Institucin Educativa

General Francisco de Paula Santander

Sede Julio Arboleda
Maestro en formacin: Carmen Adriana Camacho Segura
Lleg el mes de agosto, me iniciaba como docente del magisterio pblico y se
abra una interesante propuesta de formacin para maestros que prometa
fortalecer mis habilidades en el manejo de las TICs. Una nueva experiencia
prometa brindar estrategias y recursos para realizar mi trabajo mejor.
Me senta algo extraa, regresando de nuevo a la universidad. Recorriendo
caminos que algn momento haba recorrido, esta vez con nuevos propsitos.
Estaba emocionada de hacer parte de un grupo de educadores a quienes nos
atrae el tema de las TICs. Saba que lo que hara, favorecera mi interaccin con
los estudiantes y el conocimiento que enseo.
Entre mis compaeros, se escuchaban muchos comentarios sobre las demandas
que este curso les exiga frente al tiempo personal. Muchas opiniones mostraban
la exigencia de tiempo que el curso demandaba. Sin embargo, primaba mi deseo
de encontrarme con recursos novedosos y atractivos para ponerse a tono con
esta generacin de la imagen.
Tomada la decisin de asistir a esta capacitacin, inici un recorrido desde mi
interior; mi familia, mis competencias, mis fortalezas, miedos y sueos.
Mi
trabajo se empez a llenar color con el mandala y el escudo familiar.
Descubr maletas que hacan pesado mi camino y otras que podan ayudarme a
hacer ms ligero su peso. Cada da haba un descubrimiento distinto.
Mi
discurso se transformaba. Manipular las tablets y conocer algunas de sus
aplicaciones fue un reto inicial.
Cada lectura se integraba a mi percepcin del mundo y mi concepcin de
enseanza. La organizacin de un grupo de trabajo, un tpico o problema de
aprendizaje fueron importantes retos que desarrollamos en grupo. Con la mirada
an confusa empezamos a concretar nuestras ideas en nuestro ambiente de
aprendizaje.
As surgi nuestro actual ambiente de aprendizaje. Un texto que pas muchas
veces del papel a la computadora. Como un rbol inici desde una semilla y
empez a crecer en contenido. Cada subcontenido era como una rama que el
rbol le creca. Entender la forma de trabajo de cada integrante del grupo, tom
tiempo. Gener preocupacin en algunos de mis compaeros pero al final fue
grato sentir la armona y la conexin con todo el grupo.

El proceso de escritura del ambiente de aprendizaje tuvo perodos difciles de

desarrollar. Relecturas y replanteamientos. Los espacios para concertar cambios
siempre fueron pocos. Las charlas sobre herramientas para el aprendizaje en
internet, la explicacin sobre la ciudad Tita, el club de cacharreo y la exposicin de
gunos medios de aprendizaje de grupos anteriores fueron claves en el progreso de
nuestro propio medio.
Para la creacin del blog, fuimos desde los pasos ms elementales hacia los
ms complejos. Usualmente, lo que aprenda y crea saber con claridad,
rpidamente lo olvidaba. Fue clave el trabajo colaborativo.
La ltima etapa de nuestra experiencia consisti en el desarrollo de espacios de
socializacin. Sesiones dedicadas en parte a escuchar otros ambientes creados
por nuestros compaeros, sus propsitos, actividades y dificultades. Fue muy
grato observar en cada uno de ellos, la aplicacin de los temas discutidos.
Corroborar que la unin hace la fuerza.