Tutora II.

Competencia que se favorece: Fortalecer hbitos y tcnicas de estudio.

Propsitos a los que se contribuye:
o Dominar los componentes bsicos para el uso de la plataforma Moddle, favoreciendo al estudiante su
recorrido en las diferentes tareas que se le asignan.
o Conocer los diferentes hbitos y tcnicas de estudio que propician un mejor aprovechamiento acadmico.
o Involucrar al estudiante con diferentes actividades que le permitan apropiarse de los diferentes hbitos y
tcnicas de estudio.
o Generar en el estudiante un aprendizaje significativo con base a los diferentes hbitos y tcnicas de estudio,
favoreciendo un mejor desempeo acadmico.
Competencia particular
Reconoce las principales caractersticas de los diferentes hbitos y tcnicas de estudio existentes para la mejora de
su desempeo acadmico.
Aprendizajes esperados
Identifica cada uno de los hbitos y tcnicas de estudio.
Analiza los beneficios que puede generar el uso de hbitos y tcnicas de estudio.
Aplica de manera pertinente hbitos y tcnicas de estudio en su cotidianidad escolar.
Evaluacin Por qu?
Situacin de aprendizaje
Al finalizar el curso de tutora en lnea, el estudiante publicar en la plataforma de trabajo, evidencias digitales que
expresen que en sus diferentes tareas acadmicas hace uso de hbitos y tcnicas de estudio.
Criterios + indicadores
Conceptuales

Conceptualiza hbitos y tcnicas de estudio.

Identifica y describe los diferentes hbitos y tcnicas de estudio.
Define con argumentos, elementos y caractersticas los beneficios que aporta la aplicacin
de diferentes hbitos y tcnicas de estudio.

Procedimentales

Busca informacin consistente en diferentes fuentes escritas y electrnicas para sustentar

su anlisis y conclusiones.
Analiza los principales beneficios de utilizar hbitos y tcnicas de estudio en su formacin
acadmica y su prctica continua.
Identifica las principales diferencias en los resultados al utilizar y no utilizar hbitos y
tcnicas de estudio.

Actitudinales

Aplica conscientemente el uso de los diferentes hbitos y tcnicas de estudio asumiendo un

estudio autnomo en su desempeo acadmico.
Niveles de logro

Optimo

Indica un logro integral de los aprendizajes esperados al describir precisa y ampliamente

los diferentes hbitos y tcnicas de estudio, definiendo con los suficientes argumentos
vlidos sus principales elementos y caractersticas; busca y analiza diferentes fuentes de
informacin escritas y electrnicas que den sustento a su anlisis y conclusiones acerca
de los beneficios que identifican claramente el uso de los hbitos y tcnicas de estudio.

Considerable

Indica un logro adecuado de los aprendizajes esperados al describir los diferentes

hbitos y tcnicas de estudio, definiendo con argumentos suficientes y vlidos los
principales elementos y caractersticas; busca y analiza fuentes de informacin
especficas escritas y electrnicas para lograr un somero anlisis y conclusiones acerca
de los beneficios que identifica asertivamente en el uso de los hbitos y tcnicas de
estudio.

Bsico

Indica un logro bsico de los aprendizajes esperados al describir con poca claridad los
diferentes hbitos y tcnicas de estudio, definiendo sin argumentos suficientes los
principales elementos y caractersticas, reproduce informacin sin previo anlisis de
fuentes dudosas escritas y electrnicas sin lograr un estudio y conclusiones suficientes
acerca de los beneficios que identifica vagamente en el uso de los hbitos y tcnicas de
estudio.
Evidencias

Conceptuales
Procedimentales

Hbitos de estudio, tcnicas de estudio, problemas de aprovechamiento.

1.
2.

Analizan la informacin presentada e indagan ms sobre el tema.

Redactan borradores de mapas conceptuales y mapas cognitivo tipo sol de los

3.
4.
5.
Actitudinales

temas presentados.
Revisan sus notas y complementan datos.
Presentan sus notas con evidencias electrnicas previo a su publicacin en el
espacio designado.
Publican informacin requerida.

Colaboracin, disposicin al trabajo, autonoma, autoestudio, compromiso.

Productos

Cuestionario evidencias fotogrficas, videos}, archivos.

Contenidos Qu?

o
o
o
o
o

Definicin: hbitos y tcnicas de estudio.

Tcnicas de estudio
Hbitos de estudio.
Impulsar Mejores Hbitos de estudio
Aprender a aprender
Metodologas/estrategias Cmo?
Modalidad de trabajo

Nmero de sesiones

Secuencia didctica
7
Secuencia de actividades

Encuadre
7
Apertura
5 sesiones

Con apoyo de archivos electrnicos, se dan a conocer los objetivos de la secuencia didctica
(competencia particular y aprendizajes esperados), se plantea la situacin de aprendizaje y
la mecnica de trabajo.

Actividad para induccin al curso: se presenta un tutorial con las principales caractersticas de
la plataforma Moodle, para que los estudiantes se familiaricen con esta.
Para reconocer lo que saben:

Se presenta un video sobre hbitos y tcnicas de estudio y se pide a los alumnos que
realicen un escrito breve para saber si practican o no algunas de las tcnicas y hbitos
presentadas se pide que este escrito responda a las siguientes preguntas:

Cules son las principales tcnicas y hbitos de estudio que practicas diariamente?

Las acciones que realizas en tu estudio diario ayudan a que tengas un mejor aprendizaje?

Reforzar o cambiar ciertos hbitos y tcnicas de estudio podra mejorar tu calidad de

aprendizaje?
Actividad 1. Definicin: hbitos y tcnicas de estudio.
Se introduce al tema proporcionando a los alumnos un archivo que contiene la definicin de
hbitos y tcnicas de estudio para su anlisis y a partir de ello el alumno conozca la importancia
de practicar buenos hbitos y tcnicas de estudio en su formacin acadmica.
Se pide al alumno que elabore a partir del archivo un reporte de lectura con formato libre y
extensin mnima de una cuartilla - mxima de tres y lo suba en un espacio designado
especialmente para ello.
Actividad 2. Tcnicas de estudio.
Se otorga al alumno un archivo que contiene las principales tcnicas de estudio y se pide que
realice una investigacin sobre el concepto ya sea en fuentes electrnicas o escitas, y que como
evidencia plasme como mnimo cinco fuentes bibliogrficas en su espacio personal.
Actividad 3. Hbitos de estudio.
Con base en un archivo proporcionado al alumno sobre hbitos de estudio se pide que el alumno
reflexione sobre los hbitos de estudio que practica frecuentemente y verificar si son los ms
favorables para su formacin escolar, as mismo, se pide su participacin en el foro denominado
Mis hbitos de estudio son los mejores? en el que participarn docente alumno, interactuando
para expresar sus puntos de vista acerca de los hbitos de estudio que ms les favorecen como
estudiantes
Actividad 4. Impulsar Mejores hbitos de estudio.
El alumno realiza una investigacin minuciosa ya sea en libros o pginas electrnicas acerca de
cmo impulsar mejores hbitos de estudio, de entre las fuentes consultadas elige el mejor

contenido, lo incluye en su espacio y posteriormente elabora un resumen o reporte de lectura

resaltando las caractersticas ms relevantes que puedan ser adoptadas por el mismo para
mejorar sus prcticas de estudio.
Actividad 5. Foro: Mejorando hbitos y tcnicas de estudio
El docente crear un foro en la plataforma para poder debatir junto con los alumnos el tema antes
mencionado. En esta actividad los alumnos compartirn sus puntos de vista acerca de cmo
realizan sus estudios diariamente y como pueden mejorarlos en beneficio de su desarrollo
acadmico.
Desarrollo
I sesin

Planteamiento de la tarea de aprendizaje: Chat Aprender a aprender

Como actividad de reforzamiento los alumnos junto con el docente participaran en tiempo real en
el chat denominado Aprender a aprender que tiene como finalidad el intercambio de opiniones
acerca de los beneficios de practicar hbitos y tcnicas de estudio, aprender de manera autnoma
con autoestudio y compromiso en sus actividades cotidianas.

La participacin en el chat es obligatoria para todos los alumnos

Cada alumno dar su punto de vista acerca del tema
El docente invita y motiva a los estudiantes a practicar hbitos y tcnicas de estudio que
beneficien su aprendizaje utilizando los medios que tenga a su alcance

Al final el docente agradece la participacin de todos los alumnos y se cierra el chat.

Cierre
1 sesin

Como evaluacin de lo aprendido el alumno contestara un sencillo cuestionario de diez tems con
acerca del tema analizado a lo largo de las cesiones. Al final se agrega una pregunta abierta que el
alumnos contesta de acuerdo a su criterio
El alumno demuestra subiendo es su espacio evidencias fotogrficas o en video los beneficios que
el curso en lnea Hbitos y tcnicas de estudio ha generado en su persona
Se hacen puntualizaciones finales sobre el tema y retroalimentacin de ser necesaria.
Medios Con qu?

Lecturas en formato PDF

Internet
Diferentes fuentes de consulta (libros, revistas),
Computadora y accesorios
Web cam
videoclips