Sunteți pe pagina 1din 18

ELABOR:

Comit de Ciencias Bsicas

REVIS:

Direccin Acadmica

APROB:

C. G. U. T. y P.

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:

Septiembre de 2015
F-CAD-SPE-28-PE-5B-13-A1

ASIGNATURA DE PROBABILIDAD Y ESTADSTICA


1.

Competencias

2.
3.
4.
5.
6.

Cuatrimestre
Horas Tericas
Horas Prcticas
Horas Totales
Horas Totales por
Semana Cuatrimestre
7.
Objetivo de aprendizaje

Plantear y solucionar problemas con base en los


principios y teoras de fsica, qumica y matemticas, a
travs del mtodo cientfico para sustentar la toma de
decisiones en los mbitos cientfico y tecnolgico.
Primero
22
53
75
5
El alumno resolver problemas estadsticos mediante el
procesamiento de datos, as como el anlisis y
estimacin de parmetros para fundamentar la toma de
decisiones.

Unidades de Aprendizaje
I.
II.
III.

Estadstica Descriptiva
Probabilidad
Estadstica Inferencial
Totales

Horas
Tericas Prcticas
8
17
7
18
7
18
22
53

ELABOR:

Comit de Ciencias Bsicas

REVIS:

Direccin Acadmica

APROB:

C. G. U. T. y P.

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:

Septiembre de 2015

Totales
25
25
25
75

F-CAD-SPE-28-PE-5B-13-A1

PROBABILIDAD Y ESTADSTICA
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad de
aprendizaje
2. Horas Tericas
3. Horas Prcticas
4. Horas Totales
5. Objetivo de la
Unidad de
Aprendizaje

Temas

I. Estadstica Descriptiva
8
17
25
El alumno realizar el procesamiento de datos para contribuir a la
toma de decisiones.

Saber

Saber hacer

Introduccin a Definir los conceptos de


la estadstica estadstica, estadstica
descriptiva e inferencial y
sus aplicaciones.
Identificar los conceptos de
estadstica descriptiva:
-Variable estadstica
-Datos: cualitativos,
cuantitativos discretos y
continuos
-Poblacin finita e infinita
-Muestra

Ser

Determinar el tipo de
estadstica a emplear a
partir de los datos.

Analtico
Crtico
Respeto
Objetivo
Determinar la naturaleza de Sistemtico
los datos.
Responsable

Clasificar datos cualitativos


y cuantitativos.
Poblacin,
muestra y
muestreo

Identificar los conceptos de: Determinar las variables de


estudio.
-Censo
-Parmetro
Determinar el tamao de la
-Muestreo
muestra.
-Estadstico
Seleccionar la tcnica de
Clasificar las tcnicas de
muestreo.
muestreo:
a) Probabilstico:
Justificar el diseo de la
-Aleatorio simple
muestra.
-Sistemtico

ELABOR:

Comit de Ciencias Bsicas

REVIS:

Direccin Acadmica

APROB:

C. G. U. T. y P.

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:

Septiembre de 2015

Analtico
Crtico
Respeto
Objetivo
Sistemtico
Responsable

F-CAD-SPE-28-PE-5B-13-A1

Temas

Saber

Saber hacer

-Estratificado
-Conglomerado
b) No probabilstico

Ser

Proponer el diseo de
muestras en situaciones
relacionadas a su perfil
profesional.

Identificar el proceso del


diseo de una muestra:
-Tipo de variable
-Tamao de la muestra
-Tcnica de muestreo
Distribucin de
frecuencias y
su
representacin
grfica

Identificar el concepto de
datos agrupados y no
agrupados.

Construir distribuciones de Analtico


frecuencia de datos
Crtico
agrupados y no agrupados. Respeto
Objetivo
Identificar el concepto y los Graficar la distribucin de
Sistemtico
elementos de la distribucin datos.
Responsable
de frecuencias:
-Clase
Interpretar tablas y
-Lmites de clase
grficos.
-Amplitud
-Marca de clase
Representar tablas de
-Frecuencias: Absoluta,
distribucin y grficas con
Relativa, Relativa
software.
porcentual y Acumulada
Organizar datos
Explicar la construccin e
recolectados en situaciones
interpretacin de grficas:
relacionados con su perfil
-Histograma
profesional.
-Polgono de frecuencias
-Ojiva
-Pareto
-Pastel
-Barras
-Tallo y hoja
Explicar la construccin de
tablas de distribucin y
grficas con software.

ELABOR:

Comit de Ciencias Bsicas

REVIS:

Direccin Acadmica

APROB:

C. G. U. T. y P.

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:

Septiembre de 2015
F-CAD-SPE-28-PE-5B-13-A1

Temas

Saber

Medidas de
tendencia
central,
localizacin y
dispersin

Saber hacer

Definir los conceptos de


medidas de:

Determinar las medidas de


tendencia central,
localizacin y dispersin.

-Tendencia central: media,


mediana y moda
- Localizacin: cuartles,
decles y percentiles
-Dispersin: rango,
varianza, desviacin
estndar y desviacin
media
Explicar el proceso del
clculo de las medidas de
tendencia central,
localizacin y dispersin
para datos agrupados y no
agrupados y su
interpretacin.

Interpretar las medidas de


tendencia central,
localizacin y dispersin.

Ser
Analtico
Crtico
Respeto
Objetivo
Sistemtico
Responsable

Obtener las medidas de


tendencia central,
localizacin y dispersin de
datos relacionados con su
perfil profesional, en
software.

Explicar el clculo de las


medidas de tendencia
central, localizacin y
dispersin con software.

ELABOR:

Comit de Ciencias Bsicas

REVIS:

Direccin Acadmica

APROB:

C. G. U. T. y P.

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:

Septiembre de 2015
F-CAD-SPE-28-PE-5B-13-A1

PROBABILIDAD Y ESTADSTICA
PROCESO DE EVALUACIN
Resultado de aprendizaje

Secuencia de aprendizaje

Elabora un reporte de un caso


1. Identificar los conceptos de
aplicado con al menos 50 datos, estadstica
con apoyo de software, que
contenga:
2. Comprender los
procedimientos para realizar los
- Variable de estudio
clculos de distribucin de
- Diseo del muestreo
frecuencias
- Tabla de distribucin de
frecuencia
3. Relacionar las medidas de
- Grficos
tendencia central y de
- Medidas de tendencia central, dispersin
localizacin y dispersin
- Interpretacin de resultados
4. Analizar los datos del
comportamiento muestral o
poblacional

Instrumentos y tipos
de reactivos
Caso prctico
Rbrica

ELABOR:

Comit de Ciencias Bsicas

REVIS:

Direccin Acadmica

APROB:

C. G. U. T. y P.

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:

Septiembre de 2015
F-CAD-SPE-28-PE-5B-13-A1

PROBABILIDAD Y ESTADSTICA
PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE
Mtodos y tcnicas de enseanza
Ejercicios prcticos
Solucin de problemas
Equipos colaborativos

Medios y materiales didcticos


Calculadora cientfica
Pintarrn
Equipo de cmputo
Software
Material impreso

ESPACIO FORMATIVO
Aula

Laboratorio / Taller

Empresa

ELABOR:

Comit de Ciencias Bsicas

REVIS:

Direccin Acadmica

APROB:

C. G. U. T. y P.

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:

Septiembre de 2015
F-CAD-SPE-28-PE-5B-13-A1

PROBABILIDAD Y ESTADSTICA
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad de
aprendizaje
2. Horas Tericas
3. Horas Prcticas
4. Horas Totales
5. Objetivo de la
Unidad de
Aprendizaje
Temas

II. Probabilidad
7
18
25
El alumno determinar las probabilidades de datos estadsticos
para contribuir a la toma de decisiones.

Saber

Conjuntos

Saber hacer

Definir los conceptos y


notacin de conjuntos:
-Universo
-Vaco
-Subconjunto

Ser

Representar conjuntos y
sus operaciones de
problemas de su entorno
en diagramas de Venn
Euler

Analtico
Crtico
Respeto
Objetivo
Sistemtico
Responsable

Resolver problemas de su
entorno de probabilidad
bsica, probabilidad
condicional y tcnicas de
conteo.

Analtico
Crtico
Respeto
Objetivo
Sistemtico
Responsable

Describir el proceso de
construccin del diagrama de
Venn Euler
Explicar las operaciones entre
conjuntos:
-Unin
-Interseccin
-Complemento
-Diferencia
Probabilidad
Bsica y
Condicional

Definir los conceptos de


probabilidad bsica:
-Probabilidad
-Experimento
-Espacio muestral
-Evento
-Eventos mutuamente
excluyentes

ELABOR:

Comit de Ciencias Bsicas

REVIS:

Direccin Acadmica

APROB:

C. G. U. T. y P.

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:

Septiembre de 2015
F-CAD-SPE-28-PE-5B-13-A1

Temas

Saber

Saber hacer

Ser

Explicar los mtodos para el


clculo de probabilidad :
-Aproximacin de probabilidad
por frecuencias relativas
-Mtodo clsico
-Subjetivo o de juicio
Explicar las tcnicas de
conteo:
-Diagrama de rbol
-Regla multiplicativa
-Combinacin
-Permutacin
Definir los conceptos de
probabilidad:
-Probabilidad condicional
-Probabilidad conjunta
-Eventos dependientes e
independientes
Enunciar los teoremas
elementales de probabilidad y
probabilidad condicional
Explicar el proceso de clculo
de probabilidad condicional
Distribuciones Identificar el concepto de
Discretas de
variable aleatoria discreta.
Probabilidad
Explicar las caractersticas y
mtodos de las distribuciones:
-Binomial
-Hipergeomtrica
-Poisson

Determinar la probabilidad
de problemas de su
entorno con variables
aleatorias discretas.

ELABOR:

Comit de Ciencias Bsicas

REVIS:

Direccin Acadmica

APROB:

C. G. U. T. y P.

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:

Septiembre de 2015

Analtico
Crtico
Respeto
Objetivo
Sistemtico
Responsable

F-CAD-SPE-28-PE-5B-13-A1

Temas

Saber

Saber hacer

Ser

Distribuciones Identificar el concepto de


Continuas de variable aleatoria continua.
Probabilidad
Explicar las caractersticas y
mtodos de las distribuciones:
-Normal
-Chi cuadrada
-F de Fisher

Determinar la probabilidad
de problemas de su
entorno con variables
aleatorias continuas.

Analtico
Crtico
Respeto
Objetivo
Sistemtico
Responsable

Distribuciones Identificar los conceptos de:


Muestrales
-Distribucin muestral
-Error estndar
-Teorema de lmite central

Ajustar distribuciones de
datos a una distribucin
normal.

Analtico
Crtico
Respeto
Objetivo
Sistemtico
Responsable

Determinar la probabilidad
Explicar las caractersticas y el de problemas de su
mtodo de clculo de
entorno con distribucin
probabilidades de la
muestral.
distribucin t de Student

ELABOR:

Comit de Ciencias Bsicas

REVIS:

Direccin Acadmica

APROB:

C. G. U. T. y P.

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:

Septiembre de 2015
F-CAD-SPE-28-PE-5B-13-A1

PROBABILIDAD Y ESTADSTICA
PROCESO DE EVALUACIN
Resultado de aprendizaje
Integra un portafolio de
evidencias que contenga:
* Compendio de 8 ejercicios:
- Uno de operaciones y uno de
representaciones de conjuntos
- Uno de probabilidad clsica y
otro de probabilidad condicional
- Uno de cada tcnica de conteo
* A partir del resultado de
aprendizaje de la unidad 1,
determina:
-Cuatro probabilidades utilizando
una distribucin de acuerdo al
tipo de variable de estudio

Instrumentos y tipos
de reactivos
1. Identificar los conceptos de la Portafolio de evidencias
teora de conjuntos y los de
Rbrica
probabilidad
Secuencia de aprendizaje

2. Analizar las caractersticas de


las distribuciones de
probabilidad
3. Comprender el proceso para
calcular la probabilidad de los
eventos
4. Analizar los datos de una
muestra o poblacin para
describir el comportamiento del
proceso

* A partir de un caso de su
5. Seleccionar el mtodo segn
entorno realiza un muestreo que la distribucin
contenga:
-Estimacin de parmetros
aplicando el Teorema de Lmite
Central
-Clculo de probabilidades con
la distribucin muestral

ELABOR:

Comit de Ciencias Bsicas

REVIS:

Direccin Acadmica

APROB:

C. G. U. T. y P.

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:

Septiembre de 2015
F-CAD-SPE-28-PE-5B-13-A1

PROBABILIDAD Y ESTADSTICA
PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE
Mtodos y tcnicas de enseanza
Ejercicios prcticos
Solucin de problemas
Anlisis de casos

Medios y materiales didcticos


Calculadora cientfica
Pintarrn
Equipo de cmputo
Software
Material impreso

ESPACIO FORMATIVO
Aula

Laboratorio / Taller

Empresa

ELABOR:

Comit de Ciencias Bsicas

REVIS:

Direccin Acadmica

APROB:

C. G. U. T. y P.

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:

Septiembre de 2015
F-CAD-SPE-28-PE-5B-13-A1

PROBABILIDAD Y ESTADSTICA
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad de
aprendizaje
2. Horas Tericas
3. Horas Prcticas
4. Horas Totales
5. Objetivo de la
Unidad de
Aprendizaje

Temas
Estimacin

III. Estadstica Inferencial


7
18
25
El alumno realizar estimaciones de datos estadsticos para
contribuir a la toma de decisiones.

Saber

Saber hacer

Definir el concepto de
estimacin.
Explicar los tipos de
estimacin de medias y
proporciones:
-Puntual
-Por intervalo

Prueba de
Hiptesis

Definir los conceptos de:


-Hiptesis
-Hiptesis nula
-Hiptesis alternativa
-Error tipo I y II

Ser

Determinar estimaciones
de medias y
proporciones en
situaciones relacionadas
con su perfil profesional.

Analtico
Crtico
Respeto
Objetivo
Sistemtico
Responsable

Realizar la prueba de
hiptesis con una y dos
muestras de media y
varianza en situaciones
relacionadas con su
perfil profesional.

Analtico
Crtico
Respeto
Objetivo
Sistemtico
Responsable

Explicar el mtodo de la
prueba de hiptesis con una y
dos muestras de media y
varianza:
-Establecimiento de hiptesis
-Criterio de aceptacin
-Estadstico de prueba

ELABOR:

Comit de Ciencias Bsicas

REVIS:

Direccin Acadmica

APROB:

C. G. U. T. y P.

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:

Septiembre de 2015
F-CAD-SPE-28-PE-5B-13-A1

Temas

Saber

Regresin
Lineal y
Correlacin

Saber hacer

Identificar el proceso de
construccin del diagrama de
dispersin.
Identificar el concepto de
coeficiente de correlacin.
Explicar el proceso de
regresin lineal y su
interpretacin:
- Diagrama de dispersin
- Coeficiente de correlacin
- Ecuacin de regresin
Explicar el proceso de
regresin lineal en software.
Explicar el concepto de
pronstico en regresin lineal.

Diseo de
experimentos

Ser

Graficar el diagrama de
dispersin.

Analtico
Crtico
Respeto
Determinar el coeficiente Objetivo
de correlacin.
Sistemtico
Responsable
Obtener la ecuacin de
la recta.
Interpretar los
resultados.
Obtener la regresin
lineal en software de
situaciones relacionadas
con su perfil profesional.
Determinar pronsticos
de situaciones
relacionadas con su
perfil profesional.

Explicar el concepto de diseo Construir la tabla ANOVA


de experimentos.
con datos de situaciones
relacionadas con su
Identificar los elementos de
perfil profesional.
ANOVA (Anlisis de varianza):
- Fuentes de variacin
Presentar los resultados
- Suma de cuadrados
de la prueba ANOVA
- Cuadrados medios
realizados con software.
- Estadstico de prueba
Interpretar los resultados
Explicar el proceso de
obtenidos de ANOVA con
construccin e interpretacin
el software.
de la tabla ANOVA.

Analtico
Crtico
Respeto
Objetivo
Sistemtico
Responsable

Explicar la prueba ANOVA con


software.

ELABOR:

Comit de Ciencias Bsicas

REVIS:

Direccin Acadmica

APROB:

C. G. U. T. y P.

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:

Septiembre de 2015
F-CAD-SPE-28-PE-5B-13-A1

PROBABILIDAD Y ESTADSTICA
PROCESO DE EVALUACIN
Resultado de aprendizaje

Secuencia de aprendizaje

Integra un portafolio de
evidencia que contenga:

1. Identificar el concepto de
hiptesis nula y alternativa

* A partir del resultado de


aprendizaje de la unidad 1 y de
la variable de estudio,
determina:
a) Una estimacin puntual
b) Una estimacin por intervalos
c) Prueba de hiptesis con:
-Establecimiento de hiptesis
-Criterio de aceptacin
-Estadstico de prueba
- Conclusin

2. Comprender el planteamiento
de hiptesis nula y alternativa

Instrumentos y tipos
de reactivos
Portafolio de evidencias
Rbrica

3. Identificar las metodologas


para las pruebas de hiptesis
4. Analizar las pruebas de
hiptesis acorde al caso
5. Validar los resultados

* A partir de un caso dado de su


entorno profesional , realiza en
software:
- Regresin lineal
- Pronstico
- Prueba ANOVA
- Interpretacin
- Conclusin

ELABOR:

Comit de Ciencias Bsicas

REVIS:

Direccin Acadmica

APROB:

C. G. U. T. y P.

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:

Septiembre de 2015
F-CAD-SPE-28-PE-5B-13-A1

PROBABILIDAD Y ESTADSTICA
PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE
Mtodos y tcnicas de enseanza
Ejercicios prcticos
Solucin de problemas
Anlisis de casos

Medios y materiales didcticos


Calculadora cientfica
Pintarrn
Equipo de cmputo
Software
Material impreso

ESPACIO FORMATIVO
Aula

Laboratorio / Taller

Empresa

ELABOR:

Comit de Ciencias Bsicas

REVIS:

Direccin Acadmica

APROB:

C. G. U. T. y P.

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:

Septiembre de 2015
F-CAD-SPE-28-PE-5B-13-A1

PROBABILIDAD Y ESTADSTICA
CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE
CONTRIBUYE LA ASIGNATURA
Capacidad

Criterios de Desempeo

Identificar elementos de problemas


mediante la observacin de la situacin
dada y las condiciones presentadas, con
base en conceptos y principios
matemticos, para establecer las
variables a analizar.

Elabora un diagnstico de un proceso o situacin


dada enlistando:

Representar problemas con base en los


principios y teoras matemticas,
mediante razonamiento inductivo y
deductivo, para describir la relacin entre
las variables.

Elabora un modelo matemtico que exprese la


relacin entre los elementos, condiciones y
variables en forma de diagrama, esquema,
matriz, ecuacin, funcin, grfica o tabla de
valores.

Resolver el planteamiento matemtico


mediante la aplicacin de principios,
mtodos y herramientas matemticas
para obtener la solucin.

Desarrolla la solucin del modelo matemtico


que contenga:

Valorar la solucin obtenida mediante la


interpretacin y anlisis de sta con
respecto al problema planteado para
argumentar y contribuir a la toma de
decisiones.

Elabora un reporte que contenga:

- Elementos
- Condiciones
- Variables, su descripcin y expresin
matemtica

- Mtodo, herramientas y principios matemticos


empleados y su justificacin
- Demostracin matemtica
- Solucin
- Comprobacin de la solucin obtenida

- Interpretacin de resultados con respecto al


problema planteado.
- Discusin de resultados
- Conclusin y recomendaciones

ELABOR:

Comit de Ciencias Bsicas

REVIS:

Direccin Acadmica

APROB:

C. G. U. T. y P.

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:

Septiembre de 2015
F-CAD-SPE-28-PE-5B-13-A1

PROBABILIDAD Y ESTADSTICA
FUENTES BIBLIOGRFICAS
Autor

Ao

Ttulo del Documento

Ciudad

Pas

Editorial

Aguilar Roberto

(2011)

Estadstica Bsica

Mxico

Mxico

Trillas

Avalos Septien
Mauricio

(2010)

Estadstica descriptiva y
probabilidad

Mxico

Mxico

Universidad
Anahuac

Bennet Jeffrey O.

(2011)

Razonamiento
estadstico

Mxico

Mxico

Pearson
Educacin

Christensen
Howard B

(2011)

Estadstica paso a paso

Mxico

Mxico

McGraw-Hill

Devore, Jay L.

(2011)

Probabilidad y
estadstica para
ingeniera en ciencias

Mxico

Mxico

Pearson
Educacin

Douglas Lind

(2010)

Estadstica aplicada a
negocios

Mxico

Mxico

McGraw-Hill

Levin Richard

(2011)

Estadstica para
administracin y
economa

Mxico

Mxico

Pearson
Educacin

Moore D. Cc y
McCabe G. P

(2009)

The practice of
business statics
Using data for decisions

Nueva
York

USA

W. Freeman
and Co

Murray Spiegel

(2010)

Probabilidad y
estadstica

Mxico

Mxico

McGraw-Hill

Estadstica Matemtica
con Aplicaciones

Mxico

Mxico

Pearson
Educacin

Wackerly, Dennis
D./Mendenhall,
(2010)
Wililiam/Scheaffer
Richard L.

ELABOR:

Comit de Ciencias Bsicas

REVIS:

Direccin Acadmica

APROB:

C. G. U. T. y P.

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:

Septiembre de 2015
F-CAD-SPE-28-PE-5B-13-A1

S-ar putea să vă placă și