ciencia como conocimiento de lo observable: la

ciencia es la forma primordial para acceder al

conocimiento de la realidad. la ciencia pretende
brindar informacion sobre el mundo real, y se
obtiene mediante la observacion. el conocimiento
cientifico intenta describir lo q se ha visto, e intenta
predecir lo q se vera. por lo tanto el conocimiento
cientifico se interesa por lo q sea directa
oindirectamente observable. Obsevacion directa indirecta: observar el realizar una actividad. la
observacion puede ser indirecta, q es cuando el
sujeto observa un fenomeno a traves de otro
fenomeno asociado a el. p/ej ver aviones volando
pero en realidad lo q se ve son las estelas blancas q
dejan los aviones al pasar. es posible q no se pueda
observar directamente lo q nos interesa. la relacino q
tiene esto con la observacion cientifica es q en el
terreno de la ciencia se dan situaciones en las q no es
posible observar un fenomeno directamente.
observar un fenomeno x no es lo mismo q ver ese
fenomeno. el mundo de lo observable incluye los
fenomenos q no puden ser observados directamente,
q solo pueden ser observados con algo relacionacdos
a ellos. Requisitos de la observacion cientifica: el
conocimiento cientifico pretende un saber objetivo.
la ciencia es un saber publico, no privado. si bien
acepta q toda disciplina es subjetiva, se pretende q
las experiencias sean compartidas. de esa forma la
subjetividad pasa a ser intersubjetividad, mayor
objetividad. el ppio fundamental de la

observacion cientifica es q todos los cientificos son

intercambiables en cuanto observadores. la ciencia
se limita a las observaciones q puedan ser realizadas
por observadores independientes.2 requisitos
fundamentales para q una observacion sea
considerada cientifica: la repetibilidad y la
intersubjetividad. la repetibilidad permite al
cientifico establecer relaciones , hallar regularidades
y formular leyes q expliquen esas regularidades. la
intersubjetividad busca q los datos sean objetivos, se
busca q los 2 sujetos se pongan de acuerdo acerca de
lo q observan.si los investigadores estan de acuerdo
el hecho es objetivo.
relacion e/ observacion, ideas previas y expectativas.
la ciencia exige q las experiencias q se tomen en
cuenta para elaborar teorias se puedan repetir. para
Hanson, observar no solo es registrar las imagenes.
las imgenes q saca una camara de fotos son similares
a las captadas por un se humano, pero la diferencia
es q dentro de la camara no hay ningun sujeto
pensante. al observar algo el sujeto realiza una
actividad q esta determinada por sus conocimientos
previos, sus expectativas y su estado de animo. por
eso 2 personas q observan la misma imagen pueden
interpretar distintas cosas. quien observa esta
interesado en algo, por eso la observacion no es
pasiva. las observaciones son selectivas. cuando
observamos prestamos atencion a ciertos aspectos
del objeto, y dejamos otros de lado. el sujeto q

observa espera ver algo determinado. una

observacion supone una serie de expectativas, q
cuando no se encuentran, el sujeto se ve obligado a
modificarlas y a corregirlas. los pasos de la
investigacion cientifica. en 1er lugar para q haya una
investigacion tiene q haber un problema. luego de
planteadas las preguntas, el 2do paso es la propuesta
de posibles respuestas. estas respuestas son las
hipotesis, q encaminan a la respuesta. sin las
hipotesis seria una busqueda sin sentido. los pasos:
*planteo del problema, *planteo de la hipotesis,
*contrastacion de las hipotesis, q puede hacerce a
traves de 2 metodos: el metodo observacional, el
metodo experimental. *resultado de la contrastacion:
se determina si las hipotesis han quedado refutadas o
han sido corroboradas. en la observacion cientifica
el cientifico necesita una sofisticada tecnologia. en
la experimentacion cientifica el investigador produce
modificaciones en el fenomeno q observa para ver
como este reacciona o para lograr ver aquello q el
fenomeno no muestra por si mismo. Kant usaba una
instructiva analogia para explicar esta distincion:
cuando el cientifico observa, se comporta como un
alumno q toma nota de lo q dice el profesor; cuando
el cientifico experimenta se comporta como un juez
q somete a los testifos a un interrogatorio. con esto
Kan qiere decir q en la experimentacion el cientifico
asume un papel mas activo: quiere q la naturaleza
responda a sus preguntas y la obliga a contestarlas.

El valor de la divulgacion y de la educacion

cientifica: actualmente los medios de comunicacion,
las tecnicas de reproduccion, etc., influyen en las
sociedades de manera directa. jorge wagensberg
sostiene q la ciencia debe estar en manos de todos, y
segun el se da una oaradoja: la ciencia influye cada
vez mas en la vida cotidiana, pero como aca dia sse
hace mas ciencia, es mas dificil q el ciudaddano este
al tanto de esa carrera. la divulgacion cientifica, a
traves de medios de comunicacion, junto a una
educacion cientifica adecuada son las condiciones
para q los ciudadanos puedan participar en los
asuntos cientificos q los involucran. Hipotesis: la
palabra proviene del griego y se refiere a lo q esta
atras o debajo de las cosas. la hipotesis es una
conjetura q se tiene q probar. e suna afirmacion
sobre un aspecto de la realidad. para dar un
fundamento hay q buscar pruebas q confirmen o
nieguen las conjeturas. Cs sociales y nat: las 2
ciencias tratan de describir y entender como y por q
ocurren las cosas; y usan metodos y herramientas
para lograr el conocimiento; ambas son
perseguidoras de las verdades. la dif q tienen es q
no usan los mismos metodos. las ciencias sciales
estudian la conducta, las actividades y las formas en
q los distintos grupos humanos organizan su vida. la
economia, geografia, historia, las cs poliicas, la
psicologia, entre otras, forman el conjunto de las cs
sciales. estas ciencias comparten tecnicas para
acceder a los daos de la realidad. las tecnicas son

empleadas por los investigadores para producir los

datos o acceder a ellos. algunas tecnicas son
encuestas, entrevistas, observaciones. las cs sciales
tienen q explicar aqello q parece natural pero q no lo
es.