales para su fabricacin y, en fin, todo lo que uno pueda
imaginar.
Hemos pasado de tener una representacin de un plano en pantalla a tener un modelo
virtual del que podemos obtener datos, montar en otros modelos, hacerlo adaptativo,
imprimirlo, fabricarlo. El siguiente paso fueron los llamados sistemas expertos que
permiten recoger reglas y normas de forma que el sistema gua al usuario en la toma de
decisiones. Y ahora se persigue recoger el conocimiento y la experiencia del usuario y que
el sistema aprenda, teniendo en cuenta esttica, ingeniera, fabricacin y calidad.
La evolucin de estos sistemas ha permitido avances impresionantes en la industria, de los
que hoy se benefician desde los satlites hasta las batidoras domsticas.
Los sistemas CAD proporcionan una serie de ventajas con respecto a los mtodos
tradicionales de dibujo entre las cuales podemos destacar:
Un significativo incremento precisin de los dibujos.
Optimizacin del proceso de produccin de planos.

Mtodos de clculos ms precisos.


Integracin del diseo con otras disciplinas.
Sin embargo la implementacin de los sistemas CAD trae consigo algunas inconvenientes
tales como la inversin inicial requerida para su puesta en funcionamiento y el tiempo
requerido para su aprendizaje y adiestramiento.
1.8.

BIBLIOGRAFA

1. Ronald E. Barr (2004), The Current Status Of Graphical Communication In


Engineering Education. University of Texas.
2. Giesecks, Mitchell y Spencer Henry (1979). Dibujo tcnico, New York, Editorial
Limusa.
3. Hammer, Warren (2000), Como leer dibujos industriales. New York, Editorial:
Industrial Press Inc.
1.9.

CIBERGRAFA

4. Herramientas de diseo asistido. www.wikipedia.org


5. Topografa docente. http://topografiadocente.over-blog.es/