Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin

Estado Bolivariano de Miranda-Municipio Baruta
Alcalda de Baruta
E.M. General Jos Antonio Pez
Cdigo DEA: OD19551503

INFORME DE GESTIN
AO ESCOLAR 2014-20154

ELABORADO POR:
ARLETI MARTNEZ
ASDRUBAL CARRIN

Agosto, 2015

En lo Organizacional- Funcional
Se iniciaron las clases el 16 de septiembre.
Se trabajaron 179 das con los estudiantes.
Se trabajaron de forma efectiva los tres perodos. En el primer perodo
se trabajaron 60 das, en el segundo 70 das y en el tercero 49.
Se atendi una matrcula de 278 varones y 271 hembras para un total
de 549 estudiantes desde el primer grupo de Educacin Inicial hasta el
sexto grado de Educacin primaria.
Se celebr el 50 Aniversario de la Escuela mediante una semana
completa de actividades especiales, patrocinadas por la Comisin del
Concejal Vctor Prez y La Direccin de Educacin.
Se particip en dos Consejos Directivos.
Se realizaron dos Consejos Docentes durante el ao escolar.
Al inicio del ao escolar se realiz la asamblea de Padres y
Representantes.

En lo Pedaggico
Todos

los

docentes

trabajaron

con

proyectos

de

aprendizaje.

Planificaron y ejecutaron 3 proyectos para el ao escolar.

Se realizaron 3 cierres de proyectos (I, II y III perodo).
Se particip en 3 reuniones para los lineamentos de la elaboracin del
PEIC

 Se particip en la reelaboracin del PEIC a travs de Mesas de Trabajo

en la fase homognea.
4 docentes participaron en el Taller Educar sin Miedo
6 docentes y 2 Obreros participaron en el Taller de Cmo Manejar el
Bullying.
Los 12 docentes de primaria participaron en el Taller de Linux de 12
horas
Los 6 docentes de Preescolar participaron el Taller de Herramientas
Pedaggicas Creativas utilizando la Qumica Cuntica.
12 estudiantes de Sexto grado del turno de la maana participaron de
forma efectiva, en el Taller de Herramientas de computacin en el
sistema operativo Linux.
Todos los docentes de Primaria trabajaron con la Caja Viajera y
realizaron diversas actividades de lectura y escritura.

En relacin a los proyectos y omisiones

Se realizaron las elecciones de los Jueces de Paz ao 2013-204.
Se realizaron las elecciones de los Contralores ao 2013-2014.
Los estudiantes electos en el Proyecto de Contralora Escolar realizaron
6 charlas a sus compaeros con la finalidad de mejorar las relaciones
interpersonales y prevenir el deterioro de la infraestructura y el mobiliario
de la escuela.
Los estudiantes contralores del turno de la maana llevaron a cabo una
jornada de reparacin de pupitres.
En el mes de Febrero, 16 estudiantes participaron en el Proyecto
Sembrar el Ajedrez en Venezuela por la Academia Nacional de Ajedrez.

 En ambos turnos, desde biblioteca se organizaron y se realizaron

exitosamente, las Jornadas Interactivas y el Concurso de deletreo.
En abril, liderizado por la especialidad de biblioteca en el turno de la
maana, se logr retomar la hora de lectura diaria.
Se particip en el I Encuentro de Sociedad Bolivariana a nivel Municipal,
representando a Jos Antonio Pez como prcer.
Se realizaron varias visitas guiadas planificadas por la Direccin de
Educacin.

En lo Administrativo- Evaluacin
Todos los docentes de Educacin Inicial y Primaria realizaron la
evaluacin diagnstica en el mes de Octubre.
Se elaboraron y revisaron borradores de boletas en los tres perodos.
Se entregaron a los representantes informes evaluativos en los tres
perodos.
Se realiz una entrega pedaggica (Discusin de Casos) sobre los
estudiantes ARP de Inicial y Primaria.
Se elabor la Data de Alto Riesgo Pedaggico.

Logros en Educacin Fsica y Recreacin

Se particip en Las Jornadas Recreativas de Educacin Inicial en ambos
turnos.
Se participaron en los Juegos Interescuelas en las disciplinas de
atletismo, futbol sala, basquetball, voleibol y kickingball.
Se obtuvo medalla de Oro en kickingball.
Se realiz una yincana en el turno de la maana con los nios y nias
de Educacin Inicial.

Limitaciones

El personal directivo se encontraba de Permiso por Estudio, de acuerdo

a la Clusula 17 del Contratacin colectiva de los Trabajadores de La
Educacin de Baruta. La Prof. Mara Rodrguez, Subdirectora titular se
incorpor durante los meses de enero y febrero; pero luego se ausent
por reposo. La Prof. Arleti Martnez se incorpor a partir del 8 de Abril.
Dicha situacin ocasion que las funciones directivas recayeran slo
sobre el Prof. Asdrbal Carrin durante 7 meses.
La separacin fsica de la sede de Preescolar y Primaria ocasiona que el
personal directivo pueda atender las necesidades y dificultades
oportunamente.
La carencia de personal docente para las especialidades de:
psicopedagoga y biblioteca del turno de la tarde y

psicologa para

ambos turnos.
3 docentes de aula se encontraban de reposo mdico durante casi todo
el ao escolar.
2 docentes de aula se encontraban de Permiso Pre y Post-Natal.
1 docente de aula se encontraba de Permiso por Estudio, de acuerdo a
la Clusula 17 del Contratacin colectiva de los Trabajadores de La
Educacin de Baruta.
Las dificultades que se le presentaron

al personal docente,

administrativo y obrero en los meses de febrero y marzo para acceder a

la institucin debido a las manifestaciones y disturbios realizados en las

vas para acceder al municipio y a las zonas aledaas a la institucin.
No se constituy el Consejo Educativo. Ocasionando que no se
movilizara el dinero depositado en la cuenta de La Asociacin Civil
General Jos Antonio Pez; por lo que fue difcil costear la compra de
suministros de

oficina y material de limpieza para el efectivo

funcionamiento de la escuela.

Matrcula actualizada ao escolar 2014-2015

Matricula
Grupo /
grado
I
I
II
II
III
III
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
Total

Seccin
A
B
A
B
A
B
A
B
A
B
A
B
A
B
A
B
A
B
A/B

Turno
M
T
M
T
M
T
M
T
M
T
M
T
M
T
M
T
M
T
M/T

N
13
12
16
13
9
21
13
14
19
14
21
18
11
18
16
19
15
16
278

Total
12
12
9
13
16
4
22
17
14
14
10
17
21
14
17
17
18
14
271

25
24
25
26
25
25
35
31
33
28
31
35
32
32
33
36
33
30
549

Logros Pedaggicos
Grad
o
I
nivel

Logros en el rea de
socializacin.

Logros en el rea de Hbitos.

Logros en el rea
de conductual.

El 100% de los nios se

El 100% se encuentra en
proceso de adquirir hbitos a
la hora de cmo: lanzar los
papeles, servilletas al piso,
Levantarse con comida en las
manos, hablar con comida en
la boca.
El 90% de los alumnos tienen
buenos hbitos a la hora de
comer. El 90% de los
alumnos
comparte
los
materiales
y
otras
pertenencias del hogar.

El 68% de los nios

siguen las normas.

encuentran adaptados al
saln de clase. Aunque se
le
II
nivel

III
nivel

dificulta

compartir

juguetes.
El aula de 2do Grupo B
cuenta con una matrcula
de 26 nios: 13 hembras
y 13 varones en una edad
comprendida entre 4 y 5
aos. El 100% del grupo
se
adapto
bien
al
preescolar.

96% de los nios y nias

con sus compaeros y
maestras.
4% no fueron evaluados
por
su
inasistencia
constante.

80% de los nios y nias

tienen adecuados hbitos.
16% de los nios y nias se
encuentran en proceso.
4% no fue evaluado por
inasistencias constantes.

Promedio del rendimiento estudiantil: Educacin

El 75% de los
alumnos
logra
concentrarse en la
actividad. El 65%
de
los
alumnos
inicia y culmina la
actividad
en
el
tiempo estipulado.
El 90% de los
alumnos comparte
los materiales y
otras pertenencias
del hogar. El 100%
del
grupo
logra
ordenar
los
espacios y el saln
despus
de
trabajar.
60% de los nios y
nias
tienen
adecuada conducta
durante la jornada
diaria.
36% de los nios y
nias se encuentran
en proceso.
4% no fue evaluado
por sus constantes
inasistencias.
inicial

Promedio del rendimiento estudiantil: Educacin primaria

Grado
1 grado

2 grado

Logros en el
rea de lenguaje
Lectura Oral.
11 % Subsilbico.
51 % en silbico.
29 % en vacilante.
9 % corriente.
Comprensin
0 % anticipacin.
29 % nominacin.
43 % Expresin
libre.
10 % secuencia
Produccin
Escrita
23 % Pre silbico
7% Silbico
28 % Transicin
28 % Alfabtico
Lectura oral
Subsilbico 8%
Silbico 50%
Vacilante 29%
Corriente 13%
Comprensin
Anticipacin 10%
Nominacin 30%
Expresin libre
55%
Secuencia 5%
Transferencia
Produccin
escrita
23 % Pre silbico
22%
7% Silbico 9%
28 % Transicin
32%
28 % Alfabtico

Logros en el rea de
matemtica.

El grupo no maneja las

operaciones bsicas, ni el
cartel de valores. En el I
periodo se trabaj las
nociones de pre clculo y
la lectura y escritura de
nmeros del 1 al 100; las
cuales se lograron en un
100%.

Operaciones bsicas
Seriacin 96%
Clasificacin 100%
Correspondencia 96%

Logros en el rea de
conductual.
Cumplimiento de
normas
El grupo en su mayora
acata las normas
establecidas
Seguimiento de
instrucciones
En su mayora atiende
y cumple las
instrucciones y
explicaciones.
Convivencia
Se observa una
adecuada convivencia
en el grupo
Cumplimiento
de
normas El 65% de los
estudiantes
logran
cumplir de manera
satisfactoria
las
normas
de
la
institucin como las
del saln de clases,
mientras que el 35%
pocas
veces
las
cumplen.
Seguimiento
de
instrucciones El 77%
logra seguir de manera
adecuada
las
instrucciones teniendo
como
consecuencia
mejores resultados en
cuanto
al
comportamiento
y

9%

3 grado

Lectura oral
Subsilbico 3%
Silbico 14%
Vacilante 57%
Corriente 26%
Comprensin
Anticipacin 20%
Nominacin 54%
Expresin libre
12%
Secuencia 14%
Transferencia
Produccin
escrita
Coherencia 29%
Estructura del
texto 20%
Aspectos formales
60%
Ortografa 20%

Operaciones bsicas
71%
Resolucin
de
problemas
54%
Manejo del cartel de
valores
69%

4 grado

Lectura oral
Subsilbico
Silbico 8%
Vacilante 42%
Corriente 50%
Comprensin
Anticipacin
Nominacin 11%
Expresin libre
89%
Secuencia

Operaciones bsicas
Suma con decimales 83%
Resta con decimales 83%
Multiplicacin 83%
Divisin 1 cifra 80%
Resolucin
de
problemas
.28%
Manejo del cartel de
valores
44%

realizacin
de
las
actividades
planificadas
Convivencia
84%
mantiene
una
convivencia adecuada
siendo necesario el
monitoreo por parte
del docente.
Cumplimiento
de
normas El 85% de los
estudiantes
logran
cumplir de manera
satisfactoria
las
normas
de
la
institucin como las
del saln de clases,
mientras que el 15%
pocas
veces
las
cumplen.
Seguimiento
de
instrucciones El 80%
logra seguir de manera
adecuada
las
instrucciones teniendo
como
consecuencia
mejores resultados en
cuanto
al
comportamiento
y
realizacin
de
las
actividades
planificadas
en
el
tiempo establecido por
el docente.
Convivencia
97%
mantiene
una
convivencia adecuada
siempre y cuando se le
est
reforzando
constantemente
los
valores, sobre todo a
un determinado grupo
de estudiantes que
conforman.
Cumplimiento
de
normas El 75% de los
estudiantes
logran
cumplir de manera
satisfactoria
las
normas
de
la
institucin como las
del saln de clases,
mientras que el 25%
pocas
veces
las
cumplen.

Transferencia
Produccin
escrita
Coherencia 49%
Estructura del
texto 44%
Aspectos formales
46%
Ortografa 35%

5 grado

Lectura oral
Subsilbico
Silbico 8%
Vacilante 42%
Corriente 45%
Comprensin
Anticipacin
Nominacin
Expresin libre 55
%
Secuencia 25%
Transferencia 20%
Produccin
escrita
Coherencia 66%
Estructura del
texto 75%
Aspectos formales
74%
Ortografa 60%

Operaciones bsicas
Adiciones con nmeros
naturales de hasta cuatro
cifras llevando el 100%
logra hacerlo de manera
satisfactoria.
Sustracciones
con
nmeros enteros de hasta
cuatro
cifras
pidiendo
prestado el 100% logra
hacerlo
de
manera
satisfactoria.
En la multiplicacin el 74%
de los estudiantes saben
las tablas y manejan el
procedimiento
correctamente,
mientras
que el 26% maneja el
procedimiento mas no se
saben todas las tablas de
multiplicar en especial la
del 8 y 9. Solo el 84%
logra resolver divisiones
sencillas por dos cifras.
Resolucin
de
problemas
El 80% de los estudiantes
logran resolver problemas
de adicin y sustraccin
con
facilidad,
con
dificultad
los
de

Seguimiento
de
instrucciones El 69%
logra seguir de manera
adecuada
las
instrucciones teniendo
como
consecuencia
mejores resultados en
cuanto
al
comportamiento
y
realizacin
de
las
actividades
planificadas
en
el
tiempo establecido por
el docente.
Convivencia
78%
mantiene
una
convivencia adecuada
siempre y cuando se le
est
reforzando
constantemente
los
valores, sobre todo a
un determinado grupo
de estudiantes que
conforman.
Cumplimiento
de
normas
El
84%
de
los
estudiantes
logran
cumplir de manera
satisfactoria
las
normas
de
la
institucin como las
del saln de clases,
mientras que el 16%
pocas
veces
las
cumplen.
Seguimiento
de
instrucciones
El 77% logra seguir de
manera adecuada las
instrucciones teniendo
como
consecuencia
mejores resultados en
cuanto
al
comportamiento
y
realizacin
de
las
actividades
planificadas
en
el
tiempo establecido por
el docente, mientras
que el 23 de los
estudiantes no siguen
las instrucciones.
Convivencia
En lneas generales el

multiplicacin. El 20% se
les dificulta ordenar los
datos, saber que le estn
pidiendo o saber qu
operacin debe realizar.
Manejo del cartel de
valores
El 90% de los estudiantes
manejan correctamente el
cartel de valores.

sexto grado seccin B

mantiene
una
convivencia adecuada
siempre y cuando se le
est
reforzando
constantemente
los
valores, sobre todo a
un determinado grupo
de estudiantes que
conforman el 24% de
la
matricula
total.
Mientras que el 74%
muestran
tolerancia,
respeto, solidaridad y
compaerismo
necesarios para una
sana convivencia.

Operaciones Bsicas
Adiciones 88 %
Sustracciones 70 %
Multiplicacin por 1 cifra
76 %
Divisin por 1 cifra 48 %
Divisin por 2 cifras 30 %

Cumplimiento de
normas
88 % logra cumplir las
normas acordadas, al
12 % restante se le
dificulta seguirlas
Seguimiento de
instrucciones
70 % se mantienen
atento a las
instrucciones dados
por los docentes.
Convivencia
88 % respeta y tolera a
sus compaeros,
mientras que al 12 %
restante es necesario
monitoreo constante
por parte de los
docentes.

6 grado
Lectura Oral.
6 % Subsilbico.
6 % en silbico.
6 % en vacilante.
75 % corriente.
6 % Expresiva
Comprensin
6 % anticipacin.
15 % nominacin.
18%
Expresin
libre.
45 % secuencia
15 % Sntesis

Resolucin
Problemas
55 %
Manejo de
valores
78 %

de
Cartel

de

Produccin
Escrita
Coherencia 85 %
Estructura
del
texto 85 %
Aspectos
formales61 %
Ortografa 88 %

Niveles de
lectura oral

1
grado

Fluidez de la lectura
2
3
4
grado grado grado

5
grado

6grad
o

Subsilb
ico
Silbico
Vacilant
e
Corrient
e
Expresiv
a

11 %

8%

3%

0%

0%

6%

51 %
29 %

50 %
29 %

14 %
57 %

8%
42 %

13 %
42 %

6%
6%

9%

13 %

26 %

50 %

45 %

75%
6%

Estudiantes alfabetizados y en proceso de alfabetizacin

Grados
seccin
Alumnos no
NOMBRE Y APELLIDO
alfabetizados
1
A
4
Andrea Martnez, Dainer Ypez,
Yeider Rojas y Arbelin Guardo
B
9
Remberto Gmez, Yuleisy
Vallenilla, Anderson Rojas, Richard
Reyes,
Alexandro Ortega , Wladimir
Ortega, Marcos Rodrguez,
Mara Santoya y Dainer
Caballero.
2
A
3
Jenderson Castilla, Yoseph
Betancourt y Beiker Rodrguez
B
5
Jhony Guerra, Keiber Rosales, Luis
F. Bello, Yenairo Rondn y Neiker
Erazo.
3
A
1
Leandri Lara

Jos Fonseca y Endry Patio

Carlos Torres y Yurkelis Betancourt

Alma Julio, Yeferson Iriarte y

Reiner Salazar
Kevin Beltrn, Luisa Alvrez y
Sabina Valencia
William Villa

Desercin ao escolar 2014-2015

Ca

NIVELES

I NIVEL
II NIVEL
III NIVEL
1 Grado
2 Grado
3 Grado
4 Grado
5 Grado
6 Grado
Totales

Nmero de
desercin
escolar
inicial
0
1
2

Numero de
desercin
escolar
primaria

5
1
0
1
0
1
8

Totales por
nivel y grado
0
1
2
5
1
0
1
0
1
11

El motivo de la desercin escolar de los once estudiantes

reflejados en el cuadro anterior, se presume sea que se van
del pas hacia Colombia. Esto se infiere por informacin
suministrada por representante de la escuela que sostienen
se fueron del pas.

Matrcula- Estudiantes Promovidos - No Promovidos, Desercin

Escolar, Estudiantes Retirados

Matricula por Grado

N
Promovi
do

Grad
o
IA
IB
II A
II B
III A
III B
1A
1B
2A

Total

12
12
16
13
9
21
13
17
16

13
12
9
13
16
4
22
15
15

25
24
25
26
25
25
35
32
31

25
24
25
26
25
25
35
32
31

2B
3A

17
12

15
22

32
34

32
33

16
16

18
14

34
30

28

13

13

26

26

3B
4A
4B
5A
5B
6A
6B

Deserci
n
Escolar

Causa
de la
Deserci
n

Retiro
del
Plantel

Causa
del
Retiro

Cambio
de
escuela

Causa de
la
Repitenc
ia

Inasisten
cia
1

Trabajo

Cambio
de
domicili
o